正手后場擊高遠球教學(xué)設(shè)計

1、體育與健康課教學(xué)設(shè)計羽毛球一一水平四羽毛球單元教學(xué)計劃單元 教學(xué) 目標1、培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動的愛好和興趣，初步了解羽毛球運動的基礎(chǔ)知識和 基本規(guī)則，認識羽毛球運動的鍛煉價值，并懂得如何欣賞羽毛球比賽。2、初步掌握羽毛球運動中的準備姿勢和基本移動技術(shù)，以及正手發(fā)高遠球、 反手發(fā)網(wǎng)球球、正手擊高遠球、正手挑球，并能運用這些技術(shù)進行相應(yīng)的游戲 和比賽。3、全面發(fā)展學(xué)生的速度、耐力和靈敬性等身體素質(zhì)和體能。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合 作和公平競爭總識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。課次課時內(nèi)容準備姿 勢和單 步移動課時目標教學(xué)策略教學(xué)重.難點1、使學(xué)生明白正 確握拍對羽毛球 運動的重要性。2、掌握正反手基

2、本握拍方法，并 能靈活轉(zhuǎn)換正反 手握拍。3、能運用正確的 握拍方法進行抬 球練習(xí)和相關(guān)的 游戲與比賽。了解準備姿勢和 移動動作與各項 技術(shù)動作之間的 關(guān)系及要性； 能較好的完成準 備姿勢與單步移 動的銜接，并能 在游戲和比賽中 靈活運用。1、通過球拍轉(zhuǎn)球、運球游戲引出 本次課的內(nèi)容。2、教師示范講解提出要求。3、聽信號握拍練習(xí)、正反手快速 轉(zhuǎn)換握拍練習(xí)。4、再分組合作學(xué)習(xí)，共同提高。5、抬球練習(xí)6、游戲比賽來檢査學(xué)生握拍的掌 握情況。1、觀看林丹比賽視頻，引出本次 課的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們主動找出 單步移動的動作要領(lǐng)。2、利用視頻自學(xué)，教師提示發(fā)球后 的準備姿勢和接發(fā)球準備姿勢的 區(qū)別。3、練習(xí)

3、中發(fā)現(xiàn)起動慢，小組討論 解決的辦法，再次進行練習(xí)。4、教師再進行標準動作展示。5、跨步撿球練習(xí)，跨步撿球比賽。重點：握拍 是空掌心、 空虎口。難點：正手、 反手握拍靈 活轉(zhuǎn)換。重點：蹬地 迅速，起動 有力。5課次課時 內(nèi)容課時目標教學(xué)策略教學(xué) 重、難點二前場上 網(wǎng)步伐 和后場 后退步 伐掌握前場上網(wǎng)步 伐和后場后退步 伐的技術(shù)要領(lǐng)并 能運用到比賽 中；通過移動練 習(xí)，發(fā)展下肢力 量，培養(yǎng)學(xué)生吃 苦耐勞的意志品 質(zhì)。1、分組復(fù)習(xí)準備姿勢單步移動。2、觀看視頻，教師講解提出要求。3、移動上網(wǎng)撿球練習(xí)，后場后退4、話拍聽口令和看信號進行步伐 練習(xí)。難點：步伐 移動與手上 擊球動作的 協(xié)調(diào)一致。四反手

4、發(fā) 網(wǎng)前球初步掌握反手發(fā) 網(wǎng)前球的基本要 領(lǐng)和技術(shù)動作； 了解羽毛球合法 發(fā)球規(guī)定，羽毛 球單打比賽發(fā)球 順序。1、情景導(dǎo)入，激發(fā)出同學(xué)們的學(xué) 習(xí)興趣，然后利用視頻和教師示范 講解動作技術(shù)要領(lǐng)：展腕引拍，收 腕擊球。讓的同學(xué)們初步掌握反手 發(fā)網(wǎng)前球的動作技術(shù)。2、分組分次數(shù)練習(xí)并相互糾正。3、發(fā)球比賽。重點：發(fā)球 洛點、弧度 的控制。五正手挑 球初步掌握正手挑 球的基本要領(lǐng)和 技術(shù)動作；了解 挑球在羽毛球比 賽中的戰(zhàn)術(shù)作 用。通過互助練 習(xí)，幫助學(xué)生建 立和諧的人際關(guān) 系，具有ft好的 合作精神和體育 道德。1、游戲：墊球比賽找擊球點。2、自拋自打練習(xí)解決擊球點和協(xié) 調(diào)發(fā)力。3、總結(jié)挑球要點：

5、重心降低像彈 簧，判斷來球起動忙，上步調(diào)整定 方向，奮力一跨挑后場。4、兩人一組拋挑球練習(xí)、反手發(fā) 網(wǎng)前球挑球練習(xí)。重點：展腕 發(fā)力擊球。難點：擊球 時機的把 握，前臂和 手腕手指的 協(xié)調(diào)發(fā)力。正手發(fā) 高遠球初步掌握正手發(fā) 高遠球的基本要 領(lǐng)和技術(shù)動作； 了解羽毛球合法 發(fā)球規(guī)定，羽毛 球單打比賽發(fā)球 順序及正手發(fā)高 遠球在羽毛球比 賽中的戰(zhàn)術(shù)作 用。1、復(fù)習(xí)挑球鞏固發(fā)力技術(shù)。2、示范講解，模仿練習(xí)。3、總結(jié)要點：兩臂展開斜向站， 蹬轉(zhuǎn)放球ffi心換，直臂揮拍腕屈 展，右體領(lǐng)先腳尖站。4、擊吊線球練習(xí)。5、對網(wǎng)發(fā)球練習(xí)，場地發(fā)球練習(xí)。重點：放球 與揮拍之間 的協(xié)調(diào)。難點：擊球 時機和擊球 點的

6、把握。七正手后 場擊高 遠球80%的學(xué)生掌握 正手后場擊高遠 球的動作技術(shù)要 領(lǐng)，剩下20%的 學(xué)生在老師的指 導(dǎo)下，同學(xué)幫助 下能初步掌握擊 球的基本要領(lǐng)。在練習(xí)中發(fā)展學(xué) 生的速度、耐力、 靈敏.協(xié)調(diào)與上 肢力量，同時培 養(yǎng)良好的合作精 神。1、游戲?qū)胝趾髨鰮舾哌h球。2、觀看視頻，教師講解提出要求。3、擊打彩帶練習(xí)解決鞭打發(fā)力。 紙拋打氣球把握好擊球時機和擊 球點。5. 分組擊高遠球練習(xí)鞏固技術(shù)動 作。6、小組自評，總結(jié)提升。重點：鞭打 動作與前臂 內(nèi)旋揮拍擊 球。難點：擊球 時機與擊球 點的把握八正手后 場擊高 遠球基本掌握正手后 場擊高遠球的技 術(shù)要領(lǐng)，并在比 賽中運用。在練 習(xí)中發(fā)

7、展學(xué)生的 身體素質(zhì)和體 能，通過互助練 習(xí)幫助學(xué)生建立 和諧的人際關(guān) 系。1、復(fù)習(xí)正手后場擊高遠球的技術(shù) 動作要領(lǐng)。2、兩人一組，發(fā)高遠球和后場擊 高遠球練習(xí)。3、兩人一小組擊高遠球練習(xí)。難點：擊球 時機與擊球 點的把握。九羽毛球 游戲和 比賽基 本規(guī)則通過教學(xué)使學(xué)生 能理解并能遵守 游戲和比賽規(guī) 則。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運動的 興趣和愛好。學(xué)會運用規(guī) 則十考核師生一起分析討 論，領(lǐng)悟觀察、 欣賞、評價。建立學(xué)生的評價小組，請不同的學(xué) 生展示動作，對學(xué)生進行評價考 核。學(xué)會觀察、 評價安1、合理的利用布置場地。全2、做好熱身運動和專項準備活動。保3、加強安全提示，遵守課堂常規(guī)。障教學(xué)效果評價

8、內(nèi)容與標準正手發(fā)高遠球及正手后場擊高遠球評價標準等級A：優(yōu)B：良C：合格D：繼續(xù)努力達標 （10個 球）7個球以上56個球34個球02個球技評整個動作完成 好，全身用力協(xié) 調(diào)，擊球手法 好，發(fā)球弧度 高，落點集中。整個動作完成 好，全身用力比 較協(xié)調(diào)，擊球手 法較好，發(fā)球弧 度較高,落點相 對集中。整個動作能基本 完成好，全身用 力基本正確，擊 球手法一般，發(fā) 球弧度較平，落 點分散。整個動作基本 能完，但全身協(xié) 調(diào)用力、擊球手 法、發(fā)球弧度和 落點做的不好。分值90997089606960以下羽毛球課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度評價等級A：優(yōu)B：良C：合格D:繼續(xù)努力學(xué)習(xí) 態(tài)度 與課堂 表現(xiàn)課堂上善于思

9、 考。勇于提出問 題，能夠很好與 他人合作，積極 配合老師教學(xué)， 遵守紀律。遵守紀律，不遲 到早退，能較好 與他人溝通與 合作，能較好完 成老師布置的 任務(wù)。偶爾有遲到早退 的情況，上課表 現(xiàn)一般，積極性 和主動性一般， 基本能按老師要 求完成各項任 務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度較差， 經(jīng)常請假遲到， 很少與同學(xué)溝 通，積極性和主 動性差，不按老 師要求完成各 項任務(wù)。分值90997089606960以下水平四羽毛球教學(xué)設(shè)計一正手后場擊高遠球一、指導(dǎo)思想：在木次課的教學(xué)設(shè)計過程中，我始終堅持“以學(xué)生為主體，教師 為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的原則。著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的 實踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分

10、發(fā)揮學(xué)生的主動性.自主性、 創(chuàng)造性作為設(shè)計目標，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使 侮個學(xué)生在認識上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個民主和諧的 師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動獲取知識，成為 學(xué)習(xí)主體。本節(jié)教學(xué)課教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生完成本課學(xué) 習(xí)任務(wù)的同時力求每位學(xué)生都受益。二、教材分析：正手后場擊高遠球是人民教育出版社體育與健康九年級（水平四）第五章羽毛球教學(xué)單元中最重要的一部分，它是通過轉(zhuǎn)體、抬肘、倒拍、內(nèi)旋揮拍擊球等技術(shù)環(huán)節(jié)來完成。是學(xué)習(xí)羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，也是羽毛球比賽中最基木的技戰(zhàn)術(shù)之一。教學(xué)的重點是鞭打動作與前臂內(nèi)旋揮拍擊球,難點是擊球時機與擊球點

11、的把握;經(jīng)常進行這個內(nèi)容的練習(xí)對發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏和體能及培養(yǎng)學(xué)生認真刻苦鍛煉的精神具有一定的時效性。本次課從教材的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)輔助練習(xí)，使學(xué)生一步一步掌握擊球技術(shù)，增加練習(xí)難度，使學(xué)生通過認真刻苦的精神學(xué)習(xí)每個動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析：木次授課對象是九年級11班，全班共40人。他們在力量、速度、耐力、身體協(xié)調(diào)性和體能方面有了一定的基礎(chǔ)，但整體來看,對于學(xué)習(xí)正手后場擊高遠球來說還仍需增強。他們朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲、表現(xiàn)欲和模仿力，具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生作為個體，他們具有獨立性、好強性.模仿性等特點，但由于個體身體素質(zhì)差異，領(lǐng)悟能力強弱不

12、同，對學(xué)習(xí)正手擊后場高遠球技術(shù)的掌握帶來很大影響。因此本課的重點是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點采取合理的教，使學(xué)生有效的學(xué),來完成木課的教學(xué)目標。同時本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,積極促進學(xué)生健康成長。四、教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)正手后場擊高遠球的基本要領(lǐng)和技術(shù)動作。80%的學(xué)生掌握正手后場擊高遠球的動作技術(shù)要領(lǐng)，剩下20%的學(xué)生在老師指導(dǎo)下，同學(xué)幫助下能初步掌握擊球的基木要領(lǐng)。2.在正手后場擊高遠球的練習(xí)中發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)與上肢力量。3.與同伴共同努力完成小組自評,培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。五、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：鞭打動作與前臂內(nèi)旋揮拍擊球。教學(xué)難點：擊球時機與擊球點的把握

13、。六、教學(xué)策略：1、教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用，積極調(diào)動學(xué)生的主體性效果。2、教學(xué)時，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā).設(shè)問和觀看視頻等方法，引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動作方法。通過擊打彩帶練習(xí)解決鞭 打發(fā)力，通過拋打氣球練習(xí)讓學(xué)生把握好擊球時機和擊球點，通過分 組擊高遠球練習(xí)鞏固技術(shù)動作。從而達成個人木次課目標及與別人挑 戰(zhàn)的信心。3s紅軍擲手榴彈游戲，分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配合.投入、分享，體驗集體的樂趣與 力量。七、學(xué)習(xí)評價：1、評價學(xué)生學(xué)習(xí)擊高遠球練習(xí)時，做到及時、有效、語言簡潔,采用診斷性的評價方式，能幫助學(xué)生學(xué)會新技術(shù)的方法，體驗學(xué)習(xí)成 功的樂

14、趣，促進學(xué)生自我發(fā)展。2、評價游戲時，采用激勵性的評價方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與.自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。10教學(xué)內(nèi)容四川省通江中學(xué)體育與健康課教學(xué)設(shè)計第7次課班級：9.1155 人數(shù)：40人教師：潘裕翔正手后場擊高遠球新授課教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點擊球時機與擊球點的把握教學(xué)步驟課的內(nèi)容、要求組織教法教師活動學(xué)生活動1、體育委員整隊集合, 清點人數(shù)，向教師報 告。1、以飽滿的激情迎接即將開始的課堂1. 集合時做到“快 靜齊”聽從體育委 員的安排2、師生問好，宜布上 課內(nèi)容以及課堂要求。2、向?qū)W生問好，檢查 著裝，安排好見習(xí)的 同學(xué)。2、向老師問好通過本課的學(xué)習(xí)有80%的學(xué)生

15、掌握正手后場擊奇遠球的動作技術(shù) 要領(lǐng)，剩下20%的學(xué)生在老師指導(dǎo)下，同學(xué)幫助下能初步掌握擊球的基 本要領(lǐng)。在練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敬、協(xié)調(diào)與上肢力量，同 時培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。3、檢查學(xué)生著裝，安 排見習(xí)生。3、思維清晰，講解流 利，清晰3、仔細聽講1、兩路縱隊繞場慢跑2、羽毛球操（4X8拍） 踏步繞拍伸拉運動 高遠球跳步 左右腳交換跳 左右腳核心支撐 側(cè)向開合跳 跨步壓腿 挑球步 膝關(guān)節(jié)繞環(huán) 馬步核心蹲 踝關(guān)節(jié)運動 頭頂揮拍、踏步3、安全教育在練習(xí)中注憑同 學(xué)間的間隔距離。1. 口令和口哨指揮 并帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活2、安全提示。1.認真聽老師的 口令，跟著老師有 節(jié)奏的完成熱

16、身活 動。2、熱身活動做到 充分、到位， 體慢熱起來。使身3、動作整齊， 飽滿，用力適度。精神鞭打動作與前臂內(nèi)旋揮拍擊球教學(xué)步驟課的內(nèi)容、要求組織教法教師活動學(xué)生活動1、游戲：紅軍擲手榴 彈均勻的將每組學(xué)生分 配到羽毛球場地的兩 邊投擲羽毛球，通過擲 羽毛球引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 擊高遠球動作要領(lǐng)。四 個小組各舉薦一名擲 的比較好的學(xué)生進行 比賽，擲的最近一組下 蹲十次。2、通過擲手榴彈游戲, 學(xué)生自我總結(jié)怎樣才 能將羽毛球擲的乂高 乂遠。1、將學(xué)生均勻的分 成四小組，講解游戲 規(guī)。2、投擲手榴彈時注意 安全，小心踩到羽毛 球上絆倒、滑到。Is練習(xí)隊形:2、認真聽老師講解 游戲規(guī)則和觀賞示 范動作。3、

17、學(xué)習(xí)正手后場擊高 遠球游戲引入正手后場擊 高遠球的動作要領(lǐng)和 重難點，3、示范講解，聲音清 晰洪亮。3、保持安靜，認真 觀察老師示范，聽 老師講解。27分鐘動作要領(lǐng):轉(zhuǎn)體、抬肘、 倒拍、內(nèi)旋揮拍擊球。重點：鞭打動作與前臂 內(nèi)旋揮拍擊球。C難點：擊球時機與擊球 點的把握。4、觀看正手后場擊高 遠球視頻。4、指導(dǎo)學(xué)生分組觀看 視頻。4、結(jié)合老師的示范 講解，認真觀察學(xué) 習(xí)。組織教法教學(xué)步驟課的內(nèi)容、要求教師活動5、原地分解揮拍練習(xí)。 分四大組揮拍擊打彩 帶，每兩人一小組，一 人擊打一人觀察指正。6、有球練習(xí)（打氣球） 每組一塊場地， 行擊高遠球練習(xí)。5、巡回指導(dǎo)并糾正 錯誤，提示學(xué)生再次 觀看視頻

18、。6、每組一塊場地， 進行自拋擊打氣球 練習(xí)?？偨Y(jié)擊球要 點：一個原理兩個方 法四個環(huán)節(jié)，即一個 原理是鞭打原理，兩 個方法是動作方法 和發(fā)力方法，四個環(huán) 節(jié)是握拍、引拍、揮學(xué)生活動5、練習(xí)隊形:XO XOXO XOXO XOXO XOXO XOXO 一XO6、打氣球時把握住擊 球時機和擊球點。27分鐘拍、收拍。7、擊高遠球練習(xí)每兩人一小組隔 網(wǎng)站立，一人發(fā)高遠球 另一人擊后場高遠球 練習(xí)，各練習(xí)五次。7、糾正錯誤，提示 擊球動作要領(lǐng)。表揚 擊球好的學(xué)生。7、在練習(xí)中體會擊球 動作及力量的掌握， 并相互觀察、相互指 正、相互學(xué)習(xí)。I8、積極展示練習(xí)成果。8、小組自評練習(xí) 每小組在自評表上對 每名同學(xué)的練習(xí)成績 做自我評價，然后對本 組的練習(xí)進行綜合評 價，并選出一名自我評 價比較好的同學(xué)出來 做展示，供大家觀摩學(xué) 習(xí)。8、綜合評價后選出 一至二名學(xué)生做展 示，供大家學(xué)習(xí)觀 摩。教學(xué)步驟課的內(nèi)容、要求組織教法時 間教師活動學(xué)生活動放松1、在瑜伽音樂的伴 奏下進行拉伸放松2、課堂小結(jié)3、師生再見4、收還器材1、教師與同學(xué)們一起 完成2、組織同學(xué)們總結(jié)3、同學(xué)們再見4、教師組織同學(xué)們收 還器材1、跟隨教師進行 練習(xí)2、學(xué)生總結(jié)3、老師再見4、在教師的帶領(lǐng) 下還器材5 分 鐘預(yù)計運動負 荷預(yù)計練習(xí)密度：35%-40% 預(yù)汁平均心率：110140次/分鐘