小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)(精選3篇)

1、小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)（精選 3篇）【第1篇】小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。這句話最好的詮釋了養(yǎng)成教 育對(duì)學(xué)生的重要。學(xué)生時(shí)期是人生成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期， 這一 階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生有積極影響。 本學(xué)期，我們確立了 “培 養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育作為學(xué)校日常工作中心” 的主導(dǎo)思想，以校園生活 課程為載體，以貫徹中學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范和校 規(guī)校紀(jì)為抓手，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行指導(dǎo)， 從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣， 為學(xué)生 的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校的

2、養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：一、確定目標(biāo)，強(qiáng)化育人意識(shí)學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì) 教育的基本內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作， 而是一個(gè)系統(tǒng)的、長期的工作，更是需要學(xué)校全體教職員工參與的工 作。為此，我校本學(xué)期以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自 強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范、中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常 行為規(guī)范作為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，促 使學(xué)生養(yǎng)成害的行為習(xí)慣。二、制定措施，給予工作保障i為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量， 形成全員育人的“學(xué) 生行為養(yǎng)成教育”體系，學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長為副組 長，以教導(dǎo)處、保衛(wèi)

3、科、校團(tuán)委和各班班主任為組員的養(yǎng)成教育工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，制定騎龍小學(xué)校園文明公約、教師公約、校園十 個(gè)一十不準(zhǔn)五個(gè)無三個(gè)輕輕等制度，形成“校團(tuán)委一一 班主任一一學(xué)生自主管理委員會(huì)一一班干部一一學(xué)生”的管理結(jié)構(gòu) 和學(xué)校、家庭、社會(huì)三方參與實(shí)施養(yǎng)成教育的格局，將學(xué)校養(yǎng)成教育 工作細(xì)化，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。三、進(jìn)行考評(píng)，鞏固養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。于此，我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制 定養(yǎng)成教育的主題，開展“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為的 主題班會(huì)”、“學(xué)生行為習(xí)慣知識(shí)競(jìng)賽"、"樹文明新風(fēng)，展青春風(fēng)采 主題黑板報(bào)比賽”等活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了 每一位學(xué)生養(yǎng)成

4、良好的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，還促進(jìn)學(xué)校良好 的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，又根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，定期開展學(xué)校、 年級(jí)、班級(jí)“衛(wèi)生之星”、“禮貌之星”、“守紀(jì)之星”、“書法之星”、 “作業(yè)之星”、等星級(jí)學(xué)生評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇 行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，逐漸讓學(xué)生形成自我約束的能力， 明辨是非的能力，自我教育的能力。四、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教 育最早、時(shí)間最長的場(chǎng)所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生 良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期定期召開的家長會(huì)，通過參加家長會(huì)， 督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校

5、合 力、形成合力的局面。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要教師的不斷探索，不斷努力，一步一 個(gè)腳印的去抓。這樣才能使學(xué)生懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理, 規(guī)范自身的良好行為習(xí)慣?！镜?篇】小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育， 說到底，就是教會(huì)少年兒童怎樣做人。為了加強(qiáng)未成年人的思想道德 建設(shè)，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以 人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以中小學(xué)生守則 、 中小學(xué)生行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以星級(jí)班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良 好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生 全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，提高了德育

6、工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生 發(fā)展，收到了一定效果。現(xiàn)把我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下。一、構(gòu)建管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由秦安東校長任組長的德育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的教師組成考核小組， 每月對(duì)各班養(yǎng) 成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評(píng)比，并對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析 反饋。明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)守則、中 小學(xué)生日常行為規(guī)范及桃園堡學(xué)校養(yǎng)成教育實(shí)施方案 ，完善師 生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí) 慣。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為建立一支作風(fēng)正派、思想過硬、業(yè)務(wù)精 良、方法先進(jìn)、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍，我校每學(xué)期開學(xué)初 組織

7、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、師德案例和教 育反思，引領(lǐng)教師樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng) 做教書育人的楷模、教育事業(yè)的典范。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透。 充分利用各科的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教 育。二、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí) 慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求， 養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒 布的中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，要求做到熟記于 心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，根據(jù)上 級(jí)的安排，我校

8、對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)重新進(jìn)行了調(diào)整，把全校學(xué)生分成四個(gè)年齡段，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力，制定了相應(yīng)的 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮， 各班積極開展 學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂的氛 圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué) 會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平，我校的每 天中午寫字已經(jīng)成了不成文的規(guī)定，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興 趣；為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，走進(jìn)教室就讀書已經(jīng)成為我校一道亮 麗的風(fēng)景線；豐富多彩的二課活動(dòng)，為孩子們提供了

9、平臺(tái)，空竹、象 棋、乒乓球、籃球、足球、踢犍子、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各項(xiàng)活動(dòng)開 展的如火如荼，一些項(xiàng)目還參加了縣級(jí)的比賽。止匕外，本學(xué)期我校還 組織召開了 “讀千古美文，做少年君子；享中華文化，讓資源共享” 為主題的國學(xué)誦讀比賽和易書活動(dòng)，目的是使學(xué)生進(jìn)一步了解我國悠 久的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)孩子們愛讀書的興趣。除此之外，我們還開展了 陽光體育活動(dòng)，讓健康伴孩子茁壯成長。同時(shí)，結(jié)合鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)的活動(dòng), 我校同時(shí)開展了 “學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”的歌詠賽，通過吟唱，讓孩 子們懂得感恩是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè) 人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。三、充分利用課堂及課外等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們著重在課

10、堂上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦 事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上，而利 用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思 考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上 形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想 工作，讓他們起好的帶頭作用。另外，培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù) 習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程， 也是一個(gè) 預(yù)習(xí)第二天功課的過程，在四、五年級(jí)，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記、記讀 書筆記，一、二年級(jí)雖然沒有書面作業(yè)，但也要完成讀的作業(yè)，這樣, 使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

11、四、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合一個(gè)人成長過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育 和社會(huì)教育。只有這三方面的教育一致互相配合， 保持教育影響的一 致性、連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是 如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍 是學(xué)校和家庭，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只 依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請(qǐng)求家 長在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 把家庭教育納入到學(xué)校教 育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。例如，在開學(xué)初，我們召開 養(yǎng)成教育家長會(huì)，組織家長學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)孩子成長的重要， 要求每 天作業(yè)讓家長簽

12、名，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時(shí)訂正，也能讓家長 及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需 要家長的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng)。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)，學(xué)生一定 會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。總之，我校開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生在各方面的 習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范 有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個(gè)地方都保持干凈，若發(fā)現(xiàn)地面上有 雜物主動(dòng)撿拾。學(xué)生文明有禮，見到老師和來賓，熱情打招呼，主動(dòng) 問好。遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律 明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣

13、的形成有效促成 了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，著力推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升?！镜?篇】小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過 反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì) 變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí) 慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩 子上了大學(xué)，走向社會(huì)，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長”之 類的要求，那是違背教育規(guī)律的。因此，這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的 日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動(dòng)，下面就我在日常 行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)

14、：首先，確定指導(dǎo)思想：1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到 自律”這一規(guī)則。2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過 訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)。學(xué)生一一激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此，讓 學(xué)生保持自我教育非常必要。我充分語文課、板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形 式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長、政教處、少先隊(duì)或某個(gè)

15、老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì) 量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份” 的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和 訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練方面的內(nèi)容， 分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo) 和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。3、建章立制，規(guī)范言行。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它 需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢 查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作 好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手

16、，把行為規(guī)范落到實(shí)處。(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集 體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。收到的成果（一）行為習(xí)慣方面1、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn) 校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜 餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。2、配合班主任切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認(rèn)真遵守班級(jí)制 度，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子、 柱子、樹枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁 所等地追逐打鬧。3、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成 作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好朝 讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。（三）文明習(xí)慣尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳， 不亂刻亂畫。4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行” 。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法:(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、 有序化。(3)及時(shí)反饋，矯