第15課 《最苦與最樂(lè)》【人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)PPT課件】

1、1.本文作者本文作者:梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?.本文選自本文選自: 飲冰室全集飲冰室全集。3.梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，梁?jiǎn)⒊肿咳?，?hào)任公，近代資產(chǎn)近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。階級(jí)改良主義者、學(xué)者。曾參與曾參與“戊戌變法戊戌變法”，廣東新會(huì)人。廣東新會(huì)人。4.梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊娘L(fēng)：流暢、犀利、凝煉文風(fēng)：流暢、犀利、凝煉 給下列加點(diǎn)字注音：給下列加點(diǎn)字注音： 契契( )約約 攬攬( ) 悲天憫悲天憫( )人人填空：填空：作者認(rèn)為，貧而不苦的原因作者認(rèn)為，貧而不苦的原因 是是 ，失意而不苦的原因，失意而不苦的原因 是是 ，老、病、死不苦的原因，老、病、死不苦的原因 是是 ，作者認(rèn)為真正的痛苦源，作者認(rèn)為真正

2、的痛苦源 自自 。 討論，并完成下列練習(xí)：討論，并完成下列練習(xí)：用文中相關(guān)語(yǔ)句填空：用文中相關(guān)語(yǔ)句填空：對(duì)人的責(zé)任：對(duì)人的責(zé)任： 對(duì)事的責(zé)任：對(duì)事的責(zé)任： 對(duì)自己的責(zé)任：對(duì)自己的責(zé)任： 什么事最快樂(lè)呢什么事最快樂(lè)呢?（用原文語(yǔ)句回答）（用原文語(yǔ)句回答） 用文中語(yǔ)句概括第用文中語(yǔ)句概括第4自然段的內(nèi)容。自然段的內(nèi)容。 請(qǐng)從最后一段中找出與請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂(lè)之權(quán)，操快樂(lè)之權(quán)，操之在己之在己”內(nèi)涵相符的一句：內(nèi)涵相符的一句：什么事最快樂(lè)呢什么事最快樂(lè)呢?自然是責(zé)任完自然是責(zé)任完了了,算是人生的第一件樂(lè)事。算是人生的第一件樂(lè)事。但是他日日在那里盡責(zé)任，便但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦

3、中真樂(lè)，所以日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)，不是苦呀！他到底還是樂(lè)，不是苦呀！盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。結(jié)合課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。 失意失意 悲天憫人悲天憫人 如釋重負(fù)如釋重負(fù) 無(wú)入而不自得無(wú)入而不自得補(bǔ)充解釋詞語(yǔ)：補(bǔ)充解釋詞語(yǔ)： 莫若：不如。莫若：不如。 達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。契約：證明出賣、抵押、租賃等契約：證明出賣、抵押、租賃等 關(guān)系的關(guān)系的文書。文書。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。任重大而

4、艱巨。死而后已：死了以后才停止。指死而后已：死了以后才停止。指 奮斗到奮斗到死為止。死為止。 1. 填空：填空： 是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。 是人生最大的快樂(lè)。是人生最大的快樂(lè)。 人生當(dāng)人生當(dāng) ,而不能而不能 。 2.認(rèn)真討論認(rèn)真討論,理清本文結(jié)構(gòu)。理清本文結(jié)構(gòu)。整體感知整體感知作者認(rèn)為人生最大的痛苦是負(fù)責(zé)任（未盡責(zé)任），作者認(rèn)為人生最大的痛苦是負(fù)責(zé)任（未盡責(zé)任），因?yàn)槲幢M責(zé)任會(huì)受到良心的責(zé)備，并且無(wú)法逃避；因?yàn)槲幢M責(zé)任會(huì)受到良心的責(zé)備，并且無(wú)法逃避；人生最大的快樂(lè)是盡責(zé)任，因?yàn)橹挥袕耐纯嘀械萌松畲蟮目鞓?lè)是盡責(zé)任，因?yàn)橹挥袕耐纯嘀械脕?lái)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。來(lái)的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。一

5、、（一、（1-2）論述）論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。二、（二、（3-4）論述）論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。三、（三、（5）論述）論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而能逃避人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而能逃避責(zé)任論述責(zé)任論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”?！薄?.1.“人生什么事最苦呢人生什么事最苦呢”，提，提到了哪些事到了哪些事?它們是最苦嗎它們是最苦嗎? 2.2.作者順勢(shì)提出自己的見(jiàn)解作者順勢(shì)提出自己的見(jiàn)解, ,人人生什么事最苦呢生什么事最苦呢?請(qǐng)用原文回答。請(qǐng)用原文回答。 3.為什么為什么“身上背著一種未了身上背著一種未了的責(zé)任的責(zé)任”最苦

6、呢最苦呢?討論填寫討論填寫: 本文的中心論點(diǎn)是：本文的中心論點(diǎn)是：中心論點(diǎn)：負(fù)責(zé)任中心論點(diǎn)：負(fù)責(zé)任（未盡責(zé)任）是人（未盡責(zé)任）是人生最大的痛苦，盡生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的責(zé)任是人生最大的快樂(lè)?？鞓?lè)。 報(bào)道：報(bào)道：央視記者采訪對(duì)抗央視記者采訪對(duì)抗“非非典典”戰(zhàn)士鐘南山等人時(shí)，問(wèn)他們進(jìn)入戰(zhàn)士鐘南山等人時(shí)，問(wèn)他們進(jìn)入疫區(qū)時(shí)怕不怕，他們的回答是疫區(qū)時(shí)怕不怕，他們的回答是“怕怕”，“但還是要進(jìn)去，因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員但還是要進(jìn)去，因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任的責(zé)任”。 有一個(gè)家庭，一位老人感染了有一個(gè)家庭，一位老人感染了“非典非典”病毒，但是她和她的家人拒病毒，但是她和她的家人拒絕接受隔離，導(dǎo)致全家絕接受

7、隔離，導(dǎo)致全家8人死亡，因受人死亡，因受接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)200多人。多人。你說(shuō)我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)1.用用“如釋重負(fù)、悲天憫人如釋重負(fù)、悲天憫人、任重道遠(yuǎn)、死而后已、任重道遠(yuǎn)、死而后已”這四個(gè)這四個(gè)詞語(yǔ)連詞組段，詞序不拘，字?jǐn)?shù)詞語(yǔ)連詞組段，詞序不拘，字?jǐn)?shù)在在100字以上。字以上。作業(yè)園地作業(yè)園地2.寫小作文寫小作文: 細(xì)翻自己人生的扉頁(yè)，想必細(xì)翻自己人生的扉頁(yè)，想必有許多事令你痛苦或快樂(lè)，有許多事令你痛苦或快樂(lè)，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)。談?wù)勛约簩?duì)苦與樂(lè)的認(rèn)識(shí)。200字左右。字左右。 痛苦與快樂(lè)，是人類永恒的話題。我痛苦與快樂(lè)，

8、是人類永恒的話題。我們每個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)們每個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)“苦苦”與與“樂(lè)樂(lè)”，應(yīng)建立怎樣的應(yīng)建立怎樣的“苦樂(lè)觀苦樂(lè)觀”呢？西方哲學(xué)呢？西方哲學(xué)信奉信奉“智者無(wú)憂智者無(wú)憂”，而孟子卻說(shuō)，而孟子卻說(shuō)“君子君子有終身之憂有終身之憂”；張潮也說(shuō)；張潮也說(shuō)“人莫樂(lè)于人莫樂(lè)于閑閑”，而居里夫人卻說(shuō)，而居里夫人卻說(shuō)“世上最快樂(lè)的世上最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為理想而奮斗事情，莫過(guò)于為理想而奮斗”；有人認(rèn)；有人認(rèn)為為“人生苦短，該及時(shí)行樂(lè)人生苦短，該及時(shí)行樂(lè)”；而范仲；而范仲淹卻主張淹卻主張“先天下之憂而憂，后天下之先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)樂(lè)而樂(lè)”。接下來(lái)，讓我們與梁?jiǎn)⒊?。接下?lái)，讓我們與梁?jiǎn)⒊壬黄鹛接?/p>

9、生一起探討最苦與最樂(lè)最苦與最樂(lè)：閱讀課文，找出文閱讀課文，找出文中的道理論據(jù)與事中的道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)；說(shuō)出文中實(shí)論據(jù)；說(shuō)出文中何處是舉例論證，何處是舉例論證，何處是道理論證。何處是道理論證。第第1自然段作者采用講道理的論證方法。文自然段作者采用講道理的論證方法。文中引用了孟子和曾子的名言佳句充當(dāng)?shù)览碚撝幸昧嗣献雍驮拥拿约丫涑洚?dāng)?shù)览碚摀?jù)，從理論方面論證了據(jù)，從理論方面論證了“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。緊接著第緊接著第2自然段指出自然段指出“最苦最苦” “最樂(lè)最樂(lè)”的的具體內(nèi)涵，與題目構(gòu)成一一呼應(yīng)，從而明確具體內(nèi)涵，與題目構(gòu)成一一呼應(yīng)，從而明確地指出了地指出了“責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，

10、并不是責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有卸了就沒(méi)有”；且進(jìn)一步指出了；且進(jìn)一步指出了“盡得大的盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)?？鞓?lè)。 “相反相反”想躲責(zé)任，只是自投苦海，想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。痛苦永遠(yuǎn)不能解除。” 課文第課文第3、4段的賞析。段的賞析。 一般說(shuō)來(lái)議論文所要回答的問(wèn)題有：一般說(shuō)來(lái)議論文所要回答的問(wèn)題有：“是是什么什么” “為什么為什么” “怎么辦怎么辦”。這兩個(gè)。這兩個(gè)自然段回答的就是自然段回答的就是“怎么辦怎么辦”的問(wèn)題。論的問(wèn)題。論述我們述我們“應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)

11、逃避責(zé)任任”。第一自然段論述。第一自然段論述“人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任責(zé)任”，其理由是，其理由是“責(zé)任越大，痛苦越大，責(zé)任越大，痛苦越大，快樂(lè)也越大快樂(lè)也越大”。第。第2自然段論述自然段論述“人生不人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”，其理由是，其理由是“責(zé)任是逃避責(zé)任是逃避不了的不了的”。這兩個(gè)方面互相支持，使論證。這兩個(gè)方面互相支持，使論證更加嚴(yán)密。更加嚴(yán)密。知識(shí)歸納知識(shí)歸納 本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)?？鞓?lè)。 觀點(diǎn)明確、脈絡(luò)清晰、論證嚴(yán)密可觀點(diǎn)明確、脈絡(luò)清晰、論證嚴(yán)密可謂本文的一大特色，

12、足見(jiàn)議論文寫謂本文的一大特色，足見(jiàn)議論文寫作中，理清思路周全對(duì)文章的整體作中，理清思路周全對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。閱讀課文第3、4自然段 這兩個(gè)自然段的中心論點(diǎn)是什么？這兩個(gè)自然段的中心論點(diǎn)是什么？ （用自（用自己的話概括）己的話概括） 請(qǐng)從這兩段中找出事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。請(qǐng)從這兩段中找出事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。 文中畫橫線一句采用了什么修辭手法，在表文中畫橫線一句采用了什么修辭手法，在表達(dá)上有什么作用？達(dá)上有什么作用？ “卸卻責(zé)任卸卻責(zé)任”和和“解除責(zé)任解除責(zé)任”有什么不同？有什么不同？ 文中畫波浪線的句子的意思是什么？文中畫波浪線的句子的意思是什么？ 你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任？你認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任？參參 考考 答答 案案 人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不應(yīng)當(dāng)逃避 責(zé)責(zé)任任 事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：“圣賢、豪杰，圣賢、豪杰，從沒(méi)從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。有放下的時(shí)節(jié)。” “那仁人、志士的憂民憂國(guó)，那仁人、志士的憂民憂國(guó)，便日便日日在那里得苦中真樂(lè)。日在那里得苦中真樂(lè)?！?道理論據(jù)：道理論據(jù)：“君子有終身之憂君子有終身之憂”； “任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 采用了反問(wèn)的修辭手法。采用了反問(wèn)的修辭手法。 起強(qiáng)調(diào)作用，能引用讀者的深思，起強(qiáng)調(diào)作用，能引用讀者的深思， 增強(qiáng)語(yǔ)言論證力。增強(qiáng)語(yǔ)言