人教版小學語文三年級全套復習資料

1、期末總復習資料 年級： 三年級（下）科目： 語 文 撰寫： 三年級語文組2016年6月6日目錄一、詞語部分 1-5二、句子部分 5-6三、積累部分 6-8四、閱讀部分 8各單元復習 第一單元 9-12 第二單元 12-15第三單元 15-19第四單元 19-22第五單元 23-27第六單元 27-31 第七單元 31-33 第八單元 34-37詞語解釋 第1-2課 37 第3-8課 38 第9-13課 39第14-16課 40第17-18課 41第19-23課 42第24-27課 43第28-30課 44第31-32課 45課文內容填空 45-51一、詞語部分（一）聽寫詞語聚攏 增添 蕩漾 演

2、奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養(yǎng) 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降 湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 審視 糾正 竭盡全力 迫在眉睫 翩翩起舞無影無蹤 戀戀不舍 （二）多音字 zho 著火、著急 dio 調動、調課 ji 假裝、假說 sh 似的 著 zhe 看著 調 假 似zhu 著落、著手 tio 調

3、皮、調整 ji 放假、假期 s 似乎、相似 jing 將士、將領 zho 朝陽、朝霞 pio 漂浮、漂流 chng 重復將 朝 漂 pio 漂白、漂染 重 Jing 將來、將軍 cho 朝代、朝向 pio 漂亮 zhng 重量 ch 處境、處理 chng 沖水、沖鋒 hi 還有、還是 do 倒閉、摔 倒處 沖 還 倒 ch 住處、處所、 chng 沖勁、沖著 hun 還手、歸還 do 倒背如流 pin 便宜、便價 m 淹沒、沉沒 shn 扇動、扇風 j 給予 便 沒 扇 給bin 方便、便利 mi 沒有、沒事 shn 扇子、扇貝 gi 遞給 m 模范、模型 sh取舍、舍得 jio 教書、教書匠

4、 xio 學校、校園 模 舍 教 校m 模子、模樣 sh 宿舍、房舍 jio 校對、校正 jio 教學、教育 x關系、系列 ch 、差別、差異 lu落后、落實 cn、參加、參賽 系 差 ch 相差、差得遠 落 lo 落下、落枕 參 c 參差 j 系鞋帶、系上 chi 出差、差事 l 丟三落四 chn 參差不齊 shn 海參、人參 jun 羊圈、牛圈 fng 縫隙、裂縫 xu 削減、削弱 zi 記載、刊載 圈 縫 削 載 qun 圓圈、圈套 fng 縫補 xio 削皮、削筆 zi 運載、載貨 （三）在括號中填上適當的詞語 1、填形容詞 55（烏黑光亮）的羽毛 （俊俏輕快）的翅膀 （活潑機靈）的燕

5、子 （整整齊齊）的隊伍 （尖尖）的嘴巴 （紅色的）的爪子 （靈活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁 （清脆）的叫聲 （光彩奪目）的春天 （美麗可愛）的世界（燦爛）的陽光 （碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬 （潔白）的衣裳（可愛）的翠鳥 （美麗）的鮮花 （芬芳）的花香 （清朗）的光輝 （甜蜜）的微笑 （綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子 （紅艷艷）的花朵 （黃澄澄）的稻田 （白茫茫）的霧 （黑乎乎）的山洞 （紅彤彤）的太陽 （軟綿綿）的沙發(fā) （綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花 （珍貴）的禮物 （洪亮）的聲音 （堅強）的意志 （嚴肅）的神情 （清澈見底）的小溪 （成千上萬）的燕子 結結實實

6、的（橡樹） 天空（湛藍深遠 ） 森林（郁郁蔥蔥） 河水（清澈見底） 空氣（清新甜潤） 大雪（漫天飛舞） 山路（彎彎曲曲） 樓房上（彩旗飄揚） 草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海） 馬路上（人來車往）教室里（鴉雀無聲） 天空中（星光閃爍 竭盡全力地（救援） 鍥而不舍地（工作） 聚精會神地（上課） 七嘴八舌地（討論） （認認真真）地看 （開開心心）地唱 （快快樂樂）地玩 （老老實實）地畫 （慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地說 （目不轉睛）地盯著 （情不自禁）地歡呼 （戀戀不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行 2、填動詞 （掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品 （皺著）眉頭 （握緊）拳頭 （擦拭）酒精

7、 （商量）事情 （檢閱）隊伍 （糾正）錯誤 （排除）憂傷 （發(fā)出）警報 （吸?。┙涷灒〒尵龋┥?（伸展）枝條 （打消）念頭 （叨）小羊（勸）鄰居 （射）大雁（畫）楊桃 （拍）肩膀 （聳）鼻子 （壯）膽子 （換）衣服 （拿）手杖 （追）太陽（提）手袋 （抄）生字 （端）盤子（扛）大米 （救）燕子 （勸）朋友 （登）高山 （邁開）腳步 （舉起）小手 （鼓著）腮幫子 （挺著）大肚子 （豎著）大拇指 （燃燒）著熊熊大火 （奔騰）著朵朵浪花 （飄?。┲涠浒自茪獾茫ㄆ吒[生煙）嚇得（落荒而逃、撒腿就跑、四處逃竄） 3、填量詞 一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風 一（幅）畫 一（輪）紅日 一（首）歌曲

8、 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（張）笑臉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（份）帳單 一（句）話 一（條）公路一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺）節(jié)目 一（門）絕招 （四）形近字 倦（疲倦）（困倦） 底（底面）（底下） 愉（愉快）（歡愉）圈（羊圈）（圓圈） 抵（相抵）（抵制） 偷（小偷）（偷看）稻（稻田）（水稻） 痛（痛苦）（疼痛） 緩（緩慢）（緩緩）蹈（舞蹈）

9、疼（心疼）（疼愛） 暖（暖和）（溫暖）載（運載）（載貨） 幕（夜幕）（屏幕） 繼（繼續(xù)）（繼承）裁（裁剪）（裁員） 慕（羨慕）（愛慕） 斷（斷裂）（斷開）蜻（蜻蜓） 響（音響）（響亮） 默（默寫）（沉默）睛（眼睛） 晌（晌午）（半晌） 墨（墨水）（墨綠）值（值日）（價值）殖（繁殖）悔（后悔）（悔恨） 睡（睡覺）（午睡） 罐（陶罐）（水罐）誨（教誨） 唾（唾沫）（唾液） 灌（灌溉）（灌注）既（既然）（既而） 獵（獵人）（打獵） 陡（陡峭）（筆陡）即（即使）（立即） 借（借書）（借錢） 徒（徒弟）（師徒）灑（灑水）（灑滿） 豎（豎立）（豎起） 異（奇異）（異同）酒（喝酒）（紅酒） 堅（堅定）（堅強

10、） 導（向導）（教導）煉（冶煉）（鍛煉）睜（眼睜睜） 吵（吵架）（爭吵）練（練習）（操練）掙（掙脫）（掙扎） 抄（抄寫）（抄書） 辯（辯論）（爭辯）悅（喜悅）（悅耳） 喝（喝水）（喝采）辨（分辨）（辨別） 脫（脫離）（逃脫） 舔（舔毛）（舔水）辮（辮子） 說（說話）（說謊） 添（添加）（增添）副（副手）（副業(yè)） 佛（仿佛）（佛祖） 慚（慚愧）（自慚）幅（篇幅）（幅度） 拂（吹拂）（拂曉） 漸（逐漸）（漸進）惜（可惜）（憐惜） 校（學校）（校園） 搏（搏擊）（搏斗）絡（網絡）（熟絡）逼（逼迫）（逼供） 洛（洛陽） 博（博學）（博士）緣（緣分）（因緣） 旅（旅行）（旅游） 狼（狼狽）綠（綠色）（碧

11、綠） 旋（回旋）（旋轉） 狠（兇狠）（狠毒）竟（畢竟）（竟然） 鴨（鴨子）（水鴨） 縮（縮?。ňo縮）競（競賽）（競技） 鴉（烏鴉）（鴉片） 宿（住宿）（宿舍）曉（曉得）（破曉） ?。ㄓ⒖。〗埽?盆（臉盆）（盆地）饒（富饒）（饒?。?梭（穿梭）（梭子） 盤（盤纏）（盤子）較（比較）（計較）（五）同音字cu f b jin l y li yn sh 清脆 腹部 墻壁 弓箭 厲害 愈合 裂開 大雁 舒服 翠鳥 復習 碧綠 利劍 歷史 寓言 獵人 燕子 特殊su j g zh xio zhng j m 縮小 團聚 故事 志氣 云霄 眼睜睜 立即 沉默穿梭 俱樂部 照顧 稚嫩 今宵 爭氣 既然 墨

12、綠 制造 消滅 掙扎 寄信 淹沒y fn to x sh tu議論 吃飯 掏錢 熟悉 暑假 駱駝 意思 犯人 滔滔不絕 熄滅 老鼠 馱米 （六）反義詞 危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難） 寬敞對（狹窄）成功對（失?。簳r對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷） 深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直） 擴大對（縮?。┖诎祵Γü饷鳎┖脤Γ▔模┛鞓穼Γū瘋┥龑Γń担?出現對（消失）隱藏對（顯露）高興對（傷心） 粗暴對（溫柔）防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈） 前

13、進對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)） 懶對（勤） 動對（靜） 功對（過） 偏對（正） 善對（惡） 得對（失） 吞對（吐） 進對（退） 始對（終） 呼對（吸） 憎對（愛） 略對（袢） 攻對（守） 是對（非） 一無所有對（應有盡有）（七）近義詞 舒適-舒服叮囑-囑咐審視-審察假若-假如溫暖-暖和 寬敞-寬闊壯觀-雄偉安靜-寧靜喜悅-快樂立即-立刻 喜愛-喜歡增添-增加疲倦-疲勞糾正-改正挑選-挑揀 靈巧-靈活啟示-啟發(fā)清楚-明白贊揚-贊美 迅速-快速、機靈-靈活好像-好似 （八）一字組多詞 贊（贊嘆）（贊揚）（贊美） 復（復習（反復）（重復）渡（渡過）（過渡）（渡船） 顧（顧客）（顧及）

14、（顧問） 愉（愉快）（愉悅） （九）各種各樣的說 1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說 2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說 3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問二、句子部分1、比喻句: （1）燕子的尾巴似剪刀。 （2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。 （3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。 （4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。 （5）咆哮洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。 （6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。 （7）翠鳥的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。 （8）又大又圓荷葉像一個 個碧綠大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面

15、的點點花瓣。（10）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 （11）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。 2、變句式 變換句式：（1）改為反問句。 A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。 例：我們是中國人，我們愛中國。 我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀?，“是”改為“不是”等?例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ （2）改為把字句。 方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了” 例：小明畫好了五角星。 小明把五角星畫好了。 （3）改為被字句。 在“誰做了什么”句中，把“什

16、么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么被誰做了” 例：小明吃了五個楊桃。 五個楊桃被小明吃了。 3、修改病句 修改病句： 首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： 句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）添加缺少的成分 用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）換合適的詞語 搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）改成合適的搭配 語序混亂調整語序 前后矛盾改或刪 重復羅嗦刪 在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后

17、認真讀一讀，檢查檢查。 4、標點符號 標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。 標點符號歌 標點符號很重要，組成文章不可少。 該用哪種小符號，都要認真來思考。 意思未完用逗號，一句完了用句號。 喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。 并列詞語用頓號，并列分句用分號。 提示下文用冒號，對話引用加引號。 書文名稱要標明，前后加上書名號。 有些意思要省掉，可以加個省略號。 轉折解釋破折號，表示注釋加括號。

18、 標點符號用準確，文章清楚都稱好。 三、積累部分（一）成語 （1）帶有數字的成語四面八方 七嘴八舌 成千上萬 百發(fā)百中 千變萬化 九死一生 一心一意 三心二意 低三下四萬紫千紅 十全十美 三言兩語 千真萬確 萬無一失（2）帶有反義詞的成語 少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行效 內柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主 （3）帶有重疊詞的成語 零零星星郁郁蔥蔥實實在在縫縫補補結結實實吞吞吐吐浩浩蕩蕩 （4）AABC的成語 孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不斷 夸夸其談 滔滔不絕 頭頭是道 彬彬有禮面面俱到 欣欣向榮栩栩如生 戀戀不舍 歷歷在目 源源不斷 翩翩起舞 （5）

19、ABAC的成語 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 自言自語 有聲有色 自作自受 （6）喜歡讀書 博覽群書 勤學好問 學而不厭 過目成誦 （7）努力工作： 廢寢忘食 鍥而不舍 腳踏實地 竭盡全力 堅持不懈 （8）注意力集中： 專心致志 聚精會神 目不轉睛 全神貫注 （9）描寫鮮花： 光彩奪目 群芳吐艷 姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人 （10）描寫春天：鶯歌燕舞 花紅柳綠 春風得意 春暖花開 春和日麗 春風化雨 春花爛漫 春光明媚 春暖花開春色迷人 （11）描寫夏天：烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下 （12）描寫山林：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 （二）名句、名言、農諺、歇后語

20、 （1）與夏天有關的古詩名句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維） 雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫） （2）和思想有關的諺語 繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千事。 （3）和氣象有關的農諺（懂得根據農諺來判斷天氣） 日落胭脂紅，無雨必有風。 夜里星光明，明朝依舊晴。 今朝露水重，明天太陽紅。 有雨山戴帽，無雨山沒腰。 蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在

21、眼前。 久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 早燒雨，晚燒晴。 螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。 雞兒上架早，明日天氣好。 長蟲過道，大雨就到。 （4）與友誼有關的名句 海內存知己，天涯若比鄰。 海上生明月，天涯共此時。 久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。 歲寒知松柏，患難見真情。 千里送鵝毛，禮輕情誼重。 (5) 歇后語八仙過海各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮慌了神 （形容一時間慌張，沒有了主意。）包公斷案鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利） 姜太公釣魚愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套） 張飛穿針粗中有細 （可以用在有勇有謀的人身上） 韓信點兵多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

22、老鼠過街人人喊打 （比喻害人的東西，人們一致痛恨的） （6）珍惜時間的格言 花有重開日，人無再少年。 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 少壯不努力，老大徒傷悲。 我生待明日，萬事成蹉跎。 一日之計在于里，一年之計在于春。 光陰似箭，日月如梭。 （7）說“言” 表示吉祥的話叫吉言 精煉著名的話叫格言。 應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。 宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。 不滿報怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。 （三）把句子補充完整 1、 如果沒有水，(大地會干枯)。 如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。 如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業(yè))。 2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類

23、，(大地到處是歡歌笑語)。 自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。 自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。 自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。四、閱讀部分(一)古詩 1、詠柳唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 （1）妝：打扮。 （2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。 2、春日唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 （1） 勝日：天氣晴朗的好日子。（2） 尋芳：游春，踏青。 （3） 等閑：平常

24、、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。 （5）東風：春風。 （6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。 3、七巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。 4、嫦娥唐李商隱 云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 小學三年級語文下冊各單元復習資料第一單元一、詞組、四字詞語。 一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔水 一幅畫 一池荷花蒙蒙細雨 增添生機 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風 靜靜地站 翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴 活潑機靈的小燕子 晶亮的水泡光

25、彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍藍的天空 一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳 一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑 綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水 彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 二、近義詞、反義詞。 1、近義詞： 俊俏俏麗 聚攏聚集 生機生氣 掠過橫過 光景風景 等閑平常 清香芳香 破裂分裂 姿勢姿態(tài) 仿佛好像 2、反義詞： 偶爾經常 增添減少 俊俏丑陋 三、多音字（寫出拼音）似：_（似的） _（似乎） 圈：_（圓圈） _（羊圈） 桿：_（旗桿） _（筆桿） 挨：_（挨挨擠擠）_（挨

26、打） 骨：_（花骨朵）_（骨頭） 佛：_（仿佛） _（佛祖） 四、同音字。 yn jun f zhun pn （ ）子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳（ ） 大（ ） 疲（ ） （ ）號 假（ ） 蓮（ ） 討（ ） 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 （ ）友五、辨字組詞。 增（ ） 掠（ ） 沾（ ） 妝（ ） 裁（ ） 稻（ ） 詠（ ）贈（ ） 驚（ ） 站（ ） 狀（ ） 栽（ ） 蹈（ ） 冰（ ）曾（ ） 涼（ ） 貼（ ） 壯（ ） 戴（ ） 滔（ ） 永（ ）六、課文分析 第一單元 單元主題：感受大自然的美好1、燕子一、寫作順序課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從

27、南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。二、每一個自然段的主要內容課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。三、作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的。四、思考問題：“像趕集似的聚攏來”用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。五、重點詞句：1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。2、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕

28、快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子?！耙簧碛鹈薄耙粚Τ岚颉笔菍π⊙嘧油庑蔚墓蠢?，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。六、課文寫了燕子的哪些特點？寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。七、全文背誦默寫2 古詩兩首一、背誦默寫兩首古詩二、作者簡介賀知章：唐代詩人。除本課詠柳外，還有采蓮詩回鄉(xiāng)偶書廣為傳誦。朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。三、古詩的意思詠柳 詠：歌頌、贊美的意思。1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！眴巫纸忉專骸氨逃瘛?，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思?！叭f條”，泛指柳樹枝

29、條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。全句意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！眴巫纸忉專骸凹毴~”，柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子?！安谩保眉?。似，好像。全句意思：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!春日 詩題的意思是在春天里。 1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！眴巫纸忉專骸皠偃铡保辞缛?，天氣晴朗的好日子?！皩し肌保斡[、賞玩美好的風景?！般羲保?，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的支流，流經曲阜，也是孔子

30、講學的地方和死后安葬處的近旁?！盀I”，水邊?！肮饩啊?，風光景色?！耙粫r”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。全句意思：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。2、“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！眴巫纸忉專骸暗乳e”，平常、隨便。識得，認識到?！皷|風面”，春風的面貌?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是。全句意思：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。五、表達的思想感情詠柳作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自

31、然世界呈現出的勃勃生機。春日表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。3 荷花一、荷花這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。二、課文的敘述順序第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。三、重點語句1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。2、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一

32、朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產生的巨大魅力。3、“為什么說這一池荷花是一大幅活的畫呢？”可以結合課堂學習進行，重點是通過討論領悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。你能用“有的有的有的.”說一句話嗎？5、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這是一個比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。4 珍珠泉一

33、、課文寫了珍珠泉的哪些特點？（泉水清、深、綠）二、表達了作者怎樣的思想感情？（表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。）語文園地一一、我的發(fā)現：有兩個意思相反的詞語組成了一個新的詞語，意思發(fā)生了變化。動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎二、自主積累數量詞一支歌曲 一陣微風 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀三、積累詞語描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 單元提升專題（一）燕子這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者對光彩奪目的春天熱愛之情

34、。 1、佳句欣賞。 （1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。 （2）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！ 這是一個比喻句，文中把細線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱

35、愛。 2、 “燕”的第四筆是：_；“聚”的下半部分是：_；“稻”的第十二筆是：_ “倦”的第九筆是：_；“偶”的第十筆是：_；“演”的第七筆是：_ “贊”第六筆是：_，最后一筆是：_； （二）詠柳是唐代詩人賀知章的作品?！霸仭钡囊馑际怯迷娫~的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。 春日是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情。 （三）荷花作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。 1 、段落：第一段里“一就”說明荷花的香味傳得很遠。 2、句

36、子賞析： （1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點?！鞍ぐD擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數量很多）?！氨叹G”寫出了荷葉的顏色?！按髨A盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。 （2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。 （3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數量、

37、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。 3、生字：“蓮蓬”兩個都是_結構的字?！膀选惫灿衉筆，第十筆是_，第十一筆是_。 語文園地一1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫） 動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后 2、量詞填空：（15頁） 一（支）歌曲 一（陣）微風 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（對）翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一（串）珍珠 3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 【課外】 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 4、描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 5

38、、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 第二單元一、詞組鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 橄欖色的頭巾翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫一動不動地注視舒適的列車 特殊的客人 凍僵的燕子 溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路 皚皚白雪的山間美麗的村莊 應有盡有的家具 冒著嚴寒頂著大雪 踏著山路 成千上萬風雪不止 氣溫驟降 長途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡 森林郁郁蔥蔥河水清澈見底 天空湛藍深遠空氣清新甜潤 鋒利的斧頭 裸露的土地咆哮的洪水 各式各樣的工具 應有盡有的家具 家家戶戶 修建公路寬闊的公路 高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 修改計劃打消念頭 二、易錯字音： 飼（s）養(yǎng) 漁（y）翁（wn） 露（lu）出水面 瀕（bn）臨 葦（wi）稈（n） 麻煩（fn） 三、近義詞： 鮮艷艷麗 靈活靈巧 逃脫逃跑 注視凝視 尋找搜尋透亮光亮 搖晃搖動 特殊特別 疲勞疲倦 鋒利銳利 裸露暴露 湛藍深藍 四、反義詞：機靈笨拙 快樂痛苦 微風狂風 靈活遲鈍（死板） 特殊普通 鮮艷暗淡 容易困難 消失出現