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文檔簡(jiǎn)介

1、部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)必考課文重點(diǎn)梳理小蝌蚪找媽媽:本文是一篇童話故事,講了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中,不知不覺(jué)變成了小青蛙,并幫助媽媽捉害蟲(chóng)的故事。本文蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。我是什么:這篇科學(xué)短文以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言.講述了水的變化及其利與害。要想讓水全心全意為人類服務(wù),我們還要付出許多艱辛的努力。植物媽媽有辦法:課文運(yùn)用擬人化的手法、親切易懂的語(yǔ)言,為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法,讓我們感受到了植物王國(guó)的神奇,激發(fā)了我們探索自然奧秘的熱情。場(chǎng)景歌:本文是一篇識(shí)字文,把一些具有代表性的事物放在一起,通過(guò)不同量詞的使用,給人以想象的空間,勾勒出了一

2、幕幕生動(dòng)的場(chǎng)景,一幅幅美麗的畫卷。樹(shù)之歌:課文通過(guò)兒歌的形式,讓我們認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),并初步了解了已謝樹(shù)木的特點(diǎn)。拍手歌:課文以拍手歌的形式,描繪了些動(dòng)物在自然界生活的美好畫面。告訴我們地球是人類和動(dòng)物共同的家園,動(dòng)物與人類是朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。田家四季歌:課文對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫,以簡(jiǎn)練的筆墨勾畫了四幅田園四季的風(fēng)景圖,重點(diǎn)介紹了農(nóng)事,讓我們感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。曹沖稱象:本文通過(guò)曹沖用比官員們更好的辦法稱出大象重量的故事,表現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、大膽表達(dá)的品質(zhì)。玲玲的畫:課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫,在爸爸的啟發(fā)下,她在弄臟的地方畫了一只小花狗,使畫更好了。這個(gè)故事告

3、訴我們只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。一封信:這篇課文寫的是小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩封信:第一封信的內(nèi)容很傷感,第二封信在媽媽的感染下,露西告訴爸爸,她們?cè)诩疑畹煤芎谩km然身處異地,但一家人的心緊密地交織在一起。媽媽睡了:這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了媽媽午睡時(shí)的所見(jiàn)所感。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言、描繪了睡夢(mèng)中的媽媽的美麗、溫柔和勞累,讓我們感受到母子之間溫暖的愛(ài)。古詩(shī)兩首:登鸛雀樓是首五言絕句,寫了詩(shī)人登上鶴雀樓的所見(jiàn)所想,道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理,表現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。望廬山瀑布)運(yùn)用比喻.夸張的手法描寫了廬山瀑布的雄 偉壯麗,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之

4、情。黃山奇石:本文通過(guò)描述黃山“仙桃石” “猴子觀海”仙人指路”“金雞叫天都”等奇石的形狀和樣子,反映了黃山石奇” “多”的特點(diǎn), 表達(dá)了作者對(duì)黃山奇石的喜愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛(ài)之情。日月潭:課文描繪了我國(guó)臺(tái)灣省著名景點(diǎn)日月潭的秀麗風(fēng)光,介紹了日月潭的位置和名字的由來(lái),表達(dá)了作者對(duì)日月潭的由衷贊美之情。葡萄溝:課文主要介紹了葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況和葡萄千的制作方法,說(shuō)明了葡萄溝真是個(gè)好地方,表達(dá)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情。坐井觀天:本文是一則寓言,通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,闡明了一一個(gè)深刻的道理,我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物.看待問(wèn)題時(shí),站得要高,看得要全面,不能像井里的青蛙那樣不明真相還自以為是。寒

5、號(hào)鳥(niǎo):本文是一篇寓言故事,講述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不 同態(tài)度,以及它們的不同結(jié)果,說(shuō)明美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才 能得到。只顧眼前、不想將來(lái)鼠目寸光的人,以僥幸心理對(duì)待生活,在 災(zāi)難來(lái)臨時(shí)會(huì)付出慘重代價(jià)。我要的是萌產(chǎn):本文講了種的產(chǎn)的人不知道葉子和果實(shí)(的產(chǎn))的關(guān)系,只盯著的產(chǎn),而不去治葉子上的蝦蟲(chóng),結(jié)果萌產(chǎn)都落了的故事。這個(gè)故事告訴我們:事物之間是有聯(lián)系的,我們要重視事物之間的聯(lián)系。大禹治水:本文講述了古時(shí)候大禹為了治理洪水,造福百姓,歷盡千辛萬(wàn)苦,三過(guò)家門而不入,終于帶領(lǐng)百姓治水成功的故事,是中國(guó)古代的神話傳說(shuō)。文章贊揚(yáng)了大禹公而忘私、一心一意為百姓謀幸福的奉獻(xiàn)精神。朱德的扁擔(dān):本

6、文通過(guò)記敘井岡山時(shí)期朱德同志親自下山挑糧、謝 絕戰(zhàn)士們的“照顧”的故事,反映出朱德同志以身作則,和戰(zhàn)士們同廿 共苦的崇高品質(zhì)。難忘的潑水節(jié):本文通過(guò)對(duì)周總理和傣族人民共同歡度潑水節(jié)的描 寫,表達(dá)了傣族人民激動(dòng)、幸福的心情,表現(xiàn)了周總理和傣族人民心連心 的深厚情誼。古詩(shī)二首:夜宿山寺運(yùn)用夸張的手法,絕妙的想象,表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺,身 臨高處的獨(dú)特感受,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)山寺夜景的喜愛(ài)、贊賞之情。敕勒 歌通過(guò)歌詠草原蒼茫遼闊、壯麗富饒的風(fēng)光,表現(xiàn)了游牧民族明朗豪 爽的風(fēng)格以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的情感。霧在哪里:文章緊緊抓住霧要把所有東西藏起來(lái)的淘氣樣,將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象,形象地展現(xiàn)在我們的眼前

7、,表現(xiàn)出了大霧籠罩下世界的朦朧。告訴我們要留心觀察自然、觀察生活。雪孩子:這篇童話講述了兔媽媽堆了一個(gè)雪孩子陪小白兔玩,最后雪孩子為救小白兔,犧牲了自己的故事,贊美了雪孩子勇敢善良、舍己 為人的美好品質(zhì)狐假虎威:本文講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑森林中百獸的故事,說(shuō)明了實(shí)際生活中有些人就像狐貍那樣,借助別人的勢(shì)力嚇唬人,其實(shí)他們自己根本就沒(méi)有什么本事。狐貍分奶酪:本文講的是狐貍假裝好心幫小熊兄弟分奶酪,故意分 得不平均,然后一口一口不斷吃掉奶酪的故事,諷刺了狐貍的狡猾、貪 婪。紙船和風(fēng)箏:本文講了松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏成了好朋友,后 來(lái)他們吵架了 ,最后借紙船和風(fēng)箏又和好的故事。故事告訴我們:友誼能 帶給人們快樂(lè),而當(dāng)我們的友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候,賭

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