浙江省杭州市嚴州中學2014-2015學年高一語文4月階段性測試試題

1、浙江省杭州市嚴州中學2014-2015學年高一語文4月階段性測試試題一、語言文字運用（共22分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（ ） A跫音（qiòng） 慰藉（jiè） 矯飾（jio） 掂(diàn) 量B馴服（xùn） 頃刻（qng） 胳肢窩（g) 熨帖（yù） C笨拙（zhu） 脖頸（gng） 徜徉（cháng） 拮據(jù)（j） D編輯（jÍ） 正月（zhèng） 模樣（mú） 包扎 (z)2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）A樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的

2、，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲，但熱鬧是他們的，我什么也沒有。B這座小屋歷經滄桑，未遭厄運。它也度過了自己的艱難歲月，有很長一段時間，誰也記不得什么人曾經在這里出生。C墻上卻留下了清新的棕色痕跡，十字型，印痕深而清晰，比原來那個舊的、淺色的小十字更加醒目；這個十字印痕干凈而美麗地留在了退了色的粉墻上。D另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來，它們喜氣洋洋地搖著尾巴，嘻戲著攪在一起。它們確確實實是一群就在我們的峭壁之下的空地上蠕動和互相碰撞著的狼。下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是（ ） A興趣是最好的老師，有了興趣，再難的課程也會變成你的精神樂園

3、，而且為了暢游這個樂園，你甚至不惜穿過但丁式的煉獄。B 愷撒、西塞羅、馬可·奧勒留的胸像復制得惟妙惟肖，深黃的顏色，古希臘、古羅馬的氣派，威嚴地靠墻一字排開。 C他們都是中國人民的熟人，當年在我們的國土上不可一世，曾幾何時，現(xiàn)在在這里以這樣的方式重逢了。D就倫敦、巴黎、羅馬來說，巴黎更近似于北平，不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到沉寂。4.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A中國最高的經濟規(guī)劃機構稱，由于當局試圖讓市場提升更大的經濟作用，因此中國放開了煙葉收購價格。 B社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調節(jié)工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助

4、，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。 C除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印留下來。 D. 任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。5填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口只要占領了這個沃野，他們就可以強渡黃河，進入汾河或黃河河谷否則，這些騎馬的民族就會越過鄂爾多斯沙漠，進入漢族居住區(qū)的心臟地帶陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，

5、也是他們進入中原地區(qū)的跳板如果他們失去了這個沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也”，就是這個原因A. B. C. D. 6下列各選項中修辭手法不相同的一項是（ ） A. 暗夜將近，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，企盼著晨曦。 B. 如此嬌嫩的色調，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈的速奏。 C. 夜來香與月桂花，低聲交談，交換著制造香氛的秘訣。 D. 綿羊站立舞蹈，白屈菜遍地閃爍，番紅花勝利地搖曳。7根據(jù)下面的報道，概括說明研究人員試驗取得的結果。（不超過25個字）（4分）希臘亞里士多德大學研究人員對28名吸煙者和34名不吸煙者進行了試驗。研究人員用微弱電流

6、刺激受試者的舌頭，這會使人產生一種類似金屬味道的味覺。結果發(fā)現(xiàn)，吸煙者普遍需要更強的電流才會產生這種味覺。舌頭的味覺感受器是味蕾，它的作用非常重要。研究人員用內診鏡觀察受試者舌頭上的味蕾后發(fā)現(xiàn)，吸煙者的味蕾更為扁平，并且周圍相關血管的發(fā)育狀況也不好，這會大大影響味蕾發(fā)揮作用。學#二、現(xiàn)代文閱讀（共21分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成89題。（6分） 論 宋 詩       錢鐘書南宋時，金國的作者就嫌宋詩“衰于前古遂鄙薄而不道”，從此以后，宋詩也頗嘗過世態(tài)炎涼或者市價漲落的滋味。在明代，蘇平認為

7、宋人的近體詩只有一首可取，而那一首還有毛??；李攀龍甚至在一部從商周直到本朝詩歌的選本里，把明詩直接唐詩，宋詩半個字也插不進。明代中葉以后的作者又把宋詩抬出來，例如“公安派”捧得宋詩超過盛唐詩，捧得蘇軾高出杜甫。在晚清，“同光體”提倡宋詩，尤其推尊江西派，宋代詩人就此身價十倍。這些舊事不必多提，不過它們包含一個教訓，使我們明白：批評該有分寸，不要失掉了適當?shù)谋壤小?#160;據(jù)說古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時候，每聽到他父王在外國打勝仗的消息，就要發(fā)愁，生怕全世界都給他老子征服了，自己這樣一位英雄將來沒有用武之地。緊跟著偉大的詩歌創(chuàng)作時代而起來的詩人準有類似的感想。當然，詩歌的世界是無邊無際的

8、，不過，前人占領的疆域愈廣，繼承者要開拓版圖，就得配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠，否則他至多是個守成之主，不能算光大前業(yè)之君。所以，前代詩歌的造詣不但是傳給后人的產業(yè)，而在某種意義上也可以說向后人挑釁，試試他們能不能后來居上，或者別開生面。假如后人沒出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產很容易貽禍子孫，養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。瞧不起宋詩的明人說它學唐詩而不像唐詩。這句話并不錯，只是他們不懂這一點不像之處恰恰就是宋詩的創(chuàng)造性和價值所在。宋人能夠把唐人修筑的道路延長了，疏鑿的河流加深了，可是不曾冒險開荒，沒有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學批評的術語來說，憑

9、借了唐詩，宋代作者在詩歌的“小結裹”方面有了很多發(fā)明和成功的嘗試，譬如某一個意思寫得比唐人透徹，某一個字眼或句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn)，然而在“大判斷”或者藝術的整個方向上沒有什么特著的轉變，風格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人的身上，總多多少少落在他們的勢力圈里。毛澤東同志早指出：人民生活“是一切文學藝術的取之不盡、用之不竭的唯一源泉過去的文藝作品不是源而是流，是古人和外國人根據(jù)他們彼時彼地所得到的人民生活中的文學藝術原料創(chuàng)造出來的東西。我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學藝術遺產但是繼承和借鑒決不可以變成替代自己的創(chuàng)造?！彼卧娋涂梢宰C實這一顛撲不破的真理，表示出詩歌創(chuàng)作里把“流”

10、錯認為“源”的危險。這個危險傾向在宋以前早有跡象，但是在宋詩里才大規(guī)模的發(fā)展，具備了明確的理論，以至于罩蓋著后來的元、明、清詩。把末流當作本源的風氣仿佛是宋代詩人里的流行性感冒。嫌孟浩然“無材料”的蘇軾有這種傾向，把“古人好對偶用盡”的陸游更有這種傾向；不但西昆體害這個毛病，江西派也害這個毛病，而且反對江西派的“四靈”竟傳染著同樣的毛病。他們給這種習氣的定義是：“資書以為詩”，后人直率的解釋是：“除卻書本子，則更無詩?！彼未娙说默F(xiàn)實感雖然沒有完全沉沒在文山字海里，但是有時也已經像李逵假洑水，探頭探腦的掙扎。從古人各種著作里收集自己詩歌的材料和詞句，從古人的詩里孳生出自己的詩來，把書架子和書箱

11、砌成了一座象牙之塔，偶爾向人生現(xiàn)實居高臨遠的憑欄眺望一番，內容就愈來愈貧薄，形式也愈變愈嚴密。偏重形式的古典主義發(fā)達到極端，可以使作者喪失了對具體事物的感受性，對外界視而不見，恰像玻璃缸里的金魚，生活在一種透明的隔離狀態(tài)里。                   （選自宋詩選注序言，有刪節(jié)）8文中引用亞歷山大的故事是為了說明（ ）A唐代以后的詩人都會有類似亞歷山大大帝在東宮時候的感受，擔心自己無法守住前人豐富

12、的文化遺產。B唐代以后的詩人都會有類似亞歷山大大帝在東宮時候的感受，擔心只能守成，難以開拓新的藝術領域。C唐代以后的詩人都會有類似亞歷山大大帝在東宮時候的感受，擔心無法創(chuàng)造，只能模仿和依賴前人成果。D唐代以后的詩人都會有類似亞歷山大大帝在東宮時候的感受，擔心接受不了唐詩的挑釁，成了貪吃懶做的膏粱紈绔。9根據(jù)文意，以下說法不正確的一項是（ ）A從南宋到元、明、清，對宋詩的評價雖然褒貶迥異，但都犯了一個共同的弊病，那就是批評有失分寸。B有唐詩作榜樣，宋人就只能模仿與依賴，就只能在技巧和語言方面精益求精，這正是宋人的最大不幸。C宋代的詩人，即使是蘇軾、陸游，在創(chuàng)作上也顛倒了“源”“流”關系，染上“資

13、書以為詩”的流行病。D宋人的詩歌創(chuàng)作，基本是從古人著作中收集自己詩歌的材料和詞句，極少現(xiàn)實感和對具體事物的感受。（二）閱讀下面的文字，完成1014題。（15分）我的鄰居吳冠中閻綱九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰。老人喜歡方莊，說這里有人氣。旁邊就是體育公園，我常在公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。第一次見吳老，我問他：“記得嗎？我們報紙曾編發(fā)過你的專版，有你一幀正在寫生的大幅照片和年輕時在凡爾賽宮的一張”吳老搶著說：“記得?！蔽艺f：“大標題很醒目魯迅是我的人格老師！你注重繪畫和文學的溝通，使人更理解你的繪畫，也更理解你的散文?！毕惹耙娺^他在路邊小攤上理

14、發(fā)，后來在理發(fā)店也和他擦肩而過。這個“福云理發(fā)店”，四人座，優(yōu)惠老人，只收五元。我去理發(fā)時，老板娘總會提到吳老，他是那里的老顧客。鄰居都知道這個很不起眼的小老頭是個大畫家，卻不知道他的作品被拍賣過成百上千次。萬貫家產吧？卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價值幾百萬、幾千萬的傳世名畫一捐就是百多幅，消費卻極端平民化。當理發(fā)店的老板娘得知這個老頭的畫賣到十多億人民幣的時候，她驚呆了，知道老人來小店理發(fā)絕非省錢圖便宜。我問過吳老：“有消息稱，你的一幅畫又拍了四千多萬元，創(chuàng)下新的紀錄”他不動聲色，然后說了句：“這都與我無關?！眳抢夏X勤而心靜，不大愿意接待訪客，大家知趣，盡量不去打擾他。一次，約好去他家說事，

15、踏進家門后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小，都是一百零八平米，沒有裝修，依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子，一應的原生態(tài)，書房之小，堪稱斗室，哎呀，太委屈一個大畫家了，然而，他已經習慣了。他的畫作就是從這間普普通通的住房走出，進入國際畫廊。他和相濡以沫的她又從公園的林間小道緩緩走來，不認識的人都把他們當作退休多年的老職工。她三次患腦血栓，嚴重失憶。他伴著她，寸步不離，肩并肩攙扶著，平和而親昵。我遇上他，總是聊上幾句，她也總是和我的小孫兒說幾句話。吳老以前常在樓下買天津煎餅，近年來，他不吃了。那個賣煎餅的安徽婦女對我說：“老頭想吃，可就是咬不動了?！边€說：“老頭人好，沒有一點架子。有一年，他送我

16、一本掛歷，說上面有他的畫?！彼€看見他親自抱著字畫從她身邊走過，問他怎么自己抱著，他說抱得動的，沒關系，馬路邊等車去。令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他：“你這是做什么？”他說：“把我的名字磨掉?！薄斑@么好的東西你磨它”他說：“不畫了，用不著了，誰也別想拿去亂蓋?！倍嗝凑滟F的印章??！為了防范贗品行世，吳冠中釜底抽薪。一天，又邂逅他和她。她飄著白發(fā)，扶著手杖，我的孫兒大聲地喊：“奶奶好！”她無言地笑。他和她里正好寫道：“她走在公園里，不相識的孩子們都親熱地叫她奶奶，一聲奶奶，呈現(xiàn)出一個

17、燦爛人生?！蔽冶阏f：“吳老呀，你寫的散文，特別是他和她，空谷足音。當下散文，寫暮年親情，無出其右者?！彼麚u頭。我又說：“開篇普普通通的五個字她成了嬰兒就打動人心?！彼⑽⒁恍?。(11)多次接觸之后，我對吳老的文學觀略有所悟，就是特別注重用文字表現(xiàn)感情內涵。吳老說：“我本不想學丹青，一心想學魯迅，這是我一生的心愿。固然，形象能夠表現(xiàn)內涵，但文字表現(xiàn)得更生動，以文字抒難抒之情，是藝術的靈魂。愈到晚年，我愈感到技術并不重要，重要的是內涵，是數(shù)千年千姿百態(tài)的坎坷生命，是令子孫后代肅然起敬的民族壯景?！?12)他豐滿而瘦小，平易而固執(zhí)，譽滿全球卻像個苦行僧。人們覺得怪異，其實，不難理解。他“一心想學魯迅

18、”，稱魯迅是自己的“精神的父親”?；仡櫵部赖娜松洑v，讀讀他最滿意的那幅油畫野草，凝視魯迅枕臥在雜花野草上瘦削卻堅韌的頭顱，這一切也許會變得很容易理解。10.品味第段中加點的“不動聲色”一詞，簡析其妙處。（2分） 11.結合全文，概述吳冠中作為一名藝術家其主要的藝術主張。（3分） 12. 文章寫的是吳冠中，為什么在第段和第段花了不少筆墨寫理發(fā)店老板娘和賣煎餅的婦女？（4分） 13本文標題中“我的鄰居”四個字耐人尋味，請簡析其妙處。（3分） 14文中三處畫線句子都是在寫“我”遇到吳冠中攙扶他妻子一起走路的情形，分別是什么用意？（3分） 三、古代詩文閱讀（共27分，其中選擇題每小題3分）（一）閱

19、讀下面的文言文，完成1619題。（17分）秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦

20、。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！15對下面各句中加點字的解釋，錯誤的一項是（ ）A思厥先祖父 其，他們的B與嬴而不助五國也 親附C后秦擊趙者再 再

21、一次D以事秦之心禮天下之奇才 禮待16下列各句中，加點詞用法和意義相同的一組是（ ）A日削月割，以趨于亡 洎牧以讒誅 B故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣 后人哀之而不鑒之C趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 不拘于時D奉之彌繁 杳不知其所之也17下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A“暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”，目的在于說明先輩創(chuàng)業(yè)的艱難，表現(xiàn)出征戰(zhàn)的艱辛和得到土地的不易。B古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”是引用戰(zhàn)國時蘇代勸阻魏王的話，比喻精當，一語擊中了秦欲壑難填的要害，形象說明了賂秦必致滅亡的道理。C“三國”是指賂秦的韓、魏、楚三國，“刺客”指燕國的荊軻，“良將”是指趙國的李

22、牧。D節(jié)選第二段綜合運用假設、對比、引用等多種論證方法，行文縱橫恣肆，氣勢逼人，論證了“不賂者以賂者喪”的道理。18把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。（4分） （2）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（4分） （二）閱讀下面這首宋詞，完成19題。（4分）水調歌頭·聞采石戰(zhàn)勝和龐佑父（宋）張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯？吹角古城樓。湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜燃犀處，駭浪與天浮。憶當年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，淝水橋邊衰草，渺

23、渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流?！咀ⅰ克胃咦诮B興三十一年，虞允文在采石磯大勝金兵，當時張孝祥在楚地任職。捷報傳來，他寫下這首水調歌頭。燃犀：指消滅敵人的地方。周指周瑜，謝指謝玄。謝玄曾在淝水之戰(zhàn)中大破北方入侵的軍隊。19. 有人對這首詞的點評是“喜中有愁，壯中含悲”，試結合全詞作簡要分析。（4分） （三）古詩文默寫。（6分）20.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）亂石穿空， ，卷起千堆雪。(蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（2）想當年： ，氣吞萬里如虎。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）（3）五步一樓，十步一閣； ，檐牙高啄；各抱地勢， 。（杜牧阿房宮賦） （4）長橋臥波，未云何龍

24、？復道行空， ？（杜牧阿房宮賦） （5）歌臺暖響， ；舞殿冷袖，風雨凄凄。（杜牧阿房宮賦）四、作文（30分）21.閱讀下面文字，按照要求作文。新的一年，新的春天，就會有新的期待期待，立足于現(xiàn)實，也包含著人們的想象；在一定意義上，期待成就了人們真實豐富的生活，又在更深的層面上影響著人們對于新生活的選擇。請以“期待”為題，寫一篇不少于700字的記敘文，不得套作。一、語言文字運用（共22分，其中選擇題每小題3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共21分，其中選擇題每小題3分）8B12.豐富文章內容，寫到理發(fā)店老板和賣煎餅的婦人也是在補充了吳冠中理發(fā)、飲食以及他與普通老百姓的交往細節(jié)，更豐滿吳老的形象。起到側面烘托的作用，通過她們的評價側面印證吳冠中生活簡樸、平易近人、有人情味的品質，增加文章的感染力。（兩點各2分）13.對于一篇記述名人的文章，“我的鄰居”代表一個獨