二班級學期班務工作總結（精選6篇）

1、二班級學期班務工作總結（精選6篇）二班級學期班務工作總結1 班級是學校訓練中最基本的組織形式，學校的訓練教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡潔總結如下： 一、自主管理，供應機會 讓學校生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學校生都盼望受到老師的欣賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特殊講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的學校生日常管理獎懲方法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級同學分成若干小組，每個小組45名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長

2、，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評比出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間綻開競爭，小組間也開頭了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。 二、以身作則，為同學樹立榜樣 老師的一言一行，都是同學最挺直的教材，同學在很大程度上會仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對比。所以，開學伊始，我就非常注意自己的一言一行，力求為同學樹立榜樣。 首先，我仔細搞好教學工作。課余時間，我仔細鉆研教材教法，分析同學的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授學問點。并且多方查閱一些與教學

3、相關的課外資料，改善課堂的內容，激發(fā)同學學習語文的愛好。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對同學的質疑清晰地予以說明。這樣，同學在心里就會佩服你，就會喜愛你上你的課，上課時也才會仔細聽講，課后才會細心思索。 其次，在管理同學的同時，注意對自己的嚴格要求。一學期來，我堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象。同學看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從我的支配，遵守學校的有關規(guī)章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，同學已養(yǎng)成按時作息的習慣，眼保健操已變成自覺的行為。 三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。 開學伊始，我就告

4、知他們，在這個班上我們是公平的，我原文轉自六十鋪中們都是這個班的仆人，都應當為這個班的建設出謀劃策、貢獻力氣。在班上，我對全部同學都同等看待，鼓舞成果好的同學更加努力，爭取成果更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點，培育他們的自信，努力提高自己的文化成果。始終以來，班上特別地團結。另外，我大膽利用小班干，許多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能主動協(xié)作。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓舞下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成果。 我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力

5、。在今后的工作中，我會一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢！ 四.營造良好的班級氣氛 一個良好的班風挺直影響到一個班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位同學。在各項活動中，該確定的確定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫同學上課好好聽，主動回到問題，還鼓舞同學多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動關心同學做值日的，賜予表揚，讓全班形成喜愛勞動的好班風。 總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探究總結更加行之有效的方法和閱歷，使班

6、級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 二班級學期班務工作總結2 時間飛逝，轉瞬半學期過去了，回顧這半學期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，主動主動地投入到學習中呢？這是我所思索的。現(xiàn)將半學期的班務工作總結如下： 一、主動營造民主、公平、和諧向上的班級氛圍。 同學是班級的仆人，學習的仆人。營造民主、公平、和諧的氛圍，是同學自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，同學才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。 二、重視培育孩子們的行為習慣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)

7、成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。 三、全面了解同學，關愛同學，多鼓舞同學。 每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。

8、要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，設身處地為他們著想，仔細傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。訓練的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。我班有個叫張鈺的孩子，有段時間上課總是心不在焉的，也很少說話。于是我找他談話，得知他爸爸，媽媽都不在家。在后來的日子里，我非常關注他，給他關愛，給他鼓舞，讓他感受到集體的暖和。慢慢的，他變得愛笑了，也自信了，學習成果也進不了。 四、實行班級管理民主化、細致化。 有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充

9、分調動全班每個同學的主動性，形成民主管理氣氛使同學自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每個干部都要清晰地明白自己的職責，準時仔細的完成每一項工作。為此我在學期初評出幾位同學作為班長，充分讓他們自主把班級管理好，半學期來他們表現(xiàn)得都特別精彩。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當班干部不是為了一時的完榮，應當更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要關心這些后進生一同進步，效果比較明顯。 五、切實做好平安工作。 平安是一切工作的前提，必需時時講平

10、安，事事留意平安。通過主題班會課、平安課等形式增加同學的平安意識，提高同學的自我防范力量。半學期以來，老師每天放學都送同學到規(guī)定的路段，每天上學、放學都讓路隊長管理好，如有在路上玩耍、或不準時回家，做擔心全的事，要立即向我匯報。班里沒有發(fā)生任何擔心全事故。 二班級學期班務工作總結3 班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是學校低班級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關懷同學的學習，又要照看他們的生活實在是不簡單。二班級的同學才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又挺直影響到他們的將來。因而，學校低班級班主任的工作是非常重要的。如何開展學校班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的體會。 一、

11、了解同學，提高同學榮譽感。 “誰愛孩子，孩子就會愛誰?！焙⒆觽兪翘貏e懂感情的。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭狀況，對留守孩子，特殊是那些特別同學，我賜予他們更多的愛護和關懷，和他們進行思想溝通，不僅關懷他們的學習更關懷他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關懷他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師絕望的想法，從而更加努力。通過和同學們心與心的溝通，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，對癥下藥。 二、發(fā)揮小干部的大作用。 小干部是同學心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學習成果，而是

12、更看重他們平常的自我約束力量和在同學心中的形象，還有他們的領導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一，要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二，教導他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的力量，讓他們有劇烈的責任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培育班干部團結協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應當相互關心共通進步的思想。 三、樹立良好的班風班貌。 良好的學習習慣是取得好成果的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個同學都遵守紀律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀律的同學，假如你不守紀律，老師在提示你的時候就影響到全班同學

13、，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜愛你。所以你肯定要仔細聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜愛的好同學。同樣假如你做了一件壞事，學校只會說是二班級同學做的，你就會讓全班同學跟著你背上壞名譽，同學們就會厭煩你，這樣讓同學們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭完的好習慣。同時我讓同學熟記學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，并要求他們按學校生守則和學校生日常行為規(guī)范的要求嚴格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的力量，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

14、 二班級學期班務工作總結4 時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當二班級的班主任，時刻.“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的訓練理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下： 一、親近同學，和同學成為好伴侶。 我在班主任工作中，最深的體會是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就肯定能訓練好孩子們”。我總是查找時間、查找機會接近孩子們，愛護和關懷他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開

15、展一切工作的基礎。 二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。 1、我的班主任工作重點也就是培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。每次下課時必提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班同學實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)

16、。同學做作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài)；同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作長期的關注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。 2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。我經(jīng)常利用班會、課間、思品課等訓練陣地和同學進行溝通，加強對同學課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的訓練。叫同學既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。 3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。這樣既可以增加同學的責任心，又可以把班級管理詳情化。比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生

17、工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必需以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學嚴厲批判。不斷培育同學的自我管理力量。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復習。 4、進行“我是小擂主”的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一朵小花標記；每次小測驗，成果進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特殊好的，多獎一顆。在評比中讓同學形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。同學很看重自己得幾個笑

18、臉，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。 三、架設家校間的橋梁，凝聚訓練力氣。 孩子的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系。面對同學家長，我總是一視同仁，公平對待。當同學有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。向家長介紹一些訓練孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。有力量的必需關心孩子不斷進步。 平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃完點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是耐煩地關心他們。一

19、旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 同學的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。本學期我還勝利的召開了家長會，為家長帶去了訓練孩子的好方法。 四、存在的不足 1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途來回需要大量的時間，造成在校時間教學多一些，活動少了一些。 2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二班級的小不點來說難度較大。今后應當更耐煩一些。 總之，班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我

20、將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更精彩。 二班級學期班務工作總結5 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，也可以從中體驗到做老師的開心。轉瞬間，一學期就要過去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學期班級管理工作總結如下： 一、主動營造民主、公平、和諧向上的班級氛圍。 同學是班級的仆人，學習的仆人。營造民主、公平、和諧的氛圍，是同學自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，同學才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平常的工作尤為重視這一點。 二、真誠、耐煩，培育同學良好的習

21、慣。 低班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應學校生活，成為一個真正懂事的學校生，是我遇到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低班級的同學來說，培育良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。 三、全面了解同學，關愛同學，多鼓舞同學 每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，設身處地為他們著想，仔細傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。訓練

22、的.目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。 四、切實做好平安工作和管理方面。 平安是一切工作的前提，必需時時講平安，事事留意平安。我校地處110國道，上學放學都很危急。通過主題班會課、平安課、黑板報等形式增加同學的平安意識，提高同學的自我防范力量。這一學期下來，我們班里沒有發(fā)生任何擔心全事故。 在管理方面盡量鼓舞同學，分工到人，落到實處。要求每月出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，同學都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，深受同學家長得好評。 五、存在的不足及努力方向 當然，我在工作中也存在著一些不足： 、對班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有勸說力；另一方

23、面，我放得不夠，他們缺少熬煉的機會。 、班級活動開展地不多。低班級的同學愛玩，愛動，喜愛做嬉戲。但回看這一學期，同學的活動形式比較單一，內容不夠豐富。 今后努力方向： 、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有許多美妙回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)同學的愛好，培育同學的力量。 、準時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的進展。 、著力培育班干部，關心其樹立威信，幫助老師管理好班級。 、在本學期最終一個月的時間里，仔細做好復習動員工作，制訂具體的復習方案，進行有效的復習。爭取每一個同學都上一個臺階。學校班主任工作是艱難而又完榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就肯定能把這份工作做好。 我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個班成為我的傲慢、成為家長的傲慢、成為學校的傲慢！ 二班級學期班務工作總結6 主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義.因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，我主要做了下面幾方面的工作: 一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心.這個核心，