《大堰河我的保姆》導(dǎo)學(xué)案

1、大堰河我的保姆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標： 1、學(xué)習(xí)、把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點，學(xué)習(xí)對比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法。2 、本詩通過記事寫人來抒情，這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色，應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點。大堰河檐頭瓦菲灶火荊棘掐死匾火缽碾忸怩冰屑團箕凌侮叱罵咒語自主學(xué)習(xí)：1、給下列加點字注音。2、自讀課文，整體感知課文，想象大堰河的形象，試在腦海中為大堰河“畫像”。 3、獨立思考下面的問題，并作好記載，為上課學(xué)習(xí)發(fā)言做準備。（ 1）這首詩分為幾個部分 ? 段，它主要講了些什么表達了什么思想感情呢 ?2）第一部分是詩歌的前四A “她的名字就是生她的村莊的名字。她是童養(yǎng)媳”。分析這句話中可以看出大堰河什么樣的

2、人生經(jīng)歷?B. 大堰河與“我”是什么關(guān)系？C. 詩人看到雪，想起了保姆大堰河，這樣寫的作用是什么？（3） 通過（4）來?第二部分又講述了些什么呢 ?搭”“拍”“放”“補”“拿”等動作表現(xiàn)什么？詩歌的第三部分寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇，實則控訴了社會現(xiàn)實的黑暗，文中哪些語句可以表現(xiàn)出（5）詩歌的第四分部講了什么 ?學(xué)習(xí)過程：一、了解作者與背景。二、課前自測1、注音：瓦菲）侮（凄苦火缽 （忸怩悉 索（荊棘 （天倫（自怨自艾（A.醬碗撫摸凋花扭扣B 棺材叱罵漂泊咒語C.菜藍輝煌凌侮凄苦D 青苔虱子圍裙瓦霏下列各組詞語書寫無誤的一項是（）2整體感知1、作者的思路：雪景大堰河被雪壓著的墳?zāi)勾笱吆?/p>

3、一生的遭遇大堰河死后明確：這首詩以追憶往事為線索展開思路： 家人的命運贊美詩呈給大堰河及所有勞動人民。2、全詩共 13 節(jié)，根據(jù)詩人感情的變化，大體可以分為哪四個部分？每部分的意思是什么？ 明確：第一部分（ 13 節(jié)）：交代大堰河的悲苦身世及其與“我”的關(guān)系，表現(xiàn)詩人對乳母的深切懷念與痛悼。 懷念與痛悼。第二部分 （第 48節(jié)），回憶大堰河辛勞而又悲苦的一生， 集中刻畫大堰河勤勞、善良的品德，抒發(fā)眷戀與感激之情。 眷戀與感激。第三部分（ 911 節(jié)）：寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇，詛咒和控訴了黑暗的社會。同情與控訴。第四部分（第 1213 節(jié)），詩人呈給大堰河的挽歌和贊美詩。謳歌與贊美。

4、賞析詩歌一）學(xué)習(xí)第一部分：1、詩句“她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳”說明了什么？明確：作者舍棄了大堰河許多的遭遇，而寫她的名字，這個看似平淡無奇的生活細節(jié)，深刻地揭示了封建壓迫下貧苦 婦女的尊嚴和價值這種觸目驚心的事實。2、第一節(jié)最后一句重復(fù)說：大堰河，是我的保姆，有什么作用？明確：直接抒發(fā)了詩人對貧苦保姆的真摯感情。3、作者為什么要交代“我是地主的兒子”，“也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”？明確：詩人雖然出身地主家庭，實際上遭到了父母的變相遺棄。出身貧賤的大堰河，卻給予了這位棄兒以深厚的母愛。二）學(xué)習(xí)第二部分（第 48 節(jié)）：1、詩人是怎樣來寫“我”在大堰河家里的情景的？

5、明確：詩人深情地回憶起大堰河厚大的手掌。這里詩人用鮮明的畫面，用大堰河一天的勞動，通過具體的動作表現(xiàn)出 “我”的保姆的辛苦和勞累。2、我回到家的感受是怎樣的呢？（從詩中找出）明確：“我做了生我的父母家里的新客”，呆望著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明 “我”與這個家的格格不入，也暗含著“我”對乳母的懷念。3、為什么反復(fù)強調(diào)父母是“生我的父母”，我是“新客”？明確：表明作者對親生父母的不滿，對乳母的眷戀、熱愛和贊美。4、第 8 節(jié)是如何寫大堰河深愛“她的乳兒”的？這說明了什么？明確：在年節(jié)里把最好的食品“冬米的糖” 墻上”；而且做著不能對人說的美好的夢。留給自己的乳兒；

6、還深情地“把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的 這些都表現(xiàn)了大堰河的淳樸善良。三）學(xué)習(xí)第三、四部分1、詩人反復(fù)強調(diào)：“她死時，乳兒不在她的旁側(cè)”，而大堰河卻“輕輕地呼著她的乳兒的名字”。這起什么作用？明確：這樣寫既加重了悲劇氣氛，也表達了自己非常遺憾的心情。2、作者是如何寫大堰河的悲慘結(jié)局的？明確：詩中連用了幾個排比句，描繪勤勞一生的大堰河死后的悲慘遭遇：“四塊錢的棺材”，幾尺長的土地和“一手 把的紙錢的灰”。3、詩的結(jié)尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮贊的？明確：詩中運用一連串的排比句，表達詩人對大堰河的無限懷念和深情的禮贊。詩的最后，直抒胸臆，感情達到了高 潮。4、為什么是紫色的靈魂？這

7、首贊歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？明確：紫色代表著高貴，“紫色的靈魂” , 熱切地贊頌了大堰河高貴美好的心靈。詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞 動人民的愛，本節(jié)詩中深情地寫道：“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈現(xiàn)給愛我如愛她自 己的兒子般的大堰河?！?藝術(shù)特色1、錯落有致、長短不一的排比。詩中所形成的巨大的撼動人心的力量，濃烈的抒情氣氛，都和這種大排比的手法與句 式相關(guān)。2、反復(fù)的運用。大大增強了作品的回腸蕩氣、意遠韻長的旋律美，從而渲染了詩情畫意，突出了各節(jié)之要旨。3、敘述、抒情、描寫的綜合運用。4 、愛憎分明的情感。五、質(zhì)疑、解疑。這個詞，這似乎不1、我們大家知道大堰河是一

8、位農(nóng)村婦女，但是詩人在描寫她的手掌時，多次用到了“厚大” 符合女性手的特征，能否換成“纖小”一類的詞呢？2 、“在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后”一句連用兩個“烏黑”這樣寫有何作用？3、將“她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去， / 她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜， / 她含著笑，用手掏著豬吃的 麥糟”加點的詞語去掉呢？4、大堰河關(guān)于她乳兒成婚、媳婦親切地叫她婆婆“的夢為什么不能對人說？六、大堰河的形象七、藝術(shù)特色寫作特點（ 自由詩 ） 。這種詩體，有一句占一行的，有一句占兩行的；每行沒1、大堰河我的保姆是一首自轉(zhuǎn)性的抒情詩 有一定音節(jié)，每段沒有一定行數(shù)；也有整首詩不分段的。自由詩'

9、;有押韻的，有不押韻的。自由詩'沒有一定的格式，只有旋律，念起來流暢，象一條小河，有時聲 音高，有時聲音低，因感情起伏而變化”（艾青詩的形式問題）。自由詩”，絕非“放蕩不羈”，而是一種“自由”其外，“詩神”其中的富有“散文美”的現(xiàn)代詩歌的精品。2、大堰河我的保姆是帶有一定敘事性的抒情詩。就這首詩的總的傾向而言，作者并沒有向讀者講述有關(guān) 他乳母的完整的或大體完整的故事，他利用這些片斷的故事或畫面，目的是傾吐對大堰河的深情。所以這首詩是抒情 詩，不是敘事詩。五、大堰河的形象1. 大堰河一生干過兩種活，在詩人小時，他是乳母，詩人五歲后她便做了傭工。2.你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”是

10、主句，主句是承接關(guān)系復(fù)句。一連串“在你之后”是狀語，這些 狀語構(gòu)成排比，這些排比句有什么作用？（這些排比句一方面了具體地鋪敘了大堰河的極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動， 另一方面表明大堰河無時無刻不在關(guān)心照料養(yǎng)乳兒，時時給他以溫暖, 處處給他以愛撫 , 充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞及對乳兒無私的愛。我們感到，這里盡管貧窮盡管粗陋，但這里有母愛的擁抱和撫摸。3. 始終含著笑，這突出了她勤勞、淳樸、寬厚、善良、本份，也滲透著詩人對她悲苦命運的同情。她以自己的雙手換 取閏自己和一家最低的生活需求，她為此感到滿足她對生活的要求就那么低！這里的描寫使我們聯(lián)想起魯迅祝 福里對祥林嫂的有關(guān)描寫。魯迅寫祥林嫂逃出婆家來到魯

11、四老爺家?guī)蛡颍m然一天到晚忙個不停，“然而她反滿足， 口角邊也漸漸有了笑影，臉上也白胖了”這是一種在苦水中不以為苦，反以為樂的心理狀態(tài)。）4、作者一方面表現(xiàn)大堰河的勤勞、淳樸、寬厚，另一方面也表現(xiàn)了尢大堰河對乳兒的愛，正面寫大堰河對乳兒摯真的 愛，在年節(jié)里，大堰河為了她的乳兒“忙著切那冬米的糖”把他乳兒畫的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，對她鄰居夸獎她的 乳兒。這些描寫，已經(jīng)盡至了，但作者又深挖一層，把大堰河心底里的深情展示了出來： 大堰河曾做了一個不能說的夢 在夢里，她吃著乳兒的婚酒 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上 而她嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆” 描寫繪聲繪色，栩栩如生。“詩人應(yīng)該是典型的事物之敏銳的直觀者”

12、，艾青正具備這種敏銳性。透過大堰河寬厚善 良的一舉一動，發(fā)現(xiàn)了她的心靈。大堰河對她乳兒的愛原來如此深切真摯，就連夢中也念念不忘！她乳兒幸福就是她 最大的滿足！這個夢，把大堰河對乳兒的愛推向了高潮，傾注了她那慈母的深情。但是這個夢是不能說的，因為這個 夢對大堰河來說是非份的，是一種執(zhí)著的明知不可能實現(xiàn)卻始終不能忘懷的期待。5. 然而就是這樣一個人，命運所給予她的，卻有貧困和苦難。她活著，對于世界是無私地贈予，不停的勞作，毫無保留的貢獻她的一切從血汗、乳汁、到赤誠的心，而直到她死，世界給予她的，是什么呢？（朗讀）大堰河，含淚的去了，同著四十幾年人世生活的凌辱，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺

13、材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地， 同著一手把的紙錢的灰， 大堰河，她含淚的去了！6. 數(shù)量詞組“四十幾年” 了詩人對“不公道的世界” 送葬的，只是“四塊錢”、“數(shù)不盡”跟“四塊錢”、“幾尺長方”、技術(shù)“幾束”、“一手把”的尖銳對比，突出的揭發(fā)和控訴：大堰河只活了“四十幾年，可是她卻受了“數(shù)不盡”的奴隸的凄苦；給她的棺材，“幾束”稻草，“一手把”的紙錢的灰這就是她辛苦一生所得的最后報償！ 詩人強烈的憤慨包含在這數(shù)量詞組的對比之中。她死后，丈夫也死去，兒子除了做土匪當炮灰，便只能做伙計當奴隸。真實的筆觸，包含著控訴的心聲。詩人自己， 終于徹底背叛了他出生的那個階級，而與養(yǎng)育他的那個階級結(jié)成了真正的兄弟。所以大堰河不僅滋養(yǎng)了詩人的身體， 更重要的是滋養(yǎng)了詩人的精神。7. （如何理解“紫色的靈魂”？一種看法，紫色是高貴、神圣的象征，“紫氣東來”、“紫禁城”。大堰河身份雖卑 賤，但她慈愛、善良、勤勞，集中了人之美德，她的靈魂最高貴、最偉大。另一種看法，紫色是傷痕的顏色，是凝血 的顏色，是因窒息而死的人的顏色，代表了不幸、苦楚、傷痛和死亡，大堰河苦難一生，結(jié)局悲慘，因而稱之為“紫 色的靈魂”。）寬厚、淳樸的形象的塑造