五下-成功訓練第1.2課及課時安排

1、地方課程學科教案20222022學年度第二學期吉化第小學校年級 五年教師課程表周一周二周三周四周五1.2.3.5.64.5.35.55.5.25.46.5.17.2022 2022學年度第二學期教學進度表年組：五年學科：地方課程時間周次教學內(nèi)容1成功訓練1.詞語串燒2.金點子23.新人4.比喻35. 了解6.溝通無極限47.猜名8.渡河59.成功訓練團隊10.沖刺611.風險預估12.驕傲713.機器14.混亂的分組815.歷險故事會9家鄉(xiāng)1.飲食習慣2.乾安泥林103.科技開展4.老字號115.查干湖6.羅繼祖127.森林8.滿族139.四平市10.播送電視1411.人參與鹿茸12. 航空與

2、機場1513.圖門江和鴨綠江 14.長客股份1615.向海自然保護區(qū)16.高等教育教案成功訓練課題1詞語串燒2金點子授課時間第一周1、開展團隊創(chuàng)造力。強化學生的節(jié)約意識?；顒?、開展兒童聯(lián)想能力。強化學生正確的消費觀。目標3、強化學生在團隊活動中的理解和妥協(xié)心理。開展學生的思維能力。教學重點強化學生在團隊活動中的理解和妥協(xié)心理。引導學生合理消費，強化節(jié)約意識。教學難點強化學生團隊活動中的理解和妥協(xié)的心理。培養(yǎng)合理的消費觀念和技能。教學用具工作紙教學方法體驗、探究學習領域情意教育活動過程個性化設計第一單元：成語串燒一、導入：四大創(chuàng)造是我們文明古國對世界做也的巨大奉獻之一，創(chuàng)造創(chuàng)造是每一個人 天生

3、具備的能力。一個好的環(huán)境，更能促進我們創(chuàng)造能力的開展。下面請大家閱讀第3頁的故事?學校和老師?，思考：你喜歡什么樣的學校 和老師？你喜歡做什么樣的學生？并答復以下問題。二、活動明理講故事是我們非常熟悉的活動了，只有奇思妙想，才能讓故事接龍妙趣橫生。 下面我們就通過詞語串燒的活動，比比誰的創(chuàng)造能力最強，從而獲得最正確故事 獎。游戲規(guī)那么：1、全班同學按10人一組分成假設干小組。2、每組學生圍成一個圈，每人只說一個詞3、用每個人所說的詞為主線，最后形成一個完成的故事。4、各小組講故事評選最正確故事小組獎三、反思體會完成活動后，學生填寫第2頁的工作紙，同學們一起反思活動過程。四、延伸拓展我們的生活中

4、，到處有創(chuàng)造與創(chuàng)造的機遇在等待著有心人。如果誰抓住了時機, 有了創(chuàng)造創(chuàng)造的成果，課后與大家分享。五、總結感悟通過這節(jié)課的活動。你最大的收獲是什么？第二單元：金點子一、導入：請大家讀一個第7頁的小故事?窮人出在富豪家?，思考：麥可的父親做得 對嗎？如果你是麥可，你會怎么做？為什么？二、活動明理：我們的國家正在走向強化，我們的生活也變得越來越富裕，節(jié)約仍是一個非 常有意義的話題。節(jié)約涉及生活的方方面面，無論何時，無論何地，我們都可以問自己這樣一 個問題：“可以節(jié)約嗎？試一試：按要求，獨立完成第 5頁工作紙的內(nèi)容。1、弓I導學生為個人節(jié)約出點子。學生自己尋找 5個“節(jié)約的方法越多越 好。2、把學生分成6人左右的小組，組內(nèi)討論“節(jié)約點子，并評選或提出最好 的10個，供全班分享。3、全班在小組提出“節(jié)約點子的根底上評出 10個。三、反思體會1、完成第6頁的工作紙上的內(nèi)容四、延伸拓展課后找一找：生活中哪些地方可以節(jié)約，記錄好，和同學們交流，如果