小學(xué)美術(shù)我的書(shū)包教案

1、小學(xué)美術(shù)我的書(shū)包教案美術(shù)教案】我的書(shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)金雞小學(xué)蘇欽二、教學(xué)目標(biāo)：1 、了解書(shū)包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書(shū)包要美觀實(shí)用相結(jié)合。2 、觀察分析書(shū)包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫(huà)法，能設(shè)計(jì)一款美觀實(shí)用的書(shū)包。3 、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的好習(xí)慣，提高觀察和分析的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察書(shū)包各部分的設(shè)計(jì)意圖及功能，用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的方法設(shè)計(jì)一款自己喜歡的書(shū)包。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的書(shū)包要美觀實(shí)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：勾線筆、彩筆、尺子、鉛筆等。教師：課件五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我的書(shū)包色彩圖案：美觀大方造 型：奇特新穎功 能：豐富多樣六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo) 入：猜謎語(yǔ)：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文具

2、肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。答案：書(shū)包1 、書(shū)包是我們每天上學(xué)必不可少的，你喜歡你的書(shū)包嗎？師：最喜歡書(shū)包的什么，哪些地方還不滿意？?學(xué)生談自己對(duì)書(shū)包的看法。2 、設(shè)計(jì)一個(gè)符合自己心意的書(shū)包。出示課題：我的書(shū)包。 板書(shū)3 、設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)包，包括哪些方面？4 、仔細(xì)觀察，書(shū)包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書(shū)包的結(jié)構(gòu)）教師總結(jié)：書(shū)包一般包括包體和背帶。包體的左右側(cè)分別和正面也縫制一些小的布袋仔細(xì)觀察一下，想一想為什么這樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（書(shū)包功能）5 、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)看看自己的書(shū)包，針對(duì)你們認(rèn)為的不足，想想你們的設(shè)計(jì)要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。例如：老師想把書(shū)包上裝上自動(dòng)撐傘

3、裝置，下雨了我們就可以不用撐傘那你想怎么樣來(lái)設(shè)計(jì)的呢？（小組進(jìn)行討論。）6 、說(shuō)出自己的創(chuàng)意，全班交流。7 、大家的想法固然好，但實(shí)際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際去設(shè)計(jì)。想想，你得書(shū)包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領(lǐng)巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書(shū)包里給他們?cè)O(shè)計(jì)一席之地呢？8 、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的作業(yè)是如何設(shè)計(jì)的，提問(wèn)：你喜歡哪個(gè)設(shè)計(jì)圖？設(shè)計(jì)圖中要包括哪些內(nèi)容？要求：造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）；功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點(diǎn)體現(xiàn)在其中）；顏色、圖案：美觀大方，有個(gè)性。學(xué)生回憶舊知，包括色彩、圖案、材料、尺寸、功能標(biāo)注等等。學(xué)生互相交流，探討書(shū)包的組成及

4、作用。五、拓展延伸召開(kāi) “書(shū)包展銷(xiāo)會(huì)”，小組挑選出代表作品，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示推銷(xiāo)。要求設(shè)計(jì)師展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計(jì)意圖。教師：看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種多樣奇異的書(shū)包，老師很高興。你們現(xiàn)在都有漂亮的書(shū)包，可你們看了這些圖片后有什么感受？課件出示貧困學(xué)生的書(shū)包?！酒盒W(xué)美術(shù)教案第8 冊(cè)第 4 課我的書(shū)包】4 、我的書(shū)包教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能：發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生、設(shè)計(jì)書(shū)包的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上學(xué)習(xí)的好伙伴。2 、過(guò)程與方法：寫(xiě)生、設(shè)計(jì)理想中的書(shū)包，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)生的方法。3 、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、對(duì)比不同類型的作品，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的情操。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書(shū)包的形狀、結(jié)構(gòu)和

5、外表特征。教學(xué)難點(diǎn)：1 、表現(xiàn)書(shū)包的立體感。2 、設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的書(shū)包。教學(xué)用具：畫(huà)紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。書(shū)包實(shí)物、書(shū)包線描定性寫(xiě)生范畫(huà)作業(yè)要求：1 、畫(huà)一幅書(shū)包的寫(xiě)生畫(huà)。2 、根據(jù)自己的愛(ài)好，設(shè)計(jì)一個(gè)好看實(shí)用的書(shū)包。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞與引導(dǎo)1 、學(xué)生把紙盒與書(shū)包作比較。相同點(diǎn)：都與長(zhǎng)方形相似。（立體感受）不同點(diǎn)：書(shū)包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。欣賞書(shū)本上的寫(xiě)生作品。二、感受與認(rèn)知1 、提問(wèn)：教師拿出一個(gè)立方體方盒向?qū)W生提問(wèn)：“這個(gè)盒子的形狀和書(shū)包的形狀相同嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫(huà)中叫“立體體 ”或 “六面體 ”。書(shū)包是由多個(gè)平面方形（六面體）組成的，

6、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)要向?qū)W生講解清楚，繪畫(huà)時(shí)先畫(huà)大形，再畫(huà)小的部分。教師在黑板上示范，邊講邊畫(huà)，按課本所示圖例說(shuō)明：示范寫(xiě)生步驟。先畫(huà)一個(gè)矩形，畫(huà)得大些。觀察書(shū)包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶 ？畫(huà)線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。2 、設(shè)計(jì)書(shū)包：（繪畫(huà)設(shè)計(jì)與手工制作設(shè)計(jì)都可以）新穎特別a 、示范制作紙書(shū)包的步驟剪出紙盒的頂部。剪出書(shū)包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進(jìn)行美化。制作紙書(shū)包時(shí)，書(shū)包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。粘貼。3 、小組討論交流作品的構(gòu)思。4 、學(xué)生自由選擇寫(xiě)生或制作書(shū)

7、包。學(xué)生自由想象。三、作業(yè)展評(píng)1 、作品展示：作品分立體和平面兩組。2 、學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)?！酒何业臅?shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)-美術(shù)教案】我的書(shū)包教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：3 . 學(xué)會(huì)觀察和分析書(shū)包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖畫(huà)法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書(shū)包。4 . 養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析書(shū)包各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法設(shè)計(jì)一款自己的書(shū)包。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，自己設(shè)計(jì)一款多功能書(shū)包。課前準(zhǔn)備：教師：各種不同類型的書(shū)包、制作課件、涂色工具、紙。學(xué)生：課前搜集到的各種書(shū)

8、包、涂色工具等。教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)書(shū)包有了更深的了解，下面我來(lái)考考大家。（課件出示1 、 2、 3 問(wèn)題）（ 1 ）仔細(xì)觀察自己的書(shū)包，說(shuō)說(shuō)它的材料有什么不同？（ 2）看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)和不同？（ 3）書(shū)包設(shè)計(jì)圖由哪幾部分組成？二、合作學(xué)習(xí)我參與仔細(xì)觀察自己的書(shū)包，你覺(jué)得哪一部分最需要改進(jìn)。你想使自己的書(shū)包變成一個(gè)具備什么特殊功能的書(shū)包呢？展開(kāi)你的豐富的想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?shū)包。把它打造一個(gè)完全智能化的書(shū)包。三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)1 、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。2 、學(xué)生互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的作品更吸引你。四、教師小結(jié):同學(xué)們，