人教版二級(jí)道德與法治下冊(cè)《三單元-綠色小衛(wèi)士--9-小水滴的訴說(shuō)》公開課教案-6

1、小水滴的訴說(shuō)?教案設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)是人教版?品德與法治? 第三單元第一課， 第三單元的 內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在告訴同學(xué)們要保護(hù)環(huán)境。 這一節(jié)主要講了人們的生 命之源水。 通過介紹水的重要性以及水被破壞的情況， 希望 同學(xué)們能夠重視目前的情況，能夠保護(hù)水資源保護(hù)環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力 知道水的珍貴，做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。2情感與態(tài)度 激發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感。3 行為與習(xí)慣敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用 水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。4 過程與方法 通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，明確水的重要性， 掌握 節(jié)約用水的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水

2、資源。2 難點(diǎn)： 明確如何節(jié)約用水。 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，直入主題 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩幅圖你最喜歡哪一副？ 生： 師：同樣是由小水滴形成的小河流，大家都不喜歡臟臟的這幅， 住在里面的小水滴可傷心了， 有很多話想對(duì)我們說(shuō)， 今天我們就 來(lái)聽聽小水滴的心聲吧。板書課題 請(qǐng)和老師一起來(lái)讀讀課題 : ?小水滴的訴說(shuō)?。 一、提高認(rèn)識(shí)，愛水護(hù)水一師：同學(xué)們，你們覺得水在我們的生活中重要嗎？ 生：重要師: 那重要在哪里呢？水有什么用處呢？ 生：水可以解渴，水可以洗碗，水可以 工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水二師：是呀，水的用處可真大，如果沒有水，我們的生活會(huì) 出受到哪些影響？植物和動(dòng)物又會(huì)怎樣呢？PPT 顯示：當(dāng)家里

3、停水后會(huì) , 當(dāng)很久不下雨，農(nóng)民伯伯 的 莊 稼 會(huì) ,當(dāng) 饑 渴 的 小 動(dòng) 物 們 久 久 不 得 喝 水 后會(huì))請(qǐng)同桌互相討論。師：很多同學(xué)都把小手舉起來(lái)了，好，請(qǐng)你 三沒有水的日子是可怕的， 沒有水我們的生活一團(tuán)糟， 沒有 水，不管是人、動(dòng)物還是植物都無(wú)法生存，水是生命之源，十分 生接珍貴。師：1. 現(xiàn)在我們來(lái)觀看一段短片 :小視頻 :手臟了，洗，衣服臟了，洗， 水臟了呢？拿什么來(lái)來(lái)洗？2. 從這個(gè)短片中，你知道了什么？生 : 水變臟了。師: 為什么會(huì)變臟呢？ 答不出老師說(shuō) :其實(shí)呀，是水被人類污染 了。3. 如果水被污染了，對(duì)我們的身體和動(dòng)植物的生存有什么危害 呢？請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人討

4、論討論。生： 師：水是人類的生命之源，如果水都臟了，還有什么是干凈的。 同學(xué)們水是人類的生命之源， 因此，水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分 學(xué) 生接 : 重要、珍貴，答不出老師要印到這兩點(diǎn)來(lái)。四 播放?水資源?公益廣告下面我們一起來(lái)看看一那么公 益廣告，從視覺上感受一下誰(shuí)對(duì)我么的重要性。五師：既然水那么重要，我們應(yīng)該要怎么做？生 : 保護(hù)它。那我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)水資源呢？請(qǐng)同學(xué)們四人以小組一起討 論這個(gè)問題。 ppt 出示生：匯報(bào) 二、實(shí)踐感悟，以身作那么 師：同學(xué)們剛說(shuō)的都是好方法， 我們現(xiàn)在都是護(hù)水小衛(wèi)士， 當(dāng)我 們身邊有人做一些浪費(fèi)水和污染水的行為我們?cè)撛鯓幼瞿兀坷?師這有兩個(gè)情景， 請(qǐng)同桌兩人根據(jù)內(nèi)

5、容互相演一演， 等會(huì)看誰(shuí)表 演得最精彩。場(chǎng)景一： 當(dāng)你看到你的同學(xué)正想把零食包裝袋扔進(jìn)河里， 你會(huì)怎 樣勸阻他？場(chǎng)景二：有位同學(xué)上完廁所洗手后就馬上離開 沒關(guān)好水，你會(huì) 怎樣提醒他？ 師：同學(xué)們表演得真精彩！節(jié)約用水，保護(hù)水資源從我們做起， 并去影響身邊的人， 讓我們所有的讓人都行動(dòng)起來(lái)， 成為護(hù)水小 衛(wèi)士，讓小水滴快樂起來(lái)。四、學(xué)以致用，加深認(rèn)識(shí) 今天，同學(xué)們學(xué)了很多關(guān)于保護(hù)水的知識(shí)， 老師現(xiàn)在要考考你們， 請(qǐng)看，他們的做法對(duì)嗎？為什么？1. 出示一些正確的節(jié)水護(hù)水圖片和一些污染水源的圖片，讓學(xué)生學(xué)以致用2. 師：同學(xué)們真是活學(xué)活用， 真棒！老師給同學(xué)們總結(jié)了一首小 詩(shī)，我們一起來(lái)讀一讀吧！ ppt出示 一滴水，值千金；，兩滴水，值萬(wàn)金；三滴水，值億金。沒有水， 沒有命；有了水，萬(wàn)木興，節(jié)約水，大事情。3. 師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都成了最優(yōu)秀的護(hù)水小衛(wèi)士， 把掌聲送給自己。五、總結(jié)內(nèi)容，升華情感。1. 小結(jié)，教師和學(xué)生一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按板書來(lái)說(shuō)。2. 通過