體育課的教學方法有哪些

1、體育課的教學方法有哪些體育課的教學方法（一）指導法：1 .語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。2 .直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。3 .完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。4 .分解法：是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。5 .預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。6 二）練習法：1 .游戲練習法：是以游戲的方式組織

2、學生進行練習的方法。2 .比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。3 .綜合練習法：是根據(jù)練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。4 .循環(huán)練習法：是根據(jù)練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站（點），學生按規(guī)定順序、路線和練習要求，逐站依次循環(huán)練習的方法。5 .重復練習法：是根據(jù)練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。6 .變換練習法：是根據(jù)練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。根據(jù)新計劃要求，各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。（三）講解法：講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法

3、等的一種教學方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領和方法，而且還能促使學生進行思維，培養(yǎng)學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。運用講解法教學時一般要注意以下幾點：1 .講解目的明確、內容正確。2 .要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解。3 .講解要符合學生實際，啟發(fā)學生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。4 .講解要注意時機和形式。（四）示范法：示范法是指教師通過具體動作范例，使學生直接感知所要學習的動作的結構、順序和要領的一種教學方法。由于體育教

4、學是教師向學生教動作技術，發(fā)展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。體育課的意義和重要性關于體育課的作用和意義主要有：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。這三個方面是有機聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行

5、思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態(tài)和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養(yǎng)愛好體育運動的習慣。體育課上簡單有趣的游戲有哪些1、拉繩比賽動作價值：發(fā)展提高引體向上的專項臂力。動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。2、過橋袋鼠參加人員：每隊1人比賽規(guī)則：參賽運動員先越過跑道上設置的2座獨木橋，然后用袋鼠跳躍方式完成后半程。道具：長凳2X8麻袋（麻袋上繪制圖案）X10現(xiàn)場裁判（維持秩序）：2人3、呼啦圈動作規(guī)格：邊走邊轉比賽方法和錄取名次：聽裁判哨聲開始比賽

6、計時，走20米，時間最少者為勝。（注：當圈掉到地上可撿起再轉，直到轉滿20米為止；呼拉圈可自帶。）4、跳大繩道具：跳繩1-2根參加隊伍：12支，每隊3人。比賽規(guī)則：每組比賽參賽人員一個接一個進，即先一個人進，后出，然后再另一人進，如此接下。比賽限時3分鐘，規(guī)定時間內跳的個數(shù)多者獲勝。裁為J:4-5人，1人計時5、踢St子規(guī)則：4人一組（自由組合，男女不限），每人一次機會踢球（左右腳不限），計數(shù)不計時，建球落地或用手接球即停止計數(shù)。計分：每人踢球數(shù)相加總計最高者為勝。6、跳繩接力賽規(guī)則：9人一組，2人甩繩，7人跳繩（自由組合，男女不限），時間5分鐘，每人最多跳2個。計分：跳繩個數(shù)最多者為勝。7、

7、齊心協(xié)力（拔河）每比賽組12人，共4組。每對抽簽后通過比賽，勝者比出1、2名，負者比出3、4名。8、默切握手每次二人上場，戴好蒙目罩，二人面對面，相距約一米，相互伸胳膊摸到對方的手，然后收回。接著一二三原地轉三圈，面對自認為同伴應該站立的位置，伸手握之。等到大家都做過之后，議論一下，為什么有的能握著，有的卻沒有。之后，重新選擇同伴，再做一次。體驗一下第六感覺的存在。9、心心相?。ū硦A球）每隊12人，男女不限。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝。10、搶瓶子道具：兩根純子，飲料空瓶若干參加人員：分兩組同時進行，每組3人，