《文成公主進(jìn)藏》人教版四年級(jí)課文教案

1、文成公主進(jìn)藏人教版四年級(jí)課文教案文成公主進(jìn)藏是一片略讀課文。這篇民間故事講了文成公主進(jìn)藏與松贊干布聯(lián)姻的事。以下是 小編為大家整理的教案，歡迎閱讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)自己列提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文。2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，理解詞語(yǔ)的意思。3、懂得我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，要為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)】理解文成公主以民族團(tuán)結(jié)為重的.精神，自己列提綱復(fù)述課文。難點(diǎn)：自己列提綱復(fù)述課文?！菊n前準(zhǔn)備】課件?！景鍟?shū)與電教媒體設(shè)計(jì)】1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂(lè)意進(jìn)藏。3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。4、藏族人民永遠(yuǎn)懷念文成公主?！窘虒W(xué)

2、過(guò)程】一、談話揭題談?wù)剬?duì)文成公主、松贊干布和西藏的了解。二、查自學(xué)1、檢查生字：拉薩、大昭寺、松贊干布、吐蕃、仰慕、唐太宗、嫁、遙遠(yuǎn)、陌生、依戀、書(shū)籍、牦牛2、查詞語(yǔ)，質(zhì)疑解釋。3、讀課文。三、說(shuō)課文大意，劃分段落1、指名說(shuō)說(shuō)課文大意。2、學(xué)生獨(dú)立分段，說(shuō)段意。3、交流評(píng)議：層次一：(1)為了紀(jì)念文成公主進(jìn)藏的事跡，西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。層次二：(2、3)為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主接受松贊干布的求婚，樂(lè)意進(jìn)藏。層次三：(46)文成公主進(jìn)藏受到了熱烈歡迎。層次四：(7)文成公主為建設(shè)西藏做出貢獻(xiàn)，藏族人民永遠(yuǎn)懷念她。四、按課后第1題要求學(xué)生自學(xué)課文五、交流、評(píng)議，隨即

3、朗讀有關(guān)課文1、文成公主為什么愿意嫁到遙遠(yuǎn)而又陌生的西藏?因?yàn)楫?dāng)時(shí)西藏首領(lǐng)松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強(qiáng)友好往來(lái)”于是“到長(zhǎng)安向唐朝皇帝唐太宗求親”，文成公主為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，所以2、文成公主進(jìn)藏時(shí)帶去了什么?(理解所帶的人、物都是為了促進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，不是為了個(gè)人享用。)3、西藏人民是怎樣歡迎文成公主的?先寫()，接著寫()再寫()，最后寫()。寫作順序由遠(yuǎn)到近。4、西藏人民為什么熱愛(ài)文成公主?(根據(jù)課文最后一段回答)質(zhì)疑問(wèn)難。六、學(xué)生默讀課文，列出復(fù)述提綱七、交流提綱、評(píng)議1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂(lè)意進(jìn)藏。3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。4、藏族人民永遠(yuǎn)懷念文成公主。