小學(xué)六年級畢業(yè)班家長會班主任發(fā)言稿共五篇

1、六年級畢業(yè)班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！我是六年級（1）班班主任兼語文教學(xué)彭老師。首先，請允許我代表所有科任老 師及全班同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們知道，孩 子那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。感謝各 位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋 友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過 一個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校 畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會， 目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的

2、表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期， 使孩子順利邁進中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個樹的 故事：樹的故事 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有 時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說： “和我一起玩吧！”男孩回答：“我 已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。 ”樹說：“對不起，我沒 有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 ” 男孩把蘋果摘了個精光，開心地 離去了。一天，男孩回來了，樹喜出望外，說： “和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。 我

3、要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎？” “你可以砍下我的樹枝去蓋房 子?！蹦泻褬渲沉藗€精光。樹再次寂寞和難過。一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說： “我越來越老了，我想去 劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？” “用我的樹干去造一條船吧。你可以開 開心心地想劃多遠就多遠?！蹦泻徬聵涓桑炝艘粭l船。終于，多年以后，男孩子又回來了。 “真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么 也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。 ”樹流著淚說?！拔椰F(xiàn)在只要 有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了?！蹦泻⒄f，“老樹根是歇腳的最好地方了?！蹦泻⒆讼聛?，樹開心得熱淚盈眶這是我們每個人的故事，樹就是我

4、們的父母。當(dāng)我們長大后，離開他們 只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對 樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？聽了這個故事之后，你 們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻贊 頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹（也就是家長）就沒有責(zé)任嗎？哪 一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪位家長不希望自已的孩子生 活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年 級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終 生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對

5、學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也 是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的 環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重 要的一個階段。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲 的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想 自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。 如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí) 生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對 他的學(xué)

6、習(xí)影響是十分大的；第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可 謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié) 束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意 味新的開始的成敗了；俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是 為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流 一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量， 家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了

7、孩子，為了孩子的一切！ ”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠 達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上 問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到 更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子， 使他們?nèi)〉酶蟮倪M步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育， 學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六 年級學(xué)生來說，是我們關(guān)注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情 況跟各位家長朋友交流一下。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備

8、和能力，就難以在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人 一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭 中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進 行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合， 倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好 的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育。有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多 的家長把精力用在為孩

9、子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒 有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有 的家長說我家孩子不是上學(xué)的料，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆?多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子 說在學(xué)?；旎焖懔?，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因為 學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又 取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行 家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家 長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。

10、 “玉不琢，不成器，其后果是可想 而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母 的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn) 生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。 因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng) 常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長 要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，要 求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認真聽講，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時 間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師

11、或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平 時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀 態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都 是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋， 積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是 認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他 們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)， 我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩 子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。端正

12、的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證！而且會影響到將來 在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認真 負責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責(zé)。有了認真負責(zé)的態(tài)度，他干啥 也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了 人材的，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅 靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。下面我將從以下三方面和家長交流一下。一、班級基本情況分析及期中考試情況（一）班級基本情況：我們班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生25人，女生27人。學(xué) 生來自五湖四海，學(xué)習(xí)程度

13、有差異，參差不齊，兩極分化較大。開學(xué)以來，我 為創(chuàng)建一個良好的班集體作出了以下努力：1、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護能力。 （校內(nèi)、校外、乘車安全教育）2、提出創(chuàng)建優(yōu)良的班級環(huán)境，讓學(xué)生做班級的 小主人，多次被評為文明班級。3、班干部的任用，建立一支團結(jié)、扎實、肯奉 獻的班干部隊伍。 （出示班干部名單）4、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的獨 生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平 時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù) 多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí) 慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽

14、課的習(xí)慣，學(xué)生要 能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課， 他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做 到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強的上 進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上 進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到 更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去 做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。作業(yè)書寫一直 非常認真的同學(xué)有：劉

15、競燦、劉霞利、李佩嬌、李亞琪、隆純、徐娜、王辰、 肖孟姣、黃思婷、許嘉欣、彭維維、鐘金萍、劉子 瑄、劉紫旋、張小芳、張高 婷、邢廣麗、胡夢真、李小龍、張宇峰、馬聰、陳書坤、陳書成、鄭柏發(fā)；課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：陳彥儀、張俊熙、陳書坤、陳書成、馬 聰、姚科 明、胡夢真、邢廣麗、劉霞利、陳志秀、寧陳諾、李亞琪、肖孟姣、鐘金萍、 彭維維、張小芳、隆 純、徐 娜。5、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的 家庭。 當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)， 才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。 因為，當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼

16、，而不能安心 學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿 意看書嗎？那是因為他（她）從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不 是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所 以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要 因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。6、注重 孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。 對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)， 好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不 良后果。不過,請家長

17、放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們 在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。（二）期中考試情況：語文科前五名：1彭維維2隆純、張高婷、王辰3張 小芳4肖孟姣5邢廣麗、李亞琪、馬聰、陳志秀；數(shù)學(xué)科前五名學(xué)生：1潘 嘉威2胡夢真3黃誠4張宇峰5陳彥儀；英語科前五名學(xué)生：1彭維維、 寧陳諾2徐娜3許嘉欣、黃思婷4劉霞利5鐘金萍；語、數(shù)、英總分前 十名：1彭維維2隆純3寧陳諾4劉霞利5邢廣麗6胡夢真7陳彥儀8黃誠9許嘉欣10潘嘉威二、存在一些不足。（1）有些學(xué)生書寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以 做完為目標(biāo)。（2）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力

18、。他們在學(xué)習(xí)上 付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。（3）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動， 有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實。（4）同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時 間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾 乎空白。（5）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不 講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。（6）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭 并進。（7）學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。這一

19、學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課， 趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想 要學(xué)好是萬萬不可能的。所以后半學(xué)期，我們除了打算利用學(xué)校的一體機給孩 子們打印一些復(fù)習(xí)資料外，還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料，希望家長配 合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實對 不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人， 只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己 人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。三、要求家長配合工作 現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面

20、臨著畢業(yè)考試。因此，想請家 長協(xié)同做好以下工作：1.及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心 浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外 了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們 六年級要進入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進行梳理， 查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原 來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家 長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、 不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦

21、中苦，難做人上人” 。從人的一生來 看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這 方面的教育。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使 孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如 果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家 長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來， 家長弄得很累，孩子卻一點不長進。2.加強對孩子課外時間的管理 不管孩子走著來上學(xué)，還是坐車來上學(xué)的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī) 則，過馬路的時候， “寧等三分，不搶一秒” 。教育孩子按時上下學(xué)，不在路上 玩耍。我

22、們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：40回校，11：放學(xué)下午2:15：00回校，4：40放學(xué)執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中 午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打游戲， 以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活 帶來方便的同時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。 所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩 子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了， 可是

23、在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長 陪同，手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在 萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時 與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子 的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候 必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許 范圍內(nèi)的自由。有專家說過： “五加二等于零。 ”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了 五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟 什么都

24、學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化 不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活 條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時 地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期” 。孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁 孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀 萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多 了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博

25、覽群書， 再說，到中學(xué)后課業(yè)負擔(dān)重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子 多讀點書吧。3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨 立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠 不關(guān)心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就 是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己， 和父母沒有共同語言， 時間久了， 孩 子就不愿意和父母多說什么了。 消除“代溝” ，莫過于平等交流，加強對話。比 如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不 喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的

26、笑話給我解解悶，等等。這 尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有 差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就 大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可 能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不 及格，第一個孩子的家長說： “媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次 考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！ ”第二個孩子的家長說： “你 怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！ ”第一個家長 傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一

27、步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個家長帶給孩 子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語 言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本 來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。 以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M 步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個 人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己 身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵， 少點

28、指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子 的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因為學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也 是有害無益的?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道， 細心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作 業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任 何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及

29、時給他糾正，不能拖到第 二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補 舊的，舊的補著沒心情，新的也沒心情學(xué)。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒， 要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因為一時沖動，可 是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、 粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩 擦，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想， 孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如 何？不敢想，讓人不寒而栗。5.加強與老師的聯(lián)系

30、。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位 能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我 們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法， 提出以 下幾點建議：1.幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根 據(jù)教學(xué)計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫 助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題） ，制定行之有效的學(xué)習(xí)計劃2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的 意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某

31、次考試成績不好時，不要一味用簡單的 打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原 因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、 放棄，或只有決心，而無行動。3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本 本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué) 習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否 認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實。針對孩子的情況，及 時和老師聯(lián)系，及時溝

32、通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向 老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。5.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育 鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進行教育。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué) 校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們 的孩子，讓我們攜起手來共同努力。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家 長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。我 們也十分歡迎各位家長對我們的工作提出意見、建議。因為教育好孩子們是你 們

33、的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個 有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始！讓我們合作愉快！最后，再次感謝您的到來，祝愿各位家長工作順利、心想事 成、家庭幸福！六年級學(xué)生家長：你們！首先，我代表一個小城市和我們六年級小組的所有學(xué)科的教師，到您的到 來熱烈歡迎和衷心的感謝！今天，你花時間來到我們上一學(xué)期的第六年，父母 將能夠看到我們學(xué)校的家長工作一致的支持，你使用實際行動來表達對兒童成 長的關(guān)注和一個小信任，真的非常感謝你！作為一個孩子的父母，我們會有一 個特殊的感覺的父母的學(xué)校：期待著開放的父母將能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn) 害怕打開父

34、母，恐怕他們的孩子不在，其他孩子后面，害怕被指控，這是我們 對父母的共同態(tài)度。在我們的孩子們都關(guān)心今天，如何更好地打開一個好父母， 其實我們已經(jīng)成為一個問題。六年前，孩子們對一個小的研究現(xiàn)場可能是生動的，但隨著時間的推移， 孩子們逐漸成長起來，眨眼，他們已經(jīng)是六年級學(xué)生，然后一百天，他們參加 小學(xué)最后小學(xué)階段的完成考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)生活的最后 一 個階段，是學(xué)生生活學(xué)習(xí)過渡點，學(xué)生的生活有重要的意義。今日家長會議的目的，是加強學(xué)校，教師和家長之間的聯(lián)系，分享我們畢 業(yè)生在家中和家中的情況，使教師能及時調(diào)整工作，更好地檢討工作，盡最大 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長也可以積極參與教育

35、管理，使孩子在這三個 月的關(guān)鍵時間，取得更好的成績，獲得更大的發(fā)展，進入高中放學(xué)一個堅實的 基礎(chǔ)，實現(xiàn)父母，孩子和學(xué)校三方共同的愿望。簡而言之，就是對孩子們，這 是我們教育的根本起點。首先，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和我們的意圖：對于學(xué)校來說，六年級畢業(yè)班的表現(xiàn)是我們學(xué)校的素質(zhì)是質(zhì)量的一個重要 表現(xiàn)，在一定程度上也影響了整體學(xué)校的教育教學(xué)情況。六年級是一所學(xué)校的 標(biāo)志，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們與您父母的目標(biāo)一致。對于今年的畢業(yè)班， 我們學(xué)校非常重視。通過我們的共同努力，目前的形勢 條件令人滿意。特 別是我校堅持以良心的文化旗臶帶領(lǐng)廣大教師和學(xué)生，培養(yǎng)產(chǎn)品線積極，勇于 發(fā)揮，有社會責(zé)任感，有新一代創(chuàng)意精

36、神的能力作為我們最大的基本任務(wù)，班 風(fēng)，宣傳學(xué)校精神，大力創(chuàng)造良好的班級風(fēng)格，學(xué)風(fēng)。但有些學(xué)生不覺得，態(tài) 度不正確，學(xué)習(xí)不難，結(jié)果不理想，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏意識，個 人關(guān)注程度不夠，希望我們家長非常重視。學(xué)校在這個畢業(yè)班也做了兩個要求：（a）嚴(yán)格的管理，營造一種氛圍。教 師必須履行教師的神圣職責(zé)，尊重，責(zé)任，愛在第一時間愛愛，以換取學(xué)生的 真理，特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們必須堅持積極的教育主要是找到方 法來改善學(xué)生的工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（B）工作休息，舒緩緊張。學(xué)生在這個學(xué)期承擔(dān)著沉重而沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時間緊迫，學(xué)校會更多的學(xué)生創(chuàng) 造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與體

37、育活動，適當(dāng)?shù)捏w育比賽，提高 學(xué)生 身體健康和心理素質(zhì)。二，父母四個合理建議： 一個孩子的成長，不能沒有家庭教育的力量，為此父母提出了以下建議：（A）營造良好的家庭氛圍，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母應(yīng)該始終與老師保持一 致，對老師要有積極的合作和支持。在目前的教育制度下，特別是我們的學(xué)校 教師，在巨大的壓力下，他們也有缺點，希望家長和教師直接溝通。我們的老 師非常努力，面對數(shù)十名富有世界精神的學(xué)生，設(shè)計了一個好的教訓(xùn)，很多家 庭作業(yè)，特別是在學(xué)生的課外輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)和幫助，所有的時間對學(xué)生在一 上，但隨著您的支持與合作，我們一起工作更有信心，更強大！在這里我還要 真誠感謝您對我們的老師和學(xué)校的理解，尊

38、重和支持！（B）給孩子多一點關(guān)心，讓孩子們享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，然后不要忘記給孩子照顧。父母經(jīng)常問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的想 法，混淆;更多地聽取孩子的聲音，了解他的學(xué)習(xí)困難，并給予幫幫我。（C）與老師保持聯(lián)系，了解孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。特別是在這些日子前 的考試中，家長應(yīng)該更多地與老師溝通，發(fā)現(xiàn)教師之間的差距和缺乏共同改善 的結(jié)果，給孩子一個正確的評價。父母應(yīng)該始終理解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)情 況，孩子有小的進步也應(yīng)該進行各種歸納和鼓勵評價，幫助孩子建立自信，鼓 勵孩子努力工作。特別是在這個時候，每個老師對孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該更加關(guān)注。 自然，這個時期，老師的工作，考試可能更多

39、。一方面，教師互相調(diào)整，另一 方面，也請家長加強監(jiān)督，確保孩子們完成信。（四）要注意心理健康，給孩子自信。給孩子一個夢想，一個追求，給孩 子們一個快樂的童年，快樂的童年，是我們學(xué)校的老師培養(yǎng)一個目標(biāo)，也需要 父母的合作。有些家長的孩子的身體準(zhǔn)備關(guān)心，但忽視了孩子的心理健康。孩 子在未來的學(xué)習(xí)中需要付出更多的努力，所以要注意培養(yǎng)孩子從童年時代的堅 韌性和頑強的毅力。注意孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度種種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣和增強他的責(zé)任感。心理素質(zhì)的孩子在學(xué)習(xí)工作后，是非常重要的，我們培養(yǎng)人 才的唯一方式，迎接未來的挑戰(zhàn)，也將有一生的幸福！良好的習(xí)慣使人們受益。四個合理的建議，我想和家長談一談，全面關(guān)注孩子的

40、責(zé)任感和態(tài)度。人們無論做什么，都應(yīng)該從小開始，關(guān)注一點一點，小點，從近到遠。但 恰恰相反，在思想觀念上，我認為不應(yīng)只關(guān)注眼前，靠近小利益，應(yīng)該從生活 的角度來思考和把握。所以不僅可以專注于孩子的學(xué)業(yè)成績，而忽略孩子的個 性塑造，良好的質(zhì)量培訓(xùn)。孩子是父母在陽光下的心和生命的希望，我們帶他 們到這個世界，作為父母，我們沒有理由不承擔(dān)這個責(zé)任。雖然真的很難有一 個父母，但我們?nèi)匀粦?yīng)該努力工作。我相信你有很多父母，做一個好父母，體 驗做父母的快樂，但有一些父母，真的很辛苦，很累的累，但有些情況不能令 人滿意，有時羨慕別人孩子明智，學(xué)會學(xué)習(xí)好，吃了很多自己的苦，但還是沒有，心理上會不可避免地失去平衡或

41、失去信心，事實上，如果我們成年人 不能平衡好的態(tài)度，那么要么為自己還是孩子，帶來不快樂。生活總是迷失， 人是不可比的，我們每個人的情況都不同，只是珍惜自己，而不是外在，努力 做自己做的，讓自己一切更好，那么就會有和平和幸福。我們經(jīng)常在教育，在 處理兒童的學(xué)習(xí)時一直困惑，但我認為，只要我們想做好工作，我們自然會有 辦法解決一些問題，改變一些我們不滿意的國家俗話說：世界上沒有麻煩，我 害怕人，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點責(zé)任和一些學(xué)習(xí)和支付，那么一 切都會更好，之后的努力將永遠收獲。和相應(yīng)的，放松后面可能有些遺憾或一 些父母作為悔恨或道歉。許多父母都有這種理解，孩子們上學(xué)，是學(xué)習(xí)，所以最重要的

42、學(xué)業(yè)成績，這種理解有一些道理，但不全面。我認為成年人的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)是很重要的，身心健康也很重要，意識形態(tài)和道德素質(zhì)更重要，一些專家指出：學(xué)習(xí)不良是有 缺陷的，身體不好是浪費，心理不好是危險品，壞思維是危險品。知識改變命運，創(chuàng)造奇跡的能力，決定未來的性格。一個人在未來可以有 所作為，除了能力水平，更重要的是看到這個人的性格，因為性格決定實現(xiàn)。 我們的父母在教育孩子從性格教育開始，以培養(yǎng)文明，優(yōu)雅的風(fēng)格，充滿信心， 敢于領(lǐng)先的第一個孩子。所以我們的父母必須做的是從現(xiàn)在開始，從孩子的小細節(jié)的開始到性格的 第一個概念，教育孩子訓(xùn)練發(fā)展孩子，發(fā)展?jié)摿ν诰蚝⒆?，?chuàng)造各種機會讓孩 子成功，體驗成功的樂趣，從而

43、進一步鼓勵孩子成功。你想讓孩子成功，我們 必須找到方法讓孩子充滿信心，刺激其內(nèi)部動機。第三，準(zhǔn)備給孩子的三個字在這里也和父母分享：每年學(xué)校必須頒發(fā)畢業(yè)班級的盛大畢業(yè)典禮，作為一所學(xué)校，在頒獎儀式 上給孩子們提出要求，希望今天我會在這里給孩子三個字，與你的父母分享。無論如何，珍惜生命。對于每個人，生活只有一次。只有存在的生命，才 有可能實現(xiàn)更高的生命價值。未來的學(xué)習(xí)和生活，我們將遭遇損失和挫折，希 望學(xué)生面對勇敢，消除困難。在任何情況下，要仁慈和感激。人們來到社區(qū)為了創(chuàng)造一個更美好的生活, 一個人的崇高情緒，決定他的頭腦柔軟，善良和高尚。一個知道如何感激和知 道的人是世界上最富有的人。感恩是一種

44、很好的感覺，是一個健康的心靈，是 一個良心，是一個驅(qū)動力。人們有感激之情，生活會潮濕，總是閃爍純凈的光， 生活會充滿快樂。無論如何， 要負責(zé)任。人們要有一點精神， 追求。我們讀了神話故事，Kuafu追逐當(dāng)天，Kuafu在無數(shù)的山川和河流，穿過無數(shù)的急流深處，擊敗了困難和困 難，終于越來越明亮，看到期待已久的太陽。它告訴我們：無論如何，你必須 負責(zé)任，向上的思想，永不放棄他們的夢想和追求。我希望我們 在任何情況下，父母可以珍惜生活;無論如何，要仁慈和感 激;反正要負責(zé)三個字和孩子分享。父母，孩子的成長和發(fā)展，不能與我們老師的辛勤工作分開，而是與父母 的密切合作不可分割，而且與學(xué)生自己的努力不可分

45、割，只有三股扭曲在一起， 我們的教育只有在一起，孩子們可以創(chuàng)造一個輝煌的明天！所以請我們的家長 和老師在接下來的一百天一起工作，聚焦所有的精力，關(guān)注學(xué)生的思考，關(guān)心 學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓孩子們在一個小步驟，一個良好的開端為未來的發(fā)展更大的發(fā) 展堅實的基礎(chǔ)。在六年級畢業(yè)班教學(xué)研討會上的講話各位老師：大家好！今天我們在這一起研討六年級教學(xué)問題，我對本學(xué)年六年級工作 提出六點個人觀點與大家共勉：第一、抓住學(xué)生思想加強班級管理畢業(yè)班班級管理是重要工作之一，加強學(xué)生思想工作的教育，提高學(xué)生的 思想意識。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以鼓勵表揚為主批評為輔，加強中小 學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則等學(xué)習(xí)。根據(jù)本班的特點

46、擬訂適合本班 的制度，以紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、班風(fēng)等建設(shè)為主加強班級管理。對待優(yōu)等生、良好生、學(xué)習(xí)后進生齊抓共管，對待不同等次人員采取不同方法，轉(zhuǎn)化不同等 次的學(xué)生。第二、抓教學(xué)進度在六年級，作為教師應(yīng)該把握好教學(xué)進度穩(wěn)步進行。教學(xué)進度不能過快， 如果過快學(xué)生掌握知識不扎實；教學(xué)進度過慢，教師的教學(xué)任務(wù)無法完成。根 據(jù)本班實際情況，因地制宜，因材施教，把握好教學(xué)進度完成教學(xué)目標(biāo)。第三、抓課程標(biāo)準(zhǔn)把握內(nèi)容根據(jù)六年級各科課程，充分利用各科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握各科課程教學(xué)內(nèi)容。 全面提高學(xué)生的素養(yǎng)；正確把握各科教育的特點；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究 的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的各科課程。第四、抓考試大綱。

47、在為完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和復(fù)習(xí)課期間，以考試大綱為宗旨，要把握好考試 大綱，認真閱讀各科考試大綱，應(yīng)該認識知識的重點和難點，充分利用考試大 綱的內(nèi)容，在下學(xué)期展開全面復(fù)習(xí)。提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生學(xué)知識建立 基石。第五、抓住小學(xué)知識結(jié)構(gòu)流程小學(xué)各科教學(xué)內(nèi)容即將完成，各科在教學(xué)完后認真分析各科內(nèi)容，抓住知 識結(jié)構(gòu)，抓住知識與知識之間的聯(lián)系。以科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)圖流程，歸納總結(jié)各 科知識，為以后總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。第六、家長的積極配合教育孩子是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，加強老師和家長的聯(lián)系是我們 提高教學(xué)質(zhì)量的又一條措施。首先是開好畢業(yè)班家長會。畢業(yè)班一學(xué)年至少召開兩次以上家長會，通 過家長會的形式，向家長及時

48、通報學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、班級情況、學(xué)生情況， 同時對學(xué)生家長提出明確的教育要求，充分贏得家長的積極配合。其次，用好班級管理手冊。學(xué)生每天的回家作業(yè)、學(xué)生平時在校的表現(xiàn)情 況、學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，老師對家長的要求，家長對老師的建議等等都通過 家校聯(lián)系相互溝通，并在班級管理手冊上詳細記載，以此共同加強對學(xué)生的監(jiān) 督管理?？傊?，在抓住學(xué)生思想加強班級管理基礎(chǔ)上，以抓課程標(biāo)準(zhǔn)把握內(nèi)容為主， 重視抓各科教學(xué)進度、抓考試大綱、抓住知識結(jié)構(gòu)流程，認真抓總復(fù)習(xí)；全面 提高學(xué)生的素質(zhì)，履行教師職責(zé)， 用心去做好每一件事情， 為我們南陽一小20122013學(xué)年度的教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的“句號”。在畢業(yè)班家長會

49、上的講話尊敬的各位家長：下午好！首先對你們能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長交流會表示 感謝，一是感謝你們長期以來對學(xué)校工作的大力支持和幫助； 二是感謝你們對 我們?nèi)握n老師的理解；三是感謝你們對孩子的尊重。今天我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系。 對學(xué)生來說，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗，走好這一 步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f，六年級是學(xué)生 人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。所 以，上至各級領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年度，

50、學(xué)校在教師配備上也做了認真思考，安排了具有豐富的畢 業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)六年級教學(xué)工作。開學(xué)初，由X校長親自主持，召開了畢業(yè)班工作會議，會上X校長做了熱情洋溢的動員講話，畢業(yè)班 教師也紛紛表示要向本屆畢業(yè)班要質(zhì)量。各位家長， 隨著社會的進步， 下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱 點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。 今天我借這個機會，想跟在坐的各位家長做幾點交流：是正確認識我們學(xué)校。XX小學(xué)是一所年輕有夢的學(xué)校：年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍。因為年輕，所以追夢，所以奮進。學(xué)校把學(xué)生快樂和諧發(fā)展，教師專業(yè)成長和職業(yè)幸福感提升作為管理、決策、發(fā)展的根

51、本。XX小學(xué)也是一所新興的品牌學(xué)校，X年辦學(xué)，成績斐然，榮獲國家、省市級榮譽稱號就有30多項, 如今的XX小學(xué)被譽為XX小學(xué)教育的一顆璀璨明珠。XX小學(xué)也是一所奮進的學(xué) 校，5.12大地震后，全體XX人挺起不屈的脊梁，在教育教學(xué)與師生心里重建的 過程中，取得了令人振奮的成績，上學(xué)期，XX省災(zāi)后教學(xué)重建工作現(xiàn)場會就放在我們學(xué)校召開。本期的9月19日，XX省校長高級研修班又來到我校召開學(xué)校 校園文化建設(shè)現(xiàn)場研討會，一所學(xué)校在一年內(nèi)舉辦兩次省級的現(xiàn)場研討會，這 在XX小學(xué)是非常罕見的，這也是學(xué)校發(fā)展取得重大成果的一個佐證。目前，學(xué) 校結(jié)合自身辦學(xué)淵源、教育特色、文化資源，廣泛調(diào)研，多方策劃，集思廣益

52、，縝密論證，歷時一年，提出了“XXXX辦學(xué)理念，建“XXXXXXXX的學(xué)校，辦“XXXX的教育，培養(yǎng)“XXXX的教師，培育“XXXX的學(xué)子。目前的XX小學(xué)已經(jīng)擁有了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。我校現(xiàn)有 教職員工100人，其中有96名專任教師， 大專以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷46人， 有高級教師53人，XX市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀36人。5.12大地震給我們帶來了空前的災(zāi)難，也給XX小學(xué)發(fā)展帶來了千載難逢的發(fā)展機遇， 在XX的援建下，推去了原來的舊樓，建成了一流的教學(xué)樓房。因為地處縣城中 心地段，家長的期望高，社會的要求高，使我們深感責(zé)任重大，不敢怠慢。但 是老師們都認為這既是

53、壓力，也是動力，正好可以鞭策我們不斷加強學(xué)習(xí)，不 斷提升自己，不斷規(guī)范學(xué)校管理，向著更高的目標(biāo)奮進。二是配合老師的工作。XX小學(xué)發(fā)展到今天，時間雖不長，但比起以前的辦 學(xué)，可以說是發(fā)生了天翻地覆的變化。請家長們要相信我們的老師，他們有責(zé) 任、有義務(wù)、更有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點 和你們是一致的，都是為了教育好孩子，使他們成人成才。家長要經(jīng)常和老師 保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足， 家長要利用畢業(yè)考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。家長朋友應(yīng)該 明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對一同樣的教育 對象。要經(jīng)

54、常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性 和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。這個時期，老師的 作業(yè)可能多布臵了些。請各位家長加強監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成。三是信任自己的孩子。在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，還有少數(shù)家長對怎樣 當(dāng)好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只 關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度 溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來 了負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。為了更好的教育孩子，在這里對家 長還提幾點希望和要求：1、 要營造良好的家庭氣氛， 和諧的學(xué)習(xí)

55、環(huán)境。 家長要始終同教師保持一致， 給教師予積極的配合支持。教育孩子認識到六年級在孩子一生發(fā)展中的重要性， 督促孩子認真學(xué)習(xí)，教育孩子樹立正確的人生觀，引導(dǎo)孩子樹立遠大的理想。 就我的教學(xué)生涯中所看到的，有良好家庭氛圍的孩子學(xué)習(xí)成績比沒有好的學(xué)習(xí) 氛圍的孩子學(xué)習(xí)成績好很多。2、 重視思想教育。家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的法定監(jiān)護人，應(yīng)依 法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。 孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此， 家長應(yīng)該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴(yán) 密關(guān)注，及時了解子女的思想 （不良的“口袋書

56、”）、行為動態(tài)（慎重交友、 打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、 講禮貌、講紀(jì)律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到網(wǎng)吧、電子游戲機室等娛樂場所玩樂；上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。有些家長對孩 子的身體和學(xué)習(xí)備加關(guān)注，卻忽視了孩子的心理健康和思想道德教育。思想道 德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不 好是危險品，思想不好是危害品”。從小培養(yǎng)好的品行將會受益終身。3、關(guān)心子女生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動 是否健康，結(jié)交的朋友是否

57、正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或 書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活 動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩 游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事， 平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。特別是現(xiàn)在的孩子正 是青春發(fā)展期，會有早戀的現(xiàn)象，家長要正確引導(dǎo)。同時，還要關(guān)心孩子的身 體健康。講究飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡 眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子進網(wǎng)吧，進電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及 時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進行教育。4.在孩子心中樹立榜樣。俗

58、話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長 是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。 如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩 子可能認為學(xué)習(xí)沒什么重要的。5、多與孩子交流?，F(xiàn)在的孩子思想浮躁，想法很獨特，行動有些詭秘，有 時做的事讓人不可理解，說的話讓人覺得很可笑、很無賴，這些表現(xiàn)都源于他 們正處在兒童到青年的過渡期，出現(xiàn)一些逆反心理，是一個很正常的現(xiàn)象，但 作為家長發(fā)現(xiàn)這些苗頭千萬不要不聞不問，而要抓住機會進行引導(dǎo)和教育，多 些時間與他們進行交流、談心。我希望每一位家長再忙也要過問孩子的學(xué)習(xí)情 況，再忙也要每天抽十分鐘的時間與孩子進行交

59、流，因為孩子是你們的未來， 你現(xiàn)在多投入一點，將來會少了許多的煩惱和痛苦，你的孩子也會在將來少些 磨難，早些成才成人。因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互 配合，力爭把2016屆畢業(yè)班工作搞好，讓每一個學(xué)生都有進步和提高，高高興 興進入初中開始新的生活和學(xué)習(xí)，為未來奠定良好的人生基礎(chǔ)。最后，祝各位家長朋友事業(yè)有成，新年快樂，祝你們家庭美滿幸福，萬事 如意！小學(xué)六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿各位家長： 大家好。今天能坐在這里的，無疑就是關(guān)心孩子的家長，希望孩子成功的家長。同 時也是支持學(xué)校，支持老師工作的家長。首先感謝你們

60、的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué) 生了，再過兩個月（7月14日）就要參加小學(xué)階段的最后一次考試 勐?？h 統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)考試了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段， 也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認 識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎 一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能 帶到中學(xué)用到的東西，為中學(xué)學(xué)習(xí)所奠定的基礎(chǔ)。為了對六年來的知識進行系 統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子們的小學(xué)生涯打上圓滿的句號， 我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢