山寺桃花始盛開學(xué)習(xí)教案

1、山寺桃花山寺桃花(to hu)始盛開始盛開第一頁，共46頁。第二頁，共46頁。第三頁，共46頁。第四頁，共46頁。大自然的語言大自然的語言(yyn)竺可楨竺可楨第五頁，共46頁。第六頁，共46頁。第七頁，共46頁。yn翩匿s諺zi字音(z yn)字形詞語(cy)積累(1)_：種子或孢子發(fā)芽(f y)。(2)_：動(dòng)作輕快的樣子。萌發(fā)(3)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。翩然第八頁，共46頁。衰草連天衰草連天 鬢毛衰鬢毛衰連翹連翹翹尾巴翹尾巴差異差異差遣差遣差勁差勁參差參差觀測(cè)觀測(cè)道觀道觀播種播種(b zhng)耕種耕種落葉落葉丟三落四丟三落四落枕落枕區(qū)

2、別區(qū)別(qbi)(qbi)多多音字音字shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo第九頁，共46頁。 將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望(ywng)，具有有啟發(fā)性。 文章標(biāo)題用文章標(biāo)題用“大自然的語言大自然的語言”有什么有什么(shn me)(shn me)好處？好處？第十頁，共46頁。1 1、什么是物候？什么是物候?qū)W？、什么是物候？什么是物候?qū)W？2 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3 3、決定、決定(judng)(judng)物候觀測(cè)的因素有哪些？物候觀測(cè)的因素有哪些？4 4、研究物候?qū)W有

3、什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要(xyo)(xyo)的信息：的信息：第十一頁，共46頁。1 1、什么、什么(shn me)(shn me)叫物候和物候?qū)W？叫物候和物候?qū)W？ 草木草木(co m)(co m)榮枯、候鳥去來等自然榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。 2 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么(shn me)(shn me)重要意義？重要意義？ 物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，

4、比較簡(jiǎn)便，物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 （1313）（45)45)第十二頁，共46頁。3 3、決定、決定(judng)(judng)物候現(xiàn)象的因素有哪些？物候現(xiàn)象的因素有哪些？緯度緯度(wid)(wid)、經(jīng)度、高下的差異和古今的、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。差異。 4 4、研究、研究(ynji)(ynji)物候?qū)W有什么物候?qū)W有什么意義？意義？ 1 1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期； 2 2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子 的日期；的日期； 3 3、

5、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； 4 4、避免或減輕害蟲的侵害；、避免或減輕害蟲的侵害； 5 5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 （11121112）（610610）第十三頁，共46頁。研讀研讀(yn d)13(yn d)13段，具體了解課段，具體了解課文內(nèi)容文內(nèi)容第十四頁，共46頁。 葉子變黃葉子變黃 北雁南飛北雁南飛 昆蟲銷聲匿跡昆蟲銷聲匿跡(xio (xio shng n j)shng n j) 衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 第十五頁，共46頁。如何如何(rh)(rh)寫春：寫春：大地大地(dd)(dd)蘇醒蘇醒冰雪冰雪(bn xu)(bn

6、 xu)融化融化草木草木萌發(fā)萌發(fā)次第次第 “ “蘇醒蘇醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色。將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色。 “ “融化融化”寫出了冰雪的動(dòng)態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著寫出了冰雪的動(dòng)態(tài)，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。暖暖的春意。 “ “萌發(fā)萌發(fā)”描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)描寫小草、樹芽生長的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)和活力。和活力?！按蔚诖蔚凇睂懗霭倩ň瓜嚅_放、爭(zhēng)著報(bào)春的熱鬧情景。寫出百花竟相開放、爭(zhēng)著報(bào)春的熱鬧情景。第十六頁，共46頁。燕子翩然燕子翩然(pinrn)(pinrn)歸來歸來植物植物(zhw)“(zhw)“孕

7、育孕育”果實(shí)，果實(shí)， “ “翩然翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)(qngti)(qngti)，透露出喜愛之請(qǐng)。，透露出喜愛之請(qǐng)。 “ “孕育孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。茁壯之態(tài)。如何寫夏：如何寫夏：第十七頁，共46頁。銷聲匿跡，衰草銷聲匿跡，衰草(shui co)(shui co)連天，準(zhǔn)備迎接，連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌簌簌“簌簌簌簌”寫出秋天的肅殺寫出秋天的肅殺(ssh)(ssh)氣氛。氣氛。 “ “銷聲匿跡銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切描寫昆蟲為過冬作好了一切(yqi)(y

8、qi)準(zhǔn)備，寫準(zhǔn)備，寫得有情有感，十分形象。得有情有感，十分形象。“衰草連天衰草連天” 描寫秋天蕭條冷落的情景。描寫秋天蕭條冷落的情景。 “ “迎接迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。解人意的天使。如何寫秋：如何寫秋：第十八頁，共46頁。如何如何(rh)(rh)寫冬寫冬風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 “風(fēng)雪載途”寫寒冬(hn dn)，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪大，寒氣逼人。第十九頁，共46頁。 作用：能按照時(shí)間順序組織作用：能按照時(shí)間順序組織(zzh)(zzh)材料，使行文材料，使行文條理清晰，給人一目了然的感覺。條理清晰，給人一目了然的感覺。第二十

9、頁，共46頁。描寫一年四季描寫一年四季(y nin s j)(y nin s j)的詞語的詞語春春夏夏秋秋冬冬蘇醒蘇醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌發(fā)草木萌發(fā)(mngf) (mngf) 各種花次第開放各種花次第開放炎熱炎熱(ynr) (ynr) 孕育果實(shí)孕育果實(shí)果實(shí)成熟果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃葉子漸漸變黃 簌簌的落下簌簌的落下風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途 說明文中穿插描寫的好處：使文章生動(dòng)說明文中穿插描寫的好處：使文章生動(dòng)形象，如一幅四季風(fēng)光畫形象，如一幅四季風(fēng)光畫第二十一頁，共46頁。第二段研讀第二段研讀(yn d)(yn d)第二十二頁，共46頁。第三段研讀第三段研讀(yn d)(yn d) “ “這些自然

10、現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候(whu)(whu)?！边@些指代什么？這些指代什么？ “ “這些這些”指代指代“草木草木(co m)(co m)榮榮枯，候鳥去來等自枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象然現(xiàn)象”。第二十三頁，共46頁。 物候反映物候反映(fnyng)(fnyng)氣候條件對(duì)生物的影響，比較氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 研讀研讀(yn (yn d)45d)45段段 2 2、第五段主要運(yùn)用什么說明方法，有和作用？、第五段主要運(yùn)用什么說明方法，有和作用？ 運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作

11、比較說明方法，運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較說明方法，具體的說明了物候觀測(cè)在農(nóng)事活動(dòng)中的重要作用。具體的說明了物候觀測(cè)在農(nóng)事活動(dòng)中的重要作用。第二十四頁，共46頁。 閱讀閱讀6-106-10段，理解影響物候現(xiàn)象段，理解影響物候現(xiàn)象(xinxing)(xinxing)的各個(gè)因素：的各個(gè)因素：緯度的差異緯度的差異經(jīng)度經(jīng)度(jngd)(jngd)的差異的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異研讀研讀(yn (yn d)610d)610段段第二十五頁，共46頁。三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南(hi nn)(hi nn)緯度對(duì)物候緯度對(duì)物候(whu)(whu)的影響的影響第二十

12、六頁，共46頁。經(jīng)度經(jīng)度(jngd)(jngd)對(duì)物對(duì)物候的影響候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連四月的大連第二十七頁，共46頁。高下的差異對(duì)物候高下的差異對(duì)物候(whu)(whu)的影響的影響天山山頂天山山頂(shn dn)(shn dn)和山腰的差異和山腰的差異第二十八頁，共46頁。古代古代(gdi)(gdi)三月的長城三月的長城現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)(xindi)三月的長城三月的長城古今古今( jn)( jn)差異對(duì)物候的差異對(duì)物候的影響影響第二十九頁，共46頁。第三十頁，共46頁。物候物候(whu)(whu)現(xiàn)象的來臨的決定因素：現(xiàn)象的來臨的決定因素：緯度的差異緯度的差

13、異經(jīng)度經(jīng)度(jngd)(jngd)的差異的差異高下的差異高下的差異古今的差異古今的差異主要主要(zhyo)(zhyo)空間空間時(shí)間時(shí)間次要次要第三十一頁，共46頁。描述描述(mio sh)(mio sh)物候物候現(xiàn)象現(xiàn)象闡述研究闡述研究(ynji)(ynji)意義意義作出科學(xué)作出科學(xué)(kxu)(kxu)解釋解釋追究因果關(guān)系追究因果關(guān)系第三十二頁，共46頁。（一）品味說明語言（一）品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉下列句中加橫線的字能否刪掉(shn dio)(shn dio)，為，為什么？什么？ 1 1、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。

14、候知識(shí)。 2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年遲十天左右，比年遲十天左右，比19601960年遲五六天。年遲五六天。 3 3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象不過研究不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。這個(gè)因素要考慮到特殊情況。第三十三頁，共46頁。1 1、2 2題中的詞語限制題中的詞語限制(xinzh)(xinzh)較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。確性和嚴(yán)密性。第第3 3句加線的句

15、子句加線的句子(j zi)(j zi)表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。神。第三十四頁，共46頁。 “ “翩然翩然(pinrn)”(pinrn)”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。 用了擬人的修辭手法；把用了擬人的修辭手法；把“大地大地”人格化，顯得親切動(dòng)人格化，顯得親切動(dòng)人。人。第三十五頁，共46頁。舉例子舉例子(l zi)(l zi)、列數(shù)字、作比較、列數(shù)字、作比較下定義下定義舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較分類別分類別第三十六頁，共46頁。第三十七頁，共46頁。第三十八頁，共46頁。第三十九頁，共46頁。 麻雀囤食要落雪。螞蟻(my)壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。古代(gdi)農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)第四十頁，共46頁。二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連夏滿芒夏暑相連(xin lin)(xin lin)。秋露露秋寒霜降，秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。冬雪雪冬小大寒。第四十一頁，共4