【人教版】七年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案：Unit1Myname’sGina

1、Unit 1 My name s Gina. Section A1學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)習(xí)詢問名字和簡單的問候語，識記物品名稱；聽力訓(xùn)練；學(xué)習(xí)重點與難點：日常會話，學(xué)習(xí)表示物品名稱的名詞，認(rèn)讀人名，給自己取英文名過程：導(dǎo)入：打招呼：Nice to meet you ！詢問對方名字。1. 看圖識記 :限定一分鐘時間看課本圖片，你能記住 幾樣?xùn)|西。合上課本，各小組派代表說說記住的物品名稱或派代表板書。打開課本，核對答案并給分。沒說全的東西名稱由老師來補充。老師用單詞卡教單詞2. 傳聲筒游戲：首先老師提供單詞卡片給每排第一名同學(xué)，讓他看到老師寫的卡片，然后用耳語依次向后傳遞，最后一名同學(xué)說出答案，對的給

2、予獎勵或加分。大家跟讀卡片上的單詞。3.聽前活動：認(rèn)讀聽力材料出現(xiàn)的人名，然后預(yù)測：How many people are there? who are they?4. 聽中：聽一遍，為每個對話按序編號，小組代表在黑板上寫出答案，可能有不同答案。再聽一遍，核對答案，給正確的小組加分。5. 聽后：6. 先出示準(zhǔn)備好的卡片，跟讀后認(rèn)讀人名；然后看老師的口型，猜名字。7. 提供更多人名，替換上面的名字，分組操練上面的對話。8. 小組展示。反饋與檢測：1.寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.I'm _ _what's _ _name 's _ _2.寫出下列單詞.時鐘 _

3、我的 _ 你的 _ 名字 _ 遇見 _3.嘗試翻譯下列句子.1. 見到你很高興 . _. 2.我叫王小雨 . _.3. 你叫什么名字 ? _課外作業(yè)：給自己取一個英文名字，用自己的名字編對話課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 1 My name s Gina. Section A2學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：詢問他人姓名：Wh at s your/his/her name?學(xué)習(xí)重點與難點：第三人稱物主代詞的用法過程：檢查預(yù)習(xí)：用自己的名字編對話導(dǎo)入：看卡片， （遮住卡片一部分） ，猜名字1.聽前：老師準(zhǔn)備了名字卡片，請三人來認(rèn)讀，然后分別扮演卡片上的人物，操練whats his name?2.

4、聽中：聽第一遍，給每個對話按序編號，小組代表在黑板上寫出答案，正確的給分3.再聽一遍，核對答案并圈出聽到的人名，正確的小組加分。4. 聽后：各小組選擇其中一幅圖片操練；請某一小組扮演聽力中的角色，其他小組辨別他們表演的是聽力中的哪幅圖片。5.替換練習(xí)，替換聽力中出現(xiàn)的名字，分組操練上面的對話。6. 找出 2d 對話中出現(xiàn)的人物，跟讀對話7.小組展示：角色扮演2d 的對話反饋與檢測：寫出下列短語（）我的時鐘（）你的問題（）他的名字（）她的回答根據(jù)句意及首字母補全單詞。（） _ is your name ?（） Nice to m_you.（） His a _is good（） L_! His c

5、lock is beautiful(漂亮的 ) .選擇題1._, What's his name? His name is John Green.A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl( 女孩 ) What's _ name?A. herB. sheC. she'sD.his根據(jù)情景補全對話.A: Good afternoon !B: _!A; I _Lucy . _your name ?B: My _ is Jim . Nice to _you !A: _.課外作業(yè)用第三人稱編寫一組對話，用到whats his/her n

6、ame?課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 1 My name s Gina. Section A3學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：語法復(fù)習(xí)，如何介紹他人的名字學(xué)習(xí)重點與難點：補全對話，如何介紹他人的名字。過程：檢查預(yù)習(xí)：用第三人稱編寫一組對話。用到what s his/her name?導(dǎo)入：頭腦風(fēng)暴：看誰說得人名更多，至少三個，小組內(nèi)可以補充。1.語法復(fù)習(xí)：給表格中的每個句子不按順序標(biāo)號標(biāo)上序號（1-10），老師手上有每個句子的序號。不需要看書，大家只要可以隨便給兩個數(shù)字，然后配對，配對后的答案很搞笑，直到配對成功，減掉一組數(shù)字，直至全部完成。課外模仿老師在小組內(nèi)進(jìn)行配對。2. 排排序：把句子中

7、的單詞打亂順序，需要重新整理，排列成正確得句子，然后小組展示。3. 補全對話，操練對話，選擇其中某個句子進(jìn)行傳聲游戲。4. 耳聽八方：猜的人面向黑板，猜一猜有幾個人在讀同一個句子，如果是一個人讀，猜一猜是誰在讀句子。5.疊羅漢：分組介紹自己和他人，越到后面要記的名字越多?？纯茨膫€小組最厲害。反饋與檢測：（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.1. Nice to meet _(your).2. _(she) name is Helen Black.3. His family name _(be) Mr Green.4. _(be) you Mr Green.5. Hi, I _(be) Lily.（二）

8、 據(jù)漢語完成句子1. Brown 是他的姓氏 . Brown is _name.2. 她的名 是什么 ? _name? 3.你好 ,我是杰克 . Hi, _Jack.4. 我的鋼筆是黑色的 . _pen is _.5. 他的名字是吉姆 . _Jim.（三）根據(jù)上下文完成對話 .A: Hello!B: _!A: I'm Gina,_?B: My name is Linda Brown.A: Is Linda your last name?B: No.Linda is my _. And Brown is _.A: Nice to meet you.B: _.課外作業(yè)查一查：你的人名有什么

9、意義。模仿老師在小組內(nèi)進(jìn)行語法配對課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 1 My name s Gina. Section B4學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：數(shù)字教學(xué)1-10，學(xué)習(xí)詢問電話號碼,學(xué)習(xí)交際用語：What s your telephone number?學(xué)習(xí)重點與難點：掌握對數(shù)字拼讀，能聽寫出一組電話號碼過程：檢查預(yù)習(xí)：說一說你的人名有什么意義導(dǎo)入：聽數(shù)字，找卡片：把事先準(zhǔn)備好的卡片粘在黑板上，邊放磁帶邊找數(shù)字，排出正確的順序。再聽一遍錄音并跟讀。1.狼卡游戲：在數(shù)字卡片中藏有一狼卡，派人來取卡片，取一張讀一張，如果拿到了狼卡，要馬上排除，否則算輸。2.游戲：抱團(tuán)練習(xí)，老師說數(shù)字，8-1

10、0 人一組，找人抱成一團(tuán)，如說3，每個同學(xué)找另外兩人抱成一團(tuán)，則 3 人抱在一起。3.聽一組號碼，寫出阿拉伯?dāng)?shù)字。先聽較短的一組，學(xué)生用英語重復(fù)一遍說出答案。老師寫幾組號碼在板上，學(xué)生辨別。然后完成聽力1b。4.聽力 1d-1e，第一遍，配對；第二遍，補全上面的號碼。5.游戲：將你的電話號碼寫在紙條上放入袋中，隨意取出一張，逐個問：whats your phone number? 直到找出主人，不能超過五遍，否則算輸。如果猜不出來最后由主人自己說出。反饋與檢測：（一）按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_ 7_8_9_（二）用數(shù)字或英語表示下列電話號碼.1、_2、_3、_

11、4、 four nine eight zero seven _5、 one f ive six three one eight _（三）按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、 two 、 three 、 one _、 five 、 seven 、 six _、 nine 、 zero 、 one _（四）改寫下列句子。、 My phone number is 281 9178. （對劃線部分進(jìn)行提問）_ your phone number ?2、 What's her telephone number ? （補全對話）_ 021 5544.五、補全對話。A: Hello! What

12、9;s your _?B: _ name is Tom.A: what's your _number ?B: It's 021 7928.課外作業(yè)：查找?guī)讉€英文的姓與名，比較與中文姓名的區(qū)別。填涂一組電話號碼卡片，準(zhǔn)備下節(jié)課展示。課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 1 My name s Gina. Section B5學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：學(xué)習(xí)英文姓名，閱讀短文，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字。學(xué)習(xí)重點與難點：英文中姓與名的區(qū)別，學(xué)會如何介紹他人。過程：檢查預(yù)習(xí)：展示電話號碼卡片，讀出正確的發(fā)音導(dǎo)入： 猜一猜：展示英文姓名，說說這些名字是姓還是名1. 認(rèn)讀名字，在名后面寫 F,姓的后面寫

13、L;找帽 子游戲：老師出示姓名卡片，迅速給名字戴上帽子（F/L）。2. 讀前：預(yù)測圖片中的人名是什么，老師提供人名大家猜。3. 讀中：根據(jù)短文內(nèi)容核對答案，圖片與短文內(nèi)容配對。判斷預(yù)測是否正確，并在名字下劃圈，在姓氏下劃線。4. 小組合作將姓名與號碼配對，并找出文中的三對朋友，5. 讀后：數(shù)字與名字的朗讀，一組讀名字，另一組讀號碼。轉(zhuǎn)身讀：兩人一組，轉(zhuǎn)身后讀出對方手中卡片上的人名與號碼。6.鞏固 :老師事先準(zhǔn)備一張卡片，上面有姓名與號碼，根據(jù)上面的內(nèi)容用英語進(jìn)行描述。反饋與檢測：選擇填空（ 1）your last name?A.What B.What'sC.What're D.

14、What has(2)What's her _name?A.firstB. twoC. oneD.three(3)His name is Nick Hand.His_name is Hand.A. firstB. lastC.oneD.given課外作業(yè)：制作一張名片，上面有姓名和號碼，最好有照片。仿照閱讀內(nèi)容介紹朋友的名字和號碼。課堂記錄：（存在的疑問或精彩的點評）Unit 1 My name s Gina. Section B6學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：寫數(shù)字，辨別英語名字的姓與名，交際用語的配對學(xué)習(xí)重點與難點： 寫數(shù)字，填寫通訊錄。過程：檢查預(yù)習(xí)：制作的一張名片，請朋友根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行介紹導(dǎo)入

15、：黑板上張貼寫有英文的數(shù)字卡片，小組成員聽組長報數(shù)字，看誰先寫出正確的號碼1.看圖識記：看本圖片認(rèn)讀名字，一分鐘后，合上課本，個小組派代表說出名片中的名字和號碼。2.卡片傳遞：把自己制作的名片傳給周圍的同學(xué)，老師喊停即停，拿到卡片的同學(xué)介紹卡片上的名字，（只有英文名） ，大家猜一猜是誰的卡片，最后卡片主人自己站起來確認(rèn)。3.對照單詞表完成電話號碼的英文單詞書寫。4.句子配對，組成對話，核對答案。5.配對后，各小組派代表展示對話。反饋與檢測：選擇1） Good morning! _A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning.2)_. What's your name?My name is Jim. A. HiB. OhC. Sorry D. OK3)What's her _ name?A. first B. two C. one D. three4)His name is Tony Williams. His _ name is William