三年級(jí)下冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì)(第2課時(shí))【DOC范文整理】

1、三年級(jí)下冊(cè)一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）三年級(jí)下冊(cè)一個(gè)小村莊的故事教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo).讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因。.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì) 作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。.領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，維護(hù)生態(tài)平衡 的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 理解含義深刻的句子， 了解小村莊變遷的過(guò)程和 原因。難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理；了解 小村莊變遷的過(guò)程和原因。三、教學(xué)過(guò)程檢查復(fù)習(xí)，回顧導(dǎo)入.師生一起回顧那迷人的風(fēng)景。.檢查新詞：郁郁蔥蔥、湛藍(lán)深遠(yuǎn)。.問(wèn)題導(dǎo)入：美麗的小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大變化 呢？這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。深入理解，體會(huì)

2、內(nèi)涵.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，把小村莊消失的原因從課文中找出來(lái)，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句。.集體交流：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀你找到的句子。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù) 木一棵一棵砍下來(lái)。1都來(lái)讀讀這句話，你知道了什么？2體會(huì)“拎”：你想怎么讀？3把體會(huì)讀出來(lái)。村民們這樣的行為使得小村莊出現(xiàn)了什么變化？看圖， 體會(huì)讀。還有什么原因使小村莊發(fā)生了變化？樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成 了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消 失在天空中。1都來(lái)讀一讀，你知道什么了 ？2從這些詞語(yǔ)中，你又感受到什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀。3可是，這樣做小村莊又出現(xiàn)怎樣的變化？一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地 不斷擴(kuò)大1體會(huì)反義詞的用法。2交流資料。3展開(kāi)想象。4帶著這體會(huì)完整讀第三自然段。但是，作者卻說(shuō)“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭， 日子過(guò)得還都不錯(cuò)。”這句話再次提到了那鋒利的斧頭。就讓我們看看靠著斧頭，這里的人們得到了什么，能聯(lián)系前面的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)嗎？還有什么原因使小村莊變化了？解決書(shū)中“黃泡泡”的 問(wèn)題。什么都沒(méi)了，指的是什么沒(méi)有了呢？體會(huì)著讀一讀。表達(dá)感受，總結(jié)升華.表達(dá)感受：我對(duì)這小村莊的人們說(shuō)我想對(duì)還在破壞環(huán)境的