人美版小學(xué)三年級美術(shù)上冊《對印版畫》課堂實錄

1、對印版畫課堂實錄本課的名稱：對印版畫本課教學(xué)內(nèi)容：對印版畫是人美版三年級美術(shù)上冊第十三課，這是本教材版畫系列課中的一個環(huán)節(jié)，屬于“造型表現(xiàn)”范疇。對印版畫較其它專業(yè)而繁復(fù)的版畫而言比較簡單，容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情學(xué)生更易于掌握操作。本課教材占兩個頁面，分別向同學(xué)們展示了對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。教學(xué)目標：1、知識與技能：通過觀察、探究、總結(jié)，知道對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。 2、過程與方法：在游戲、探究、創(chuàng)作、評價的過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其發(fā)散思維、求異思維得

2、到發(fā)展。 3、情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度（如構(gòu)圖、造型、色彩等）評價自己和同學(xué)的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識裝飾美化生活。教學(xué)重點與難點 重點：認識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達。 難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。教學(xué)準備：水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)今天老師發(fā)現(xiàn)咱班的每個同學(xué)材料都準備的非常充分，我相信這節(jié)美術(shù)課同學(xué)們會有精彩的表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課1、先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫。2、請個別學(xué)生在前面

3、來印手印，其他學(xué)生想象并添加。3、課件出示對印版畫圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，告訴學(xué)生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫對印版畫。三、講授新課1、師：首先請同學(xué)們看屏幕的圖片，下面老師要靠靠大家的眼力，看看誰是火眼金睛？這兩幅畫有那些相同部分有哪些不同？（快速搶答）師：看來大家的眼力都不錯，現(xiàn)在同學(xué)們在思考一下這兩幅畫是怎樣克隆出來的師：想好答案的同學(xué)請坐好，這樣老師就明白有多少人已經(jīng)經(jīng)過自己的思考知道答案了，接下來，知道的同學(xué)請舉手回答老師剛剛提出的問題：這兩幅畫是怎樣克隆出來的？2、師：我們來共同看一看制作步驟（播放課件）3、師：大家的眼神告訴我有些同學(xué)還沒有完全明白，想不想讓我給大家做個

4、示范？同學(xué)們一定要認真看哦！（在黑板上貼好的紙上示范）第一：把一張紙對折，也可以用單張紙對折印。第二：在彩色紙上直接用毛筆蘸顏色在紙上畫出貓頭鷹的形象注意基本上是顏料管中直接擠出的顏料，不用再兌水。第三：畫一畫，壓一壓第四：好，我們現(xiàn)在得到了兩張一樣的畫，為了使畫面更加好看更加豐富，我們應(yīng)該怎么辦？師：很好，做添加，最后完成。畫一畫，壓一壓，一幅畫變成兩幅畫，和小組同學(xué)商量一下給這種畫畫的方法起個名字吧!師：我們可以稱它為對印版畫（板書）4、課件播放（作品若干幅）師：同學(xué)們看屏幕上的圖片結(jié)合書上的圖片，說一說，你喜歡那幅畫以及你喜歡的理由？師：同學(xué)們在想一想你們在生活中的那些地方見到過對印的圖案？（播放課件）印在衣服上，把自己打扮的更漂亮印在家具上，讓我們的家更美麗印在書包上，多么的與眾不同5、師：對印版畫的制作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活，你喜歡嗎？現(xiàn)在讓我們用這種方法將周圍的事物打扮的更漂亮，開始動手吧！四：引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，并進行巡視輔導(dǎo)注意：1.畫面布局大小要合適2.涂色時顏料適當調(diào)厚些，少放水，以免印的畫模糊不清3.畫畫時注意桌面的整潔五：作業(yè)評價將不同的作品用磁石貼在黑板上，鼓勵學(xué)生大膽講出自己的想法，評