《七律·長征》教學設計8第一課時

1、?七律·長征?教學設計8第一課時【教材簡析】這是一首七律詩。全詩以直白的詞匯、豪邁的語勢，概括出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概，以堅決的語氣表現(xiàn)出紅軍面對長征過程中的千難萬險，全無懼色，頂天立地、沉著不迫的自豪感。短短四句詩成為了一幅濃縮紅軍長征壯闊歷程的總覽圖。選編這首詩的目的是讓學生通過對詩句意思的理解，感受到中國工農(nóng)紅軍在毛澤東的領導下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)?！驹O計理念】語文新課標指出，在自主感悟中，鼓勵自由表達的探究性閱讀。本文是一首七律詩，距學生實際生活教遠，在

2、內(nèi)容的理解上結合注釋并不困難，而詩的背景，贊頌紅軍英勇無畏精神那么是重點和難點?；诖?，本課有機地與課外相結合，努力創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，與文本形成共鳴，活潑學生的思維和想象力。同時也深刻地領悟出毛主席豪邁的詩風，更好地引導背誦，鼓勵學生閱讀相關書籍，增強讀書的興趣?！窘虒W目標】、認識個生字，會寫個生字。能正確讀寫遠征等詞語。、理解詩意，有感情地朗讀課文。背誦課文。、感受毛澤東及其領導的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概?！窘虒W重點】感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概。領略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。【教學難點】理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感

3、情?！菊n時安排】課時?！菊n前準備】、搜集有關長征的圖片、文字或紀錄片。、把相關的句子制作成課件。、歌曲?長征??！窘虒W過程】一、交流資料，激情導入同學們，二萬五千里長征中有許多動人的故事，你知道哪些？學生交流搜集的資料，暢所欲言，教師調(diào)控，補充，紅軍終于在年月到達陜北根據(jù)地，這時毛主席揮筆作詩?長征?，今天我們就一起走進課。教師板書。從交流中獲取新知，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。二、初讀全詩，自學字詞、請同學們自由讀讀這首詩，注意讀準字音，讀通句子，想一想全文主要寫了什么？不明白的地方借助注釋理解，也可以小組解決。學生讀文，邊讀邊理解個別詞語的意思，小組討論交流。、展示學習情況：指名讀文，學生

4、互評，理解個別詞語讀音注意礴，練習薄的薄加上石字旁，讀boacute;，磅礴的礴。概括全詩主要內(nèi)容。在讀文中穩(wěn)固了字詞，初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析概括能力。三、整體感悟，情感升華、通過剛剛大家的學習，知道了這首詩寫了紅軍長征途中的難以及紅軍戰(zhàn)士的不怕難，那么請大家再讀課文，從哪些地方知道了難和不怕難？從中你體會到了什么？學生默讀，教師巡視，了解學生自讀情況，鼓勵學生畫出感受最深的詞語。、學生自學，邊讀邊思考。、匯報自學： 從遠征和萬水千山看出長征路途的遙遠，從不怕和只等閑看出紅軍戰(zhàn)士蔑視困難： 理解二萬五千里的長度，出示長征路線圖。 這么遙遠的路途，紅軍戰(zhàn)士卻說不難，很平常，從中你體會出了

5、什么？學生體會紅軍戰(zhàn)士不怕困難，輕視困難的精神。 用你的朗讀來表現(xiàn)指名有感情朗讀。 從五嶺逶迤和烏蒙磅礴感受到了長征路途之險之難： 出示綿延不絕的五嶺山脈和雄偉高大的烏蒙山的錄像。讓學生感受到即使是平常，要翻越這些山嶺是何等的艱難。 討論：紅軍是在什么情況下越過五嶺和烏蒙山的？紅軍把逶迤的五嶺和磅礴的烏蒙山視為什么？你從中感受到了什么？ 把你的理解用朗讀表達出來：指導學生讀出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣勢磅礴，而騰細浪、走泥丸那么要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的不怕難 從金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒感受到紅軍在長征中經(jīng)過了無數(shù)次戰(zhàn)斗，犧牲了無數(shù)戰(zhàn)士，長征不僅苦，而且難。播放相關影片，并讀出第五、六句詩。

6、 從最后兩句中感受到紅軍歷經(jīng)千辛萬苦終于翻過了終年積雪的岷山，更喜二字既是紅軍現(xiàn)時心情的寫照，也是紅軍對革命征途的展望。引導學生借助直觀的圖象加深對文本的理解、感悟、體驗情感。、同學們，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。你們愿意聽一聽用?長征?這首詩譜寫的歌曲嗎？播放歌曲，歌曲配有一些長征畫面聽了這首歌，看了這些畫面，請你閉目回味回味，你仿佛看到了什么，心里有什么感受要急迫地表達？學生自由表達，教師適時點撥，引導。讓學生通過特有的氣氛牽動記憶表象，點燃思維的火花，誘發(fā)聯(lián)想。、這首詩引起了我們不盡的遐想，毛澤東及其領導的中國工農(nóng)紅軍的無畏精神和豪邁氣概深深地震撼著我們，千言萬語都難以表達我們內(nèi)心的感受，讓我們放聲朗讀吧，把自己的感受讀出來。學生先自由練讀，指名讀全詩，配樂朗讀。四、背誦詩句組織全體同學練習背誦，體會紅軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗豪情。五、布置作業(yè)，課外拓展、抄寫生字。、繼續(xù)背誦。、讀讀收集到的毛澤東的其他詩詞。【板書設計】、七律middot;長征萬水千山五嶺逶迤 烏蒙磅礴 盡開顏金沙水拍 大渡橋橫岷山千里雪【練習設計】、抄寫詞語：只等閑 騰細浪 走泥丸 云崖暖 鐵索寒 萬水千山 盡開顏、填空： 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑中的遠征指只等閑是指全詩的意思是。 ?