部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)資料

1、部編版三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料第三單元 詞語盤點(diǎn)生字盤點(diǎn) 第九課 古詩三首舊(ji) 符(f) 欲(y) 魂(hn) 借(ji) 酒(ji) 何(h) 牧(m) 兄(xing) 獨(dú)(d) 異(y) 佳(ji) 舊：（舊聞）（陳舊）（新舊） 符：（符號(hào)）（符合）（言行相符）欲：（欲望）（欲罷不能）（欲哭無淚） 魂：（靈魂）（魂魄）（鬼魂）借：（借口）（借出）（借入） 酒：（白酒）（啤酒）（酒壺）何：（如何）（為何）（何為） 牧：（牧羊）（牧場）（牧草）兄：（兄弟）（長兄）（兄長） 獨(dú)：（獨(dú)立）（獨(dú)自）（孤獨(dú)） 異：（異地）（異樣）（異性） 佳：（佳節(jié)）（佳人）（佳話）第十課 紙的發(fā)明術(shù)(sh) 偉

2、(wi) 錄(l) 冊(cè)(c ) 保(bo) 存(cn) 約(yu) 驗(yàn)(yn) 阿() 歐(u) 洲(zhu) 社(sh) 術(shù)：（學(xué)術(shù)）（術(shù)業(yè)）（術(shù)語） 偉：（偉大）（偉岸）（雄偉）錄：（錄取）（錄音）（錄用） 冊(cè)：（手冊(cè)）（冊(cè)子）（史冊(cè)）保：（保護(hù)）（保存）（保證） 存：（存在）（保存）（存錢）約：（約定）（大約）（守約） 驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)）（試驗(yàn)）（驗(yàn)證）阿：（阿拉伯）（阿爾卑斯山）（阿根廷） 歐：（歐洲）（歐美）（歐陽）洲：（歐洲）（美洲）（亞洲） 社：（社會(huì)）（社區(qū)）（社交）第十一課 趙州橋趙(zho) 省(shng) 縣(xin) 匠(jing) 設(shè)(sh) 計(jì)(j) 史(sh) 創(chuàng)(ch

3、ung) 舉(j) 且(qi) 智(zh) 慧(hu) 歷(l) 趙：（趙州） （趙縣） （完璧歸趙） 省: （省事） （省市） （省時(shí)）縣：（縣城）（縣區(qū)）（縣市） 匠：（工匠）（匠心獨(dú)具）（匠心獨(dú)運(yùn)）設(shè)：（設(shè)定）（設(shè)立）（設(shè)施） 計(jì)：（設(shè)計(jì)）（計(jì)劃）（計(jì)謀）史：（歷史）（史冊(cè)）（史前） 創(chuàng)：（創(chuàng)意）（創(chuàng)造）（創(chuàng)新）舉：（舉重）（舉例）（列舉） 且：（而且）（得過且過）（并且）智：（智力）（智慧）（明智） 慧：（智慧）（慧眼識(shí)珠）（聰慧）歷：（歷史）（歷歷在目）（日歷） 第十二課 一副名揚(yáng)中外的畫擇(z) 宮(gng) 攤(tn) 販(fn) 吏(l) 作(zu) 態(tài)(ti)驢(l) 寸(c

4、n ) 乘(chng) 籠(lng) 欄(ln) 貌(mo) 擇：（選擇）（抉擇）（擇偶） 宮：（宮廷）（故宮）（清宮）攤：（攤開）（攤場）（攤牌） 販：（販子）（販賣）（販毒）吏：（官吏）（吏治）（吏部） 作：（寫作）（作文）（作業(yè)）態(tài)：（態(tài)度）（表態(tài)）（情態(tài)） 驢：（毛驢）（驢子）（驢打滾）寸：（寸土）（分寸）（寸步不離） 乘：（乘法）（乘車）（乘以）籠：（鳥籠）（燈籠）（籠統(tǒng)） 欄：（欄桿）（鐵欄）（石欄）貌：（外貌）（貌似）（樣貌） 識(shí)字加油站稅（shu）務(wù)局 防疫（y）站 咖（k）啡（fi ）館 閱（yu）覽室 廢（fi）品收購站 農(nóng)貿(mào)（mo）市場 日積月累文房四寶：筆墨（m）紙硯（

5、yn）雅（y ）人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭（ln）竹菊中醫(yī)四診：望聞問切 走進(jìn)課文一、近義詞、反義詞匯總（一）近義詞貢獻(xiàn)奉獻(xiàn) 笨重沉重 經(jīng)驗(yàn)閱歷 傳承繼承 聞名著名 精美精致 減輕減弱 保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑 緊急危急 驚擾打擾形態(tài)各異各種各樣 學(xué)富五車才高八斗 （二）反義詞 文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧 粗糙細(xì)膩 精美粗糙 節(jié)省浪費(fèi) 完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌 學(xué)富五車目不識(shí)丁 清清楚楚模模糊糊 二、多音字組詞鮮xin（朝鮮）爪zho （前爪）作zu（作坊）xin（鮮美）zhu（爪子）zu （作文）乘shng（千乘）籠lng ng （鳥籠）chng（乘法）lng（籠罩）累li（積

6、累）li（果實(shí)累累）li （勞累） 三、課文主要內(nèi)容1、古詩三首元日是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。清明是唐代文學(xué)家杜牧的詩作。此詩寫清明春雨中所見，色彩清淡，心境凄冷，歷來廣為傳誦。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛；第二句寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句寫答話帶行動(dòng)，是整篇的精彩所在。全詩運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。九月九日憶山東兄弟是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開

7、頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。2、 紙的發(fā)明 本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過程，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧以及造紙術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的影響，3、 趙州橋這篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語言準(zhǔn)確，簡練，又不乏生動(dòng)。短短的幾百字，不但寫明了趙州橋的位置，設(shè)計(jì)者，建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前；然后講這樣設(shè)計(jì)的好處：減輕沖擊力，節(jié)省

8、石料；并對(duì)其設(shè)計(jì)的美觀加以描繪，使人們仿佛身臨其境，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。 這篇課文，從建筑藝術(shù)這個(gè)側(cè)面，介紹了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)這篇課文，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情緒。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。4、一副名揚(yáng)中外的畫 在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中,清明上河圖是一顆璀璨的明珠,有人稱它為我國宋代的小百科全書.作者先對(duì)清明上河圖做了簡單的介紹：圖畫的年代,作者,大小,畫面內(nèi)容,目前保存的情況.短短的幾句話,所含信息量卻很大.后面的幾段,介紹了清明上河圖畫面上的內(nèi)容.先是概說畫面上的人物很多,主

9、要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡,介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后,選擇了一個(gè)小的場景加以具體生動(dòng)的描繪；最后,簡單寫出了清明上河圖的歷史價(jià)值.這篇課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn),是通過閱讀課文和觀察畫面,初步了解清明上河圖的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情.四、課文心得體會(huì)1、古詩三首積累與傳統(tǒng)文化有關(guān)的古詩。2、紙的發(fā)明了解到了古人的聰明才智。3、趙州橋感受到我國古人在建筑上也智慧非凡。4、一副名揚(yáng)中外的畫讓我懂得傳統(tǒng)文化是我國的瑰寶，我們一定要發(fā)揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化。 語文園地詞句段運(yùn)用 走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬、有的挑著擔(dān)、有的趕著毛驢

10、、有的推著獨(dú)輪車、有的悠（yu ）閑地在街上溜達(dá)（d）。 橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕（dio）刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏（chn）繞的龍，嘴里吐出美麗的水花、有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵（d）著，各自回首遙望、還有的刻著雙龍戲珠。 范例：天上的白云多姿多彩，形狀各異：有的像奔跑的獅子、有的像打盹的老虎、有的像啼叫的公雞、有的恰似群馬奔騰。 單元習(xí)作習(xí)作這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解，一定有很多收獲。l 寫一寫過節(jié)的過程。選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。習(xí)作解析：1、 審題選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫過節(jié)的過程或節(jié)日中發(fā)生的印

11、象深刻的故事。2、 選材可以寫任何一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗或發(fā)生的事。如，春節(jié)貼春聯(lián)、端午節(jié)包粽子、中秋季包月餅、重陽節(jié)敬老運(yùn)用發(fā)散思維勾畫出自己的習(xí)作導(dǎo)圖吧。3、 構(gòu)思中華傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日名稱過節(jié)過程印象深刻的故事春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子和家人一起包餃子元宵節(jié)放煙火、猜燈謎、吃元宵爺爺親手給我做了一個(gè)燈籠端午節(jié)包粽子、賽龍舟、掛艾草和爸爸媽媽參加親自龍舟賽中秋節(jié)賞月、做月餅、吃月餅爸爸給我講玉兔搗藥的故事我們以“端午節(jié)包粽子”為例子進(jìn)行構(gòu)思，簡要列出習(xí)作提綱。開頭：開門見山，交代放端午節(jié)包粽子是過節(jié)的重頭戲（略）中間：具體寫包粽子、煮粽子、吃粽子的過程.（詳）結(jié)尾：寫過節(jié)的感想。（略）4、 表達(dá)構(gòu)思

12、出提綱后，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從一下幾個(gè)方面著手：1.為習(xí)作起一個(gè)別致的名字。如粽葉飄香；2.用上本單元縮學(xué)的寫法，如“總-分-總”的寫法；3.記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞佳句。【題目參考】猜燈謎；清明難得晴；中秋記事；中秋月兒圓；登高【好詞參考】豐富多彩、各種各樣、琳瑯滿目、火紅火紅、花好月圓、團(tuán)團(tuán)圓圓、甜甜蜜蜜、瓜果飄香?！鹃_頭參考】1.夜幕降臨，晚霞漸漸消失在天際，一輪圓月升上天空，把柔和的月光撒在大地。 2.中國是一個(gè)歷史悠久的國家，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)、端午節(jié)在這些節(jié)日中，我最喜歡的節(jié)日便是端午節(jié)了。【結(jié)尾參考】1.多么香甜的端午粽！多么熱鬧的端午節(jié)??！ 2

13、.外貌邊泡仔仔噼里啪啦地響著，燦爛的眼花也還在空中綻放著，期望大家的日子就像這編排和煙花一樣紅火、燦爛?！久钜谩?1.“海上生明月，天涯共此時(shí)”每到中秋節(jié)的夜晚，我們一家都會(huì)坐在院子里賞月，吃月餅?！痉段男蕾p】中秋賞月話中秋今天是農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。晚上，我們一家早早地聚集在陽臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊賞月。只見一輪明月慢慢地升上了天空。金色的圓月像一個(gè)又大又圓的月餅，給人一種甜蜜幸福的感覺。一絲絲微風(fēng)輕輕地?fù)崦?，像媽媽的手溫暖著我的心。我不禁問道：“爸爸，為什么今天要賞月呢？有什么來歷嗎？”爸爸說：“中秋季是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷的八月十五。按照中國的農(nóng)歷，八月為秋季的第二個(gè)月，古時(shí)稱為仲秋，因此民間俗稱為中秋，又因?yàn)檫@一天月亮滿圓，象征團(tuán)圓，又稱為團(tuán)圓節(jié)?！卑职殖粤丝谠嘛灲又f：“中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的日子，人們互相饋贈(zèng)月餅表達(dá)良好祝愿，很多人家還要設(shè)宴賞月，好不熱鬧。中秋時(shí)節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼但未寒，天高氣爽，月朗中天，金桂飄香，正是