高考語文專題復(fù)習(xí)課件：小說閱讀

1、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法藝術(shù)效果藝術(shù)效果答題用語答題用語細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格、追求、愛好。典型的細(xì)節(jié)典型的細(xì)節(jié)可以深化主題?？梢陨罨黝}。典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍。氛圍。典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。典型的典型的環(huán)境，渲染人物心情、心理活動。烘托出氣氛，襯托人物的心環(huán)境，渲染人物心情、心理活動。烘托出氣氛，襯托人物的心情。情。典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射渲染某種氛圍，襯托人物某種渲染某種氛圍，襯托人物某種心理情感，更細(xì)膩地展

2、示人物心理情感，更細(xì)膩地展示人物某一特征，推動某方面情節(jié)發(fā)某一特征，推動某方面情節(jié)發(fā)展，揭示了某種主題展，揭示了某種主題白描白描本為國畫的一種畫法，即純用線條勾畫，不加彩色渲染。在本為國畫的一種畫法，即純用線條勾畫，不加彩色渲染。在文學(xué)上指文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法文學(xué)上指文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法突出景物或人物特點(diǎn)，簡潔傳神突出景物或人物特點(diǎn)，簡潔傳神象征手法象征手法借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容內(nèi)容)得到含蓄得到含蓄

3、而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物托義于物”也就是也就是“借此言彼借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦，主旨含而不露，隱而不晦把特定的意義寄托在所描寫的事物把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力章的表現(xiàn)力對比手法對比手法兩個人物相互對比，或一個人物前后的行為形成對比兩個人物相互對比，或一個人物前后的行為形成對比通過比較，突出人物的性格，更好地表通過比較，突出人物的性格，更好地表現(xiàn)文章的主題現(xiàn)文章的主題襯托襯托(側(cè)面烘托側(cè)面烘托)手法手法是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其

4、背景、是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，用相似的作陪與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，用相似的作陪襯叫襯叫“正襯正襯”，用相反的作陪襯叫，用相反的作陪襯叫“反襯反襯”突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情。使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格想、感情。使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象形成對比，突出所寫的對象；欲擒故縱，形成對比，突出所寫的對象；欲擒故縱，曲折生動，引人入勝；設(shè)置懸念，形成曲折生動，引人入勝；設(shè)置懸念，形成波瀾波瀾前后照應(yīng)

5、前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng))即后文對前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深；前文對將即后文對前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深；前文對將要出現(xiàn)的人物或事件作暗示要出現(xiàn)的人物或事件作暗示使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出鋪墊懸念鋪墊懸念先不把謎底揭開，引出下文先不把謎底揭開，引出下文引起讀者對故事發(fā)展和人物命運(yùn)的引起讀者對故事發(fā)展和人物命運(yùn)的急切期待心理急切期待心理伏筆伏筆在文章的前面將下文要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做出在文章的前面將下文要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣到巧妙有趣

6、諷刺手法諷刺手法運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑加強(qiáng)深刻性和批判性，使加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默語言辛辣幽默各種修各種修辭手法辭手法略略(見散文部分學(xué)案見散文部分學(xué)案4考點(diǎn)二的相關(guān)內(nèi)容?？键c(diǎn)二的相關(guān)內(nèi)容。)用詞之美用詞之美這是一種這是一種“煉字煉字”功夫。優(yōu)秀的小說，其所運(yùn)用的詞語常常具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。功夫。優(yōu)秀的小說，其所運(yùn)用的詞語常常具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。經(jīng)過千錘百煉的詞語，其藝術(shù)效果是凝練、細(xì)膩、形象、逼真，能夠形象地表經(jīng)過千錘百煉的詞語，其藝術(shù)效果是凝練、細(xì)膩、形象、逼真，能夠形象地表現(xiàn)人物形象，刻畫人

7、物心理，同時也能極好地表現(xiàn)小說的主題現(xiàn)人物形象，刻畫人物心理，同時也能極好地表現(xiàn)小說的主題修辭之美修辭之美注意比喻、雙關(guān)、擬人等修辭手法的藝術(shù)效果分析注意比喻、雙關(guān)、擬人等修辭手法的藝術(shù)效果分析描寫之美描寫之美如白描、細(xì)描、動靜結(jié)合如白描、細(xì)描、動靜結(jié)合(以動襯靜以動襯靜)、視嗅聽結(jié)合、視嗅聽結(jié)合(有色有聲有色有聲)等等句式之美句式之美駢句、長短句、對偶句、排比句，還有成對并舉的句子駢句、長短句、對偶句、排比句，還有成對并舉的句子(常常是對比常常是對比)等等語言特色語言特色可從語言的地域特色、時代特色、生活特色等角度思考，如果是小說中人物語言還要注意可從語言的地域特色、時代特色、生活特色等角度思考，如果是小說中人物語言還要注意考慮與其身份地位、文化程度、性格心理相符。也還可以根據(jù)小說的題材來分析語言特色?？紤]與其身份地位、文化程度、性格心理相符。也還可以根據(jù)小說的題材來分析語言特色。如鄉(xiāng)村題材如鄉(xiāng)村題材(包括人物語言包括人物語言)，常常通俗樸實(shí)，具有地方特色；城市小市民題材，常常細(xì)膩，常常通俗樸實(shí)，具有地方特色；城市小市民題材，常常細(xì)膩委婉，寓意很深委婉，寓意很深語言風(fēng)格語言風(fēng)格如幽默、辛辣、平實(shí)、華麗、豪放、婉約、明快、