關(guān)于幼兒園教師工作感悟_教學(xué)心得體會(huì)范文【精選5篇】

1、關(guān)于幼兒園教師工作感悟_教學(xué)心得體會(huì)范文【精選5篇】高效課堂是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、 完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較 高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。 關(guān)于教師工作 心得體會(huì)，我精選了以下優(yōu)質(zhì)范文，文章內(nèi)容僅作于閱讀參考。教師工作心得體會(huì)【1】常言道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！?黨的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”， 不但體現(xiàn)了黨中 央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心， 而且抓住了教育的本質(zhì)要 求，明確了教育的根本使命。作為一名普通的中學(xué)教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)做 好教書育人，為人師表，努力弘揚(yáng)“

2、以愛育人，立德樹人”的科學(xué)精神，把崇高 的師德播撒在教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)， 以愛心傳道授業(yè)解惑， 葡京玩法讓學(xué)生德智 體美全面發(fā)展?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以 說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo) 記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。 教師首先自己要 有高尚的道德情操， 才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。光陰荏苒，風(fēng)霜雪雨， 我從事教育工作已經(jīng)二十多年了。 在這二十多年的工 作中，有迷茫、有沮喪，也有快樂和喜悅。

3、但無論是哪種感受，讓我慶幸的是， 我始終和孩子們?cè)谝黄稹?我更體會(huì)到： 在教育孩子工作中， 能用愛心撥動(dòng)一顆顆 嬌嫩的心弦，彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂章， 是一件多么快樂的事呀!那么作為教師， 怎么才能成為一名新時(shí)代的好教師呢?一、確立崇高的師德榜樣要加強(qiáng)教師自身的師德修養(yǎng)， 葡京玩法必須提倡多元化知識(shí)的終生學(xué)習(xí)， 因 為當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)越豐富， 他對(duì)行為道德的意義理解得越深刻， 辨別善惡的能力 越強(qiáng)，所以， 無論是道德品質(zhì)的進(jìn)步， 還是個(gè)人道德品質(zhì)的升華都是同科學(xué)文化 的提高相聯(lián)系的。要提高自身的師德修養(yǎng)， 必須有反思改造精神。 知識(shí)對(duì)道德的作用并不是絕 對(duì)正向的。 所以，一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)

4、， 只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一 般的道德知識(shí)是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行 “反思”與“改造”， 反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng) 地做出評(píng)價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部環(huán)境，主動(dòng)地接受或排斥。 表現(xiàn)為對(duì)自己的思想行為能動(dòng)地進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)， 即自我教育、 自我批評(píng)、 自我 鼓舞、自我分析、自我誓約、自我禁止和自我監(jiān)督。二、以“奉獻(xiàn)師愛”為育人目標(biāo)德育為先， 堅(jiān)持正確育人。 “德”與“才”作為人才的兩個(gè)基本要素， 它不 是平行、并列的， 德更具有統(tǒng)率和支配作用。 因而學(xué)生成長(zhǎng)的首要前提是成人的 思想道德教育。 因此， 我們教師一定要把立德樹人作

5、為根本任務(wù)， 始終堅(jiān)持“五 育并舉，德育為首”的原則，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和 價(jià)值觀，在全方位、全過程的德育中，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、感 恩觀、勞動(dòng)觀、法制觀，熱愛真善美，痛恨假惡丑，做到教書育人、實(shí)踐育人、 環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人，以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格，開創(chuàng)立德樹人 工作新局面三、以身作則，做好學(xué)生楷模教師工作具有“示范性”， 學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。 教師的一言一行、 一 舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、 葡京玩法行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 學(xué)生總是把教 師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要 求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該

6、做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只 有牢記“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生 心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。愛心呵護(hù)，教導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。 師德的核心問題就是“愛”， 師愛是師德的靈魂。 崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上，還 是學(xué)習(xí)上，葡京玩法時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)、品德的困難生，更要 多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑，少一些說教。要允許學(xué)生出差錯(cuò)，更 要給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)， 切忌言行過激、 教育簡(jiǎn)單化。 對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也 要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”，多加肯定與鼓勵(lì)，讓師愛撒向每一個(gè)角落， 讓每一朵

7、花都淋浴陽光。四、師德為本，重在修養(yǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛， 一枝一葉總關(guān)情。 在平時(shí)工作中， 我時(shí)時(shí)刻刻向老教師學(xué) 習(xí)，向名教師學(xué)習(xí)， 葡京玩法以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 充分發(fā)揮模范帶 頭作用。在日常生活中，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，從教之 初，我就以“教書育人，為人師表”為宗旨， 把加強(qiáng)師德修養(yǎng)視為安身立命之本。 我熱愛學(xué)生，尊重、信任、理解學(xué)生，以寬容之心，關(guān)愛之心去感染學(xué)生，打動(dòng) 學(xué)生。動(dòng)之以情、曉之以理，以教師的感情做媒介，以談心的方式，注重溝通藝 術(shù)，借助愛的力量撞擊學(xué)生的心扉。由于對(duì)學(xué)生公平、公正，一視同仁，傾注了 巨大的愛心。在班級(jí)管理中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的

8、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為了充實(shí)自己， 我從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍， 鍥而 不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)， 葡京玩法并全身心投入到工作實(shí)踐中去。 積極參加 政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法 ，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，鞭策 自己，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。我一直從事初中英語教學(xué)，愛閱讀， 好讀書一直伴隨著我的整個(gè)成長(zhǎng)過程。 極大的豐富了我的良好師德素質(zhì)， 經(jīng)常在 工作之余，讀一些教育專著，摘抄大量的讀書體會(huì)，及時(shí)寫一些讀后感想。平時(shí) 我也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣， 比如：在每天的午飯之后半個(gè)小時(shí)， 我會(huì)要求學(xué) 生在班里看一本課外書， 這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣， 還讓學(xué)生知

9、道 飯后亂跑亂跳會(huì)影響健康，這樣一舉多得的事比比皆是。師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的， 我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己， 堅(jiān)持以先進(jìn)的教 育理念提升自己， 葡京玩法堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我， 我會(huì)充分發(fā)揮課堂 主渠道育人功能和為人師表的作用， 把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。 不忘 初心，方得始終;教師素質(zhì)，師德為本;立德樹人，鑄造師魂。在今后的教書育人 生涯中，我一定會(huì)帶著美好的師德， 一路前行， 努力成為“政治堅(jiān)定、 思想過硬、 知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。教師工作心得體會(huì)【2】 透過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，情系幼兒， 像母親一般愛每個(gè)

10、孩子。 幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩 子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個(gè)孩子。 其一，關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本狀況;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子。第二，運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公 平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對(duì)幼兒尊重。第三，在教育過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平， 高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”， 與每一個(gè)孩子建立平等、和-諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊 重

11、每一個(gè)孩子的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 正確處理教 師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹幼兒教育新綱要的思想，堅(jiān)持以人為本，終身教 育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個(gè)性，態(tài)度，潛力等。第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”， 此話很有道理。 在幼兒教育中， 我感到在孩子們眼中， 教師是一個(gè)完美無缺的人 物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教 師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神， 看到社會(huì)的形象， 師德不只是學(xué)識(shí)問 題，更是塑造良好教師形象的問題。 因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性， 更 關(guān)鍵就是如何去提高自己

12、的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。 首先，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛 力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把 自己看作既是個(gè)普通的人， 又是個(gè)教育者， 到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不 快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心 靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是 作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在 素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒

13、。 透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精 神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。教師工作心得體會(huì)【3】從事幼兒教育工作半年多， 經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情， 也正是這些瑣碎的事， 鍛煉了自己各方面的潛力， 培養(yǎng)自己成為細(xì)心， 注重細(xì)節(jié)的人。 但是瑣碎的平凡， 卻是一種神圣的使命， 因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子， 每一個(gè)瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的 健康、安全、成長(zhǎng)和快樂!這半年多來，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、 驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。 總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子， 但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠

14、做到的 事，所以真正做到愛孩子， 要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)， 不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理 論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多 月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐 富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)，我不但 更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育 方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。教師的語言對(duì)孩子的影響十分大， 很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿， 如果老 師的語言不禮貌， 孩子也會(huì)跟風(fēng)， 有些孩子也會(huì)把不禮貌的語言帶回家， 勢(shì)必讓 家長(zhǎng)覺得我們老師

15、沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語 氣和方式也很重要， 如果過重， 可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂， 因?yàn)楹⒆尤?果理解不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素， 孩子與老師朝夕相處， 行為 的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生 活。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。 讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛， 從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)， 那么教師的這一舉動(dòng) 能夠說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作 中亦如此。既然是工作，

16、就要愛崗敬業(yè)， 用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己， 做到細(xì)心、 耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)， 我們教師就應(yīng) 多學(xué)習(xí)教育理論， 提高自己的專業(yè)技能， 掌握科學(xué)的教育方法， 才能做到有的放 矢。教師工作心得體會(huì)【4】光陰荏苒， 轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年。 從加入幼教行列， 當(dāng)起孩子 王的那一天起， 我便喜歡上了他們， 為自己選對(duì)這個(gè)行業(yè)而自豪。 幼兒的一舉一 動(dòng)，一言一行都充滿幼稚、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡(jiǎn)單的溶入 了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動(dòng)，我榮幸地成為了他們隊(duì)伍中的一 員。第一，作為一

17、名幼兒教師，要幼兒接納自己，首先教師要對(duì)幼兒有愛心：幼兒教師應(yīng)有愛心， 并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。 當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只 懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)， 對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。 比如： 他們十 分缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法， 時(shí)常成為人的笑柄。 理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣， 富地獻(xiàn)身精神， 充滿仁愛之心， 理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私 分明，正確地對(duì)待工作中的問題。如果一個(gè)人有愛心， 他會(huì)覺得世界很完美， 生活會(huì)很燦爛。 幼兒教師具備了 一顆愛孩子的心， 才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的可愛之處。 幼兒是我們教育的對(duì)象，

18、 發(fā)現(xiàn) 了他們的可愛，你才會(huì)覺的我們的工作很有好處， 從而更加熱愛我們的幼教這個(gè) 職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會(huì)的，他會(huì)主動(dòng)、用心地理解我們的 教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們。 愛心的付出是前提， 關(guān)鍵是在工作中要 有耐心。 由于孩子的年齡小， 什么都可能不會(huì)或不懂， 這就需要教師有足夠的耐 心去反復(fù)做， 反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話， 讓幼兒感覺到教師和幼兒 之間是互相影響， 互相交流的平等的同伴關(guān)系.。這種和-諧、融洽的師幼關(guān)系會(huì) 讓幼兒心理上感到安全， 教師可信， 幼兒就會(huì)大膽地在活動(dòng)中表現(xiàn)自己， 發(fā)揮自 己;教師因人施教，因人制宜，教育就會(huì)牽人以心，起人以之。如果一個(gè)教

19、師在 孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵， 而不是耐心的講道理， 反而久而久 之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成 了很大的傷害， 對(duì)孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛， 它 是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。 這種愛是無私的， 它要毫無保留地獻(xiàn) 給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。二、規(guī)范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣古人云：師者人之模范也。 我國著名的教育家葉圣陶以前說過： 教育工作者 的全部就是為人師表。 這不僅僅僅是對(duì)教育工作者形象的寫照， 也是對(duì)

20、教育工作 者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有。可見教師是幼兒良好習(xí)慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強(qiáng)，形象感染力極大 成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實(shí)不撒謊， 教師就不應(yīng)撒謊。 要求幼兒對(duì)人有禮貌， 老師就應(yīng)有禮貌 的行談吐文雅，儀表端莊?？傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫忙幼兒樹立信心 教師不僅僅僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的 導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計(jì)尋找買個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。 由于遺傳環(huán)境教育方法的不同， 決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。 教師不能

21、用獵人的眼光盯著孩子， 應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 采用多種形式 對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。四、熱愛幼兒尊重每一個(gè)孩子：俗話說：“無愛不成教。 ”愛 - 是教育的靈魂， 熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德， 是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。 教師要用自己真摯溫暖和愛同孩 子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。（一）愛每一個(gè)孩子愛是無私的， 教師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子， 以真誠的愛心和關(guān)懷的 態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子， 做到一視同仁， 不帶任何偏見。 孩子是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè) 體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有

22、權(quán)，我們對(duì)待每一個(gè) 孩子都是一樣的。不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子漂亮，這個(gè)孩子家庭背景好，而去偏愛，袒 護(hù)他們。相反，越是自身?xiàng)l件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，因 為這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說:“這個(gè)小女孩長(zhǎng)的真丑。” 但是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛，讓.教師的言行務(wù)必他感受到：我和別人都一樣， 老師多么愛我呀!讓孩子在一個(gè)寬松、和-諧的環(huán)境中，愉快健康的成長(zhǎng)。（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)體差異教師要意識(shí)到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的， 要承認(rèn)注重他們的個(gè)體 差異，因人施教。 不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較， 相信每一個(gè)孩子的 發(fā)展前能， 鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)

23、步， 以增強(qiáng)孩子的自信心， 促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不 同的水平上都能得以提高。教師要意識(shí)到孩子的原有水平和生活經(jīng)驗(yàn)是不同的， 要承認(rèn)注重他們的個(gè)體差異， 因人施教。 不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比 較，相信每一個(gè)孩子的發(fā)展前能，鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以增強(qiáng)孩子的自信心， 促進(jìn)每個(gè)幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。五、溝通和理解溝通和理解最重要， 不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。 如果一個(gè)老師 對(duì)溝通技能方法的掌握十分好， 與孩子示來社會(huì)適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。 如果 一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通， 在校園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧， 當(dāng) 他走入社會(huì)時(shí)， 他也能很快地與他人溝通， 更重要

24、的是與他們溝通是建立在理解 的基本上，而不是不講理的亂說一通。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)， 因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短， 盡力讓自己 成為人們心目中的理想教師。 教師的愛不同于一般的愛， 它是一種把全部心靈和 才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它能凝 成水乳交融的情誼。“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力， 它是由觀察、 思維、 和隨機(jī)應(yīng)變潛力組合于 一體的，在教育活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用 敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)， 擇機(jī)而發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)?！爸卟蝗绾弥撸?好之者不如樂之者， 發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣， 借助幼兒的好奇心， 教師及時(shí)進(jìn)行 隨機(jī)教育， 既把幼兒想明白的問題解決了， 又發(fā)展了幼兒各方面的潛力， 還激發(fā) 了幼兒對(duì)事物的好奇心與探索的欲望。每節(jié)活動(dòng)都不可能按照我們的計(jì)劃進(jìn)行， 教師要有應(yīng)變各種意外的潛力， 隨機(jī)解決所出現(xiàn)的問題， 做到有的放矢， 準(zhǔn)確把 握教育的時(shí)機(jī)與分寸。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員， 我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人， 用無私奉獻(xiàn)的師德陶 冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人， 為了那無悔的承諾， 譜寫出無愧的青春之歌!教師工作心得體會(huì)【5】作為幼兒園教