



版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Unit 1 My name s Gina. Section A1學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):學(xué)習(xí)詢問名字和簡(jiǎn)單的問候語(yǔ),識(shí)記物品名稱;聽力訓(xùn)練;學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):日常會(huì)話,學(xué)習(xí)表示物品名稱的名詞,認(rèn)讀人名,給自己取英文名過(guò)程:導(dǎo)入:打招呼:Nice to meet you !詢問對(duì)方名字。1. 看圖識(shí)記 :限定一分鐘時(shí)間看課本圖片,你能記住 幾樣?xùn)|西。合上課本,各小組派代表說(shuō)說(shuō)記住的物品名稱或派代表板書。打開課本,核對(duì)答案并給分。沒說(shuō)全的東西名稱由老師來(lái)補(bǔ)充。老師用單詞卡教單詞2. 傳聲筒游戲:首先老師提供單詞卡片給每排第一名同學(xué),讓他看到老師寫的卡片,然后用耳語(yǔ)依次向后傳遞,最后一名同學(xué)說(shuō)出答案,對(duì)的給
2、予獎(jiǎng)勵(lì)或加分。大家跟讀卡片上的單詞。3.聽前活動(dòng):認(rèn)讀聽力材料出現(xiàn)的人名,然后預(yù)測(cè):How many people are there? who are they?4. 聽中:聽一遍,為每個(gè)對(duì)話按序編號(hào),小組代表在黑板上寫出答案,可能有不同答案。再聽一遍,核對(duì)答案,給正確的小組加分。5. 聽后:6. 先出示準(zhǔn)備好的卡片,跟讀后認(rèn)讀人名;然后看老師的口型,猜名字。7. 提供更多人名,替換上面的名字,分組操練上面的對(duì)話。8. 小組展示。反饋與檢測(cè):1.寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語(yǔ)意思.I'm _ _what's _ _name 's _ _2.寫出下列單詞.時(shí)鐘 _
3、我的 _ 你的 _ 名字 _ 遇見 _3.嘗試翻譯下列句子.1. 見到你很高興 . _. 2.我叫王小雨 . _.3. 你叫什么名字 ? _課外作業(yè):給自己取一個(gè)英文名字,用自己的名字編對(duì)話課堂記錄:(存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng))Unit 1 My name s Gina. Section A2學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):詢問他人姓名:Wh at s your/his/her name?學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):第三人稱物主代詞的用法過(guò)程:檢查預(yù)習(xí):用自己的名字編對(duì)話導(dǎo)入:看卡片, (遮住卡片一部分) ,猜名字1.聽前:老師準(zhǔn)備了名字卡片,請(qǐng)三人來(lái)認(rèn)讀,然后分別扮演卡片上的人物,操練whats his name?2.
4、聽中:聽第一遍,給每個(gè)對(duì)話按序編號(hào),小組代表在黑板上寫出答案,正確的給分3.再聽一遍,核對(duì)答案并圈出聽到的人名,正確的小組加分。4. 聽后:各小組選擇其中一幅圖片操練;請(qǐng)某一小組扮演聽力中的角色,其他小組辨別他們表演的是聽力中的哪幅圖片。5.替換練習(xí),替換聽力中出現(xiàn)的名字,分組操練上面的對(duì)話。6. 找出 2d 對(duì)話中出現(xiàn)的人物,跟讀對(duì)話7.小組展示:角色扮演2d 的對(duì)話反饋與檢測(cè):寫出下列短語(yǔ)()我的時(shí)鐘()你的問題()他的名字()她的回答根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。() _ is your name ?() Nice to m_you.() His a _is good() L_! His c
5、lock is beautiful(漂亮的 ) .選擇題1._, What's his name? His name is John Green.A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl( 女孩 ) What's _ name?A. herB. sheC. she'sD.his根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.A: Good afternoon !B: _!A; I _Lucy . _your name ?B: My _ is Jim . Nice to _you !A: _.課外作業(yè)用第三人稱編寫一組對(duì)話,用到whats his/her n
6、ame?課堂記錄:(存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng))Unit 1 My name s Gina. Section A3學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):語(yǔ)法復(fù)習(xí),如何介紹他人的名字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):補(bǔ)全對(duì)話,如何介紹他人的名字。過(guò)程:檢查預(yù)習(xí):用第三人稱編寫一組對(duì)話。用到what s his/her name?導(dǎo)入:頭腦風(fēng)暴:看誰(shuí)說(shuō)得人名更多,至少三個(gè),小組內(nèi)可以補(bǔ)充。1.語(yǔ)法復(fù)習(xí):給表格中的每個(gè)句子不按順序標(biāo)號(hào)標(biāo)上序號(hào)(1-10),老師手上有每個(gè)句子的序號(hào)。不需要看書,大家只要可以隨便給兩個(gè)數(shù)字,然后配對(duì),配對(duì)后的答案很搞笑,直到配對(duì)成功,減掉一組數(shù)字,直至全部完成。課外模仿老師在小組內(nèi)進(jìn)行配對(duì)。2. 排排序:把句子中
7、的單詞打亂順序,需要重新整理,排列成正確得句子,然后小組展示。3. 補(bǔ)全對(duì)話,操練對(duì)話,選擇其中某個(gè)句子進(jìn)行傳聲游戲。4. 耳聽八方:猜的人面向黑板,猜一猜有幾個(gè)人在讀同一個(gè)句子,如果是一個(gè)人讀,猜一猜是誰(shuí)在讀句子。5.疊羅漢:分組介紹自己和他人,越到后面要記的名字越多??纯茨膫€(gè)小組最厲害。反饋與檢測(cè):(一)用所給詞的適當(dāng)形式填空.1. Nice to meet _(your).2. _(she) name is Helen Black.3. His family name _(be) Mr Green.4. _(be) you Mr Green.5. Hi, I _(be) Lily.(二)
8、 據(jù)漢語(yǔ)完成句子1. Brown 是他的姓氏 . Brown is _name.2. 她的名 是什么 ? _name? 3.你好 ,我是杰克 . Hi, _Jack.4. 我的鋼筆是黑色的 . _pen is _.5. 他的名字是吉姆 . _Jim.(三)根據(jù)上下文完成對(duì)話 .A: Hello!B: _!A: I'm Gina,_?B: My name is Linda Brown.A: Is Linda your last name?B: No.Linda is my _. And Brown is _.A: Nice to meet you.B: _.課外作業(yè)查一查:你的人名有什么
9、意義。模仿老師在小組內(nèi)進(jìn)行語(yǔ)法配對(duì)課堂記錄:(存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng))Unit 1 My name s Gina. Section B4學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):數(shù)字教學(xué)1-10,學(xué)習(xí)詢問電話號(hào)碼,學(xué)習(xí)交際用語(yǔ):What s your telephone number?學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握對(duì)數(shù)字拼讀,能聽寫出一組電話號(hào)碼過(guò)程:檢查預(yù)習(xí):說(shuō)一說(shuō)你的人名有什么意義導(dǎo)入:聽數(shù)字,找卡片:把事先準(zhǔn)備好的卡片粘在黑板上,邊放磁帶邊找數(shù)字,排出正確的順序。再聽一遍錄音并跟讀。1.狼卡游戲:在數(shù)字卡片中藏有一狼卡,派人來(lái)取卡片,取一張讀一張,如果拿到了狼卡,要馬上排除,否則算輸。2.游戲:抱團(tuán)練習(xí),老師說(shuō)數(shù)字,8-1
10、0 人一組,找人抱成一團(tuán),如說(shuō)3,每個(gè)同學(xué)找另外兩人抱成一團(tuán),則 3 人抱在一起。3.聽一組號(hào)碼,寫出阿拉伯?dāng)?shù)字。先聽較短的一組,學(xué)生用英語(yǔ)重復(fù)一遍說(shuō)出答案。老師寫幾組號(hào)碼在板上,學(xué)生辨別。然后完成聽力1b。4.聽力 1d-1e,第一遍,配對(duì);第二遍,補(bǔ)全上面的號(hào)碼。5.游戲:將你的電話號(hào)碼寫在紙條上放入袋中,隨意取出一張,逐個(gè)問:whats your phone number? 直到找出主人,不能超過(guò)五遍,否則算輸。如果猜不出來(lái)最后由主人自己說(shuō)出。反饋與檢測(cè):(一)按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_ 7_8_9_(二)用數(shù)字或英語(yǔ)表示下列電話號(hào)碼.1、_2、_3、_
11、4、 four nine eight zero seven _5、 one f ive six three one eight _(三)按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、 two 、 three 、 one _、 five 、 seven 、 six _、 nine 、 zero 、 one _(四)改寫下列句子。、 My phone number is 281 9178. (對(duì)劃線部分進(jìn)行提問)_ your phone number ?2、 What's her telephone number ? (補(bǔ)全對(duì)話)_ 021 5544.五、補(bǔ)全對(duì)話。A: Hello! What
12、9;s your _?B: _ name is Tom.A: what's your _number ?B: It's 021 7928.課外作業(yè):查找?guī)讉€(gè)英文的姓與名,比較與中文姓名的區(qū)別。填涂一組電話號(hào)碼卡片,準(zhǔn)備下節(jié)課展示。課堂記錄:(存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng))Unit 1 My name s Gina. Section B5學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):學(xué)習(xí)英文姓名,閱讀短文,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):英文中姓與名的區(qū)別,學(xué)會(huì)如何介紹他人。過(guò)程:檢查預(yù)習(xí):展示電話號(hào)碼卡片,讀出正確的發(fā)音導(dǎo)入: 猜一猜:展示英文姓名,說(shuō)說(shuō)這些名字是姓還是名1. 認(rèn)讀名字,在名后面寫 F,姓的后面寫
13、L;找帽 子游戲:老師出示姓名卡片,迅速給名字戴上帽子(F/L)。2. 讀前:預(yù)測(cè)圖片中的人名是什么,老師提供人名大家猜。3. 讀中:根據(jù)短文內(nèi)容核對(duì)答案,圖片與短文內(nèi)容配對(duì)。判斷預(yù)測(cè)是否正確,并在名字下劃圈,在姓氏下劃線。4. 小組合作將姓名與號(hào)碼配對(duì),并找出文中的三對(duì)朋友,5. 讀后:數(shù)字與名字的朗讀,一組讀名字,另一組讀號(hào)碼。轉(zhuǎn)身讀:兩人一組,轉(zhuǎn)身后讀出對(duì)方手中卡片上的人名與號(hào)碼。6.鞏固 :老師事先準(zhǔn)備一張卡片,上面有姓名與號(hào)碼,根據(jù)上面的內(nèi)容用英語(yǔ)進(jìn)行描述。反饋與檢測(cè):選擇填空( 1)your last name?A.What B.What'sC.What're D.
14、What has(2)What's her _name?A.firstB. twoC. oneD.three(3)His name is Nick Hand.His_name is Hand.A. firstB. lastC.oneD.given課外作業(yè):制作一張名片,上面有姓名和號(hào)碼,最好有照片。仿照閱讀內(nèi)容介紹朋友的名字和號(hào)碼。課堂記錄:(存在的疑問或精彩的點(diǎn)評(píng))Unit 1 My name s Gina. Section B6學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù):寫數(shù)字,辨別英語(yǔ)名字的姓與名,交際用語(yǔ)的配對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn): 寫數(shù)字,填寫通訊錄。過(guò)程:檢查預(yù)習(xí):制作的一張名片,請(qǐng)朋友根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行介紹導(dǎo)入
15、:黑板上張貼寫有英文的數(shù)字卡片,小組成員聽組長(zhǎng)報(bào)數(shù)字,看誰(shuí)先寫出正確的號(hào)碼1.看圖識(shí)記:看本圖片認(rèn)讀名字,一分鐘后,合上課本,個(gè)小組派代表說(shuō)出名片中的名字和號(hào)碼。2.卡片傳遞:把自己制作的名片傳給周圍的同學(xué),老師喊停即停,拿到卡片的同學(xué)介紹卡片上的名字,(只有英文名) ,大家猜一猜是誰(shuí)的卡片,最后卡片主人自己站起來(lái)確認(rèn)。3.對(duì)照單詞表完成電話號(hào)碼的英文單詞書寫。4.句子配對(duì),組成對(duì)話,核對(duì)答案。5.配對(duì)后,各小組派代表展示對(duì)話。反饋與檢測(cè):選擇1) Good morning! _A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning.2)_. What's your name?My name is Jim. A. HiB. OhC. Sorry D. OK3)What's her _ name?A. first B. two C. one D. three4)His name is Tony Williams. His _ name is William
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療項(xiàng)目開工前審批流程規(guī)范
- 2025年精細(xì)藥液過(guò)濾器項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
- 科技公司客戶接待服務(wù)流程
- 科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)人員配置計(jì)劃
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
- 消防安全保安員崗位職責(zé)與工作流程
- 大堤開挖埋管施工方案
- 2025-2030中國(guó)茶籽油市場(chǎng)深度調(diào)查研究報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)蘋果行業(yè)發(fā)展分析及發(fā)展前景與投資研究報(bào)告
- 地下室聚氨酯防水施工工藝流程
- 2024年其他資格考試-注冊(cè)可靠性工程師筆試歷年真題薈萃含答案
- 《思想道德與法治(2023版)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 混凝土行業(yè)投資建議分析報(bào)告
- 小沈龍脫口秀臺(tái)詞
- 空調(diào)設(shè)備巡檢報(bào)告
- 餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范試題測(cè)試題庫(kù)含答案
- 剪輯拍攝培訓(xùn)課件
- 小學(xué)科技小制作知識(shí)講座
- 電子商務(wù)倉(cāng)庫(kù)管理培訓(xùn)課程培訓(xùn)課件
- 阿瑞匹坦注射液-臨床用藥解讀
- 民事案例實(shí)例分析課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論