閻良區(qū)南樊小學(xué)規(guī)章制度大全

1、閻良區(qū)南樊小學(xué)各項規(guī)章制度匯編行政領(lǐng)導(dǎo)分工制度1、校長是學(xué)校的法人代表，在學(xué)校處于中心地位，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面負(fù)責(zé)，即有重大事務(wù)決策權(quán)、財務(wù)經(jīng)費管理權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)、師生功過獎懲權(quán)等。校長有權(quán)拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉。2、副校長是校長的助手，受校長委托分管教學(xué)、德育、后勤等工作。對所分管工作，要自負(fù)其責(zé)，獨立處理，重大事項要報校長決定。對各自的崗位職責(zé)要堅決遵守、執(zhí)行并努力創(chuàng)造佳績，組織好所主管部門、人員和教師的工作，確保學(xué)校各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行及所管工作任務(wù)的完成。3、學(xué)校中層設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處三個職能部門。基層設(shè)科任組長和教研組長。主任要組織實施學(xué)校規(guī)定的各

2、項工作任務(wù)，各組長要負(fù)責(zé)本組的教育教學(xué)、教研等活動的組織和日常管理工作。4、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、每學(xué)期末要在全校職工會議上進(jìn)行述職，由群眾進(jìn)行民主評議，評議結(jié)果進(jìn)入考核檔案。學(xué)校會議制度1、堅持減少會議的原則，有些可開可不開的會議就堅持不開，盡量控制會議次數(shù)。學(xué)校重大會議須領(lǐng)導(dǎo)班子會議決定，校長批準(zhǔn)方能召開。2、上級要求召開的會議及學(xué)校計劃召開的會議，要按期、及時召開。3、每次會議，要事先做好充分的準(zhǔn)備，明確會議的中心議題、通知會議參加者，根據(jù)會議中心議題準(zhǔn)備發(fā)言的內(nèi)容，不開無準(zhǔn)備的會，保證會議質(zhì)量。4、樹立良好的會風(fēng)，做到不遲到、不早退、遵守會議紀(jì)律，手機放置振動檔，認(rèn)真做好會議記錄，保證會

3、議效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議制度1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周召開一次會議，主要有各分管領(lǐng)導(dǎo)匯報本周工作完成情況及下周工作打算。2、除常務(wù)工作內(nèi)容外，還要研究以下幾個問題：（1）傳達(dá)上級指示和有關(guān)規(guī)定。（2）討論學(xué)校計劃、總結(jié)。（3）研究學(xué)校有關(guān)規(guī)定、重要決定和工作部署。（4）討論對教職工的獎懲事宜。（5）總結(jié)階段性工作，協(xié)調(diào)各部門工作。（6）學(xué)校臨時遇到的問題。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議由校長主持，領(lǐng)導(dǎo)班子全部成員參加會議，由專人負(fù)責(zé)記錄、并整理會議決議，會后分管領(lǐng)導(dǎo)要按會議精神執(zhí)行工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會制度1 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周召開一次教學(xué)工作會議。由學(xué)校安排時間，寫入學(xué)校會議安排表，形成制度。2 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會由主

4、管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)主持召開。與會人員包括學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)年組長、學(xué)科組長。特殊會議內(nèi)容的教學(xué)工作例會，由教導(dǎo)處通知相關(guān)人員出席會議。3 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會包括：（ 1）總結(jié)與布置學(xué)校日常教學(xué)工作。（ 2）及時通報教學(xué)工作進(jìn)展情況，討論教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，提出解決問題的辦法和措施；研討教學(xué)改革、教學(xué)研究的前沿性問題。（ 3）為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題教學(xué)工作會議準(zhǔn)備與積累相關(guān)議題。4 、每次例會，首先檢查上一次例會決定解決問題的落實情況和處理結(jié)果。對沒有及時處理妥善的問題由負(fù)責(zé)人說明原由，重新解決落實的措施。全體教師會議制度1、每兩周召開一次全校教師會議，有校長主持會議，全校教職員工

5、參加，無特殊情況不許請假，設(shè)專人負(fù)責(zé)記錄。2、教師會議主要內(nèi)容：（1）各職能部門領(lǐng)導(dǎo)簡明扼要、總結(jié)前兩周工作，布置下周工作重點及要求。（2）值周員公布上周教師考勤情況。（3）貫徹落實上級會議精神、工作安排。4）公布學(xué)校臨時的主要工作安排、重大決策和決定。（5）通報學(xué)校上周內(nèi)出現(xiàn)的重大問題及學(xué)校處理決定。3、全校教師會議屬例會制，無特殊情況不變，并由各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)檢查會議決定執(zhí)行情況。學(xué)校教工代表大會條例學(xué)校教代會是教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的基本形式，教代會接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，也是辦好學(xué)校的根本保證。1教職工代表大會每學(xué)期召開一次，必要時可按需要決定召開。2教代會通過決議，團結(jié)教職工

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、堅持社會主義辦學(xué)方向，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)及各項行政工作。3聽取校長的工作報告，審議學(xué)校重大工作、改革措施、規(guī)章制度；討論通過教職工生活福利等方案。4根據(jù)上級黨組織的部署，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員的人選，評議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。5積極支持校長履行職責(zé)，及時收集反饋教職工對學(xué)校工作的意見，對學(xué)校工作實行民主監(jiān)督。6維護教職工合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活。7參加教代會的成員應(yīng)有教師代表、領(lǐng)導(dǎo)干部、青年教師和其他方面的職工，還可邀請列席代表參加。8主席團成員，應(yīng)有工會負(fù)責(zé)人、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)教工人員等方面組成，選舉產(chǎn)生會議執(zhí)行主席。9教代會閉會期間，由工會

7、負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。學(xué)校行政會議制度1參加人員有：校級及各中層領(lǐng)導(dǎo)干部。2會議由校長主持。3會議每月一次，必要時可臨時召開。4會議主要研究解決學(xué)校日常行政的重要問題。教職工會議、學(xué)習(xí)制度1 全體教職工都要積極參加教育主管部門、學(xué)校、年級組組織的會議、學(xué)習(xí)、教研活動或其他公益活動，以提高政治思想覺悟、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。2 各級各部門組織的會議或活動，無特殊情況，每個教職工要積極參加。確因未能參加，必須先向校長請假。如未請假又不出席者，作曠工論處。3 要樹立較強的時間觀念，要準(zhǔn)時到會。不早退、不中途離場、不隨意走動。4 遵守會議紀(jì)律，培養(yǎng)良好會風(fēng)。與會議無關(guān)的書籍、報刊不得帶入會

8、場。要尊重會議主持者，開會時不交頭接耳，不隨意喧嘩，不接、打手機，不做與會議無關(guān)的其他事情。要認(rèn)真聽講、認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并做好會議記錄。5會后按有關(guān)要求，積極組織學(xué)習(xí)，講座會議精神，并堅持貫徹執(zhí)行。對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。要想辦法按時做好。教師考勤及請假制度1、全體教師必須每天按時到校上班，嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，實行到校簽名制度。預(yù)備鈴響后尚未簽名，則算遲到。每遲到一次罰款5元，早退按遲到處理。2、教師有事有病必須履行請假手續(xù)。一天以內(nèi)由業(yè)務(wù)副校長批準(zhǔn)；兩天以內(nèi)（含兩天）由校長批準(zhǔn)；兩天以上由教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，未履行手續(xù)以曠工論處。3、嚴(yán)格控制事假，每學(xué)期事假允許3天，從4天起則每天扣除工資15元；門診

9、病假超7天以上，則每天扣工資20元；一學(xué)期累計請假天數(shù)超過一個月，則不得享受學(xué)校任何補貼、福利待遇和各種獎勵待遇?？冃ЧべY部分扣除。曠工一天罰款60元，曠課一節(jié)罰款20元（室外課老師離崗，以曠課論處。上課遲到5分鐘以上或擅自提前下課，則以曠課半節(jié)論處）。4、凡公假、住院病假，法定假期課程由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排代課。凡請假、門診病假或延長法定假期的課程由請假人負(fù)責(zé)安排，必須在請假單上注明每節(jié)課代課人的姓名。否則作曠課論處。代課人不到崗，則代課人作曠課論處。5、請病假要憑區(qū)醫(yī)院及以上證明。6、凡學(xué)校各部室及教研組籌辦的活動或舉行的會議，由學(xué)校考勤記載，每遲到或請假一次扣5元，凡由年級組或備課組舉行的會議

10、或活動，考勤由各組長或備課組記載，作為期末對教師考評的依據(jù)。7、對全月無病、事假，無曠工、曠課以及無法定假者給予全勤獎20元。8、寒、暑假及其他節(jié)假日，如學(xué)校根據(jù)工作需要，需加班者，按平時一樣考勤。教職工請假制度1 教職工凡請公假、病假、事假（包括婚喪假）等，必須事先辦理請假手續(xù)。手續(xù)不齊備或擅自調(diào)整工作者，均以曠課曠工處理。對急病而不能事先辦理請假手續(xù)的，可事先托人通知校長室、教務(wù)處，事后第二天必須辦理手續(xù)。2 審批權(quán)限：由校長室批準(zhǔn)。臨時性外出，向年級組長請假并在傳達(dá)室登記。3 準(zhǔn)假原則：（ 1）凡病假必須持正式醫(yī)院證明方可。（ 2）學(xué)校無關(guān)的公假一律不予批準(zhǔn)。（ 3）要請的公假、事假，必

11、須在安排好功課或工作的前提下（課務(wù)調(diào)動告知教導(dǎo)處），才予以批準(zhǔn)。（ 4）婚、喪、事假、產(chǎn)假及長期連續(xù)請病假，按國家有關(guān)政策規(guī)定處理。（ 5）哺乳假應(yīng)由本人向?qū)W校提出申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)方可。（ 6）請假期滿要及時到校長室銷假考勤制度1 、工作人員應(yīng)按照規(guī)定的作息時間按時到崗簽到。2 、簽到應(yīng)由本人親自填寫姓名，凡由他人代簽者，一律無效。3 、簽到時間一過，由主管校長準(zhǔn)時收好考勤表，并注明未簽人員的原因。4 、外出人員一律填寫外出人員登記表，無正當(dāng)理由未填寫外出登記表者，視為曠工。5 、如有因病假、事假而不能簽到者應(yīng)填寫請假條。請假不足1天的由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超出1天的由校長批準(zhǔn)。（1）病假：教職工因

12、病無法堅持工作者，憑病假證明可請病假。（2）事假：教職工因私事必須親自處理者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。（3）婚假：教職工本人結(jié)婚，可請婚假，婚假期限按有關(guān)規(guī)定辦理。（4）產(chǎn)假：女教職工本人生育，產(chǎn)假期限按計劃生育的有關(guān)規(guī)定辦理。（5）喪假：父母以及配偶喪亡，可請喪假，喪假期限按有關(guān)規(guī)定辦理。（6）遲到：凡未按規(guī)定時間到達(dá)學(xué)校，而又未辦理請假手續(xù)的均為遲到。（7）早退：凡未經(jīng)批準(zhǔn)而提前離開屬早退。（8）曠工：凡未經(jīng)請假無故不上班或請假、續(xù)假未準(zhǔn)而不上班，均為曠工，按有關(guān)文件和規(guī)定予以處理。6、上班簽到后，校內(nèi)抽查時找不到人視為早退。7 、請假至少要在1小時前通知有關(guān)人員（特殊情況除外）。8 、每月末統(tǒng)計

13、考勤情況，將匯總情況報教導(dǎo)處。9 、本制度由校務(wù)委員會負(fù)責(zé)組織監(jiān)督執(zhí)行。教師備課制度1、每個教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，有教案才能上課，不能“打無準(zhǔn)備之仗”和“信口開河”。2、教師必須認(rèn)真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點，與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及銜接，各單元之間的知識聯(lián)系。3、教師必須弄懂教材的知識，以保證準(zhǔn)確、無誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。4、備每一課必須做到：備教材：分析教材的重點、難點，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。備教法：教師應(yīng)不斷探討新方法，運用新理念，采取新教法，幫助學(xué)生掌握重點，突破難點。備學(xué)生：根據(jù)本班學(xué)生實際，既使中下生能學(xué)會應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識，又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。備練習(xí)：改

14、革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵學(xué)生愛練，善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。5、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、教材分析與資料搜集、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、教學(xué)側(cè)記、教學(xué)反思、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計以及教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。6、各科保證集體備課時間，研究各單元的教學(xué)重點，統(tǒng)一教學(xué)要求，教師要及時參加，并積極發(fā)表意見，發(fā)揮集體智慧，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。7、學(xué)校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對有問題的及時給予指出，幫助改正。8、凡公開課的教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在教師的業(yè)務(wù)檔案中。教師備課制度1、堅持“以新課標(biāo)、新教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。2、具

15、體按“教研組集體備課組內(nèi)推選一人作課作課人自我反思本組總結(jié)全校評課公平打分評選優(yōu)秀課”程序進(jìn)行,教師通覽教材，根據(jù)每學(xué)期的活動主題確定授課內(nèi)容。3、了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮集體備課的作用，同年級同學(xué)科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。（1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論

16、、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個性化特征。（2）備課組按照教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解，別人的教案上必須有自己的圈點。6、精心設(shè)計板書，增強板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。7、所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項目齊全，具體實用，且有創(chuàng)意，有個性，提倡電子備課。教師課堂教學(xué)的制度和考核辦法1、努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧又有積極熱烈的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的興趣和熱情。2、引領(lǐng)學(xué)生對要學(xué)的內(nèi)容積極探究，通過探究獲取知識，形

17、成能力，學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)習(xí)慣。3、要堅持育人為本，積極培養(yǎng)能力。4、積極而又適當(dāng)?shù)厥褂枚喾N教學(xué)媒體，提高教學(xué)效果和效率。5、 上完課寫好教學(xué)札記。及時進(jìn)行教學(xué)反思。6、 經(jīng)常深入課堂聽課，結(jié)合學(xué)生座談和抽測檢查課堂教學(xué)情況。7、經(jīng)常檢查各種文字材料。教師上課制度一、教師要嚴(yán)格按學(xué)校排定的課程表上課，不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意任何教師不得私自調(diào)課，特殊情況臨時換課的，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意。二、教師要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。三、教師要嚴(yán)格按作息時間上課，預(yù)備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，不準(zhǔn)拖延上課時間，無特殊情況不準(zhǔn)離開教室。要保障課堂40分鐘的教學(xué)時間有效

18、利用。四、上課時不準(zhǔn)辦與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)讓學(xué)生離開課堂。五、上課時，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。六、教師上課前要關(guān)掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。八、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點突出、準(zhǔn)確無誤地教授知識，在訓(xùn)練過程中落實新課標(biāo)對教學(xué)的要求，教學(xué)效果好。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時完成教學(xué)任務(wù)。十、面向全體學(xué)生，善于關(guān)心幫助后進(jìn)生，以人為本，因材施教。區(qū)別對待。十一、課堂教學(xué)注意評價以肯定鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗和

19、創(chuàng)新能力的發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高各種能力。十二、教態(tài)親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結(jié)構(gòu)合理。十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。教師聽、評課制度一、聽課制度1、聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校、班級等。2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評價。3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂

20、規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。5、教師每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)，校長、主任40節(jié)以上。6、語、數(shù)等科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學(xué)科聽課。二、評課制度1、教研組長要及時組織本組教師進(jìn)行評課，對無故不參加者，教研組長要作好記錄。2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動，老師都應(yīng)按時積極參加評課活動。3、評課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言。4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)“21”評課法，即提出兩條缺點，一條優(yōu)點。5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄。作業(yè)批改制度（一）、內(nèi)容要求：1、適量、適度、有層次。2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。3、書面作業(yè)與實踐作業(yè)相

21、結(jié)合。（二）、作業(yè)量：1、一、二年級原則上每天不留課外作業(yè)，但要布置不少于半小時的實踐活動作業(yè)。2、三、四、五年級，每周要求寫一篇周記，每天課外書面作業(yè)在3060分鐘之間，同時要布置適量的實踐活動作業(yè)。（三）、批改要求：1、一、二年級語文、數(shù)學(xué)作業(yè)日批。2、三、四、五年級數(shù)學(xué)作業(yè)日批，語文作業(yè)課批。3、其它科任科的作業(yè)課批。4、作文批改要以面批和學(xué)生互批為主，強調(diào)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自批自改。（四）、評價方式：1、所有作業(yè)的批改一律等級評價。2、要做到“兩結(jié)合”即：學(xué)生自評，互評與師評相結(jié)合，集中批改與面批相結(jié)合。教學(xué)檢查制度1 、教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，獲得教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑。教導(dǎo)處應(yīng)

22、在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，制定出本學(xué)期的教學(xué)檢查工作計劃，經(jīng)教務(wù)副校長審批后執(zhí)行。2 、教學(xué)檢查要堅持經(jīng)常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點檢查相結(jié)合的原則，通過檢查收集情況和信息，為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。（1） 經(jīng)常性教學(xué)檢查：包括理論性與實踐性教學(xué)兩個方面。應(yīng)隨時了解教師的備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、基本功訓(xùn)練、教書育人情況、教研活動；實施教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評估組和教學(xué)評估小組兩級檢查性聽課制。（2） 定期教學(xué)檢查：一般在學(xué)期的期初、期中、期末進(jìn)行全校的檢查。期初檢查：主要檢查開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，如教室、實驗室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開學(xué)后的教學(xué)秩序，學(xué)習(xí)狀況等。期中檢查：在教務(wù)副校長

23、領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、檢查教師教學(xué)計劃及新課程實施情況。、教案的上傳與質(zhì)量、課堂教學(xué)效果。實驗教學(xué)質(zhì)量，批改作業(yè)及課外輔導(dǎo)等。檢查方法：組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會、教學(xué)檢查匯報會、教學(xué)經(jīng)驗交流會、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等。期末檢查：主要檢查學(xué)期考試和學(xué)期結(jié)束工作。如教學(xué)工作的完成、命題質(zhì)量、考試組織、成績分析、教學(xué)教研工作總結(jié)及有關(guān)教學(xué)文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學(xué)年復(fù)查學(xué)生畢業(yè)名單。3 、學(xué)校要求校長、教務(wù)副校長、教研組長每學(xué)期都要聽課。聽課應(yīng)做到有準(zhǔn)備、有記錄、有評語、聽課后應(yīng)時向任課教師反饋，提出意見和建議。4 、教導(dǎo)處在各學(xué)科、教研組檢查的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)報

24、告，肯定教學(xué)成績和經(jīng)驗，對存在問題做出分析和判斷，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。5 、教務(wù)副校長應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報檢查情況，召開教師大會報告檢查結(jié)果，肯定成績，提出存在問題和改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高教案、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改檢查制度為了進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)水平，特制訂教案、作業(yè)批改檢查制度。1 、每學(xué)期每月末檢查教師備課教案、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)批改各一次。2 、每學(xué)期定期檢查和不定期抽查教師作業(yè)批改情況各一次。3 、教案、業(yè)務(wù)筆記和作業(yè)批改的檢查由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。4 、對檢查過的每一本教案由教導(dǎo)處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評價

25、意見。對每位教師的作業(yè)批改上檢查上填寫作業(yè)批改檢查表，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況。5 、對教案和作業(yè)批改的檢查情況，由教導(dǎo)處寫出書面報告，并向全體教師通報。6 、對教案書寫和作業(yè)批改存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，經(jīng)多次檢查仍不合格者，相應(yīng)地扣發(fā)學(xué)期教學(xué)業(yè)績獎。教師教學(xué)評估制度教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每年的4月份（或十月份）評估一次。所有任課教師都參加評估。采用教師自評、教師互評、學(xué)生評價、家長問卷、評估小組綜合評定幾種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。具體方法如下：1、教師自評首先要召開全體教師動員大會，傳達(dá)文件精神，提出具體要求，每位教師

26、對照評估標(biāo)準(zhǔn)，客觀、全面地進(jìn)行自我等級評估。2、教師互評以教研組為單位對本評估組中每位教師按職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)幾方面，逐項進(jìn)行綜合評價，給出分?jǐn)?shù)，并轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級。3、學(xué)生評價采取教導(dǎo)處隨機給每班20名學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查的形式，對教師進(jìn)行綜合評價。學(xué)生問卷從關(guān)心愛護學(xué)生、有無體罰學(xué)生現(xiàn)象、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等幾方面評價任課教師，根據(jù)問卷，給出教師相應(yīng)等級。4、家長問卷學(xué)校根據(jù)教師是否體罰學(xué)生、是否輔導(dǎo)學(xué)生、是否激勵性評價、是否家校聯(lián)系、課堂語言是否文明簡潔五個方面設(shè)計問卷，力求全面客觀地對老師的教學(xué)進(jìn)行評價。問卷通過學(xué)生發(fā)到家長手中，由家長填好后由學(xué)生交教導(dǎo)處，使調(diào)查

27、問卷不經(jīng)過教師的手。學(xué)?；厥蘸髮處熯M(jìn)行評定并反饋相關(guān)信息。5、學(xué)校評價學(xué)校教導(dǎo)處以一年來教師備課、上課、培優(yōu)補差、聽課記錄、參加校本培訓(xùn)、教研組活動的情況為依據(jù)，對教師的課堂教學(xué)、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及方面的表現(xiàn)給出客觀的評價。6、評估小組綜合評價評估小組以教師自評占10%、互評占20%、學(xué)校評價占70%為依據(jù)，對每位教師作出綜合評價，確定教師教學(xué)評估等級。并運用適當(dāng)形式反饋給教師。7、具體評估參照教學(xué)評估實施方案。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師績效工資再分配及教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。教師教學(xué)反思制度1、教師要加強對平時工作的反思，采取“回憶式

28、反思”和“撰寫式反思”相結(jié)合的辦法，對每一節(jié)課進(jìn)行反思。要求每位教師每月必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實踐中找出2-3個案例進(jìn)行詳實反思，并認(rèn)真及時做好反思記2、學(xué)校定期對教師的教學(xué)反思進(jìn)行展示、交流。3、鼓勵教師建立個人“反思集”，老師要把反思情況上傳到校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。4、教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，及時提煉經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，努力提高自身的反思水平。5、教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”、“期中思”、“期末思”等。7、教師要用審視的和客觀的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的

29、判斷和選擇，從而實現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和提高。8、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來。教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、教師必須加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、學(xué)員必須遵守培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)點）的作息制度。學(xué)員集中培訓(xùn)期間因病、因事不能參加者，應(yīng)辦理請假手續(xù)。3、任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，及時整理聽課記錄，寫好后記。聽課小組聽課后，由聽課組長負(fù)責(zé)組織評課，進(jìn)行集體交換意見，報教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處不定期組織有關(guān)人員檢查教師聽課情況并抽查聽課筆記。4、教師必須充

30、分認(rèn)識到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性，教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐的過程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。教師參與教研制度1、加強教研、教改活動，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校長足發(fā)展的保證，全體教師必須認(rèn)真積極準(zhǔn)時參加教研活動。2、各教研組必須根據(jù)上級教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的部署，在開學(xué)的第一周制定好教研教改活動計劃，嚴(yán)格按計劃開展教改教研活動。3、各教研組要每周安排一次教研活動，開展專題研究、聽課、評課與集體備課活動，每次活動要確定一個主題，要有老師做中心發(fā)言，教研組長做好活動記錄，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有收獲。4、各教研組

31、每學(xué)期應(yīng)舉行一次大型的教學(xué)研究活動（示范課、研究課、評優(yōu)課、方法指導(dǎo)課等）5、各教研組要確定好每學(xué)年和每學(xué)期的研究專題，做到有計劃、有實施、有檢查、有反饋。教師要積極參加教研活動，勇于承擔(dān)教改教研任務(wù)，大膽開展教改實驗，努力學(xué)習(xí)，加快我校的現(xiàn)代化教育的進(jìn)程。6、各教研組要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣，組織公開課時，教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作。教研組長要協(xié)助學(xué)校對本學(xué)科教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行定期檢查評價。7、各教研組應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開展興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加上級及學(xué)校組織的各項競賽活動，并努力在競賽中爭取最佳成

32、績。8、各學(xué)科應(yīng)調(diào)動骨干教師的積極性，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年教師樹立良好的職業(yè)道德，打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平。10、教研組長要及時總結(jié)教研教改經(jīng)驗，加以推廣運用，使教學(xué)工作得以發(fā)展和創(chuàng)新，選拔、培養(yǎng)青年教師參加各級教學(xué)競賽，提高本組教師教學(xué)、教研水平。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科組應(yīng)對一學(xué)期的教學(xué)、教研工作作出認(rèn)真總結(jié)，督促教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，積極向教育刊物推薦。11、教師應(yīng)及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每學(xué)期寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教研論文12篇，在學(xué)期結(jié)束前一周上交教導(dǎo)處。課堂教學(xué)評價制度課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)常規(guī)管理的重點，做好課堂教學(xué)評價，是提高教師課堂教學(xué)水平的有效途徑，是提高課堂教學(xué)

33、質(zhì)量的有力保證。為了進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理，特擬訂以下制度：一、學(xué)校組織成立以主管教學(xué)副校長為組長，以教導(dǎo)主任為副組長，由教研組長參加的課堂教學(xué)評價小組，每學(xué)期對校級觀摩課及其它公開課進(jìn)行評價。二、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉落實，以教學(xué)大綱為依據(jù)，評價課堂教學(xué)。要求教師積極鉆研教材，研究學(xué)法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。三、各教研組在組內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評價，相互學(xué)習(xí)，共同提高，完成聽課、評課規(guī)定的任務(wù)。四、教導(dǎo)主任組織全校性觀摩課評價活動，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查、考核及評優(yōu)。具體考核方法以教學(xué)常規(guī)要求為依據(jù)。五、學(xué)校定期舉行各

34、類學(xué)生座談會（每學(xué)期期中或期末）廣泛了解檢、查教師的課堂教學(xué)常規(guī)要求的落實。六、教導(dǎo)主任定期分析、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)秩序，并把教師掌握教學(xué)進(jìn)度情況放在課堂教學(xué)評價的范圍之內(nèi)，在進(jìn)行量化時要占一定的比例。七、課堂教學(xué)評價時要考慮教師講授和學(xué)生活動的時間。八、學(xué)校課堂教學(xué)評價小組評課的結(jié)果要與講課教師見面，并征求做課教師的意見，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評價公正。學(xué)生成績考核制度考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是教學(xué)管理的重要組成部分，是評估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，為此學(xué)校要加強考核管理。1、注重平時的考核。教師可通過課堂口頭提問、書面考核、能力考核，及時、準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時加以解

35、決，每次考核教師要有考核記錄。2、嚴(yán)格控制考試次數(shù)?？朔?、偏科、偏分的錯誤傾向，取消期中考試。3、每學(xué)期期末對各學(xué)科進(jìn)行一次全面考核。考核成績實行等級評價，即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，考核成績要記入學(xué)籍簿。4、考核后，教師要對考核情況進(jìn)行質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處審核、歸檔。5、根據(jù)國家減負(fù)要求，學(xué)生考核成績不排班級名次。教研教改制度1、學(xué)校建立教師教研制度是提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的主要管理制度，教師應(yīng)自覺、積極、認(rèn)真參加學(xué)校、區(qū)、市各級教研會議，接受新的教學(xué)信息，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)的思想體系，克服陳舊教學(xué)觀，塑造新的教師形象。2、依時參加學(xué)校、區(qū)、市教研活動，做好筆記，記錄，學(xué)

36、校教研組內(nèi)教研活動要有中心，有計劃，有內(nèi)容，有地點，有參加人。3、校內(nèi)教研要求每位教師都應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，教材內(nèi)容，科研課題進(jìn)行在教學(xué)思想、方法、程序手段、教具等方面的研究，并在一定時間，范圍內(nèi)開設(shè)試驗課，公開課。周二下午為語文組活動，周三下午為數(shù)學(xué)活動時間，周二上午第二節(jié)為綜合組活動時間.4、接受學(xué)校行政、上級教研室及有關(guān)部門檢查、聽課、評課，主動征詢意見，改進(jìn)教法，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。5、寫好學(xué)期（年度）教研計劃、總結(jié)、論文及有關(guān)分析統(tǒng)計資料、報表。6、教研組長、學(xué)科帶頭人、課題組成員應(yīng)有義務(wù)輔導(dǎo)、參與學(xué)校教研活動，并幫助教師提高教學(xué)水平，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材等內(nèi)容。7、按學(xué)校檔案要求，

37、整理好資料，依時交檔案室入檔。8、教師在教研中應(yīng)積極參與學(xué)?？蒲姓n題實驗工作。并每學(xué)期初自選好子課題，寫出計劃，實施措施、方案，期末交出有份量經(jīng)驗總結(jié)、論文。9、學(xué)?？蒲薪M應(yīng)訂好科研計劃，實驗步驟，實驗?zāi)繕?biāo)，幫助教師完成各學(xué)科目標(biāo)的實驗系列，調(diào)整部署實驗進(jìn)度，保證實驗效果和質(zhì)量。每次活動都要有記錄。10、教師參加教研活動情況要與教師教學(xué)工作評價掛鉤。無故缺席者要酌情扣分。教師培訓(xùn)制度為了提高教師的政治思想水平和教育教學(xué)能力，從而提高教師的綜合素質(zhì)，使教師培訓(xùn)工作深入開展，特制定教師培訓(xùn)制度。1、建立教師培訓(xùn)工作組織機構(gòu)，制定規(guī)劃（三年），計劃（學(xué)期），制定教師培訓(xùn)工作考核細(xì)則。2、教師學(xué)歷以大

38、專以上為達(dá)標(biāo)，鼓勵教師進(jìn)修本科。3、集中培訓(xùn)。A、教師分層次參加上級師訓(xùn)部門組織的各種培訓(xùn)：B、新教師培訓(xùn)（一年）C、骨干（后備）教師的培訓(xùn)（每年）D、計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)，全體教師參加中級培訓(xùn)，骨干（后備）教師參加高級培訓(xùn)。E、班主任培訓(xùn)（雙周一次）F、科研人員培訓(xùn)（課題組成員）G崗位培訓(xùn)I培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，復(fù)印一份上交到教導(dǎo)處存檔。4、充分發(fā)揮骨干教師的作用A、骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級以上公開課，有公開課教案、記實。B、每位骨干教師每年培養(yǎng)一至兩名青年教師。C、高級教師、骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)的教材輔導(dǎo)、研討會主講人的任務(wù)。5、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)以新課標(biāo)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練兩部分為主。另外相關(guān)人員參加班

39、主任培訓(xùn)和科研人員培訓(xùn)。A、全體教師人人有自學(xué)筆記，隨感筆記。定期測試，教材輔導(dǎo)，召開研討會。B、每位教師每學(xué)期備一節(jié)好課，在教研組內(nèi)進(jìn)行說、講、評系列訓(xùn)練。開學(xué)初全員學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）并測試，青年教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練。C、學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上培訓(xùn)。校本培訓(xùn)制度隨著新課程的推進(jìn)，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷自我完善，努力提高專業(yè)化水平，成為一個學(xué)習(xí)型教師，為此，學(xué)校制定本校本培訓(xùn)制度，并于每學(xué)年初制定校本培訓(xùn)計劃，將各種培訓(xùn)內(nèi)容、時間、負(fù)責(zé)部門落實到位。一校本培訓(xùn)的目標(biāo)總體目標(biāo)：努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、勤于探索、學(xué)識精深、開拓創(chuàng)新”的研究型教師隊伍。1、不斷更新教師的教育觀

40、念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2、進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。4、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。師德是促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的原動力，要通過各種形式加強教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。2、更新教育觀念培訓(xùn)。校本培訓(xùn)始終要把教育觀念的更新看作是影響教師專業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力求使教師能夠主動探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。包括教科研知識、方法的培訓(xùn)；教學(xué)基本功的培訓(xùn)、教學(xué)方法和手段的更新等。4、班

41、主任工作方法的培訓(xùn)。通過班主任相互之間的研討，使班級管理能夠更有序，更合理，處理學(xué)生問題更有針對性。5、信息技術(shù)培訓(xùn)。運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機整合，給教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式帶來了巨大變革。要求教師要普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，適應(yīng)科學(xué)和教育發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的形式1、專家引領(lǐng)。積極參加各級各類教育行政部門組織的教學(xué)研討活動、專家講座和培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實錄，上網(wǎng)查閱教改信息等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗。2、同伴互助。定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗交流會；發(fā)揮集體備課的整體培訓(xùn)功能，通過研究課、優(yōu)質(zhì)課評選，進(jìn)

42、行相互學(xué)習(xí)；通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力等。3、自我反思。自我反思是教師對教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。學(xué)校鼓勵教師立足行為研究，對課堂實例的分析，撰寫教學(xué)心得，通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。校本學(xué)習(xí)制度為了貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局

43、。特制定本制度。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營造終身學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)化組織。二、保證經(jīng)費，創(chuàng)造條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展給予一定的經(jīng)費保證，要想方設(shè)法解決校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。三、建立機構(gòu)，落實措施學(xué)校要形成校長為“第一責(zé)任人”，分管副校長主管，教導(dǎo)處具體抓的管理系統(tǒng)，成立校本培訓(xùn)工作小組，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際，制定校本培訓(xùn)整體計劃和年度實施方案，

44、明確校本培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、機構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專題、措施，確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。四、注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育檔案資料建立教師繼續(xù)教育檔案資料可以強化學(xué)校的管理工作，促進(jìn)教學(xué)、教育科研工作的開展，并要注意做好教師成長過程中的資料積累。五、加強檢查評估，確保培訓(xùn)質(zhì)量1、教師教育科研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核由過程考核和終端考核兩部分組成。（1）過程考核：以教師集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過對教師培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、出勤等情況的記錄進(jìn)行過程考核。過程考核成績份優(yōu)秀、合格與不合格。在參加集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總課時的五分之一，或有作業(yè)缺交及違反有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，過程考核

45、成績?yōu)椴缓细瘛＃?）終端考核：過程考核合格及以上者可參加終端考核。終端考核由基礎(chǔ)知識考試和實踐能力兩部分組成。兩部分考核均為合格的，確定為合格；兩部分考核均為優(yōu)秀的，確定為優(yōu)秀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)教研制度1、校長是校本教研第一責(zé)任人，要身體力行。校長具體負(fù)責(zé)校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校制定校本教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學(xué)校校本教研工作。2、校長帶頭學(xué)習(xí)教研理論，每年至少讀兩本教育專著，并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)開展校本教研，成為教師的互助同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。3、校長盡量親自參與校本教研活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時

46、給予指導(dǎo)。4、校長要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合學(xué)校的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機制。5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進(jìn)行.教研活動檢查制度一、目的教研組是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。二、適用范圍本校教研組工作人員。三、內(nèi)容1、教研組的建立（ 1）按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制

47、定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。（ 2）認(rèn)真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結(jié)群眾。（ 3）檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。2

48、 、組織專題討論會教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點如何突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進(jìn)有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。3 、組織教學(xué)觀摩專題討論的結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中的爭論也要通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同通過實踐來解決。有目的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。4 、組織教師相互聽課教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)

49、格。組織教師相互聽課，目的在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié)，要做聽課筆記，聽課后要同講課人談聽課體會和意見，講課人要熱情歡迎聽課人提意見。5 、定期座談教學(xué)經(jīng)驗要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教后感”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效

50、。教師教學(xué)“六認(rèn)真”制度一、認(rèn)真?zhèn)湔n1熟悉教學(xué)新課標(biāo)和新教材，明確教學(xué)目的和任務(wù)。制訂了學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。2 以課時為單位，編寫課堂授課教案，教案中教學(xué)目標(biāo)明確，突出教學(xué)的重點、難點和訓(xùn)練方法。3 在鉆研新課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，注意“三維”（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）目標(biāo)的落實。4 板書設(shè)計中心明確、簡潔明了、富有特色。5 備課有提前量，教后有反思。二、認(rèn)真上課1所需使用的教具、實驗器材、多媒體課件等在上課前做好認(rèn)真準(zhǔn)備。2教學(xué)目的明確，安排合理。根據(jù)學(xué)科特點體現(xiàn)思想教育和科學(xué)知識有機結(jié)合，能知理動情。3發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，

51、面向全體學(xué)生，積極營造寬松、和諧、互動、對話的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動性。4堅持啟發(fā)式，注重學(xué)法，重視自學(xué)指導(dǎo)和思維訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和非智力因素，創(chuàng)設(shè)快樂課堂，落實“三維”目標(biāo)。5上課教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范，板書端正，準(zhǔn)時下課不拖堂。6充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，加強學(xué)科間的整合，并取得良好教學(xué)效果。三、認(rèn)真布置與批改作業(yè)1 作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)要求和學(xué)生的一般水平，認(rèn)真選題，精心設(shè)計，難易適當(dāng)。作業(yè)量適當(dāng)，符合上級規(guī)定。2 按時收發(fā)作業(yè)，及時認(rèn)真批改，做到“四精四必”：精選、精練、精批、精講；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。3對

52、不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生可以分層要求、分層練習(xí)。重視口頭作業(yè)及動手實踐作業(yè)的練習(xí)。4加強作業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的良好作業(yè)習(xí)慣（按時完成、自主檢查、書寫清楚，符合規(guī)格等）。四、認(rèn)真輔導(dǎo)1及時了解掌握學(xué)生情況，確定不同類型的輔導(dǎo)對象，并做好輔導(dǎo)記錄。2對不同類型學(xué)生作好切實可行的輔導(dǎo)，杜絕課外整班補課的現(xiàn)象。3通過輔導(dǎo)差生的成績有明顯提高。尖子學(xué)生的特長得到發(fā)揮。4加強家訪工作，會同家長分析差生原因，商討輔導(dǎo)計劃，取得家長支持和配合。五、認(rèn)真考核評價1嚴(yán)格控制考試次數(shù)，重視平時考查。2考試命題要嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，遵循課改理念，講究科學(xué)性、合理性、層次性。3注重發(fā)展性評價，注重多元評價，考核評價客觀公正，

53、防止隨意性。4考查后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，制定有效的改進(jìn)措施。六、認(rèn)真開展課外活動1 結(jié)合學(xué)科特點，制訂課外活動計劃。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容、仔細(xì)選擇活動教材。明確活動目的和方法。2 各科教師都必須主動做好學(xué)校有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載。3落實活動組織和活動時間。活動內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力。4通過課外活動的開展，要達(dá)到培養(yǎng)興趣，擴展知識，提高能力和啟迪智力的效果。課堂教學(xué)常規(guī)十條1 教師衣著整潔、端正，不得穿奇裝異服進(jìn)教室。2 教師應(yīng)帶齊必需的教學(xué)用品，任課教師不得在上課時隨意離開課堂（特殊情況除外）。3 尊重學(xué)生，上課開始時師

54、生互相致意，教師不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得嘲諷、侮辱學(xué)生。4 教師應(yīng)站著講課（特殊情況除外）。上課（監(jiān)考）時全身心關(guān)注學(xué)生，不得看其他書刊。5 上課時教態(tài)自然、親切，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體思想，不搞滿堂灌?；顒有?、實踐性課程應(yīng)充分注意安全。6 上課應(yīng)充分運用現(xiàn)代化教育設(shè)施，在實踐中提高，在不斷提高中實踐，不斷提高教學(xué)水平和效果。7 板書規(guī)范、條理清晰、字體大小以后排學(xué)生能看清楚為度。板書一律使用簡化字。8 講課聲音洪亮，音量大小以后排學(xué)生能聽清楚為度。上課（校內(nèi)）一律講普通話。9不得在課堂內(nèi)吸煙。上課、聽課，參加學(xué)生集會不遲到、早退并必須關(guān)閉手機。10按時上下課，不得隨意拖課。升降國旗制度1每日升掛國旗，每周一早晨舉行升旗儀式，重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。2舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊隊列，面向國旗。肅立致敬。3出旗時，在場的全體師生站立，升旗時全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。4每日傍晚靜校時，由旗手和升旗員按國旗法降下國旗。5每日升降國旗，不舉行儀式的凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生都應(yīng)面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時