人教版七年級(jí)下冊(cè)生物第七章第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響(21張PPT)

1、第一節(jié)第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練 第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)登記，全國(guó)總?cè)丝跒榈诹稳珖?guó)人口普查主要數(shù)據(jù)登記，全國(guó)總?cè)丝跒?3397248521339724852人，與人，與20002000年第五次人口普查相比，年第五次人口普查相比，1010年增加年增加73907390萬(wàn)人，增長(zhǎng)萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.84%5.84%，年平均增長(zhǎng)，年平均增長(zhǎng)0.57%0.57%。情境引入一、探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響分析下面數(shù)據(jù)，討論問(wèn)題：分析下面數(shù)據(jù)，討論問(wèn)題：年代（公元）人口數(shù)（億）年代（公元）人口數(shù)（億）20.5

2、519495.427400.4819596.7213930.6019698.0715780.6019799.7517642.00198911.2718494.10199912.5819284.70200913.35合作探究討論：討論：1.1.從公元從公元2 2年開(kāi)始，我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番所年開(kāi)始，我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番所 用時(shí)間大約是多少？用時(shí)間大約是多少？2.2.預(yù)測(cè)，從預(yù)測(cè)，從19951995年開(kāi)始，我國(guó)人口數(shù)量再翻一番所年開(kāi)始，我國(guó)人口數(shù)量再翻一番所 需時(shí)間將會(huì)是多少？請(qǐng)分析其中的原因。需時(shí)間將會(huì)是多少？請(qǐng)分析其中的原因。3.3.有些地區(qū)流行有些地區(qū)流行“多子多福多子多?！钡恼f(shuō)法，

3、你認(rèn)為這種的說(shuō)法，你認(rèn)為這種 說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？4.4.我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的具體內(nèi)容有哪些？我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的具體內(nèi)容有哪些？晚婚晚育，少生優(yōu)生。晚婚晚育，少生優(yōu)生。耕耕地地沙沙化化洪洪水水泛泛濫濫二、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例二、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例蟲(chóng)蟲(chóng)害害泛泛濫濫動(dòng)動(dòng)物物攤攤點(diǎn)點(diǎn)濫砍亂伐濫砍亂伐富富營(yíng)營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)化化滾滾滾滾沙沙塵塵過(guò)度放牧過(guò)度放牧面對(duì)人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，我們應(yīng)該怎么做？面對(duì)人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，我們應(yīng)該怎么做？1.1.森林遭到了嚴(yán)重森林遭到了嚴(yán)重的濫伐后，當(dāng)?shù)鼐拥臑E伐后，當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境將會(huì)民的生活環(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化？動(dòng)發(fā)生哪些變化？動(dòng)植物的

4、生活將受到植物的生活將受到什么影響？什么影響？罪惡的偷伐罪惡的偷伐2.2.分析一下霧霾的起分析一下霧霾的起因中哪些是與人類活因中哪些是與人類活動(dòng)有關(guān)的？這將會(huì)產(chǎn)動(dòng)有關(guān)的？這將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？生怎樣的后果？霧霾滾滾襲來(lái)霧霾滾滾襲來(lái)3.3.除了用網(wǎng)捕殺以外，除了用網(wǎng)捕殺以外，有些人還用哪些手段殘有些人還用哪些手段殘害鳥(niǎo)類？如果鳥(niǎo)類日益害鳥(niǎo)類？如果鳥(niǎo)類日益減少，自然環(huán)境將會(huì)發(fā)減少，自然環(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化？這些人為生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？什么要這樣做呢？小鳥(niǎo)何辜小鳥(niǎo)何辜4.4.請(qǐng)你分析一下造成請(qǐng)你分析一下造成這種狀況的原因有哪這種狀況的原因有哪些。假如你是當(dāng)?shù)氐男＜偃缒闶钱?dāng)?shù)氐囊幻?fù)

5、責(zé)人，你將采一名負(fù)責(zé)人，你將采取哪些措施還太湖以取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？清澈秀美的原貌？昔日太湖昔日太湖今日太湖今日太湖 面對(duì)這些問(wèn)題，我們是無(wú)能為力，還是可面對(duì)這些問(wèn)題，我們是無(wú)能為力，還是可以有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)以有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求呢？自己提出怎樣的要求呢？各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn)謀士在行動(dòng)謀士在行動(dòng) 面對(duì)人類的種種破壞，大自然已向人類發(fā)出了黃牌面對(duì)人類的種種破壞，大自然已向人類發(fā)出了黃牌警告，警鐘為誰(shuí)而鳴？為你、為我、為他、為大家警告，警鐘為誰(shuí)而鳴？為你、為我、為他、為大家面對(duì)地球母親的呼救，你們有何行動(dòng)？在維持生態(tài)平衡、面對(duì)地球

6、母親的呼救，你們有何行動(dòng)？在維持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美好家園中，我們應(yīng)該怎樣做？保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美好家園中，我們應(yīng)該怎樣做？“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)”聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署主任、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署主任、環(huán)境保護(hù)專家托爾巴博士環(huán)境保護(hù)專家托爾巴博士1.1.為控制人口增長(zhǎng)，我國(guó)實(shí)行為控制人口增長(zhǎng)，我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策計(jì)劃生育政策，鼓，鼓 勵(lì)勵(lì)晚婚晚育，少生優(yōu)生晚婚晚育，少生優(yōu)生。2.2.人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 （1 1）濫砍亂伐濫砍亂伐 （2 2）霧霾霧霾 （3 3）亂捕濫殺亂捕濫殺 （4 4）水污染水污染課堂小

7、結(jié)1.1.當(dāng)前，世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題主要源于（當(dāng)前，世界上日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題主要源于（ ） A. A.生物入侵生物入侵 B. B.火山噴發(fā)和地震火山噴發(fā)和地震 C. C.溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) D. D.人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞人類對(duì)環(huán)境的污染和破壞2.2.下列哪一項(xiàng)不是人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生的危害（下列哪一項(xiàng)不是人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生的危害（ ） A. A.生態(tài)環(huán)境遭到破壞生態(tài)環(huán)境遭到破壞 B. B.制約社會(huì)發(fā)展制約社會(huì)發(fā)展 C. C.加快人口老齡化加快人口老齡化 D. D.造成資源危機(jī)造成資源危機(jī)D C隨堂訓(xùn)練3.3.我們積極倡導(dǎo)我們積極倡導(dǎo)“低碳生活低碳生活”。“低碳生活低碳生活”是一種低能是一種低能

8、量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用的能量要 減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于 “低碳生活低碳生活”方式的是（方式的是（ ） A.A.購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋 B.B.晚上習(xí)慣將家里每個(gè)房間的燈都打開(kāi)晚上習(xí)慣將家里每個(gè)房間的燈都打開(kāi) C.C.每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車接送每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車接送 D.D.用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒 A4.4.很多樹(shù)木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、過(guò)濾作用，其原因很多樹(shù)木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、

9、過(guò)濾作用，其原因 是是 ( ( ) ) 森林枝葉茂密，能減緩風(fēng)速森林枝葉茂密，能減緩風(fēng)速 有些樹(shù)木葉面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì)有些樹(shù)木葉面上有茸毛或能分泌油性、粘性的物質(zhì) 能吸收各種有毒氣體能吸收各種有毒氣體 能分泌抗生素能分泌抗生素 蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，能很快恢復(fù)以阻滯塵埃蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水沖刷后，能很快恢復(fù)以阻滯塵埃 A.A. B. B. C. C. D. D.D D5.5.下面左邊所列的做法中，哪些有益于生態(tài)環(huán)境的改善？下面左邊所列的做法中，哪些有益于生態(tài)環(huán)境的改善？哪些會(huì)破壞環(huán)境？請(qǐng)你判斷，并用線段分別與右邊的項(xiàng)哪些會(huì)破壞環(huán)境？請(qǐng)你判斷，并用線段分別與右邊的項(xiàng)目相連。目相

10、連。若想吃得好，就吃蛙蛇鳥(niǎo)若想吃得好，就吃蛙蛇鳥(niǎo)要致富，砍大樹(shù)要致富，砍大樹(shù)綠化荒山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香綠化荒山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香圍湖造田，圍海造田圍湖造田，圍海造田毀林開(kāi)荒種糧食毀林開(kāi)荒種糧食用電網(wǎng)捕魚(yú)，能把大小魚(yú)都捕到用電網(wǎng)捕魚(yú)，能把大小魚(yú)都捕到挖盡甘草和黃蓮，用作中藥好治病挖盡甘草和黃蓮，用作中藥好治病看到毒蛇就打死看到毒蛇就打死建立自然保護(hù)區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)在春夏之交沿海實(shí)行在春夏之交沿海實(shí)行“休漁休漁”(禁捕禁捕)制度制度改善生態(tài)環(huán)境改善生態(tài)環(huán)境破壞生態(tài)環(huán)境破壞生態(tài)環(huán)境課后實(shí)踐：雨水如何影響不同類型的地表課后實(shí)踐：雨水如何影響不同類型的地表1.1.桌子上鋪一張報(bào)紙，取兩個(gè)大小一樣的塑料盒，盒子要桌子上鋪

11、一張報(bào)紙，取兩個(gè)大小一樣的塑料盒，盒子要 淺而大。淺而大。2.2.將盒子的一端架在一塊磚頭上，使盒子傾斜并保持同一將盒子的一端架在一塊磚頭上，使盒子傾斜并保持同一 高度。高度。3.3.閱讀下面的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)下你要驗(yàn)證的假設(shè)，注意需要閱讀下面的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)下你要驗(yàn)證的假設(shè)，注意需要 控制的變量?？刂频淖兞俊＃? 1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制的）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制的 變量就是土壤的量，設(shè)法使兩個(gè)盒子里的土壤量一變量就是土壤的量，設(shè)法使兩個(gè)盒子里的土壤量一 致。致。（2 2）在其中一個(gè)盒子表面鋪上草皮。）在其中一個(gè)盒子表面鋪上草皮。（3 3）做兩個(gè)能控制

12、雨量的降雨器，使落在兩個(gè)盒子上的雨）做兩個(gè)能控制雨量的降雨器，使落在兩個(gè)盒子上的雨 水?dāng)?shù)量和大小都相等。水?dāng)?shù)量和大小都相等。延伸閱讀延伸閱讀生物入侵生物入侵 生物入侵是指生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的生物入侵是指生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的生態(tài)環(huán)境中，并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象。生態(tài)環(huán)境中，并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象。 生物入侵的特點(diǎn)是：不受時(shí)間和國(guó)界的限制，并且隨著生物入侵的特點(diǎn)是：不受時(shí)間和國(guó)界的限制，并且隨著全球貿(mào)易的迅速發(fā)展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播全球貿(mào)易的迅速發(fā)展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播開(kāi)來(lái)，并對(duì)當(dāng)?shù)氐钠渌锓N類造成危害。開(kāi)來(lái)，并對(duì)當(dāng)?shù)氐钠渌锓N類造成危害。 因此，應(yīng)當(dāng)提高對(duì)生物入侵的認(rèn)識(shí)，在確