捕蛇者說教學(xué)文檔

1、捕蛇者說導(dǎo)學(xué)案、字詞積累嚙（）人臘（）之?dāng)佦l（）痿（）癘（）嗣（）數(shù)（）矣蒞（）事蹙（）殫（）徙（) )踣（）相藉（) )曩（）悍吏（）叫囂（）隳（）突恂恂（）缶（）謹(jǐn)食（）賦斂（）俟（）、寫作背景三、作家作品柳宗元_四、課文翻譯永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死;以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌,可以已大風(fēng)、攣踠、痿、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年, 幾死者數(shù)矣。言之, 貌若甚戚者。余悲之，且曰：若毒之乎？余將告于蒞事者,更若役，復(fù)若賦，則何如？

2、”蔣氏大戚，汪然出涕曰:君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也, 向吾不為斯役，貝 U U 久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣, 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出， 竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙, 饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。 非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有

3、是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶？ ”余聞而愈悲?？鬃釉唬?苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。五、課文分析：第一部分_第二部分_第三部分_具體分析：六、課文總結(jié)本文通過的記敘,深刻揭示了 _ ， 表達(dá)了 _ 七、總結(jié)語法1、通假字2、一詞多義（為、已、入、歲、甚、若、毒、生、食、觀、以）3、古今異議：向吾不為斯役：則久已病矣：以盡吾齒：可以已大風(fēng)、攣踠、痿、癘，去死?。和勒呦嘟逡玻和羧怀鎏樵唬?、特殊句式：八、問題分析1 1、作者為什么要如此強(qiáng)調(diào) 異蛇”毒性之劇及其特殊醫(yī)療功能?2 2、蛇毒性如

4、此劇烈，永州人為何“爭(zhēng)奔走焉”？這說明了什么？運(yùn)用什么寫作手 法？4.4.提問：文章接下去運(yùn)用對(duì)比的寫法，用捕蛇之“利”來反襯賦斂之毒，試分析是 怎樣進(jìn)行對(duì)比的？3.3.提問：“蔣氏大戚,則久已病矣”這段話表達(dá)了怎樣的思想感情?問題分析：1、作者為什么要如此強(qiáng)調(diào) “異蛇 ”毒性之劇及其特殊醫(yī)療功能？2、蛇毒性如此劇烈，永州人為何“爭(zhēng)奔走焉”？這說明了什么？運(yùn)用什么寫作手法？明確： 為下文做鋪墊。暗示了當(dāng)時(shí)的世上還有比毒蛇更毒的東西。襯托3.提問：“蔣氏大戚，則久已病矣”這段話表達(dá)了怎樣的思想感情？ 明確：蔣氏明白作者的好意，但他確信作者不了解自己的處境，更不了解地方上的情形，所以 用揣測(cè)的語氣問作者： “你要哀憐我使我活下去嗎？”接著就用十分堅(jiān)決的陳述語氣和極為沉痛 的語調(diào)自述：“我干這個(gè)差役的不幸， 還不像恢復(fù)我賦稅的不幸那么厲害啊” ，“假如我不干這個(gè) 差事，就早已困苦不堪了” 。這是蔣氏幾十年痛苦遭遇的高度概括，是全篇答話的綱。 這段話表 達(dá)了蔣氏“哀而不傷”的思想感情。4.提問：文章接下去運(yùn)用對(duì)比的寫法，用捕蛇之“利”來反襯賦斂之毒，試分析是怎樣進(jìn)行對(duì)比的？學(xué)生思考、討論。 （用圖表表示）