六年級(jí)下冊(cè)第二單元重難點(diǎn)分析

1、六年級(jí)下冊(cè)第二單元重難點(diǎn)分析導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。6、北京的春節(jié)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)W會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、能有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。（重點(diǎn)目標(biāo)）3能夠品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。（難點(diǎn)目標(biāo)）學(xué)前準(zhǔn)備：教師：搜集有關(guān)春節(jié)的資料學(xué)生：1、搜集關(guān)于春節(jié)的來歷：2、搜集關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：3、讀課文3遍，在文中圈出生字，畫出生字

2、所在的詞語，然后組詞。4、在文中畫出“摻和、萬象更新、守歲、截然不同、嫻熟”，結(jié)合語言環(huán)境，借助字詞典理解這些詞語的意思。導(dǎo)學(xué)時(shí)間：2學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：第一學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)W會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、能有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。導(dǎo)學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)1、“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節(jié)向我們走來。現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。2、交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：關(guān)于春節(jié)的來歷：春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭

3、歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。它是農(nóng)歷一年的歲首，即正月初一，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗：如祭灶掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、貼“福”字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等、鬧元宵等。3、讀過年童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，過小年；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上全家聚首；初一、初二走親訪友；正月十五逛燈會(huì)。二、小組合作，交流展示1、自由讀通

4、課文，邊讀邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。2、小組交流這些重要的日子，有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？3、各組派代表說說老北京春節(jié)的習(xí)俗，師生隨機(jī)評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)。4、說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。三、品讀重點(diǎn)，深入體驗(yàn)：春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道。1、年的味道是爆竹的味道（爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？）2、年的味道是香甜的味道（找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句，說說體你的體會(huì)。）3、年的味道是開心的味道大人們：孩子們：總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中包括的五味雜

5、陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。 第二學(xué)時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能夠品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、能夠結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约菏侨绾芜^春節(jié)的，寫一篇關(guān)于春節(jié)的習(xí)作。導(dǎo)學(xué)過程：一、品讀重點(diǎn)，體味民俗1、認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說“除夕真熱鬧”。2、如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11、12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。燈的數(shù)量多：燈的種類多：3、想象一下，如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。二、回顧全文，領(lǐng)悟?qū)懛?、作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？一是按（ ）順序來有條理地

6、寫春節(jié)；二是有詳有略，對(duì)于（ ）進(jìn)行詳細(xì)描寫，對(duì)（ ）則簡(jiǎn)略介紹，使我們對(duì)通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了非常深刻地的印象。2、對(duì)比寫法閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)部分比較一下，看看在寫法上有什么不同。（第一段落采用了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。）三、聯(lián)系實(shí)際，拓展練習(xí)1、過年，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合自己所過的春節(jié)，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?、學(xué)生交流，確定寫作思路。3、布置作業(yè)：寫一寫自己對(duì)春節(jié)的感受。 板書設(shè)計(jì)：時(shí)間風(fēng) 俗 習(xí) 慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十三孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種小玩意兒大人：準(zhǔn)備過年的物品臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足除夕