第1課時--分數(shù)乘法的意義(1)

1、六年級數(shù)學上冊（六年級數(shù)學上冊（RJRJ） 教學課件教學課件第 1 課時 分數(shù)乘法的意義（1）第 1 單 元 分 數(shù) 乘 法一、復習導入一、復習導入（1）5個12是多少？ （2）512=601.1.計算下列各題。計算下列各題。16+2636+= 1（3） 3 10+= 9 10 310 310二、探究新知二、探究新知1 小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃 個，個，3人一共吃了多少個？人一共吃了多少個？291.梳理信息，分析思路梳理信息，分析思路問題：（問題：（1） 你知道了什么？你知道了什么？（2） 你能試著用圖表示出題意嗎？你能試著用圖表示出題意嗎？

2、二、探究新知二、探究新知？個2.畫圖分析畫圖分析1 小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃 個，個，3人一共吃了多少個？人一共吃了多少個？29二、探究新知二、探究新知29+29+29=6923（個）=3.探究分數(shù)乘整數(shù)的意義探究分數(shù)乘整數(shù)的意義（1）求）求3個個 是多少可以怎樣列式？是多少可以怎樣列式？92（2）還可以怎樣列式？）還可以怎樣列式？3 3個個 相加，用相加，用乘法乘法表示就是表示就是 3 3或或 3 3 。292929 分數(shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同分數(shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便計算加

3、數(shù)的和的簡便計算二、探究新知二、探究新知2923 9369（個）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法 分子相乘分母不變二、探究新知二、探究新知2923 9369（個）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法 研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？分子相乘分母不變二、探究新知二、探究新知2923 9369（個）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法 研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？

4、研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？92396293=分子相乘分母不變2332（個）二、探究新知二、探究新知2923 9369（個）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法 研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？研討問題：乘得的積是不是最簡分數(shù)？應該怎么辦？923962332（個）23 92313293=（個）=293=分子相乘分母不變觀察比較以上兩種約分觀察比較以上兩種約分的過程有什么不同，你的過程有什么不同，你喜歡哪個？說說想法。喜歡哪個？說說想法。二、探究新知二、探究新知2.2.能先約分的可以先約分，再計算，結(jié)果相同。能先

5、約分的可以先約分，再計算，結(jié)果相同。1.1.分數(shù)乘整數(shù)，用分數(shù)乘整數(shù)，用分子乘整數(shù)分子乘整數(shù)的的積作分子積作分子，分母分母 不變不變。分數(shù)與整數(shù)相乘，是怎樣計算的？5.討論總結(jié)討論總結(jié)三、鞏固練習1. 把下面的加法改寫成乘法算式并計算。9292929292103103103103717171715 92 9104 103 564 71 745個2是多少？ 52=10三、鞏固練習3袋重？kg 問題：1. 你知道了什么？2. 解決“3袋重多少千克”這個問題， 請你列出算 式并計算?；颍?1031092.一袋面包重一袋面包重 kg kg。 3 10= 3 103109三、鞏固練習3.直接說出得數(shù)。直接說出得數(shù)。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣想的。問題：直接說出得數(shù)，并說說你是怎樣想的。041528125492172032243158310237298四、作業(yè)布置作業(yè)：第