28獅子和鹿及習作七

1、共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 三 年級 語文 學科 第六 小學 語文 組 執(zhí)筆人 周潔 2013 年 11 月 27 日集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：28獅子和鹿 一課時二、學習目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，了解故事所包含的道理。3培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。三、教學過程：溫故知新 【4分】1. 出示鹿的圖片，談談對鹿的印象。（角很美，腿很長）2. 引入：今天我們所學的課文獅子和鹿就給我們講了一個很有趣的故事，同時還能給我們以啟示。板書課題。導學釋疑1、學 【10分】（1）讀：初讀課文，畫出不認識的字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文理解。（2

2、）想：課文講了一個什么故事？（3）思：鹿對自己的腿和角是怎樣評價的呢？2、研 【8分】（1）開始，鹿對自己的腿和角是怎樣評價的呢？找出有關句子讀一讀。（2）后來，鹿對自己的腿和角又是怎樣評價的呢？找出句子，讀一讀。（3）為什么會有前后這兩種評價呢？（4）從這個故事中你受到什么啟發(fā)？3、展 【11分】開始評價的句子： 角：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” 腿：“唉，這四條腿太細了，怎么配得了這兩只美麗的角呢！”后來評價的句子： 兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！ 總結(jié)啟示：物各有所長，也各有所短，不要光圖外表的美麗，要講究實用。集 體

3、備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整鞏固提升、檢測反饋4、練 【5分】一照樣子寫詞語。 痛痛快快 （ ） （ ） （ ） 白發(fā)蒼蒼 （ ） （ ） （ ）二寫比喻句。 1.我的角好像（ ）。 2.小興安嶺好像（ ）。 3（ ）好像（ ）。盤點收獲【2分】作業(yè)設計：一 填空。我課外閱讀了寓言故事 ，讓我明白了（ ）。 二把獅子和鹿這個故事講給家人聽。 板書設計 28 獅子和鹿 角：精美 別致 - 差點送命腿：太細了 - 獅口逃生教學反思：共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 三年級 語文 學科 第六 小學 語文 組 執(zhí)筆人 周潔 2013 年 11 月 27 日集 體 備 課自主調(diào)整集 體

4、 備 課自主調(diào)整一、課題：習作七 （第一課時）二、學習目標：1了解什么是童話故事。 2自己學著編寫童話故事。 3培養(yǎng)學生的想象能力和寫作能力。三、教學過程：溫故知新 3分創(chuàng)設情境，導入新課。大家都讀過很多童話故事，你能把你覺得最棒的童話故事講給老師和同學們聽嗎？今天，就讓我們展開想象的翅膀，拿起筆來編寫童話故事吧！ 導學釋疑1、 學我學習 我快樂7分請同學們仔細讀要求后，與同桌討論一下，這次習作有哪些要求。（1）編寫童話故事。（2）要寫清他們之間發(fā)生的事。（3）這個故事要生動有趣。2、研 我研究 我快樂 10分 （1）研討自己確定的主人公是哪幾位？他們之間發(fā)生了一件什么事？（2）小組內(nèi)交流一下

5、，可以自編，也可以合編。大家互相啟發(fā)，取長補短。3展 我展示 我快樂 13分（1） 各小組推薦故事編的有趣的想象豐富的優(yōu)秀代表在班上展示。（2） 大家評議，肯定編的好的地方，指出存在的不足，提出修改意見。集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整鞏固提升、檢測反饋4練 我練習 我快樂 5分 根據(jù)編得故事用文字寫出來，注意要生動有趣。（反復修改自己的習作）【 盤點收獲 】 （2分） 作業(yè)設計： 把修改好的習作謄在作文本上。 板書設計 共 同 體 學 校 集 體 備 課 教 案 三年級 語文 學科 第六 小學 語文 組 執(zhí)筆人 周潔 2013 年 11 月 27 日集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：習作七 （第二課時）二、學習目標：講評習作，養(yǎng)成反復修改的好習慣。三、教學過程：溫故知新 3分創(chuàng)設情境，導入新課。這節(jié)課，讓我們一起來欣賞自己的作文。再次修改自己的作文。導學釋疑1.學我學習 我快樂7分（1）出示評議要點： a.寫作時是否有一定的順序，故事過程是否清楚。 b.語句是否通順。 c.童話故事是否有趣。（2）讀自己習作，找不足。（3）交流意見。2、研 我研究 我快樂 10分 （1）讀優(yōu)秀作文，小組按評議要點練習評點，交流哪些方面值得學習。（2）小組交流互相評議。3展 我展示 我