托班簡(jiǎn)單的游戲教案

1、托班簡(jiǎn)單的游戲教案【篇一：小班游戲教案】一、?小班游戲：可愛的小動(dòng)物?咕、活動(dòng)目標(biāo)： 1教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出汪、喵、呷、嘰、蹦 等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。2 提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說 話響亮。3 教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)那么，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)那么活動(dòng)準(zhǔn)備： 1背景圖畫有草地、藍(lán)天、白天2 教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3 汽車掛件 1 個(gè)，汽車方向盤 1 個(gè)。4 小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。活動(dòng)過程：1 導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師： “今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看

2、看誰 來了？ 2 教師一一出示小動(dòng)物教具 小鴿子：是怎樣來到我們班的？飛來的怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？咕咕咕 小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？扁扁 的；它有什么本領(lǐng)？游泳；它喜歡吃水里的什么？小魚和 小蝦，小鴨怎樣叫？呷呷呷 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁 的，小雞的嘴巴是什么樣的？尖尖的；它喜歡吃什么？蟲和 米；它會(huì)怎樣叫？嘰嘰嘰 小花貓：它有什么本領(lǐng)？捉老鼠；它是怎樣叫的？喵喵喵 小黃狗：它喜歡吃什么？肉骨頭；它會(huì)怎樣叫？汪汪汪 小白兔：它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的；眼睛紅紅的

3、；它們?cè)鯓幼呗? 蹦蹦跳跳那么多小動(dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非常快樂、特別開心。3教幼兒學(xué)習(xí)兒歌?可愛的小動(dòng)物?，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和 動(dòng)作。 教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀 “咕、汪、喵、呷、嘰 等字。 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4 游戲兒歌?可愛的小動(dòng)物? 老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待 幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和 做。 引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋 友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮， 吐字要清晰。 改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友

4、說小動(dòng)物名字，并 做動(dòng)作。二、?小班體育游戲教案：快樂的小兔?活動(dòng)目的：1 、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒開展爬、滾等墊上動(dòng)作，穩(wěn)固幼兒雙手 同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2 、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。 活動(dòng)活動(dòng)：墊子假設(shè)干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1 、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽?小兔跳跳?音樂， 模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。2 、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。1伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？側(cè)平舉、后振、 上舉等2彎彎腰，還可以向什么方向彎？向后、向兩側(cè)3踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？后踢、側(cè)踢4蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？單腿跳3

5、 、帶著幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)穩(wěn)固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓 勵(lì)小兔們想出許多方法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4 、集合，讓小兔分別說說剛剛是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶 領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：1爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。2滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。5 、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。6 、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。7 、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。三、?小班體育游戲教案：小手拍拍?活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。2 、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力

6、。2 、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈。 ?小手拍拍?音樂磁帶一盤?；顒?dòng)過程：一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、 抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂?小手拍拍?邊唱邊做動(dòng)作二、初步學(xué)習(xí)拍球。教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指 自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，教師要提醒幼 兒手臂上下動(dòng)起來。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。 教師：每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。 個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請(qǐng)拍的好的幼兒

7、 示范并講解他的動(dòng)作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到 哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼Ｋ?、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。五、游戲：看誰拍的多。教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備 開始。鼓勵(lì)幼兒不斷的拍評(píng)價(jià)：表揚(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動(dòng)：山上有個(gè)木頭人。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個(gè)姿勢(shì)并保持身體不動(dòng)，比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。游戲可連續(xù)多遍。四、?小班體育游戲教案?保護(hù)小樹?活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反響，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2 、 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3 、

8、 教育幼兒應(yīng)該保護(hù)小樹。活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、 制作小樹一棵。2 、 場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過程一開始局部 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下 身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。 上肢運(yùn)動(dòng) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。下蹲運(yùn)動(dòng) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。俯背運(yùn)動(dòng)小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳躍運(yùn)動(dòng)二根本局部1、 出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么？小樹哪個(gè)小朋友能告訴老師 和小朋友，樹有什么好處？能乘涼、小鳥可以住在樹上丨所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的 名字叫

9、“保護(hù)小樹 。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？圓圈 小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2 、 老師交代游戲規(guī)那么師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所 以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要 手拉手邊走邊念： “小樹，小樹，我們都保護(hù)。 這時(shí)，扶樹的小朋 友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比方：“ xx請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二三！說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩 人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到 樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反響最快，最注意。3 、 教師提要求師： 1扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音

10、要大聲，清楚，讓大家都聽 得見。2扶樹的小朋友要在數(shù)完 “一、二、三 后才能松開小樹。 3圈上的小朋友不能推擠。4 、 開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更 清楚游戲的規(guī)那么。5、 分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的時(shí)機(jī)。三結(jié)束局部1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的 規(guī)那么。找出未能扶住小樹的原因我要表揚(yáng) xxx 。他反響很快，注 意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。 小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨? 、 做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在

11、和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖 手舒展運(yùn)動(dòng)，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案：拖小豬拖物走活動(dòng)目標(biāo)1 、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2 、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1 、幼兒人手一個(gè)小皮球。2、幼兒人手一個(gè)竹圈 直徑約 25 厘米，圈高約 5 厘米 ，并系有一 根長(zhǎng)繩供拖拉用。3 、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。活動(dòng)過程1 、開始局部。(1) 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌 詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球 )。能聽口令 “立定! 、“齊 步走 ! 做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2) 游戲“撿皮球 。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)

12、，聽教師講解游戲名稱 和規(guī)那么。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼 兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2 、根本局部。(1)游戲“拖小豬 。教師交待游戲名稱和玩法： “今天我們玩一個(gè)游 戲叫?拖小豬 ?你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋 友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住 ?小豬 ?后拉繩向前走，注意拖圈 時(shí)不要讓 ?小豬?跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果 ?小豬 ?不聽話， 跑出來，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。 必(要時(shí)可讓幼 兒示范 1-2 次 )(2) 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí) 提醒幼兒向前拖時(shí)

13、不要碰到別人。(3) 教師： “?小豬?要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代 )里去吧。 游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。3 、結(jié)束局部。(1)游戲 “小孩小孩真愛玩 。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念 兒歌： “小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。 等幼兒念完后，教師 繼續(xù)念： “摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來。 說完最后一個(gè)字后，幼兒 向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù) 2-3 次。(2) 評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室?！酒河變簣@小班游戲區(qū)域教案】活動(dòng)名稱：圖書區(qū)?常規(guī)培養(yǎng)? 活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。

14、2 、讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。材料準(zhǔn)備： 各類書籍、坐墊、圖片等?；顒?dòng)指導(dǎo)：1 、教師介紹區(qū)域規(guī)那么，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到適宜的位置，找自己喜歡的書。2 、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。3 、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法一頁一頁的翻。4 、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話，不要打攪別人。5 、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn) 行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。6 、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。7 、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒?；顒?dòng)反思 :活動(dòng)名稱：美工區(qū) ?學(xué)習(xí)涂色? 活動(dòng)目標(biāo)：1 、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，

15、樂意參與此活動(dòng)。2 、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行涂色。3 、掌握用油畫棒涂色的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒 、畫好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)那么，提醒幼兒涂色時(shí)所要注意的問題。2 、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3 、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。4 、教師對(duì)能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。5 、活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 9 月活動(dòng)班級(jí)：小班 活動(dòng)名稱：生活區(qū)?擺扣 子?活動(dòng)目標(biāo)：1 、喜歡參加游戲活動(dòng) , 愿意動(dòng)手進(jìn)行操作。2 、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。3 、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制衣服，鈕扣，

16、 14 的數(shù)字卡片。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的 數(shù)字。2、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí) 一一對(duì)應(yīng)。3、根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋 找相應(yīng)的數(shù)字。4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 9 月 活動(dòng)班級(jí)：小班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)?套圈圈?活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡重點(diǎn)難點(diǎn)： 請(qǐng)幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、能根據(jù)顏色將指環(huán)套

17、在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。2、學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。3、嘗試著在自制管狀底座上套入多于1 個(gè)的指環(huán)。4 、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力。5 、對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。反思：活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 9 月 活動(dòng)班級(jí)：小 班 活動(dòng)名稱：角色游戲?娃娃家?一活動(dòng)目標(biāo)：1 、鼓勵(lì)幼兒友好地和同伴進(jìn)行游戲。2 、指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等活動(dòng)過程：一、開始局部請(qǐng)幼兒參觀 “家 的環(huán)境，看看家里都有什么？二、根本局部1 、提問：小朋友的家里都有誰？他們?cè)诩业臅r(shí)候分別都喜歡干什么？ 當(dāng)家里

18、來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言2 、師：現(xiàn)在我請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。鼓勵(lì)幼 兒按自己的意愿選擇角色。3 、提出游戲要求 ： 1玩具要輕拿輕放，不爭(zhēng)搶玩具。2來了小客人要有禮貌并熱情招待。4 、幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。三、結(jié)束局部游戲結(jié)束整理材料。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲的情況?！酒和邪嗍覂?nèi)游戲教案】小班游戲活動(dòng)：智力游戲：看誰認(rèn)得快目標(biāo)： 1 認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2 知道愛清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自己用的茶杯、毛巾1 向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2 介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3 幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4 游

19、戲：看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，穩(wěn)固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。照相機(jī)復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。相應(yīng)的大、小字卡小字卡每人一套大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機(jī)，照出照片真像 你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒 用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相 應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，開展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒 要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行?？磮D書目標(biāo)：培

20、養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準(zhǔn)備：圖書假設(shè)干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。體育游戲：小風(fēng)車目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢(shì)。2 、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。1 、幼兒成一橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端，每人手持小風(fēng)車一個(gè)。2 、游戲開始，大家一起念兒歌：小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。1 、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。2 、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。3 、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。4 、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤

21、較多的幼兒。手指游戲兩手放到腿上準(zhǔn)備 .然后邊念兒歌邊做動(dòng)作 .一只小手出來了 , 舉起一只手 一只小手也出來了 舉起另一只手 ,兩 手手心相對(duì) 大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭 ,點(diǎn)點(diǎn)頭 .左右手大拇指各彎曲兩次 你好 ,你好左 右手大拇指各彎曲一次 食指見面彎彎腰 ,彎彎腰 .左右手食指各彎曲兩次 你好 ,你好 左右手 食指各彎曲一次 中指見面頂頂頭 ,頂頂頭 .左右手中指相碰四次 你好 ,你好左右手中 指碰兩次 無名指見面親親臉 ,親親臉 左右手無名指輕輕磨擦 你好啊 ,你好啊 小拇指見面勾一勾 ,勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉兩次 你好 ,你好 小拇指勾住拉兩次 兩只小手要回家 兩手相對(duì) 再見 ,再見

22、手指全部彎曲左右手各一次 一只小手回家了 將一只手放在腿上 一只小手也回家了 將另一只手 也放在腿上 套套樂目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù) 4 倍左右、大小不同的舊紙盒1 、教師提出活動(dòng)要求我們一起來做一個(gè)游戲，誰會(huì)將這些盒子藏起來 ？2 、教師演示藏盒子的方法。3、幼兒動(dòng)手操作。4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了 ? 小盒子能否套進(jìn)大盒子 呢?5 、幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。放鞭炮目標(biāo)：體驗(yàn)集體游戲的樂趣 來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。 吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了， 泡泡吹爆了。手指游戲目標(biāo)：手指靈敏性及思維能力 學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞 來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳躍能力 準(zhǔn)備：呼啦圈假設(shè)干 將呼啦圈成 s 型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個(gè)圈直到終點(diǎn)。 熊貓滾球目標(biāo)： 1 練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2 體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。準(zhǔn)備： 1 幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗(yàn)。2 大皮球假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。1. 教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱熊貓滾球。請(qǐng)一名幼 兒與教