部編人教版《道德與法治》七年級上冊知識點匯總

1、第一，先審題。明白題目想問的是什么。第二，歸教材。找出課本上相對應的知識點。第三，寫好題，字跡工整列序號。第四，開放性試題思維要發(fā)散！第五，簡答題、辨析題、材料分析題答題思路要明確。考試做題要認真！祝大家取得好成績！7部編人教版道德與法治七年級上冊 知識點匯總第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代1-1中學序曲1、進入中學，我們的感受是什么？P3富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學我們站在新的起點上。 2、中學時代的意義？ P4中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。3、中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？P4(1

2、)隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；(2)隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；(4)隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意識和品格，思考生活的意義。4、中學生活給我們帶來了怎樣的變化？P5-7(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)；(2)中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會；(3)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越；(4)在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，

3、重新塑造一個“我”。 5、理想中的“我”是什么樣的？ P7(1)越來越有活力，能堅持，有韌勁；(2)越來越堅強，會合作，能包容；(3)越來越有主見，敢于表達自我。6、21世紀，我們需要學會什么？ P7第一，學會學習。第二，學會變革。第三，學會成長。 7、面對中學生活，我們應該怎么做？P8“千里之行，始于足下”。中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明 天付出不懈的努力。1-2少年有夢 1、夢想的含義？ P9夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 2、夢想的重要性？ P9編織人生夢想，是青少年時期的重要生命

4、主題。有夢想，就有希望。 3、如何理解少年夢想？ P9少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想， 因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。 4、少年夢想的特點？ P10少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。 5、為什么說，少年夢和中國夢密不可分？P10少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有祖國和時代一起成長與進步的機會。6、什么是中國夢？其基本內(nèi)涵？P10實現(xiàn)中華民

5、族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。其基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。7、實現(xiàn)中國夢，我們應該怎么做？P10實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。8、為實現(xiàn)夢想我們應該怎么做？P11少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。 9、理想和現(xiàn)實之間的橋梁是什么？P11努力，是理想和現(xiàn)實之間的橋梁。 10、努力的含義？ P12努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『笾仡^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 11、怎樣努力實現(xiàn)夢想？ P12(1)努力，需要立志。青少年要從小學習

6、立志，早立志，立大志，立長志。(2)努力，需要堅持。只有堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。12、“努力”的方法？ P13(1)分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。(2)勞逸結合，學會科學用腦。(3) “不積陛步，無以至千里”，每天進步一點點。(4) “學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。(5)珍視團隊合作。第二課學習新天地2-1學習伴成長 1、如何正確看待學習？ P15-17(1)中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。(2)學習不僅僅局限在學校。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。(3)學習需要自覺、主動

7、的態(tài)度。假如我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。(4)學習伴隨著我們的成長。(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。 2、學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？P18-19(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。(2)學習就是給生命添加養(yǎng)料。(3)學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。2-2體味學習1、為什么說學習是苦樂交織的？P20-21(1)學習中有快樂。對某方面的知識有強烈的興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們

8、都可以體會 到學習帶來的快樂。(2)學習是一個過程。學習是多方面的，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。(3)學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)學習過程給我們帶來的美妙享受。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好。 2、如何學會學習？ P22-24(1)學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。不同學科的學習方法不盡相同，學習

9、方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流和切磋中共同完成任務。3、課堂筆記策略？ P23課前準備，課中記錄，課后補充。第二單元友誼的天空第三課發(fā)現(xiàn)自己3-1認識自己1、正確認識自己的必要性？P26進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界。而且越來越關注自我。 2、正確認識自己的重要性？P27(1)正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。(2)正確認識自己，可以促進與他人的

10、交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。 3、從多個角度認識自己？P28我們可以從生理(身體特征和生理狀況)、心理(個性心理特征)、社會(在群體中的關系)等方面來認識自己。 4、認識自己的途徑？ P29(1)我么可以通過自我評價來認識自己。(2)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。 5、自我評價的方法？ P29(1)自我觀察和分析。(2)與他人比較。 6、正確對待他人的態(tài)度與評價？P30(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。7、正確對待他人

11、評價的方法？P30(1)用心聆聽。(2)勇于面對。(3)平靜拒絕。8、認識自己是一個過程？P31隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好地自己。3-2做更好的自己 1、學會接納自己的要求？P33(1)接納自己，需要接納自己的全部。(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 2、怎樣接納自己？ P33(1)既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美。(2)既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。3、學會欣賞自己的要求？P33-34(1)欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。(2

12、)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。4、學會欣賞自己的重要性(意義)？P34欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也還能為他人喝彩。 5、怎樣做更好的自己(的要求)？P34-36(1)做更好的自己，就要揚長避短。(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。(3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。6、改正缺點的方法？ P35(1)具體描述自己的缺點。(2)從最容易改正的缺點開始。(3)及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。(4)請一個自己信任的人來協(xié)助。(5)在公

13、開場合做出改正缺點的承諾。(6)運用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。 7、怎樣激發(fā)潛能？ P35(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。(2)通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。(3)通過積極合作，與他人共同完成任務-我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。8、潛能的含義？ P36潛能，是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展性可能。9、潛能包括的內(nèi)容？ P36包括語言智能、邏輯-數(shù)學智能、空間智能、身體-動覺智能、音樂智能、人際智能、自我認識智能、自然觀察智能等方面。第四課學習新天地4-1學習伴成長1、隨著年齡的增長，交友的范圍和深度有什么變化？P40(1)自己的交往范圍擴大

14、了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。(2)自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。2、梳理自己的朋友關系的意義？P40經(jīng)常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地察覺自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友對一個人的影響表現(xiàn)在哪些方面？P41我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我 們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁然開朗；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。4、為什么要結交朋友？ P42(1)因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在。(2)

15、因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞。(3)因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。 5、與什么樣的人交朋友是有益的？P43與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。要樂交t爭友，不交損友。 6、朋友、友誼的作用？ P42-43(1)見證了我們一起走過的成長歷程。(2)豐富了我們的生活經(jīng)驗。(3)友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。4-2深深淺淺話友誼 1、友誼為什么能如此打動我們？P44-46(1)友誼是一種親密的關系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。 2、如此理解友誼是平等、雙向的？ P45接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方

16、。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。3、友誼的美好在于什么？P46友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。4、什么樣的友誼更能經(jīng)得住時間的考驗？P46志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。5、如何理解友誼不是一成不變的？P46自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 6、如何正確對待朋友之間的競爭？P47(1)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。(2)在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。 7、友

17、誼需要哪些原則？ P48友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地位朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾， 反而會傷害朋友,傷害友誼。第五課學習新天地5-1讓友誼之樹常青 1、建立友誼需要怎樣做？ P49-5011)建立友誼，需要開放自己；(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動。 2、有助于建立友誼的方法？ P50(1)面帶微笑。(2)記住對方的名字。(3)真誠夸贊。(4)尋找共同之處。(5)做一個耐心的傾聽者。(6)保持好奇心。 3、應該怎樣呵護友誼？ P51-53(1)需要用心去關懷對方。(2)需要學會尊重對方。(3)需要學會正確處理沖突。(4)需要學會正確對待交友中受到的傷害。

18、 4、處理沖突的基本策略？ P52(1)保持冷靜。(2)坦誠交流。(3)及時處理。(4)勇?lián)熑巍?5)換位思考。5、怎樣正確對待交友中受到的傷害？P53當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。6、為什么要學會尊重對方？P52每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予 朋友合理的建議，但不要替朋友做決定。5-2網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)絡平臺上可以體會什么？P54體會信任與懷疑、期待與失望、愉快與痛苦、親密與疏離。2、互聯(lián)網(wǎng)可以做哪些有益的事情？P55

19、我們在網(wǎng)上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。 3、網(wǎng)絡上交往的特點？P55網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。 4、網(wǎng)上交往的意義(或積極影響)？P55超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。 5、網(wǎng)上交往的消極影響？P55互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。 6、網(wǎng)上交往注意什么？ P56-57(1)網(wǎng)上交往，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇；(2)我們要有一定的自我保護意識；(3)將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。(4)我們要學會在

20、現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。7、網(wǎng)上交往，應具有哪些自我保護意識？P56對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。8、網(wǎng)友轉化為朋友，需要哪些問題？P57彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待。9、網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往的不同？P58(1)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活 的真實。(2)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，

21、為 友誼奠定可靠的基礎。第三單元師長情誼第六課師生之間6-1走近老師1、教師的職業(yè)特點是什么？P61(1)教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。2、教師的職責？ P61教師的職責一一教育教學。3、教師的使命？ P61教師的使命一一教書育人。4、時代發(fā)展對教師提出的新要求？P62有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。 5、老師為什么呈現(xiàn)不同的風格？P63由于年齡、知識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

22、 6、如何正確對待風格不同的老師？P63-64(1)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，它們身上都有值得我們學習的地方。(2)尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。 7、面對風格不同的老師，我們應該怎樣做？P64承認老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風格老師的特點；了解教育行為的目的；主動交往。6-2師生交往1、教學相長的基本內(nèi)涵(實質(zhì))？P66教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。2、“教”與“學”表現(xiàn)在哪兩個方面？P66一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。3、我們應該如何構建“教學相長”的關系？P66

23、-67(1)與老師交往的途徑？其意義？ P66途徑：面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。意義：真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的 學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。(2)與老師交往的方法？P67學會正確對待老師的表揚和批評A.老師的表揚的意義老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。B老師的批評的意義老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。C.如何正確對待老師的批評對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用

24、心。4、師生交往的良好狀態(tài)？ P68學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。 5怎樣建立良好的師生關系？P68-69(1)彼此尊重 P68A.彼此尊重彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果B.尊重老師的原因尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在 我們與老師日常交往的言談舉止中。(2)主動關心、理解老師 P69A.關心、理解老師的原因在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以與老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引

25、路人。B.如何關心、理解老師老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。 6、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69(化解方法一一怎么做)自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關心。第七課親情之愛7-1家的意味1、家庭的含義？ P71一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合而成的親屬生活組織。2、家庭關系確立的四種情形？P72依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭一一小兩口結婚成了家；因血緣關系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員；依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父或

26、隨母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。3、我們與家庭的關系？(家的作用 /意義)P72-73(1)家是我們身心的寄居之所每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4、家的實質(zhì)是什么？ P73家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。5、在中華文化中，家的內(nèi)涵是什么？P74在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。6、為什么

27、要孝親敬長？ P74孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務。7、有關孝親敬長的法律？P74中華人民共和國憲法；中華人民共和國婚姻法；中華人民共和國老年人權益保護法 。8、我們應該如何孝親敬長？P74-75(1)盡孝在當下孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達盡孝之心。(2)尊敬(3)傾聽(4)感恩7-2愛在家人間1、親情是什么？ P76每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。2、為什么每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感？P76這份情感的產(chǎn)生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?，?/p>

28、是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的 憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者。3、我們應該如何體味親情？P78(1)親情的不同表現(xiàn)有的和睦溫馨，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。(2)親情的特點我們的家庭結構也會隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。4、進入初中的我們，與父母發(fā)生碰撞有哪些表現(xiàn)？P79-80(1)表現(xiàn)一：青春期親子關系的特點一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護

29、。(2)表現(xiàn)二我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時 出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。知識延伸：代溝和代際沖突。代溝是指兩代人因價值觀念、思維方式、道德標準等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習慣的差異。代際沖突即由這一差異而導致的兩代人在解決問題方式、評價問題標準等方面產(chǎn)生的分歧和矛盾。5、親子沖突？ P81(1)產(chǎn)生的原因作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。(2)影響如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的情感，影響家庭的和

30、睦。(3)如何化解有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。6、為什么愛需要溝通傳遞？P81-82(1)我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間(2)與父母溝通的意義愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。7、和父母溝通的技巧？ P82(1)關注事實；(2)把握時機；(3)留意態(tài)度；(4)選擇方式；(5)考慮環(huán)境。8、作為子女，應怎樣與父母溝通、傳遞我們的愛？P82(1)

31、作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。(2)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。(3)如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母情感和不影響親子關系的做法。7-3讓家更美好1、隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？P83-84(1)隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭)(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越

32、平等、民主。2、家庭成員之間應怎樣和諧相處？P85-86(1)需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。(3)以良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 3、當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們應該怎么做？P86(1)幫助家庭成員舒緩情緒；(2)明確自己是不偏不倚的中立者；(3)引導家庭成員看到對方的優(yōu)點；(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。第四單元生命的思考第八課探問生命8-1生命可以永恒嗎1、生命有時盡？P89-91(1)生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。(2)生命是獨特的

33、。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。(4)生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已” 。(5)我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生活的不可預 知，更加熱愛生命。2、生命有接續(xù)？ P92-94(1)在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。(2)在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類生

34、命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是身體上接續(xù)祖 先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。8-2敬畏生命1、為什么說生命是脆弱的，也是堅強的？ P94(1)當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；(2)當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體會到生命是堅強的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。因此，我們對生命要有一種敬畏的情懷。2、生命的價值高于一切？ P95當我們對生命懷有敬畏之心時，我

35、們就會珍視它。3、為什么要珍愛他人的生命？P95生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認他人的生命同樣重要。4、如何做到敬畏生命？ P96-98(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身 邊的每一個人。(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命9-1守護生命1、為

36、什么守護生命首先要管住自己的身體？P100關心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。2、守護生命要關注自己的內(nèi)在感受？P101當內(nèi)心某些需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷 害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。3、守護生命要提高安全意識，掌握一些基本的自救方法？102我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。4、守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神？P102精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。5、精神發(fā)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)

37、境的關系？P103我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要 我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失 精神世界的財富。6、守護精神家園，傳統(tǒng)民族文化，在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神？P104作為中國人，我們每個人的精神生活都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的 文化作品，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。9-2增強生命的韌性1、挫折的含義？ P105生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望

38、、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻 礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、面對挫折，為什么會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應？P106面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同 一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認 識和態(tài)度不同。3、挫折的消極影響？ P107面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。4、如何正確對待挫折？ P107(1)面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，我們需要及時調(diào)整自 己，正確對待挫折。(2)生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折