教科版小學二年級語文下冊 17.《一群光頭男孩兒》教案_第1頁
教科版小學二年級語文下冊 17.《一群光頭男孩兒》教案_第2頁
教科版小學二年級語文下冊 17.《一群光頭男孩兒》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.課 題：17、一群光頭男孩兒教學目的：1.通過一群男孩兒為幫助伙伴找回自信和快樂，都剃光頭發(fā)的故事，引導學生體會美并不只表現(xiàn)于外表，心靈的美才是真正的美。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解一群男孩兒剃光頭發(fā)的原因，體會美的真正含義。教學難點：抓住文中的重點詞語體會人物的內(nèi)心感受。教學準備：多媒體課件。教學課時：2課時第一課時教學流程：一、懸疑設問，導入新課同學們，你們喜歡讀故事嗎？喜歡。在美國印第安那州的一個小鎮(zhèn)的一所學校里，有一群男孩兒都把自己美麗的頭發(fā)剃光了。這是怎么回事呢？今天，我們就來學習一個真實的故事。你們對課題中的哪個詞最感興趣？光頭。“光頭見過嗎？見過。什么樣？

2、用一個詞來形容一下？丑。既然是丑的，為什么這群男孩兒還要這么做呢？我們?nèi)フn文中尋找答案。二、初讀課文，整體感知1.學生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。難讀的地方多讀幾遍。2.同桌互讀課文，互相糾正讀音、語氣。3.快速閱讀課文，標出自然段序號。4.指名分自然段讀課文，考慮：課文主要講了一件什么事？三、再讀課文，讀中悟情1.布萊恩為什么不愿去學校上學？2.文中哪些詞反映了布萊恩當時的心情？引導學生抓住“極了、“躲、“不愿意去、“不愿意見等詞句體會出布萊恩當時的難過、自閉和自卑。3.大家看到布萊恩這么難過，都為他著急。你們知道布萊恩如今最需要的是什么嗎？需要幫助。4.同班的小伙伴們是怎么做的呢？

3、他們?yōu)槭裁催@么做？5.你最佩服誰？想想你佩服他什么？ 6.布萊恩看到這群光頭男孩，他是怎么做的？能用一個詞來形容一下他當時的心情嗎？7.最后一段里的省略號，它省略了什么？引導學生展開合理想像。四、總結(jié)全文，情感升華1.讀完了這個故事，你還認為這群光頭男孩很丑嗎？從中體會出美并不只表現(xiàn)于外表，心靈的美才是真正的美。2.拓展思維:假如你是布萊恩的朋友，你還會想出什么方法讓他恢復信心？第二課時教學流程：一、回憶課文在理解的根底上找同學朗讀全文，讀出感情。二、積累內(nèi)化1、學生獨立完成“自選詞語。2、完成課后第二項練習。三、遷移練習1、認讀生字。找出課文中含有生字的詞語或句子，多讀幾遍，穩(wěn)固識字。用同學互讀、小組賽讀等游戲方式穩(wěn)固識字。2、學習新偏旁部首，指導書寫生字。1、先引導學生觀察這些生字的字形特點，說說寫字時應該注意什么。2、學生練寫。四、理論活動想象拓展。

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