《防范侵害保護自己》教學(xué)設(shè)計

1、防范侵害保護自己教學(xué)設(shè)計第九課第二框教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：追求安全而充實的初中 生活，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學(xué)會拿起法律武 器維護自身合法權(quán)益。能力目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我 保護意識，初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的意識。知識目標(biāo)：知道保護青少年健康成長的相關(guān)法律規(guī)定及 青少年自我保護的方法和技巧。教學(xué)重點用智慧保護自己教學(xué)難點提高警惕是防范侵害的前提教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論法教具多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入篇播放視頻最高人民法院公布三起侵犯未成年人的典型 案件提問：大家看完視頻，有什么感受？“溺亡”、“虐待”、“性侵”一一這些殘酷的字眼，

2、在近期發(fā)生的一些涉及未成年人的社會新聞中，與天真爛漫 的青少年聯(lián)系起來，這令我們深感痛心和憐惜。從視頻中看 到，最高人民法院公布了三起侵犯未成年人權(quán)益犯罪典型案 例，旨在打擊震懾侵犯未成年人權(quán)益犯罪，提高全社會法制 意識與防范保護意識。上節(jié)課我們了解了身邊潛伏的種種侵害，而這些侵害會 給我們未成年人的身心乃至生命造成傷害，所以我們要學(xué)會 防范侵害，保護自己。請同學(xué)們翻開課本P101P101，我們今天學(xué)習(xí)第九課第二框，防范侵害，保護自己。通過視頻，讓學(xué)生更直觀地感知身邊的侵害。警惕篇多媒體展示微信圖片微信，快速與人聯(lián)系的一種手機新型語音工具，相信同 學(xué)們都非常熟悉。微信中“搖一搖”、“漂流瓶”和

3、“查找 附近的人”等多種新型即時通訊功能，為陌生人之間提供了 一個方便快捷的結(jié)識和交流平臺，已成為時下很多年輕人的“交友利器”。但它卻頻頻被不法分子利用，成為Q#jQ#j、詐騙等犯罪工具。多媒體展示幾則新聞：XX.17XX.17 歲少女赴昆明見網(wǎng)友被奸殺兇手為網(wǎng)友親哥哥運 用學(xué)生喜歡的話題“玩微信”展開新課，激發(fā)學(xué)生興趣。警惕篇XXXX兩名初三女生賓館見網(wǎng)友慘遭6 6 名男子 L#jL#jXX.XX.未成年在校女生見網(wǎng)友姐姐受騙被逼賣淫XX.XX.兩高中女生見網(wǎng)友被逼賣淫因反抗遭殺害XX.15XX.15 歲少女約見微信朋友慘遭 Q#jQ#j 并拍裸照威脅XX.16XX.16 歲女學(xué)生見網(wǎng)友遭綁

4、架 Q#jQ#j 被拍裸照勒索 5 5 萬XX.XX.男子微信“搖”來的女友竟是男人被仨男劫匪搶走手機和 3030 元錢問：看了這幾則新聞，有何感想？給你什么啟示？究竟是微信還是“危信”？多媒體展示：玩微信需謹(jǐn)慎微信搖一搖，擦亮眼睛識朋友。微信搖一搖，約“微友”需小心。微信搖一搖，防范之心不可少。微信搖一搖，個人信息慎公開。微信搖一搖，隱私設(shè)置要合理。微信搖一搖，賬號信息勿涉及。微信搖一搖，財產(chǎn)往來核真?zhèn)?。微信搖一搖，提高警惕免侵害。同學(xué)們，在享受現(xiàn)代通訊溝通便利的同時，也要防止受到不應(yīng)有的傷害，尤其是女生。多媒體展示：女生如何保護自己？保持高度警惕，潔身自好，衣著打扮得體，行為舉止文 明;增

5、強防范意識，避免單獨約見陌生網(wǎng)友，約見要有親友相伴隨行，地點應(yīng)選擇公共場所；不要被對方的言語輕易蒙蔽，要摸清對方真實情況； 攀談中，應(yīng)避免泄露財產(chǎn)狀況，切忌炫富；盡量不發(fā)布視頻、照片等個人信息，謹(jǐn)防被人利用。如遇到不法分子，要及時報警。歸納： 俗話說： 害人之心不可有， 防人之心不可無 閱讀課本 P93P93、P94P94 頁的案例，思考以下問題：如果你是李明，你會把身份證借給親戚嗎？ 小燕失誤在哪？小佟的遭遇危險嗎？多媒體展示：結(jié)論一：保持高度警惕是避免侵害的前提。如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己 遭受損失，陷入困境。歸納：網(wǎng)絡(luò)交友要謹(jǐn)慎、利益引誘要小心、陌生人員要 提防通過

6、“微信交友”引發(fā)的事件，讓學(xué)生意識到身邊潛伏 的危險，提高警惕性。事件中大多數(shù)受害者是女生，引導(dǎo)學(xué)生思考：女生如何 保護自己？播放視頻失蹤女童尋回學(xué)生通過觀看視頻，找出小女孩機智勇敢擺脫侵害的亮點，舉手回答多媒體展示：亮點一：孤立無援時女童沒有過度反抗 亮點二：警察趕到，女童迅速掙脫嫌疑人，跑向民警 亮點三：抱著警察的腿哭喊“她不是我媽媽” 亮點四：準(zhǔn)確描述被拐過程亮點五：能準(zhǔn)確報出自己的姓名、就讀學(xué)校及家長聯(lián)系 方式亮點六：拉著警察衣角，躲在民警身后教師逐一解析，點撥：女童在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)神勇！某種 程度上說，她救了自己。多媒體展示：結(jié)論二：面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而 準(zhǔn)確地作出

7、判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。多媒體展示：XXXX 年 5 5 月 1111 日上午，惠州市博羅縣羅陽 一中 5 5 名初二學(xué)生溺水事件。辨一辨：遇危難該理智救援還是應(yīng)奮勇當(dāng)先？學(xué)生討論。結(jié)論三：遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，要理智，要 學(xué)會運用最有效的救助方法，量力而行。多媒體展示：課本 9696 頁 4 4 幅圖片問：圖中的同學(xué)遇到哪些險情？怎么辦？學(xué)生回答。多媒體展示：青少年在遭受不法侵害、實行有效自我保 護時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：* *力量對比；* *周圍環(huán)境的利用；* *機智求助他人；* *主觀心理的調(diào)節(jié)；* *人身安全；* *避免無謂地激怒對方；* *暫時妥協(xié)，事后報案。多媒體

8、展示案例：遭遇校園小霸王討論：妥協(xié)退讓，助紂為虐還是以牙還牙，以暴制暴？ 多媒體展示：結(jié)論四：遭遇不法分子的侵害時 ：當(dāng)我們有能力將其制服時：勇敢地同其搏斗當(dāng)我們沒有能力將其制服時： 可以采取“呼救法”、“周 旋法”、“恐嚇法”等及時脫身萬不得已時：兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生通過找出視頻中的亮點，逐步形成用智慧保護 自己的意識。在討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極地表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生 辨別是非的能力，學(xué)會采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo自己。在實踐 中掌握一些基本的自護方法，逐步形成自我保護的意識和能 力。法律篇 閱讀課本 P97P97 頁的案例，思考以下問題：小峰靠什么保護

9、了自己的合法權(quán)益？著作權(quán)法多媒體展示案例：“6 6 名中專女生宿舍圍毆學(xué)妹近 1 1 小時皮帶被抽斷”問：怎么辦？學(xué)生思考，教師歸納。結(jié)論五：當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器 保護自身的合法權(quán)益。多媒體展示圖片未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法通過對故事的分析，培養(yǎng)學(xué)生在實際問題中判斷、表達 以及辨證分析問題的能力，讓學(xué)生掌握用法律保護自己的方 法，增強學(xué)法用法的主動性。實踐篇拓展延伸：遇到下列情況，你會怎么做？你的手機或電話收到中獎信息。陌生人向你打聽你同學(xué)的情況。周末了，幾個同學(xué)一起去爬山，不小心掉到了一個 多深的山洞里。如果你也在現(xiàn)場，你會用什么辦法營救小 明？學(xué)生討論、發(fā)言，教師小結(jié)。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，在實踐中提高自我保 護的能力，在體驗中感受自救和救人的快樂 總結(jié)篇 1 1、教師課堂小結(jié)，梳理本課知識點學(xué)后感言：這節(jié)課后，想對我們的同齡人，說些什么？ 課堂練習(xí)。愿我們都有一雙警惕的眼睛，隨時都會發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的 危險。愿我們都有