技術(shù)工程師能力說(shuō)明指南

1、技術(shù)工程師能力說(shuō)明指南能力說(shuō)明能力要求、示例和發(fā)展機(jī)會(huì)指南AA1A2能力要求l 能夠在工作中運(yùn)用具有學(xué)士學(xué)位水平的專業(yè)知識(shí)l 理解所從事工作與相關(guān)技術(shù)及學(xué)科間的相關(guān)性l 負(fù)責(zé)確定和實(shí)施解決實(shí)際問(wèn)題的方案l 能夠理解和運(yùn)用基本的工程學(xué)原理示例包含l 運(yùn)用基本的工程學(xué)原理能夠選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)并完成一項(xiàng)任務(wù)l 運(yùn)用比理論學(xué)習(xí)所獲得的更深和更廣的專業(yè)知識(shí)以及如何獲得這些知識(shí)l 提供最佳實(shí)踐及其對(duì)提高設(shè)備、流程或產(chǎn)品工藝效率的應(yīng)用實(shí)例l 詳細(xì)說(shuō)明為保持個(gè)人職業(yè)技能發(fā)展，已經(jīng)采取的行動(dòng)計(jì)劃l 你所在領(lǐng)域的最新進(jìn)展的詳細(xì)說(shuō)明以及這些是如何應(yīng)用的l 你所采取的保持或提高質(zhì)量的行為發(fā)展機(jī)會(huì)（用以彌補(bǔ)能力欠缺）l

2、被授權(quán)進(jìn)行某項(xiàng)任務(wù)的技術(shù)分析并說(shuō)明達(dá)到任務(wù)目標(biāo)的方法l 進(jìn)行文獻(xiàn)檢索或同其他人探討以提高專業(yè)知識(shí)l 基準(zhǔn)測(cè)試和最佳實(shí)踐訓(xùn)練l 閱讀和研究l 參與質(zhì)量管理和繼續(xù)改進(jìn)活動(dòng)BB1B2B3能力要求l 開(kāi)始進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)時(shí)能夠了解可能用到的方法并且能夠分析完成該任務(wù)涉及的外部因素，最終選擇最適當(dāng)?shù)姆椒╨ 制定工作計(jì)劃和執(zhí)行任務(wù)時(shí)能夠充分考慮到更廣范圍內(nèi)的因素l 完成任務(wù)后能夠評(píng)估該任務(wù)并指出學(xué)習(xí)要點(diǎn)示例包括l 直接參與設(shè)計(jì)和發(fā)展活動(dòng)l 缺陷研究l 可行性研究l 費(fèi)用評(píng)估發(fā)展機(jī)會(huì)l 與其他部門(mén)的同事討論解決方案和想法l 探究影響行業(yè)的限制因素l 評(píng)估問(wèn)題和結(jié)果，并指出這些結(jié)論將在哪些方面有利于基礎(chǔ)理論研究l

3、 從概念到實(shí)施兩方面體驗(yàn)一項(xiàng)計(jì)劃/解決方案l 同顧客和同事討論工程解決方案的可行性操作能力說(shuō)明能力要求、示例和發(fā)展機(jī)會(huì)指南CC1C2C3C4能力要求l 能夠運(yùn)用現(xiàn)有的項(xiàng)目管理方法，這些方法可以包括成員發(fā)展計(jì)劃和質(zhì)量管理方法應(yīng)用l 知道金融和商業(yè)限制并且能夠收集與工作相關(guān)的預(yù)算信息l 能夠管理工作項(xiàng)目、人力和其他資源l 能夠做發(fā)展計(jì)劃，鼓勵(lì)和允許全體職員或同事擴(kuò)展他們的知識(shí)和能力以滿足事務(wù)和個(gè)人需要l 以實(shí)例證明職權(quán)等級(jí)和所進(jìn)行任務(wù)的復(fù)雜性示例包括l 如何計(jì)劃任務(wù)或管理資源及證明l 所運(yùn)用的不同的管理方法l 如何確定和滿足他人的發(fā)展需要及證明發(fā)展機(jī)會(huì)l 通過(guò)管理復(fù)雜性增加的項(xiàng)目以提高能力l 提高

4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和/或管理其他資源的能力以及提高質(zhì)量管理能力l 正式訓(xùn)練課程可以提供有用的知識(shí)，但需要領(lǐng)導(dǎo)的支持以便通過(guò)討論、觀摩等方式來(lái)增加知識(shí)DD1D2D3能力要求l 能夠與來(lái)自許多學(xué)科和各種級(jí)別的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)有效的工作l 能夠進(jìn)行有效的溝通，包括口頭的和書(shū)面的l 能夠向團(tuán)體提出想法，撰寫(xiě)有說(shuō)服力的報(bào)告并且在會(huì)議上起作用l 能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，不管是作為領(lǐng)導(dǎo)者或是團(tuán)隊(duì)成員示例包括l 提供促進(jìn)不同組織和級(jí)別的相關(guān)人員共同參與你的工作及證明l 使用多種的相關(guān)方法例如數(shù)據(jù)庫(kù)、電子數(shù)據(jù)表、流程圖和圖表撰寫(xiě)報(bào)告和陳述l 提供本人工作中的職務(wù)并且適當(dāng)提供其他人的職務(wù)l 參與技術(shù)、管理或商業(yè)談判和成果發(fā)展機(jī)會(huì)l

5、 在多個(gè)學(xué)科的團(tuán)隊(duì)中工作和領(lǐng)導(dǎo)l 承擔(dān)設(shè)置和評(píng)估任務(wù)目標(biāo)的責(zé)任l 與同事、供應(yīng)商和顧客探討工作問(wèn)題l 準(zhǔn)備書(shū)面報(bào)告和做出陳述l 工作以外的行為可以有助于這些方面的能力關(guān)于申請(qǐng)表的具體填寫(xiě)說(shuō)明1、第一部分（申請(qǐng)表section AI）關(guān)于“崗位責(zé)任示意圖”（申請(qǐng)表section E）要求圖中：要有現(xiàn)工作單位名稱；個(gè)人在此單位的服務(wù)年限；本人所任職務(wù)、應(yīng)用箭頭標(biāo)注出來(lái)；本人的崗位職責(zé)（簡(jiǎn)練）；圖中應(yīng)表明與你工作崗位有關(guān)的直接上級(jí)、同事、下級(jí)的關(guān)系。圖中所有的崗位都要標(biāo)注出姓名。如果有下屬人員，需要說(shuō)明管理的崗位和管理人員的數(shù)量。另外，最多還可以提供兩個(gè)崗位責(zé)任示意圖，用以說(shuō)明在本人成長(zhǎng)過(guò)程中（包括

6、不同工作單位）影響比較大的任職情況。要求同上。關(guān)于“教育” （申請(qǐng)表section F）在“課程”一欄，要求必須按照畢業(yè)證書(shū)上填寫(xiě)的專業(yè)進(jìn)行填寫(xiě)。英國(guó)的習(xí)慣是在學(xué)士（或碩士）學(xué)位后寫(xiě)明××××專業(yè)，例如“學(xué)士學(xué)位鍛壓設(shè)備及工藝”。而在“學(xué)位類別欄”填寫(xiě)本人是否獲得了學(xué)位。關(guān)于“職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目”（申請(qǐng)表section G）相當(dāng)于繼續(xù)教育。職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目不僅僅是參加學(xué)習(xí)，也包括：參加學(xué)術(shù)會(huì)議、技術(shù)展覽、參觀工廠等都可以填寫(xiě)。重要考察是否具有滿足專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力。另外，根據(jù)面試的要求，需要提交本人的年度或半年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，詢問(wèn)是否按照計(jì)劃在執(zhí)行，檢驗(yàn)執(zhí)行的真

7、實(shí)性。關(guān)于“經(jīng)驗(yàn)”（申請(qǐng)表section H） 相當(dāng)于工作經(jīng)歷。首先，要求按照時(shí)間順序填寫(xiě)，中間不能有時(shí)間中斷。最后時(shí)間段要填寫(xiě)“至今”。其次，在職責(zé)上盡量具體，一般用動(dòng)詞+名詞既清楚又簡(jiǎn)練。關(guān)于“參加專業(yè)組織及任職，發(fā)表的論文等情況”（申請(qǐng)表section I）有論文，但沒(méi)有發(fā)表，只要有充足的證明也可以填寫(xiě)。例如在工作中開(kāi)展了“耐磨材料的研究”并且根據(jù)研究的成果，撰寫(xiě)有論文，只是作為企業(yè)內(nèi)的技術(shù)資料收藏。只要有充足的證明，可以。但是不要將從事的工作內(nèi)容填寫(xiě)在這欄。例如“對(duì)驅(qū)動(dòng)器故障進(jìn)行分析研究并提出解決方案”。2、第二部分 專業(yè)發(fā)展資歷報(bào)告實(shí)際上是專業(yè)技能的考察，相當(dāng)于從工作經(jīng)歷、技術(shù)成果和

8、工作總結(jié)中綜合判斷。每一條款都對(duì)應(yīng)“技術(shù)工程師標(biāo)準(zhǔn)”要求。通過(guò)第1、2欄（A1和A2）側(cè)重考察申請(qǐng)人的知識(shí)和理解能力（包括兩個(gè)方面：技術(shù)知識(shí)的廣度和深度；解決問(wèn)題和提高質(zhì)量的能力）。通過(guò)第35欄（B1、B2、B3）側(cè)重考察申請(qǐng)人實(shí)踐應(yīng)用情況（包括方法和程序應(yīng)用、解決問(wèn)題和方案評(píng)估的能力。）通過(guò)第69欄（C類）側(cè)重考察申請(qǐng)人領(lǐng)導(dǎo)能力和/或管理能力和/或監(jiān)督能力，（包括計(jì)劃和項(xiàng)目管理、人、財(cái)、物等資源管理，要注重有關(guān)法規(guī)、環(huán)保、安全的意識(shí)，義務(wù)為社會(huì)福利所做貢獻(xiàn)）。通過(guò)第11、12欄（D類）內(nèi)容側(cè)重考察申請(qǐng)人人際關(guān)系能力（包括溝通和文字、語(yǔ)言表述能力）E類的內(nèi)容側(cè)重考察申請(qǐng)人職業(yè)行為（包括職業(yè)方法

9、、職業(yè)發(fā)展方面）填寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：表格中第1欄能力素質(zhì) A1是指：保持并擴(kuò)展正確的理論研究探討，并在工程實(shí)踐中應(yīng)用相關(guān)技術(shù)，包括如下能力：找出個(gè)人知識(shí)和技能的局限性；努力擴(kuò)展自身的技術(shù)能力；通過(guò)研究與實(shí)驗(yàn)，拓寬、深化自身的知識(shí)基礎(chǔ)；例如，為了保持技術(shù)能力，參加了“現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法”。但是如果只填寫(xiě)參加“現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法”培訓(xùn)，沒(méi)有具體有講授內(nèi)容。主考人員可能會(huì)問(wèn)，具體的內(nèi)容是什么？如果寫(xiě)的內(nèi)容稍微擴(kuò)展到下一層次，具體有什么內(nèi)容。可能就不再問(wèn)。如果本人善長(zhǎng)這方面，也可以特意讓其發(fā)問(wèn)。表格中第2欄能力素質(zhì) A2是指：通過(guò)以事實(shí)為依據(jù)的方法來(lái)解決問(wèn)題，并不斷加以改進(jìn)，包括如下能力：確立用戶對(duì)改進(jìn)的要求；利用市場(chǎng)

10、知識(shí)和對(duì)技術(shù)發(fā)展的了解，提升并改善工程產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)的效能；參與持續(xù)改進(jìn)體系的評(píng)估和開(kāi)發(fā)。首先要說(shuō)明本人在項(xiàng)目中的作用，負(fù)責(zé)人、參與人員，職責(zé)；其次具體從事的工作要詳細(xì)。例如：只寫(xiě)“將其改良為不同型號(hào)”。可能就會(huì)進(jìn)一步問(wèn)：具體改良了幾種型號(hào)？它們之間的區(qū)別是什么？例如只寫(xiě)“我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)主要部件壓板”可能就要介紹為什么是壓板主要部件，需要有什么特性？設(shè)計(jì)時(shí)是如何考慮的？如何進(jìn)行功能/成本分析？材料怎樣確定的，如何計(jì)算的等等，也會(huì)涉及到技術(shù)管理C的內(nèi)容。表格中第3欄能力素質(zhì) B1是指：找出、審查、選擇為完成工程任務(wù)所需的工藝、步驟和方法，包括如下能力：選擇一個(gè)審查方法；利用從實(shí)踐中獲取的可靠依據(jù)，

11、對(duì)提升工程產(chǎn)品、加工手段、體系和服務(wù)的潛力開(kāi)展審查；就實(shí)施審查結(jié)果制定行動(dòng)計(jì)劃。表格中第4欄能力素質(zhì) B2是指：參與工程解決方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，包括如下能力：參與對(duì)工程產(chǎn)品、加工手段、體系和服務(wù)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)要求的認(rèn)定和說(shuō)明；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，評(píng)估可行的工程解決方案，以滿足客戶的要求；參與工程解決方案的設(shè)計(jì)。表格中第5欄能力素質(zhì) B3是指：實(shí)施設(shè)計(jì)解決方案，參與相關(guān)評(píng)價(jià)，包括如下能力：確保上述實(shí)施所需的資源；實(shí)施設(shè)計(jì)解決方案，同時(shí)注意所需成本、質(zhì)量、安全、可靠性、外觀和適宜度對(duì)目的與環(huán)境要求的影響；在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并正確應(yīng)對(duì)；參與設(shè)計(jì)解決方案的評(píng)估；參與改進(jìn)建議的提出，并主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究反饋結(jié)果。首先

12、要說(shuō)明本人在項(xiàng)目中的作用，其次最好舉出具體的實(shí)例。有根有據(jù)。有數(shù)字資料或分析比較作為支持。不要泛泛講。一般本人從事的工作有體會(huì)的講述應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。表格中第68欄能力素質(zhì)是指：領(lǐng)導(dǎo)能力和/或管理能力和/或監(jiān)督能力。具體包括如下內(nèi)容：C1：籌劃有效的項(xiàng)目實(shí)施，包括如下能力：發(fā)現(xiàn)影響項(xiàng)目實(shí)施的因素；實(shí)施計(jì)劃和程序的準(zhǔn)備和確認(rèn)；確保必要的資源，確認(rèn)在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的角色；實(shí)施落實(shí)與其他投資人（顧客、承包商、供貨商等）約定的合同安排。C2：管理計(jì)劃、預(yù)算和任務(wù)、人力和資源的組織，包括如下能力：使用合適的管理體系；按確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算開(kāi)展工作；具備管理工作團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)項(xiàng)目活動(dòng)的能力；發(fā)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序

13、和預(yù)算的變化,并采取正確的行動(dòng);評(píng)估工作業(yè)績(jī)并提出改進(jìn)建議。C3：管理團(tuán)隊(duì)、鼓勵(lì)職工適應(yīng)變化著的技術(shù)和管理需求，包括如下能力：同團(tuán)隊(duì)和相關(guān)個(gè)人商定目標(biāo)與工作計(jì)劃；發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人需求，為其發(fā)展制定計(jì)劃；管理并支持團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展；評(píng)估團(tuán)隊(duì)和個(gè)人工作表現(xiàn)，并提供反饋意見(jiàn)。C4：組織管理持續(xù)質(zhì)量改善，包括如下能力：確保團(tuán)隊(duì)成員和同事采用了相關(guān)質(zhì)量管理原則；組織正常運(yùn)作，以保持質(zhì)量水準(zhǔn)；評(píng)估項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議。總的提供技術(shù)和/或商務(wù)管理（領(lǐng)導(dǎo)和/或管理和/或監(jiān)督）。對(duì)不同層次的申請(qǐng)者，填寫(xiě)的內(nèi)容不一樣。例如，對(duì)于具體從事模具設(shè)計(jì)一般設(shè)計(jì)人員，技術(shù)管理上可能有：設(shè)計(jì)時(shí)如何考慮功能/成本、材料選用，加工能

14、力，質(zhì)量、環(huán)保、安全、工人操作方便等發(fā)現(xiàn)影響項(xiàng)目實(shí)施的因素，協(xié)調(diào)可能與模具制造人員的技術(shù)講解答疑，時(shí)間進(jìn)度等；與模具庫(kù)房、實(shí)際生產(chǎn)中模具的庫(kù)存量，個(gè)別配件的修復(fù)方法、過(guò)渡方式等；與資料室的圖紙更改，新圖的發(fā)放或在老圖的更改簽字等。把工作寫(xiě)的越具體，可能越容易減少面試時(shí)的差錯(cuò)。作為各級(jí)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)應(yīng)該沒(méi)有太多問(wèn)題。內(nèi)容不要“空話”，例如“產(chǎn)量大大提高”，“成本下降很多”，“取得很好效果”等等，往往造成提問(wèn)的機(jī)會(huì)，越深入可能問(wèn)題越多，越說(shuō)不清。標(biāo)準(zhǔn)下面所述的能力只是舉例，個(gè)人可以針對(duì)自己的情況就某一項(xiàng)填寫(xiě)，不一定要面面俱到，對(duì)本人欠缺的方面，也可以從發(fā)展的機(jī)會(huì)上，證明本人有這方面的潛力或提出加強(qiáng)的方向，本人意識(shí)到了并正在彌補(bǔ)這方面的欠缺。我們工程技術(shù)人員心里往往存在一種不對(duì)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為本人不是管理人員，我們搞技術(shù)的沒(méi)有什么管理內(nèi)容可寫(xiě)。面試時(shí)而隨意回答“沒(méi)有”。影響主考人員的判斷。對(duì)于D和E的部分填寫(xiě)原則與上述差不多，有的通過(guò)面試交談就可以有所了解。中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械工程師資格認(rèn)證中心衷心祝愿每一個(gè)參加面試的申請(qǐng)人都能獲得成功，為中國(guó)機(jī)械工程師走出國(guó)門(mén)做一番貢獻(xiàn)！能力說(shuō)明能力要求、示例和發(fā)展機(jī)會(huì)指南EE1E2E3E4能力要求l 一直理解和遵守工程技術(shù)學(xué)會(huì)的行為準(zhǔn)則l 理解