(名師整理)最新部編人教版語文八年級下冊第一單元寫作《學習仿寫》精品導學案(含答案)

1、課題學習仿寫 課型 寫作課 設計者課時 2學習目標1. 了解仿寫的基本類型，領(lǐng)會形同神似的仿寫要求。2. 培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力。3. 通過仿寫訓練，初步掌握仿寫的解題方法和技巧。重點掌握仿寫技巧和方法難點綜合運用多種表達方式進行仿寫學習過程個性補改一、導入新課 朱熹說：“古人作文寫詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。 ”呂叔湘先 生曾指出：“語文的使用是一種技能， 一種習慣， 只有通過正確的模仿和反復的實踐才 能養(yǎng)成。”此話告訴我們仿寫是寫作人門的必經(jīng)之路。二、什么是模仿 所謂作文仿寫，就是模仿某些范文的語言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進行寫作 訓練的一種方法。三、寫法

2、指導（一）語句模仿 訓練一：仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。1. 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫 助我們開啟心靈的智慧之窗。2. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：6春天（ 1） ， ， ；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（ 2） ， ， ；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。（二）語段仿寫訓練二：當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶 醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。

3、你可曾想過，那 盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。（三）結(jié)構(gòu)仿寫所謂結(jié)構(gòu)仿寫就是仿照范文的結(jié)構(gòu)進行作文訓練的方式。（四）寫作手法模仿所謂寫作手法仿寫就是仿照范文的手法來進行作文訓練的方式。寫作手法，包括表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法。1. 表達方式主要包括哪幾種？2. 修辭手法主要包括哪些？3. 表現(xiàn)手法主要包括哪些？【文題一】：200安塞腰鼓中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景， 形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。 字左右。提示： 1. 找出所選片段中使用的修辭手法，分析作者是如何使用

4、這些修辭手法的。2. 想想你要描寫一個怎樣的場景，如何使用這些修辭手法才能收到最好的效果?！疚念}二】在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤” 。魯迅寫 “我”看社戲過程中的心情，莫頓·亨特寫“我”爬下懸崖時的心態(tài)，都德寫“我”上課 時的心理，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的 片段。 200 字左右。提示： 1. 重讀社戲走一步，再走一步 最后一課的相關(guān)段落，歸納心理描寫的方 法，如綜合運用直接描寫與間接描寫等，作為自己仿寫的指導。2. 選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經(jīng)歷過的心理歷程?！疚念}三】：在眾多表現(xiàn)親情的散文中

5、， 背影秋天的懷念都是非常典范的作品，以平實的語 言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。 不少于 600 字。提示： 1. 重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節(jié)， 貫串全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2. 注意觀察，調(diào)動記憶，選取印象深刻、確有感想的事件，呈現(xiàn)精彩的細節(jié)。3. 安排好文章的線索與結(jié)構(gòu)，并注意綜合運用多種表達方式，讓文章更有表現(xiàn)力。下面是一篇例文，請大家針對文中處進行簡要評析：冬天的溫暖我有一副套袖，是幾年前奶奶為我做的，至今，在寒冬時，我還戴著它。它的樣子很普通：淺藍色，上面點綴著各色的小碎花，

6、在底部還鑲有一圈美麗的蕾絲花邊。如今，顏色已由淺藍變成了淺灰，袖口也被磨得有些破損了，但我仍十分珍愛它。每每看到，還能感到溫暖，就如冬日里的一縷陽光，讓生命在剎那間充滿感動。我也一次次想 起奶奶給我做套袖的情景。旋風刮起的雪彌漫了整個天際，天變得異常寒冷。奶奶早早就給我買了厚實又漂亮的 新羽絨服，但它顏色淺，所以臟得特別快，尤其是袖子，奶奶三天兩頭就得洗一回。不忍 心奶奶如此辛苦，我將新羽絨服束之高閣，還是穿以前那件薄的，于是，寒冷便無孔不入。 放學奔回家，我跺著腳沖進了屋子，死死地貼在暖氣片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用 粗糙的雙手使勁攥住我冰涼的小手，目光中滿是關(guān)切、焦灼。忽然，她緊鎖的眉

7、頭打開了， 興奮地說：“我給你做副套袖！ ”我立刻鄙夷地拒絕： “不要不要，太土氣。 ”晚上，我正與作業(yè)拼命，忽然，一陣奇怪的“噠噠”聲斷斷續(xù)續(xù)地鉆入我的耳朵，給 疲累的我又增添了幾分煩躁。我氣惱地沖進奶奶的房間，卻被眼前的一幕驚住了：各色針 線，各種工具，攤在縫紉機旁，奶奶弓著腰忙碌著，她手里擺弄著一塊淺藍色的布料，那 是我最喜歡的顏色。透過厚厚的老花眼鏡，她正在細心地測量著尺寸，接著小心翼翼地裁 剪。奶奶枯瘦的手緊握著那幾乎和她年齡相仿的笨重的剪刀，竭力控制著顫抖的手，碎布 頭如小蝴蝶飛舞般翩然落下。接著，奶奶吃力地踩動著踏板，她已經(jīng)七十多歲了，腿腳遠 不如以前靈活。老舊的縫紉機歷經(jīng)歲月的

8、磨蝕，缺少潤滑的齒輪痛苦呻吟著運行。奶奶時 不時要停下來活動活動僵硬的手指，揉揉酸澀的眼睛。奶奶的背像老舊的水車，在吃力的起伏中將全身的力氣傾注在踏板上，她顧不上揉揉 酸痛的腰，那滿頭的白發(fā)在燈光的照耀下，刺痛了我的眼?？p紉機的響聲，直到深夜。那 針，一下一下地軋在布上，也一下一下地軋在我心里。第二天，奶奶將套袖戴在了新羽絨服的袖子上。套袖很精美，那花邊如同剛剛綻放的 蓓蕾。雖然針腳略顯凌亂，雖然樣式不夠新潮，但我覺得那是最美的套袖，因為奶奶用無 限的愛，千方百計地滿足了一個愛美的小姑娘的心愿。這愛，仿佛是冬日里最燦爛的一縷陽光，溫暖了我的心，伴我走過一個又一個寒冬。 學案答案三、（一）語句模

9、仿1. 時間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的創(chuàng)痛。2. （ 1）惠風和暢鶯飛草長是生命的萌發(fā)（2）明月朗照五谷飄香是生命的純熟（二 ） 語段仿寫當你置身郁郁蔥蔥，碧空萬里，萬類競綠的熱烈夏季中時，一定會發(fā)自內(nèi)心地贊嘆；當你忘情于白雪 皚皚，銀裝素裹，梅花吐芬，一片素潔的純潔冬季時，一定會物我兩忘。你可曾想過，那熱烈的夏景，卻 是在烈日驕陽似火下成長，那凌寒的梅花，卻是在蕭條肅殺的酷寒中綻放。（四）寫法仿寫1. 表達方式主要包括記敘、描寫、議論、抒情、說明五種。2. 修辭手法主要包括象征、夸張、擬人、比喻、借代、對偶、反問、設問

10、、雙關(guān)、諧音、用典、互文、 疊詞等。3. 表現(xiàn)手法主要包括：開門見山、前后照應、伏筆鋪墊、設置懸念、承上啟下、卒章顯志、畫龍點睛； 以動襯靜、欲揚先抑、襯托對比、正面?zhèn)让?、烘托渲染、實寫虛寫等?！疚念}一】：一群朝氣蓬勃的少年。他們的腳下是綠色的操場。他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容。溫暖的陽光灑在操場上，也灑進了他們的心里。他們的神情沉穩(wěn)而又帶著微笑。放置在球場中心的足球，鼓鼓的，好像從來沒有動過。但是：看！一踢起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！十幾個目光炯炯的少年，如一頭頭餓虎、怒熊，對分數(shù)的渴 望跳出了他們的眼睛。 驟雨一樣，是急速的運球；旋風一樣，是快速的過人；飛燕一樣，是輕盈的腳步； 火花一

11、樣，是激烈的碰撞；流星一樣，是優(yōu)雅的一分；斗牛一樣，是震撼的射門。學校操場上，爆出一場 多么豪放、多么壯闊、多么火烈的比賽啊足球！【文題二】 ：算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再挨一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了我半分鐘。怎么還不向我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧？早知會這么 慘，我就少看幾部電視劇，少看幾本小說，少玩幾次電腦，少總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著 媽媽的“判決” ，她卻出奇地冷靜，放下試卷之后，又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆，在試卷上工工整整地 簽了字。接著什么也沒說，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過一般。我想，她是對我 心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我?guī)拙?，你可知道，這種沉默比挨罵更難受?。　疚念}三】：評析： 對套袖作了簡單的描述，突出了“我”對套袖的珍愛。 第 2 段中“就如冬日里的一縷陽光”點題，引出后文。 交代了奶奶給“我”做套袖的背景和原因，突出了相互體諒的感情?！熬o鎖的眉頭” “興奮地”“鄙夷”等詞語將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 第 4、 5段詳寫