小學美術水粉教案

1、精品文檔小學美術水粉教案小學美術水粉教案色彩的和諧是人教版小學美術五年級上冊第二課。本課以臥室與別墅作為范畫，運用暖色和 冷色的兩種對比，讓學生感受和諧色給人的舒適感。本課是 色彩基礎課，課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：鄰近色的概念，在色相環(huán) 上，相鄰近的顏色稱為相近色，如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、 藍紫等。鄰近色的配合，會使人產(chǎn)生舒適、和諧的美感。學情分析孩子對顏色有一種天然的喜愛，本課以激發(fā)學生的學習 興趣為前提，通過學生接觸和諧色，認識和諧色，運用和諧 色激發(fā)學生運用色彩的欲望，以此來提升學生對美術的興 趣，在濃厚興趣的基礎上，培養(yǎng)學生用線條、色彩、表情、 語言等表達自己對形與色的感受，從而發(fā)展學生的想

2、象力、 觀察力。教學目標1 、認識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。、 運用鄰近色繪制一幅作品。、感受色彩的魅力教學重點和難點1 、認識鄰近色的運用帶給自己的樂趣。2、讓學生通過色彩的漸變練習加深自己對鄰近色的認識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、引導階段：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。二、教師示范。三、分組創(chuàng)作，共同評議。四、拓展延伸，激情總結(jié)。1 、欣賞教材上的以及所收集到的圖片、資料（注意和諧色的漸變效果）。、教師由示色相環(huán)引導學生觀察。1 、選擇一種自己喜歡的顏色，在以后的步驟中我們稱 之為主色。畫一個簡單的幾何圖形，用直線將圖形分割成若 干份上色。提醒學生：深色宜選擇用加白的方式來

3、表現(xiàn)色彩 的漸變，淺色宜加黑表現(xiàn)色彩的漸變。1 、指導學生創(chuàng)作1 、展示一幅幅學生作品，讓學生在看畫面過程中愉快 地結(jié)束本課的學習。1 、學生交流自己最喜歡的畫圖，討論畫面里怎樣運用 和諧色彩的。1 、學生觀察色相環(huán)上的顏色排列規(guī)律。1 、學生認真觀察1 、同桌共同臨摹或設計自己最喜歡的作品，要求使用的主色調(diào)為暖色調(diào)。、上講臺展示自己的作品，談談自己的設計用和諧色組 織畫面的體會，師生共同評議。1 、根據(jù)本課的特點和學生年齡的特點通過視覺感受豐 富的色彩帶來的魅力，為后面的教學做好了鋪墊。1 、使學生融入到色彩世界的樂趣中、興奮中，從而產(chǎn) 生積極探究的心理。1 、合作學習激發(fā)了學生學習興趣，使

4、他們在合作中富 有主動性和創(chuàng)造性。、學生參與評價能反映他們對本課評價的理解，可以起 到教學相長的作用。板書設計、色彩的和諧相鄰近的顏色稱為鄰近色，黃、黃綠、綠紅紫、紫、藍紫教學反思鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要，因為它是一幅畫面的主 旋律。學生初學使用水粉工具臨摹水粉畫，困難較多，教師 要先畫由步驟示意圖，慢慢帶領學生作畫，提醒學生用水要 適當。輔導時及時糾正學生用水多與少的失誤。因為學生初 次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫，作業(yè)要求不要太高，對畫得比較好的作業(yè)及時豉勵，對不成功的作業(yè)及時找生產(chǎn)生問題的原因，為下節(jié)課做好準備。小學美術水粉教案1 課時教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)

5、學生熱愛生活的情趣。教學重點：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn) 方法。教學準備：有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、導入新課1、 春節(jié)過得愉快嗎 ？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學生回答）、過春節(jié)時哪些同學放煙花了 ？（學生舉手）哪些同學看見 別人放煙花了 ?（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了 ？三、講授新課：啟發(fā)學生回憶煙花的形狀1 、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回 答，教師可以根據(jù)學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫由煙花形狀。）、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。、煙花的表現(xiàn)方法

6、1）、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。）、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。 （用大小不同的彩點直接點由 煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點由。一個煙花可以用同一種顏 色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn)。）找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求1 、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設計煙花 的形狀。、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙 花，做到主次分明。、適當添畫人物或場景，使畫面充實有情節(jié)。五、作業(yè)評析1 、作業(yè)展示，學生選優(yōu)并說一說為什么 ？、教師評析。評析標準：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。小學美術水

7、粉教案教學目標1. 了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用 色彩2. 培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。教學的重難點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)；涂色的方法以及整體的傾向。學具準備：水粉、蠟筆、彩色紙、相關資料等教學過程教師活動學生活動教學意圖1、 組織教學檢查用具準備情況準備上課穩(wěn)定學生的情緒2、 講授新課 導入新課：聽歌曲春天在那里你知道這首歌唱的是什么嗎？ 由示課題：春天的色彩春天萬物復蘇，大地一片生機，春天給人們帶來希望。 問：你能描述一下春天嗎？可以用你的歌聲唱曲來，也可以將你知道的有關描述春天的故事講由來。 看課件 分小

8、組，利用學習資料進行討論：你能說由春天的顏色嗎？ 看課件：對比說由那張畫表現(xiàn)的是春天，它們的顏色有什么不同？ 作業(yè) 要求：根據(jù)你們的意愿畫由春天的色彩。 作業(yè) 步驟： 課件展示：介紹繪畫方法。有那些顏色表現(xiàn)春天？用什么方法畫的？你可以創(chuàng)作一種新方法嗎？3、 學生作業(yè)輔導要點：表現(xiàn)春天的顏色表現(xiàn)方法4、 小結(jié)：展示講評作業(yè)請學生談談自己的創(chuàng)作思路。5、延伸部分：你能用這張有春天顏色的紙做什么？用春天裝扮自己學生記憶想象，感受春天的美，感受春天的色彩。學生回答?？磿懻摻涣?。欣賞、小組分析。學生回答展示學生優(yōu)秀作品，并談感受學生互相介紹自己的作品，學生互評激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生想象。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，