幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集七篇

1、幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板錦集七篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 送了兩屆幼兒園小伴侶，今年又教小班，作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙。 小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這需要老師耐煩的引導(dǎo)。小班孩子理解本領(lǐng)較差，奇怪心又異樣強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶。異樣是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要

2、適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得快樂，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒心情安定下來(lái)，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的提高，老師要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，還要準(zhǔn)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)溝通，孩子一天在幼兒

3、園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情景等都要準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自我的孩子。經(jīng)過溝通，讓家長(zhǎng)明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。經(jīng)過溝通，老師也能夠獵取更多的看法的提議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并協(xié)作老師。 總之，作為小班老師必需從自我的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛、更健康。 人們普遍認(rèn)為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍玻此刻醫(yī)學(xué)科學(xué)討論提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個(gè)時(shí)期，甚至胎兒也能夠發(fā)生慢性消化性潰瘍。 兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為經(jīng)常自感腹部

4、痛苦，呈間歇性反復(fù)發(fā)作，有時(shí)為上腹部或局部限于臍部四周痛苦，有時(shí)痛苦還與進(jìn)食有關(guān)。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴(yán)峻時(shí)并發(fā)穿孔而危及生命，經(jīng)常伴發(fā)養(yǎng)分不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長(zhǎng)兒，主要與其精神因素相關(guān)，比如心情興奮、精神刺激、季節(jié)氣溫(異樣是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學(xué)齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?，大都系因飲食無(wú)節(jié)制、暴飲暴食導(dǎo)致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時(shí)與進(jìn)餐方式、喂養(yǎng)不當(dāng)(如幼時(shí)填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及

5、進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、謾罵、啼哭中等等)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1。強(qiáng)化老師的備課、上課。 為了提高老師對(duì)教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以復(fù)原手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。 2。強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)的管理。 要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)

6、域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年訓(xùn)練局組織區(qū)角競(jìng)賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角嬉戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目標(biāo)、有預(yù)備、有檢查。 二、勤于學(xué)習(xí)，改善自我。 “問渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷轉(zhuǎn)變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的進(jìn)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的老師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的吸取先進(jìn)的、前沿的訓(xùn)練理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特殊重視老師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。 1。加

7、強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求老師們仔細(xì)記好筆記，加強(qiáng)溝通，特殊是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們依據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)老師來(lái)說(shuō)有用價(jià)值較大、能促進(jìn)老師思索、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。 2。主動(dòng)鼓舞老師參與自學(xué)。 本學(xué)我園老師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有幼兒訓(xùn)練、山東訓(xùn)練、早期訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練、幼教博覽等。大家相互借閱，形

8、成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。 幼兒園要想進(jìn)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1。管理模式的創(chuàng)新。 幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求班級(jí)主任必需對(duì)整個(gè)班級(jí)的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的思索，要多和班級(jí)組成員溝通、溝通，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。 2。備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。 復(fù)原手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的

9、創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。 2。課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新 課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的主動(dòng)參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說(shuō)一般話，青年老師必需說(shuō)，老老師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用一般話與人溝通的習(xí)慣。而隨堂

10、聽課，不再是園長(zhǎng)的專利，許多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經(jīng)常去許多有閱歷老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽課和評(píng)課的力量。 3。組織活動(dòng)上的創(chuàng)新 本續(xù)期我園組織了幼兒早操競(jìng)賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，首次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，老師們都很專心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。 4。特色活動(dòng)的開展 我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參加的.主動(dòng)性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思索怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。 總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還是比較有序，成

11、果也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認(rèn)可、家長(zhǎng)滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期就過去了，回想起來(lái)仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語(yǔ)歷歷在目回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步，這些都是班里的三位老師以及家長(zhǎng)努力的結(jié)果。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 孩子們立刻就要升一班級(jí)了，因此我們?nèi)焕蠋熞约凹议L(zhǎng)也是特別注意幼小連接，我們請(qǐng)學(xué)校的一位老師來(lái)給我們班的孩子上課，課程的內(nèi)容是關(guān)于幼兒園升一班級(jí)，學(xué)校生應(yīng)當(dāng)留意的一些事情，以及剛升一班

12、級(jí)學(xué)校生的生活狀況，之后我們班也會(huì)根據(jù)一班級(jí)同學(xué)的生活習(xí)慣來(lái)讓幼兒體驗(yàn)，讓幼兒提前有所預(yù)備。 在上課的時(shí)候，幼兒的常規(guī)也是管理的特別嚴(yán)格，立刻他們就要上一班級(jí)，課堂上回答問題舉手做端正，根據(jù)一班級(jí)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。老師們最常說(shuō)的一句話就是大班兒的孩子就要做一個(gè)勤快的孩子，而老師們要做一個(gè)“懶老師”。無(wú)論做什么事情，都要讓孩子去動(dòng)手，去思索，培育孩子自主力量。上課的時(shí)候在教學(xué)活動(dòng)中都要讓每位孩子舉手回答，并鼓舞他們?，F(xiàn)在老師備課要求也特別嚴(yán)格，每次備課的時(shí)候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會(huì)一起研討，一起解決，把課備好，然后才能把學(xué)問更好的教給孩子。 二、保育方面 我們班的保育老師也是特

13、別的負(fù)責(zé)任，不僅學(xué)習(xí)保育學(xué)問，并堅(jiān)持做到。 1.在消毒和衛(wèi)生方面做得特別到位。 2.每天做到勤通風(fēng)。 3.準(zhǔn)時(shí)提示幼兒喝足量的水，照看特別的孩子。 4.吃飯時(shí)候提示幼兒做到三靜，并鼓舞幼兒每人吃兩碗飯。 三、幼兒狀況 通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能主動(dòng)舉手發(fā)言，主動(dòng)參與各種嬉戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進(jìn)步，胡云夕由之前不愛說(shuō)話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言，陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了，趙諾一現(xiàn)在已經(jīng)是老師的得力小助手。 四、家園共育 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平

14、、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量。”老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)論，通過電話溝通，家訪，校訊通，反饋幼兒狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)做助教，并選取家長(zhǎng)代表，做到真正的家園共育。我們會(huì)通過家長(zhǎng)開放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子為演出讓家長(zhǎng)能夠走進(jìn)幼兒園陪孩子一起成長(zhǎng)了解孩子全面進(jìn)展的狀況。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的努力，這個(gè)學(xué)期也畫上圓滿的句號(hào)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 記得在一本書上看到，見識(shí)分為兩種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我始終不知道如何才能做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，所以也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即

15、將結(jié)束，回顧一下，當(dāng)中也存在著肯定的不足。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)： 一、識(shí)字： 識(shí)字是我們學(xué)習(xí)學(xué)問的最基礎(chǔ)，也可以說(shuō)是人生的起跑線。識(shí)字這一門課程，重點(diǎn)教育我們小伴侶對(duì)于漢字的熟悉。在我們的識(shí)字書里面，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)。所以，在上課的時(shí)候，為了便利孩子的識(shí)字程度，激發(fā)幼兒的識(shí)字愛好。我們常常讓孩子對(duì)豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找伴侶、連線等嬉戲。這樣使幼兒對(duì)識(shí)字感覺不到乏味。同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)地支配復(fù)習(xí)，多采納讀、認(rèn)的方式制造活潑的環(huán)境，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。 二、語(yǔ)言： 這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)要

16、求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯，學(xué)會(huì)用法更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清晰地?cái)⑹鲎约旱慕?jīng)受或見聞等，口語(yǔ)表達(dá)力量，而我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以，我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，常常讓幼兒學(xué)完新學(xué)問能夠運(yùn)用、講解并描述，培育幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。提前備課，運(yùn)用多種的教具，留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和制造性思維，要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。 三、音樂： 幼兒對(duì)音樂有較深厚的愛好，由于音樂可以賜予幼兒心情開心，載歌載舞等。本學(xué)期的音樂要求：幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培育幼兒的音樂、舞蹈愛好與節(jié)奏！幼兒歌曲依據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以，在音樂教學(xué)中，我們要求幼兒要活潑，能大膽地唱歌。同時(shí)，

17、懂得音樂伴奏，按音樂伴奏，按音樂的改變做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱，多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)利用嬉戲、故事教學(xué)，這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的記憶，要鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 四、科學(xué)與. 科學(xué)與.這門學(xué)科的目的是要我們幼兒熟悉自然，認(rèn)認(rèn).。 本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：， 1、熟悉一些節(jié)目； 2、熟悉一些動(dòng)物； 3、熟悉四季的特征等等。 在教學(xué)中，我們讓幼兒通過觀看、做試驗(yàn)、做嬉戲、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的學(xué)問，進(jìn)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平常多提倡幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)，挺直獲得閱歷，努力探究自然神秘，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些敏捷多樣教學(xué)方法。 五、美術(shù)、手工： 幼兒對(duì)美術(shù)、手工這方

18、面，都比較感愛好。他們對(duì)畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對(duì)美術(shù)、手工的教學(xué)，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，使畫面更加豐富、完整。或折出各種各樣的折紙，上課時(shí)，先讓幼兒對(duì)作畫或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解，老師出范畫或示范作畫，講清晰作畫折紙的過程，要求幼兒用較艷麗的顏色涂色，同時(shí)要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以，個(gè)別幼兒的作畫為優(yōu)秀。 這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿的句號(hào)了。在本學(xué)期的工作中，有喜有憂，但在這個(gè)過程中也讓我增長(zhǎng)了不少的學(xué)問，同時(shí)也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要連續(xù)多學(xué)、多思、多試，訂正錯(cuò)誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，努力把工作做得更好。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指

19、導(dǎo)與關(guān)心下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，通過考核，使老師們的業(yè)務(wù)力量

20、得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。三月份全部的老師參與了紅纓的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入

21、議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有老師輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭

22、、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表5次，面對(duì)面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量 1、自編幼兒體操。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂

23、“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長(zhǎng)的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 3、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(zhǎng)班、特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰,也很興奮"!演出得到了全部在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評(píng),就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而

24、且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不簡(jiǎn)單，但我們勝利了,真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。 5、六一期間，大班、學(xué)前班都進(jìn)行了畫展，演出那天我們?cè)陂T廳開拓了小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手。 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，胡園長(zhǎng)親自送到每一

25、個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛意送到了孩子的心里。 7、7月到8月幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)開頭，盼望招生狀況令人滿足。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬羊年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失??；既有歡樂，又有淚水；伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)： 一、日常教學(xué)： 鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過的教學(xué)走形式，幼兒最終什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知狀況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，組織有閱歷的老師依據(jù)綱要精神制定了學(xué)期目標(biāo)及方案，并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)方案中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出

26、肯定時(shí)間到各班聽課，與授課老師準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時(shí)間相互聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師好的方法及閱歷，指出其他老師的不足，這一方法好處雖有，但是也存在不足，如：閱歷差的老師聽不出課的好壞，針對(duì)這一狀況擬在下學(xué)期增加集體聽課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)老師的教案特地組織了一次規(guī)范教案活動(dòng)，此后，老師的教案書寫與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。 二、英語(yǔ)教學(xué)： 組織老師參與了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算老師分科教學(xué)方式，首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)老師來(lái)園任教，以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這 期間，組織英語(yǔ)老師進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課，提高了英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢

27、查中發(fā)覺，幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷，參與抽查的50名幼兒，有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī)、情景對(duì)話都能夠把握，另10名幼兒因不常常來(lái)園而把握的不是很好?？梢姡覉@的英語(yǔ)教學(xué)已初見成效。 三、老師素養(yǎng)的提高： 1、技能技巧：幼兒園在8月份進(jìn)行了老師技能技巧競(jìng)賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位老師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的大家來(lái)做廣播操被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈小和尚被孫老師編排、表演的栩栩如生。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴競(jìng)賽，參賽老師18人，有6人完整、美麗的彈下了表演曲目藍(lán)花花的故事，勝利

28、的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園連續(xù)練琴），正是由于我們老師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴競(jìng)賽的勝利。 2、理論水平及授課力量：老師觀念的更新與否挺直影響著訓(xùn)練的成敗，在這一形式下，我園把老師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織老師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫觀看記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)支配進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所進(jìn)行的公開課評(píng)比中，我園進(jìn)行了作課并取得了成果。 3、幼兒活動(dòng)：幼兒園于10月進(jìn)行了全園幼兒體操競(jìng)賽。美術(shù)班的8位小伴侶的作品分別獲得全國(guó)第四屆“星完杯”一、二、三等漿。 四、家長(zhǎng)工作：在今年，我園加大了家長(zhǎng)工作力度，

29、學(xué)期初以平行班為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù)；在學(xué)期中，進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日，在開放日后，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)；聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了“賞識(shí)訓(xùn)練”講座；在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。 以上是xx年的一些成果，但是還存在著不足，在xx年將從訓(xùn)練主題活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 我班有幼兒18人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮亮，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(zhǎng)溝通都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)閱

30、歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，先后完成了各個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)

31、表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男

32、孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒在嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 二、家長(zhǎng)工作方面 在家園工作中，我總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我還利用“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，取得全都的訓(xùn)練

33、方法。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

34、1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量 4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。 5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。 一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及綱要精神的引導(dǎo)下，在老師們的團(tuán)結(jié)

35、協(xié)作和每位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期連續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒進(jìn)展，深化訓(xùn)練改革，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高老師的業(yè)務(wù)力量離不開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高訓(xùn)練教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練方面的相關(guān)學(xué)問，要求老師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)老師師德建設(shè)，通過這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，注意自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。老師們也通過走出去的學(xué)習(xí)方式來(lái)熟悉到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過這樣的觀摩學(xué)習(xí)，拉進(jìn)我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型訓(xùn)練實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導(dǎo)老師更新訓(xùn)練觀念、確立正確的訓(xùn)練觀，關(guān)心老師從現(xiàn)代化訓(xùn)練觀念動(dòng)身，而優(yōu)化一日活動(dòng)。 二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 科學(xué)的管理是為幼兒園供應(yīng)相宜進(jìn)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不行忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開展，仔細(xì)檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的精準(zhǔn)性，做