《中國建筑的特征》教學設(shè)計

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流中國建筑的特征教學設(shè)計.精品文檔.中國建筑的特征教學設(shè)計韓麗麗一、教材分析中國建筑的特征是人教版必修五第四單元的第一篇文章。這個單元主要學習自然科學小論文。中國建筑的特征本文運用簡潔、嚴密、明晰的語言，通俗易懂地闡明了中國建筑體系在世界各民族數(shù)千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和歷史意義，重點概況了中國建筑在結(jié)構(gòu)和裝飾上的基本特征，提出了中國建筑學的“文法”理論，以及各世界各民族建筑之間的“可譯性”問題，是梁思成建筑美學思想的具體體現(xiàn)。二、學情分析：學生對于自然科學類的文章普遍興趣不高，學習本課時激發(fā)學生學習興趣是關(guān)鍵。本課將抽絲剝繭主要

2、選取中國建筑的九大特征進行分析，培養(yǎng)學生透視關(guān)鍵語詞抓取語言信息的能力，對說明文閱讀和寫作，是十分有益的。引導(dǎo)學生深入探討建筑與文化間的關(guān)系，培養(yǎng)學生深入思考問題的能力。三、教學目標知識與能力1引導(dǎo)學生理清文章建筑九大特征，列出結(jié)構(gòu)提綱。2學習本文科普文章的語言特色，并指導(dǎo)學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。過程與方法合作探究，理清文章建筑九大特征的具體內(nèi)容，學習科普文章的語言特色，探討中國建筑與中國文化的相關(guān)性。情感態(tài)度價值觀1、 了解中國古代建筑的特征，提高對我國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的審美能力，同時激發(fā)自己對我國建筑文化的熱愛之情。2、 探討中國古代建筑在現(xiàn)代社會的存留問題，引發(fā)學生思索

3、面對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度。四、教學重點、難點重點：1.通過中國建筑九大特征的分析，學習和領(lǐng)會科普文章語言特色。 2.積極探究和體會中國建筑的特征，挖掘中國 建筑背后隱含的人文內(nèi)涵，激發(fā)對我國悠久文化乃至中華民族的熱愛之情。難點：通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。五、課時安排：1課時七、教學過程：1導(dǎo)入新課導(dǎo)入：建筑是無聲的語言，建筑是優(yōu)美的音樂，建筑是經(jīng)典的詩篇，它凝結(jié)著美學的追求，鋪陳著文化的結(jié)晶，透露著人生的哲理。通過觀察圖片，同學們猜猜這是哪國的建筑？【學生談】美國白宮、羅馬競技場、悉尼歌劇院、日本東大寺、韓國景福宮，這些偉大的建筑已然成為各國人們心中的精

4、神家園。而中國的故宮太和殿、黃鶴樓，這些建筑一看就是中國制造。這是一座垂花門，它的上上下下、里里外外無不透露著濃郁的中國味，今天我們將跟隨作者走進這扇門，探尋中國建筑神秘而精彩的世界。2作者簡介提起中國建筑史，有一個人不得不提，我們可以稱它為“熟悉的陌生人”，不了解的人可能會稱它為“梁啟超的兒子”“林徽因的丈夫”,我們來看看他的三重身份：開創(chuàng)者、設(shè)計者、保護者。3. 信息篩選提煉訓(xùn)練。提問：1、用簡潔的詞匯概括九大基本特征，并且分條概述每一特征的要點或作用，使用的說明方法。 2、中國建筑的九大特征是按照什么順序來寫的？ 明確：分小組討論，每組確定中心發(fā)言人。請找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，用自己的語言簡

5、要歸納這些特點。注意：把“長文章讀短”，篩選主要信息，提煉勾畫文中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句并加以概括（一）單個建筑由立體結(jié)構(gòu)分三部分。（二）平面布置：建筑群(“所”）、軸對稱、主屋朝南、有庭院（三）木材結(jié)構(gòu)：立柱橫梁形成“間”，墻門窗設(shè)置自由。（四）斗拱：柱梁交接處，層層挑出，斗是方形，拱是弓形，減少剪力，有裝飾性。顯著特征。（五）舉架形成屋頂斜坡彎曲面。（六）屋頂：有四面坡，四角翹起，有壯麗的裝飾性。主要特征。（七）朱紅彩繪，用色最大膽。（八）結(jié)構(gòu)部分成為裝飾。（九）建筑材料的裝飾性（琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕）4.小結(jié)：九大特征的順序安排。問題： 作者介紹中國建筑的特征是按什么順序展開的？【

6、明確】：作者從總體特征說到結(jié)構(gòu)特征說到裝飾特征，由整體到局部，由主到次5精雕細琢縱深探究 提問：文章字里行間流露著作者對中國建筑、勞動人民乃至中華民族什么樣的感情？明確：文章幾處表達情感的地方，學生齊讀，體會作者民族自豪感，這種感情來源于對本民族文化的認同。提問：深入探討中國建筑與中國文化的相關(guān)性。注意：合作探究，自由發(fā)言。明確：1、群體建筑特征，便與情感交流，也體現(xiàn)中國儒家禮教等級制度，上下有別、尊卑有序、男女有分。2、房屋或庭院的平面布置左右均齊勻稱一是整體美觀。二是跟中國人審美有關(guān)，我們中國人一貫喜歡方方正正、規(guī)規(guī)矩矩，符合中庸之道，不偏不倚。3、主要的房屋一般地都采取向南的方向取得更多

7、的陽光。中國素有“禮儀之邦”之稱。一向講究方位，在坐北朝南的宮室南向為最尊，古人常把稱王稱帝叫做“南面”，稱臣叫做“北面”。4、屋頂?shù)乃慕且簿褪锹N起的”，為什么？ 四角翹起，不但擴大采光面，利于排泄雨水，而且形如飛鳥展翅，輕盈活潑，增添了建筑物向上的動態(tài)美。整體上翹起飛檐與坡頂、正脊構(gòu)成柔美曲線，成為中國建筑最主要的特征之一。使得中國建筑輕盈而不輕佻，樸實而不機械，威嚴而不呆板。5、屋身的主要顏色用“朱紅色” 古代色彩也有等級之分，此外朱紅色還代表熱烈忠心，具有富貴的象征，杜甫有詩句諷刺為富不仁者“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。6、文本內(nèi)容課外拓展提問：這么符合中國人生活習慣、文化內(nèi)涵的中國建筑在現(xiàn)代社會保存如何？明確：在現(xiàn)代文明發(fā)展的今天，我們被禁錮于鋼筋水泥的森林之中，人與人變得冷漠隔閡。提問：我們應(yīng)該如何發(fā)揚優(yōu)秀的中國古代建筑文化？明確：立足傳統(tǒng)，展望未來。建筑與人血脈相連，息息相關(guān)，它絕不是冷冰冰的