電子設(shè)計(jì)競賽教練指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流·全國大學(xué)生電子競賽資料)

1、2/pp1、賽制分析、賽制分析2、培訓(xùn)思路、培訓(xùn)思路3、組織體系、組織體系4、實(shí)施方案、實(shí)施方案5、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)效果6、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1思想發(fā)動思想發(fā)動2筆試筆試1初選初選3根底理論培訓(xùn)根底理論培訓(xùn)4筆試筆試2復(fù)選復(fù)選5動手能力培訓(xùn)動手能力培訓(xùn)6真題訓(xùn)練真題訓(xùn)練7模擬賽模擬賽8全國賽全國賽 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部倡導(dǎo)的四全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部倡導(dǎo)的四大學(xué)科競賽之一。自大學(xué)科競賽之一。自19941994年以來已舉辦了年以來已舉辦了1010屆競屆競賽和賽和4 4屆專題賽。屆專題賽。 競賽以隊(duì)為根本單位，每隊(duì)由三名具有正競賽以隊(duì)為根本單位，每隊(duì)由三名具有正式學(xué)籍的在校本、?？粕?/p>

2、學(xué)生組成。競賽采用全式學(xué)籍的在校本、?？粕鷮W(xué)生組成。競賽采用全國統(tǒng)一命題、以國統(tǒng)一命題、以 “ “半封閉方式進(jìn)行。半封閉方式進(jìn)行。 競賽采用競賽采用“一次競賽、二級評獎的方式一次競賽、二級評獎的方式進(jìn)行評獎。競賽頒發(fā)全國統(tǒng)一的獲獎證書，競賽進(jìn)行評獎。競賽頒發(fā)全國統(tǒng)一的獲獎證書，競賽成績記入學(xué)生檔案。成績記入學(xué)生檔案。 全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽 3/pp方法路線方法路線 電子設(shè)計(jì)競賽賽前訓(xùn)練是精英教育模式的一個(gè)電子設(shè)計(jì)競賽賽前訓(xùn)練是精英教育模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。重要環(huán)節(jié)。 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)有針對性、繼承性和前瞻性培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)有針對性、繼承性和前瞻性 培訓(xùn)應(yīng)分階段進(jìn)行，兼顧知識梯度與受眾

3、面培訓(xùn)應(yīng)分階段進(jìn)行，兼顧知識梯度與受眾面 注重根底知識與根本技能的培養(yǎng)注重根底知識與根本技能的培養(yǎng) 強(qiáng)化綜合技能培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力強(qiáng)化綜合技能培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力 注意培養(yǎng)協(xié)作精神與競爭意識注意培養(yǎng)協(xié)作精神與競爭意識4/pp校競賽組委會校競賽組委會領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)組培訓(xùn)組專家組專家組校領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)院處領(lǐng)導(dǎo)院處領(lǐng)導(dǎo)組織成員組織成員 顧顧 問問組組 長長成成 員員組組 長長成成 員員學(xué)院競賽委員會學(xué)院競賽委員會行政組行政組教練組教練組領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)成成 員員 主教練主教練教教 練練 參賽隊(duì)參賽隊(duì)隊(duì)隊(duì) 長長隊(duì)隊(duì) 員員5/pp本次報(bào)告本次報(bào)告重點(diǎn)從學(xué)重點(diǎn)從學(xué)生培訓(xùn)和生培訓(xùn)和教練角度教練角度介紹相關(guān)介紹相關(guān)

4、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)度安排時(shí)間進(jìn)度安排原那么：原那么：1 1、夯實(shí)根底與拔高能力并重、夯實(shí)根底與拔高能力并重 2 2、合理緩解受眾面與教學(xué)資源、經(jīng)費(fèi)的矛盾、合理緩解受眾面與教學(xué)資源、經(jīng)費(fèi)的矛盾 3 3、合理分配壓力，循序漸進(jìn)，松弛得當(dāng)、合理分配壓力，循序漸進(jìn)，松弛得當(dāng) 6/pp第一階段：思想發(fā)動第一階段：思想發(fā)動參賽的意義：自我提高，學(xué)以致用，團(tuán)隊(duì)精神參賽的意義：自我提高，學(xué)以致用，團(tuán)隊(duì)精神 從學(xué)生角度出發(fā)從學(xué)生角度出發(fā)動機(jī)和目的：不以獲獎為唯一目的。動機(jī)和目的：不以獲獎為唯一目的。競爭與合作：有壓力有競爭才會有動力。競爭與合作：有壓力有競爭才會有動力。失敗很重要：知道自己的缺乏，尋找學(xué)習(xí)的動力和方

5、向失敗很重要：知道自己的缺乏，尋找學(xué)習(xí)的動力和方向什么學(xué)生適合：學(xué)有余力、動手能力強(qiáng)、電子方面愛好什么學(xué)生適合：學(xué)有余力、動手能力強(qiáng)、電子方面愛好 有競賽根底、喜歡挑戰(zhàn)有競賽根底、喜歡挑戰(zhàn)時(shí)間：大二時(shí)間：大二 形式：報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流形式：報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流7/pp第二階段：初選筆試第二階段：初選筆試知識面：模電、數(shù)電、單片機(jī)或微原、實(shí)驗(yàn)及綜合知識面：模電、數(shù)電、單片機(jī)或微原、實(shí)驗(yàn)及綜合題量：題量：3 3小時(shí)作答，小時(shí)作答，4-54-5小時(shí)平均題量。小時(shí)平均題量。難度：中等學(xué)生可根本作答。難度：中等學(xué)生可根本作答。題型：開放式、綜合型設(shè)計(jì)或分析?！究蓞⒖碱}型：開放式、綜合型設(shè)計(jì)或分析。【可參考IT

6、IT企業(yè)面試題】企業(yè)面試題】考查目的：知識面是否廣泛、牢固，能否靈活運(yùn)用考查目的：知識面是否廣泛、牢固，能否靈活運(yùn)用 以以“知識面是否全面牢固為準(zhǔn)那么，正向知識面是否全面牢固為準(zhǔn)那么，正向 思維為主，知識面分塊考察。思維為主，知識面分塊考察。參選人數(shù)：參選人數(shù)：1800300018003000人人-400-400人人時(shí)間：寒假前最后一周時(shí)間：寒假前最后一周8/pp第二階段：初選筆試第二階段：初選筆試?yán)}例題1 1模擬電路：考查根本概念模擬電路：考查根本概念9/pp第二階段：初選筆試第二階段：初選筆試?yán)}例題2 2模擬電路：考查分析設(shè)計(jì)模擬電路：考查分析設(shè)計(jì)10/pp第二階段：初選筆試第二階段：

7、初選筆試?yán)}例題3 3綜合：綜合：22請簡述以下元件的類別和用途請簡述以下元件的類別和用途 9013 MSP430F169 1N4007 74HC74 LM358 23根據(jù)標(biāo)注寫出元件的參數(shù)根據(jù)標(biāo)注寫出元件的參數(shù)電容：電容： 224 4p7 電阻：電阻： 棕紅黑紅棕棕紅黑紅棕 綠藍(lán)紅金綠藍(lán)紅金 金橙橙橙金橙橙橙 24如下圖電路中，如果用萬用如下圖電路中，如果用萬用表測得表測得T1集電極的靜態(tài)電壓為集電極的靜態(tài)電壓為12V，請判斷電路是否正常；如果，請判斷電路是否正常；如果不正常，請簡單分析故障的原因不正常，請簡單分析故障的原因和確認(rèn)方法。和確認(rèn)方法。 25請簡述測量放大器輸入阻抗所需的儀器，請

8、簡述測量放大器輸入阻抗所需的儀器，畫出測試框圖、寫出測量和數(shù)據(jù)處理方法畫出測試框圖、寫出測量和數(shù)據(jù)處理方法考查實(shí)際動手經(jīng)驗(yàn)考查實(shí)際動手經(jīng)驗(yàn)第二階段：初選筆試第二階段：初選筆試選拔與標(biāo)準(zhǔn)選拔與標(biāo)準(zhǔn)選拔人數(shù)：約選拔人數(shù)：約400400人人選拔標(biāo)準(zhǔn)：總分之和全校排名，取前選拔標(biāo)準(zhǔn)：總分之和全校排名，取前400400人，成績公示。人，成績公示。 某一單項(xiàng)突出能力者可放寬入選標(biāo)準(zhǔn)。某一單項(xiàng)突出能力者可放寬入選標(biāo)準(zhǔn)。落選學(xué)生：本階段淘汰率高，普遍有心理打擊，要合理引導(dǎo)。落選學(xué)生：本階段淘汰率高，普遍有心理打擊，要合理引導(dǎo)。 認(rèn)清認(rèn)清“學(xué)和學(xué)和“用之間的差距，戒驕戒躁。用之間的差距，戒驕戒躁。 找到缺乏，激

9、發(fā)學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)找到缺乏，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo) 第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主時(shí)間：寒假前時(shí)間：寒假前2 2天。天。學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)模擬電路設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)模擬電路設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯(VHDL)(VHDL)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)、EDAEDA工工具軟件、功率電子具軟件、功率電子( (開關(guān)電源開關(guān)電源) )、單片機(jī)、單片機(jī)C C語言設(shè)計(jì)語言設(shè)計(jì)根底講座根底講座4 4次：模擬系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式程序設(shè)次：模擬系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式程序設(shè)計(jì)、綜合技能培訓(xùn)。不具體深入細(xì)節(jié)，以串通知計(jì)、綜合技能培訓(xùn)。不具體深入細(xì)節(jié)，以串通知識點(diǎn)為主線；以課程為中心延伸拓展知識面，提識

10、點(diǎn)為主線；以課程為中心延伸拓展知識面，提綱式，點(diǎn)明要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及在現(xiàn)代電子系統(tǒng)中綱式，點(diǎn)明要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及在現(xiàn)代電子系統(tǒng)中的關(guān)系，布置任務(wù)，引導(dǎo)自學(xué)。的關(guān)系，布置任務(wù)，引導(dǎo)自學(xué)。學(xué)習(xí)時(shí)間：寒假假期。學(xué)習(xí)時(shí)間：寒假假期。 第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主參考資料模擬電路類：參考資料模擬電路類：第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主參考資料功率電子類：參考資料功率電子類：第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主參考資料數(shù)字設(shè)計(jì)類：參考資料數(shù)字設(shè)計(jì)類：第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主參考資料單片機(jī)類：參考資料單片機(jī)類：第三階段：根底

11、培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主參考資料綜合類：參考資料綜合類：第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主第三階段：根底培訓(xùn)自學(xué)為主EDA工具軟件：工具軟件：電路仿真電路仿真電路電路/PCB設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)數(shù)字仿真數(shù)字仿真/設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)濾波器設(shè)計(jì)濾波器設(shè)計(jì)單片機(jī)開發(fā)單片機(jī)開發(fā)第四階段：復(fù)選筆試第四階段：復(fù)選筆試時(shí)間：寒假收假前時(shí)間：寒假收假前1天天知識面：模電、數(shù)電、功率電子、程序設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及綜合知識面：模電、數(shù)電、功率電子、程序設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及綜合題量：題量：3 3小時(shí)作答，小時(shí)作答，4-54-5小時(shí)平均題量。小時(shí)平均題量。難度：根底較好學(xué)生可根本作答。難度：根底較好學(xué)生可根本作答。題型：綜合型設(shè)計(jì)。題型：綜合型設(shè)計(jì)

12、?？疾槟康模褐R面是否能否靈活運(yùn)用于解決設(shè)計(jì)問題考查目的：知識面是否能否靈活運(yùn)用于解決設(shè)計(jì)問題 以以“知識能否靈活運(yùn)用為準(zhǔn)那么，設(shè)計(jì)性知識能否靈活運(yùn)用為準(zhǔn)那么，設(shè)計(jì)性 思維為主，知識面串通考察。思維為主，知識面串通考察。參選人數(shù)：參選人數(shù)：400400人人-150-150人人第四階段：復(fù)選筆試第四階段：復(fù)選筆試?yán)}例題1：模擬電路設(shè)計(jì)綜合能力：模擬電路設(shè)計(jì)綜合能力第四階段：復(fù)選筆試第四階段：復(fù)選筆試?yán)}例題2：含新型：含新型IC電路考查資料理解與消化能力電路考查資料理解與消化能力 MC34063為一款常用的開關(guān)為一款常用的開關(guān)電源芯片，配合少量的外圍元件即電源芯片，配合少量的外圍元件即可搭建開

13、關(guān)電源。以下圖給出了可搭建開關(guān)電源。以下圖給出了MC34063芯片內(nèi)部的等效電路，芯片內(nèi)部的等效電路，配合外部元件構(gòu)成了某種開關(guān)電源，配合外部元件構(gòu)成了某種開關(guān)電源，試分析電路并答復(fù)以下問題。試分析電路并答復(fù)以下問題。1簡述開關(guān)及反響過程？簡述開關(guān)及反響過程？2計(jì)算輸出電壓？計(jì)算輸出電壓？3如何減小輸出紋波，提出如何減小輸出紋波，提出2種可種可 行方案？行方案？ 第四階段：復(fù)選筆試第四階段：復(fù)選筆試?yán)}例題3：濾波器設(shè)計(jì)考查根本概念：濾波器設(shè)計(jì)考查根本概念第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固時(shí)間：時(shí)間：3月上旬月上旬-4月中下旬月中下旬學(xué)習(xí)方式：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式：設(shè)計(jì)+ +實(shí)際動手調(diào)試。單人單組，

14、獨(dú)立完成。實(shí)際動手調(diào)試。單人單組，獨(dú)立完成。驗(yàn)收方式：指標(biāo)測試，現(xiàn)場打分排名。感受比賽氣氛驗(yàn)收方式：指標(biāo)測試，現(xiàn)場打分排名。感受比賽氣氛試題難度：每題單人試題難度：每題單人3-53-5天工作量。壓力測試天工作量。壓力測試涵涵 蓋蓋 面：模擬為主難點(diǎn)多，單片機(jī)與數(shù)字設(shè)計(jì)為輔。面：模擬為主難點(diǎn)多，單片機(jī)與數(shù)字設(shè)計(jì)為輔。 焊接及調(diào)試技能過關(guān)、焊接及調(diào)試技能過關(guān)、EDAEDA軟件使用、儀器使用。軟件使用、儀器使用。 系統(tǒng)測試、數(shù)據(jù)整理與分析、撰寫報(bào)告。系統(tǒng)測試、數(shù)據(jù)整理與分析、撰寫報(bào)告。 校內(nèi)選拔賽前的最后集訓(xùn)，全面穩(wěn)固知識，是校內(nèi)選拔賽前的最后集訓(xùn)，全面穩(wěn)固知識，是最關(guān)鍵的階段！時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力

15、大。最關(guān)鍵的階段！時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。2021年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽 根底補(bǔ)習(xí)階段培訓(xùn)時(shí)間安排表根底補(bǔ)習(xí)階段培訓(xùn)時(shí)間安排表階段階段時(shí)間時(shí)間練習(xí)內(nèi)容練習(xí)內(nèi)容涉及知識點(diǎn)涉及知識點(diǎn)練習(xí)目的練習(xí)目的檢查情況及發(fā)現(xiàn)問題檢查情況及發(fā)現(xiàn)問題17天天3.14-3.21放大器、放大器、電源、濾電源、濾波器波器帶寬計(jì)算、運(yùn)放的指標(biāo)。帶寬計(jì)算、運(yùn)放的指標(biāo)。升壓升壓/降壓降壓/反壓型反壓型DCDC。二階有源濾波器計(jì)算、設(shè)計(jì)和調(diào)試。二階有源濾波器計(jì)算、設(shè)計(jì)和調(diào)試。電路搭接基本功練習(xí)。電路搭接基本功練習(xí)?；竟ρa(bǔ)基本功補(bǔ)習(xí)習(xí)不會使用退偶電容不會使用退偶電容不了解元件類型及特性不了解元件類型及

16、特性不會正確使用接插件不會正確使用接插件無人完成全部指標(biāo)無人完成全部指標(biāo)27天天3.22-3.28搭小系統(tǒng)搭小系統(tǒng)板、頻率板、頻率計(jì)設(shè)計(jì)計(jì)設(shè)計(jì)單片機(jī)小系統(tǒng)的搭建單片機(jī)小系統(tǒng)的搭建電壓比較器、遲滯回差、電壓比較器、遲滯回差、等精度測頻等精度測頻LCD顯示顯示搭建并測搭建并測試系統(tǒng)板試系統(tǒng)板電路搭接可靠性差電路搭接可靠性差不了解遲滯回差抗干擾不了解遲滯回差抗干擾3.信號調(diào)理電路低頻指標(biāo)無人信號調(diào)理電路低頻指標(biāo)無人完成完成310天天3.28-4.6簡易幅頻簡易幅頻特性測試特性測試儀儀DDS的基本原理的基本原理濾波器設(shè)計(jì)濾波器設(shè)計(jì)幅度測量電路（精密檢波等）幅度測量電路（精密檢波等）單片機(jī)系統(tǒng)鍵盤單片機(jī)

17、系統(tǒng)鍵盤+顯示顯示+ADC+DAC聯(lián)調(diào)，系統(tǒng)調(diào)聯(lián)調(diào)，系統(tǒng)調(diào)試。試。完整搭建完整搭建系統(tǒng)與聯(lián)系統(tǒng)與聯(lián)調(diào)調(diào)信號基礎(chǔ)理論不過關(guān)信號基礎(chǔ)理論不過關(guān)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的基本思路不會系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的基本思路不會量程會調(diào)滿點(diǎn)但不會調(diào)零點(diǎn)量程會調(diào)滿點(diǎn)但不會調(diào)零點(diǎn)焊接已經(jīng)基本過關(guān)焊接已經(jīng)基本過關(guān)46天天4.7-4.12程控放大程控放大+功放功放模擬開關(guān)的使用，避免模擬開關(guān)的使用，避免Ron內(nèi)阻的方法內(nèi)阻的方法程控增益電路設(shè)計(jì)程控增益電路設(shè)計(jì)功率放大器（功率放大器（OCL和和BTL方式）的設(shè)計(jì)和調(diào)試方式）的設(shè)計(jì)和調(diào)試散熱問題。散熱問題。功率電路功率電路自激振蕩（不穩(wěn)定）的原因判自激振蕩（不穩(wěn)定）的原因判定和補(bǔ)償方法未掌握定和補(bǔ)償

18、方法未掌握不會測量相位裕度不會測量相位裕度56天天4.13-4.18程控鎖相程控鎖相倍頻器倍頻器鎖相環(huán)原理，壓控振蕩器、鎖相環(huán)原理，壓控振蕩器、分頻器（數(shù)字電路搭建）分頻器（數(shù)字電路搭建）模擬和數(shù)字電路混合調(diào)試模擬和數(shù)字電路混合調(diào)試模數(shù)混合模數(shù)混合電路電路對對VCO環(huán)路濾波器理解不透環(huán)路濾波器理解不透徹徹亂調(diào)參數(shù)，沒有方法亂調(diào)參數(shù)，沒有方法63天天模擬賽模擬賽二極管伏二極管伏安特性測安特性測量儀量儀程控電流源（程控電流源（V/I變換器）變換器）程控電壓源程控電壓源三極管擴(kuò)流三極管擴(kuò)流電流測量（電流測量（I/V變換器）變換器）示波器示波器X-Y方式顯示曲線方式顯示曲線壓力測試壓力測試測量電流方法

19、有問題（串阻影測量電流方法有問題（串阻影響電壓精度）響電壓精度）未吃透未吃透I/V變換器變換器缺乏電路自身保護(hù)的概念缺乏電路自身保護(hù)的概念第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)1：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)7天天第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)1：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)7天天第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)1：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)：放大器、電源、濾波器設(shè)計(jì)7天天常見問題：常見問題：1、不會使用退偶電容、不會使用退偶電容 3、不了解元件類型及特性、不了解元件類型及特性2、不會正確使用接插件、不會正確使用接插件

20、4、對指標(biāo)不理解習(xí)慣于理想器件、對指標(biāo)不理解習(xí)慣于理想器件第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)2：單片機(jī)小系統(tǒng)：單片機(jī)小系統(tǒng)+頻率計(jì)頻率計(jì)7天天第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)2：單片機(jī)小系統(tǒng)：單片機(jī)小系統(tǒng)+頻率計(jì)頻率計(jì)7天天+常見問題：常見問題：1、電路搭接可靠性差、電路搭接可靠性差 2、低頻指標(biāo)反而差耦合電容不會取、低頻指標(biāo)反而差耦合電容不會取3、低頻小信號抗干擾差比較器無遲滯回差，過于理想、低頻小信號抗干擾差比較器無遲滯回差，過于理想 4、測頻方法問題、測頻方法問題 5、單片機(jī)中斷內(nèi)運(yùn)行時(shí)間、單片機(jī)中斷內(nèi)運(yùn)行時(shí)間 第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)3：單片系

21、統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)：單片系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)(10天天)第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)3：單片系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)：單片系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)(10天天)+信號根底理論不過關(guān)信號根底理論不過關(guān)焊接已經(jīng)根本過關(guān)焊接已經(jīng)根本過關(guān)常見問題：常見問題：1、信號根底理論不過關(guān)抗混疊濾波器參數(shù)不會算、信號根底理論不過關(guān)抗混疊濾波器參數(shù)不會算2、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的根本思路不會順序、方法、找錯誤點(diǎn)、系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的根本思路不會順序、方法、找錯誤點(diǎn)3、不會調(diào)試?yán)纾毫砍虝{(diào)滿點(diǎn)但不會調(diào)零點(diǎn)、不會調(diào)試?yán)纾毫砍虝{(diào)滿點(diǎn)但不會調(diào)零點(diǎn)第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)4：程控放大：程控放大+功放功放7天天第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固

22、練習(xí)練習(xí)4：程控放大：程控放大+功放功放7天天+常見問題：常見問題：1、自激振蕩的原因判定和補(bǔ)償方法未掌握、自激振蕩的原因判定和補(bǔ)償方法未掌握2、不會測量相位裕度、不會測量相位裕度3、大功率局部地線布線、防信號串?dāng)_、大功率局部地線布線、防信號串?dāng)_/電源耦合概念與方法不清電源耦合概念與方法不清第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)5：模擬賽：模擬賽60小時(shí)小時(shí)第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)5：模擬賽：模擬賽60小時(shí)小時(shí)+常見問題：常見問題：1、測量電流方法有問題串阻影響電壓精度未吃透、測量電流方法有問題串阻影響電壓精度未吃透I/V變換器變換器2、缺乏電路自身保護(hù)的概念、缺乏電

23、路自身保護(hù)的概念3、對、對60小時(shí)比賽時(shí)間分配把握不好小時(shí)比賽時(shí)間分配把握不好第五階段：根底穩(wěn)固第五階段：根底穩(wěn)固根底講座根底講座針對暴露的問題，隨時(shí)開展根底技能方面講座。包括：針對暴露的問題，隨時(shí)開展根底技能方面講座。包括：1、根本元器件知識、根本元器件知識2、運(yùn)放非理想特性及參數(shù)指標(biāo)含義、應(yīng)用限制、選型、運(yùn)放非理想特性及參數(shù)指標(biāo)含義、應(yīng)用限制、選型3、焊接、布線、布局、根本技能、焊接、布線、布局、根本技能4、插接件的合理選用、插接件的合理選用局部課件局部課件第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽時(shí)間：時(shí)間：4月下旬，月下旬，60小時(shí)比賽小時(shí)比賽+2天測試天測試+1周完善周完善知識面：模電、數(shù)

24、電、功率電子、程序設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及綜合知識面：模電、數(shù)電、功率電子、程序設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)及綜合題題 量：量：6060小時(shí)工作量。小時(shí)工作量。難難 度：根本相當(dāng)于全國賽的根底局部難度。度：根本相當(dāng)于全國賽的根底局部難度。涵蓋面：綜合型設(shè)計(jì)，涵蓋模擬、單片機(jī)、涵蓋面：綜合型設(shè)計(jì)，涵蓋模擬、單片機(jī)、ADCADC、DACDAC、 人機(jī)交互、根本電參數(shù)測量、根本技能等。人機(jī)交互、根本電參數(shù)測量、根本技能等。考查目的：綜合能力和技能考察為主，成敗以指標(biāo)為準(zhǔn)?？疾槟康模壕C合能力和技能考察為主，成敗以指標(biāo)為準(zhǔn)。 參選人數(shù)：參選人數(shù)：150150人人-90-90人【確定正式隊(duì)員】人【確定正式隊(duì)員】第六階段：校選拔賽第六階

25、段：校選拔賽簡易阻容網(wǎng)絡(luò)測試儀A題設(shè)計(jì)并制作一個(gè)數(shù)字顯示的阻容串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)測試儀，能夠自動測量RC網(wǎng)絡(luò)中的電容及電阻值并繪制幅頻特性曲線。原理及待測網(wǎng)絡(luò)參考以下圖： 顯示鍵盤DAC/ADC及IO口測量電路A待測RC網(wǎng)絡(luò)電路B示波器單片機(jī)系統(tǒng)123123UiUoGND123RCUiUoGND123RC原原理理框框圖圖 待待測測網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)A待待測測網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)B第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽 A題優(yōu)秀作品題優(yōu)秀作品優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：1 1指標(biāo)全部到達(dá)。指標(biāo)全部到達(dá)。 2 2作品的完整性、獨(dú)立性、美觀性、可測性。作品的完整性、獨(dú)立性、美觀性、可測性。第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽 優(yōu)秀作品優(yōu)

26、秀作品第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽比賽及測試現(xiàn)場比賽及測試現(xiàn)場第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽賽后作品完善賽后作品完善4月底、五一假期月底、五一假期要求要求1 1 ：每人必須到達(dá)：每人必須到達(dá)9595分設(shè)有退出機(jī)制。分設(shè)有退出機(jī)制。要求要求2 2 ：撰寫報(bào)告，必須符合全國賽格式及內(nèi)容要求。：撰寫報(bào)告，必須符合全國賽格式及內(nèi)容要求。時(shí)時(shí) 間間 ：1 1周或直至完成。周或直至完成。未達(dá)標(biāo)作品未達(dá)標(biāo)作品完善后作品完善后作品第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽撰寫報(bào)告撰寫報(bào)告報(bào)告要求：報(bào)告要求：篇幅：小四字體，不超過篇幅：小四字體，不超過6 6頁。精煉且重點(diǎn)突出，難！頁。精煉且重點(diǎn)突出，難

27、！內(nèi)容：內(nèi)容：1 1摘要【高度凝練，客觀陳述語態(tài)】摘要【高度凝練，客觀陳述語態(tài)】 2 2方案比照及論證【重在說理，概念要清晰客觀】方案比照及論證【重在說理，概念要清晰客觀】 3 3關(guān)鍵電路設(shè)計(jì)與參數(shù)計(jì)算【重在根底扎實(shí)】關(guān)鍵電路設(shè)計(jì)與參數(shù)計(jì)算【重在根底扎實(shí)】 表達(dá)根本功和素質(zhì)的局部，要認(rèn)真對待。表達(dá)根本功和素質(zhì)的局部，要認(rèn)真對待。 4 4軟件設(shè)計(jì)【突出重點(diǎn)，全局意識，思路清晰】軟件設(shè)計(jì)【突出重點(diǎn)，全局意識，思路清晰】 5 5測試【方法合理科學(xué)、指標(biāo)全面覆蓋】測試【方法合理科學(xué)、指標(biāo)全面覆蓋】 6 6結(jié)論【客觀陳述】結(jié)論【客觀陳述】 第六階段：校選拔賽第六階段：校選拔賽撰寫報(bào)告撰寫報(bào)告常見問題：常

28、見問題：1 1、寫作抓不住重點(diǎn)，流水賬，過分糾纏于細(xì)節(jié)，看不到總體。、寫作抓不住重點(diǎn)，流水賬，過分糾纏于細(xì)節(jié)，看不到總體。2 2、邏輯性差，歸納總結(jié)能力差，摘要寫不好。、邏輯性差，歸納總結(jié)能力差，摘要寫不好。3 3、方案論證與比照中概念模糊、不會寫總體方案、方案論證與比照中概念模糊、不會寫總體方案4 4、軟件流程圖不標(biāo)準(zhǔn)、軟件流程圖不標(biāo)準(zhǔn)5 5、不會寫測試報(bào)告完整性、合理性、科學(xué)性、不會寫測試報(bào)告完整性、合理性、科學(xué)性對對 策：策：1 1、分組交流討論，練習(xí)書面交流。、分組交流討論，練習(xí)書面交流。2 2、指導(dǎo)教練要認(rèn)真修改，逐字逐句糾正，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)寫作習(xí)慣、指導(dǎo)教練要認(rèn)真修改，逐字逐句糾正，培養(yǎng)

29、嚴(yán)謹(jǐn)寫作習(xí)慣3 3、練習(xí)抽象、總體方案制定能力，至少掌握、練習(xí)抽象、總體方案制定能力，至少掌握1 1種矢量繪圖軟件種矢量繪圖軟件第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練時(shí)間：時(shí)間：5月初月初6月底月底任務(wù)任務(wù)1 1 ：完成：完成3 3人組隊(duì)與分工【提倡自由結(jié)合】人組隊(duì)與分工【提倡自由結(jié)合】任務(wù)任務(wù)2 2 ：制作正式參賽用的小系統(tǒng)板【單片機(jī)：制作正式參賽用的小系統(tǒng)板【單片機(jī)+ +數(shù)字邏輯】數(shù)字邏輯】任務(wù)任務(wù)3 3 ：每個(gè)隊(duì)確立：每個(gè)隊(duì)確立1-21-2個(gè)主攻方向【相互錯開，防止扎堆】個(gè)主攻方向【相互錯開，防止扎堆】任務(wù)任務(wù)4 4 ：在主攻方向上，完成：在主攻方向上，完成3-43-4道歷屆真題。道歷屆真

30、題。 【不求時(shí)間進(jìn)度，要求以總分值為目標(biāo)】【不求時(shí)間進(jìn)度，要求以總分值為目標(biāo)】任務(wù)任務(wù)5 5 ：積累程序庫【通用性、模塊化、可移植】：積累程序庫【通用性、模塊化、可移植】第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練隊(duì)員分工：隊(duì)員分工：方案方案AA強(qiáng)隊(duì)強(qiáng)隊(duì) ：硬件：硬件2 2人人+ +軟件軟件1 1人，三人空閑隨時(shí)互相協(xié)作。人，三人空閑隨時(shí)互相協(xié)作。方案方案BB弱隊(duì)弱隊(duì) ：硬件：硬件1 1人人+ +軟件軟件1 1人人+ +協(xié)作協(xié)作1 1人人 【根據(jù)題目靈活調(diào)整】【根據(jù)題目靈活調(diào)整】分工原那么分工原那么: :1 1每人都能夠獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)每人都能夠獨(dú)立承擔(dān)任務(wù) 2 2最多最多1 1人具有領(lǐng)導(dǎo)性格【防止性格沖

31、突】人具有領(lǐng)導(dǎo)性格【防止性格沖突】 3 3交叉覆蓋性，防止能力真空區(qū)交叉覆蓋性，防止能力真空區(qū) 4 4各部份工作之間接口明確【教練必須把關(guān)！】各部份工作之間接口明確【教練必須把關(guān)！】第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練單片機(jī)小系統(tǒng)板：單片機(jī)小系統(tǒng)板：設(shè)計(jì)原那么：資源豐富、接口通用、保護(hù)完善、可擴(kuò)展、易維設(shè)計(jì)原那么：資源豐富、接口通用、保護(hù)完善、可擴(kuò)展、易維修修CPU CPU 選型：盡可能選用選型：盡可能選用SoCSoC型，帶有型，帶有JTAGJTAG在線調(diào)試。在線調(diào)試。 8 8位位80518051系列：系列： C8051Fxxx C8051Fxxx 16 16位位MSP430MSP430系列：

32、系列：MSP430F261xMSP430F261x 32 32位位ARMARM系列：系列： Cortex Cortex根本資源：根本資源：4MIPs4MIPs以上運(yùn)算速度、以上運(yùn)算速度、2k2k以上以上RAMRAM、8k8k以上以上ROMROM、 非易失存儲器、非易失存儲器、8 8位位ADC/DACADC/DAC、鍵盤、顯示。、鍵盤、顯示。擴(kuò)展資源：擴(kuò)展資源：256k256k以上擴(kuò)展以上擴(kuò)展RAMRAM、CPLD/FPGACPLD/FPGA接口接口(DPRAM)(DPRAM)、12-12- 16 16位位ADC/DACADC/DAC、矩陣鍵盤、點(diǎn)陣、矩陣鍵盤、點(diǎn)陣LCDLCD、串口、串口、RT

33、CRTC。第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練單片機(jī)系統(tǒng)板：單片機(jī)系統(tǒng)板：I/ORAM擴(kuò)展JTAG穩(wěn)壓器蜂鳴器RTCLCD接口串口KEYA/D 0 | 7矩陣鍵盤I/O電源防反保護(hù)A/D保護(hù)I/OPACK板第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練高速數(shù)字系統(tǒng)板：高速數(shù)字系統(tǒng)板：設(shè)計(jì)原那么：資源豐富、接口通用、保護(hù)完善、可擴(kuò)展、易維設(shè)計(jì)原那么：資源豐富、接口通用、保護(hù)完善、可擴(kuò)展、易維修修選選 型：盡可能選用型：盡可能選用FPGA/CPLDFPGA/CPLD，帶有，帶有JTAGJTAG在線調(diào)試。在線調(diào)試。 FPGA FPGA系列：系列： Altera Cyclone Altera Cyclone系列

34、系列 CPLD CPLD系列：系列： Altera MAX-II Altera MAX-II系列系列根本資源：根本資源：50-100M50-100M時(shí)鐘、時(shí)鐘、2k2k以上以上RAMRAM或或DPRAMDPRAM、8 8位高速位高速 ADC/DAC ADC/DAC10Msps10Msps、根本信號調(diào)理電路。、根本信號調(diào)理電路。擴(kuò)展資源：擴(kuò)展資源：256k256k以上以上RAMRAM、10-1210-12位高度位高度ADC/DAC ADC/DAC 20Msps20Msps 。 第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練高速數(shù)字系統(tǒng)板：高速數(shù)字系統(tǒng)板：Cyclone系列系列FPGAMAX-II系列系列C

35、PLD第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練1儀器儀表方向：儀器儀表方向：簡易數(shù)字信號傳輸特性分析儀簡易數(shù)字信號傳輸特性分析儀 2021 2021年年E E題題音頻信號分析儀：音頻信號分析儀：20212021年年A A題題數(shù)字取樣示波器：數(shù)字取樣示波器：20072007年年C C題題簡易頻譜分析儀：簡易頻譜分析儀：20052005年年C C題題簡易邏輯分析儀：簡易邏輯分析儀：20032003年年D D題題低頻相位測量儀：低頻相位測量儀：20032003年年C C題題數(shù)字存儲示波器：數(shù)字存儲示波器：20012001年年B B題題頻率特性測量儀：頻率特性測量儀：19991999年年C C題題數(shù)字工頻

36、多用表：數(shù)字工頻多用表：19991999年年B B題題簡易數(shù)字頻率計(jì)：簡易數(shù)字頻率計(jì)：19971997年年B B題題簡易簡易RLCRLC測量儀測量儀 ：19951995年年D D題題 第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練儀器儀表方向訓(xùn)練重點(diǎn)：儀器儀表方向訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容：包含信號產(chǎn)生、采集、存儲、分析、處理、顯示、控制等信號處理環(huán)節(jié)中的大局部或全部。類型：分為時(shí)域分析處理和頻域分析處理兩大類。難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)速度、處理能力、顯示性能等。需要通過構(gòu)建新技術(shù)硬件平臺及運(yùn)用信號處理算法來實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)中的局部任務(wù)需要在訓(xùn)練階段完成。訓(xùn)練：DDS任意信號產(chǎn)生、高速/寬帶模擬電路、濾波器、高速ADC/DAC采樣與回

37、放、高速數(shù)據(jù)存儲FIFO、算法FFT、卷積、相關(guān)、數(shù)字濾波等、顯示技術(shù)LCD、繪圖、實(shí)時(shí)曲線等、強(qiáng)實(shí)時(shí)性并發(fā)多任務(wù)軟件設(shè)計(jì)、FPGA/ CPLD與單片機(jī)的接口、儀器儀表原理、各類電參數(shù)測量、等內(nèi)容。調(diào)理放大調(diào)理放大抗混疊濾波抗混疊濾波ADC模數(shù)轉(zhuǎn)換模數(shù)轉(zhuǎn)換MCU+FPGA信號處理算法信號處理算法DAC數(shù)模轉(zhuǎn)換數(shù)模轉(zhuǎn)換抗鏡頻濾波抗鏡頻濾波鍵鍵 盤盤圖形顯示圖形顯示信號調(diào)理信號調(diào)理/輸出輸出人機(jī)交互人機(jī)交互第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練2電路系統(tǒng)方向：電路系統(tǒng)方向：LCLC諧振放大器諧振放大器 ：20212021年年D D題題寬帶直流放大器：寬帶直流放大器：20212021年年C C題題簡易

38、程控濾波器：簡易程控濾波器：20072007年年D D題題正弦信號發(fā)生器：正弦信號發(fā)生器：20052005年年A A題題寬寬 帶帶 放放 大大 器：器：20032003年年B B題題壓控壓控L/CL/C振蕩器振蕩器 ：20032003年年A A題題任意波形發(fā)生器：任意波形發(fā)生器：20012001年年A A題題簡易測量放大器：簡易測量放大器：19991999年年A A題題錄音與回放系統(tǒng)：錄音與回放系統(tǒng)：19991999年年E E題題實(shí)用信號源制作：實(shí)用信號源制作：19951995年年B B題題第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練電路系統(tǒng)方向訓(xùn)練重點(diǎn)：電路系統(tǒng)方向訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容：偏重概念和指標(biāo)。涉

39、及到各類經(jīng)典單元模塊電路，及其根本概念、根本原理和新實(shí)現(xiàn)方法、性能指標(biāo)測試方法等。類型：分為功能型重在新方法和指標(biāo)型重在新設(shè)計(jì)思路兩大類。難點(diǎn)：特別強(qiáng)調(diào)指標(biāo)，通常經(jīng)典設(shè)計(jì)、通用IC是難以完成的。訓(xùn)練：程控放大器、程控濾波器、振蕩器、DDS任意信號產(chǎn)生、根本模擬調(diào)理電路、電性能指標(biāo)測試阻抗、相位、帶寬、開拓設(shè)計(jì)思路等。第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練3功率電子方向：功率電子方向：開關(guān)電源并聯(lián)供電系統(tǒng)：開關(guān)電源并聯(lián)供電系統(tǒng)：20212021年年A A題題光伏發(fā)電模擬裝置：光伏發(fā)電模擬裝置：20212021年年A A題題電能收集充電器：電能收集充電器：20212021年年E E題題開關(guān)型穩(wěn)壓電源

40、：開關(guān)型穩(wěn)壓電源：20072007年年E E題題數(shù)數(shù) 控控 恒恒 流流 源：源：20052005年年F F題題三相正弦變頻電源三相正弦變頻電源 ：20052005年年G G題題高效高效 D D 類放大器：類放大器：20012001年年D D題題直流穩(wěn)定電源：直流穩(wěn)定電源： 1997 1997年年A A題題實(shí)用音頻放大器：實(shí)用音頻放大器：19951995年年A A題題第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練功率電子方向訓(xùn)練重點(diǎn)：功率電子方向訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容：大電流、大功率、三相電、斬波、DC-AC逆變、DC-DC開關(guān)電源、變頻驅(qū)動、Class-D功放、光伏發(fā)電、并網(wǎng)、MPPT算法,等電力電子領(lǐng)域的新技

41、術(shù)。類型：分為傳統(tǒng)技術(shù)型重在指標(biāo)和新技術(shù)型重在新設(shè)計(jì)思路兩大類。難點(diǎn)：大電流、高效率要求。實(shí)驗(yàn)過程中燒毀事故率很高！訓(xùn)練：常見DC-DC開關(guān)拓?fù)銪uck/Boost/Backboost/Flyback、常見PWM控制器電流/電壓控制、單周期關(guān)斷控制、雙環(huán)反響控制、閉環(huán)反響與穩(wěn)定性補(bǔ)償回路、穩(wěn)定性與瞬態(tài)響應(yīng)、功率開關(guān)器件MOSFET/ IGBT及驅(qū)動(半橋/全橋/浮柵)、SPWM正弦波逆變、磁性元件根底知識各種鐵氧體、變壓器和電感設(shè)計(jì)及制作、磁隙調(diào)整等動手能力、MPPT控制算法及拓?fù)洹⑼秸?。第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練4自動控制方向：自動控制方向：自由擺平板控制系統(tǒng)：自由擺平板控制系

42、統(tǒng)： 2021 2021年年B B題題智能小車：智能小車： 2021 2021年年C C題題聲音導(dǎo)引系統(tǒng)：聲音導(dǎo)引系統(tǒng)： 2021 2021年年B B題題電動車蹺蹺板：電動車蹺蹺板： 2007 2007年年F F題題懸掛運(yùn)動控制系統(tǒng)：懸掛運(yùn)動控制系統(tǒng)： 2005 2005年年E E題題液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置：液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置：20032003年年F F題題簡易智能電動車：簡易智能電動車： 2003 2003年年E E題題自動往返電動小汽車：自動往返電動小汽車： 2001 2001年年C C題題水溫自動控制系統(tǒng)：水溫自動控制系統(tǒng)： 1997 1997年年C C題題第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真

43、題訓(xùn)練自動控制方向訓(xùn)練重點(diǎn)：自動控制方向訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容：涉及非電路系統(tǒng)，要求被控對象 “穩(wěn)、“快、“準(zhǔn)地按照既定要求運(yùn)動。類型：分為動作型完成預(yù)定難度動作和指標(biāo)型控制指標(biāo)兩大類。難點(diǎn)：構(gòu)建穩(wěn)定的反響，以及設(shè)計(jì)控制算法是最大難點(diǎn)要求根底功底，涉及機(jī)械、物理等非電專業(yè)知識，動手能力挑戰(zhàn)?！具€有運(yùn)氣成分】訓(xùn)練：控制算法PID及其改進(jìn)、傳感器速度、溫度、位移、傾角、紅外光電等、反響穩(wěn)定性與控制系統(tǒng)調(diào)試技能、電機(jī)驅(qū)動步進(jìn)、直流、角度/速度舵機(jī)、PWM+功率開關(guān)及驅(qū)動。第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練5高頻高頻/通信方向：通信方向：無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置：無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置：20212021年年D D

44、題題無線識別裝置：無線識別裝置： 2007 2007年年B B題題單工無線呼叫系統(tǒng)：單工無線呼叫系統(tǒng)： 2005 2005年年D D題題數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)：數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)： 2001 2001年年E E題題調(diào)頻收音機(jī)：調(diào)頻收音機(jī)： 2001 2001年年F F題題調(diào)幅播送收音機(jī)：調(diào)幅播送收音機(jī)： 1997 1997年年D D題題簡易無線電遙控系統(tǒng)：簡易無線電遙控系統(tǒng)： 1995 1995年年C C題題第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練高頻高頻/通信方向訓(xùn)練重點(diǎn)：通信方向訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容：涉及在特殊信道上以某種調(diào)制/解調(diào)方式傳遞信息。類型：可分為傳統(tǒng)型早期試題，公司贊助IC和新技術(shù)型近兩屆兩

45、類。難點(diǎn)：非常規(guī)的信道，非常規(guī)通信方式，無現(xiàn)成IC可用。訓(xùn)練：調(diào)制與解調(diào)ASK、FSK、DPSK、OOK方法與電路、振蕩器、丙類放大器、諧振回路、天線與電磁場根底知識、超低功耗設(shè)計(jì)。關(guān)注近年來的新技術(shù)：RFID傳遞能量、無線自組網(wǎng)協(xié)議、物聯(lián)網(wǎng)？第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練第七階段：真題訓(xùn)練訓(xùn)練中工作量最大訓(xùn)練中工作量最大最辛苦的階段！最辛苦的階段！成功的成功的失敗的失敗的第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn)任務(wù)任務(wù)1 1 ：隊(duì)員進(jìn)一步加深合作：隊(duì)員進(jìn)一步加深合作【如有問題及時(shí)調(diào)整如有問題及時(shí)調(diào)整】任務(wù)任務(wù)2 2 ：教練自定題：教練自定題2-32-3道，加大難度與深度道

46、，加大難度與深度任務(wù)任務(wù)3 3 ：跨學(xué)院交流與培訓(xùn)：跨學(xué)院交流與培訓(xùn)【教練組共同負(fù)責(zé)教練組共同負(fù)責(zé)】 現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與EDAEDA軟件軟件 模塊化編程模塊化編程 電路板布線電路板布線 電賽獲獎學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流電賽獲獎學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流 。任務(wù)任務(wù)4 4 ：練習(xí)合理分配：練習(xí)合理分配9696小時(shí)，考慮時(shí)間進(jìn)度和休息時(shí)間。小時(shí)，考慮時(shí)間進(jìn)度和休息時(shí)間。任務(wù)任務(wù)5 5 ：完善程序庫。：完善程序庫。第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn) 局部講稿局部講稿第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn)原那么：原那么：1 1任何子程序必須是非阻塞性代碼任何子程序必須是非阻塞性代碼 2 2完善的臨界代碼保護(hù)，

47、徹底杜絕重入完善的臨界代碼保護(hù)，徹底杜絕重入 3 3前后臺多任務(wù)，任意拼接前后臺多任務(wù)，任意拼接 4 4封裝，保持接口形式一致封裝，保持接口形式一致 5 5統(tǒng)一的變量名、函數(shù)名命名規(guī)那么統(tǒng)一的變量名、函數(shù)名命名規(guī)那么 6 6對所有資源嚴(yán)格要求硬件隔離層，軟件中不允許對所有資源嚴(yán)格要求硬件隔離層，軟件中不允許 直接訪問硬件，不允許跨層調(diào)用。直接訪問硬件，不允許跨層調(diào)用。 7 7代碼代碼100%100%注釋。注釋。模塊化編程訓(xùn)練模塊化編程訓(xùn)練第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn)例例1 1：鍵盤程序：鍵盤程序模塊化編程訓(xùn)練模塊化編程訓(xùn)練 三層結(jié)構(gòu)：硬件層，硬件隔離層，應(yīng)用接口層三層結(jié)構(gòu)：硬件層，硬件

48、隔離層，應(yīng)用接口層 1 1硬件隔離層：鍵盤緩沖區(qū)硬件隔離層：鍵盤緩沖區(qū)FIFOFIFO。 2 2要求消除阻塞：并發(fā)狀態(tài)機(jī)，長短按識別。要求消除阻塞：并發(fā)狀態(tài)機(jī)，長短按識別。 3 3要求要求APIAPI接口：合理規(guī)劃函數(shù)封裝接口：合理規(guī)劃函數(shù)封裝第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn)例例2 2：菜單程序：菜單程序模塊化編程訓(xùn)練模塊化編程訓(xùn)練菜菜單單/人人機(jī)機(jī)界界面面應(yīng)應(yīng)用用層層函函數(shù)數(shù) LCD_Clear(); /清屏 LCD_DIsplayNumber(); /顯示數(shù)字 LCD_DisplayDecimal();/顯示小數(shù) LCD_InsertChar(); /插入字符 LCD_DeleteCh

49、ar(); /刪除字符 LCD_DisplayChar(); /顯示字符功功能能層層函函數(shù)數(shù)顯顯示示緩緩沖沖區(qū)區(qū)【數(shù)數(shù)組組】硬硬件件隔隔離離層層LED定定時(shí)時(shí)循循環(huán)環(huán)掃掃描描 LCD顯顯存存映映射射硬硬件件驅(qū)驅(qū)動動層層 Key_GetKey(); /從緩存讀取一次鍵盤 Key_WaitKey();/等待一次按鍵鍵鍵盤盤緩緩沖沖區(qū)區(qū)【FIFO】定定時(shí)時(shí)掃掃描描并并判判斷斷按按鍵鍵硬硬件件無無關(guān)關(guān)代代碼碼硬硬件件相相關(guān)關(guān)代代碼碼杜絕跨層調(diào)用，功能模塊可以任意拼接杜絕跨層調(diào)用，功能模塊可以任意拼接第八階段：暑期集訓(xùn)第八階段：暑期集訓(xùn)變量命名標(biāo)準(zhǔn)變量命名標(biāo)準(zhǔn)-模塊化編程訓(xùn)練模塊化編程訓(xùn)練int ADC16_Sample(); /16位ADC采樣char LCD_Init(); /LCD初始化char RTC_GetVal(); /獲取實(shí)時(shí)鐘的數(shù)據(jù)void PWM_SetPeriod(); /設(shè)置PWM周期void PWM_SetDuty(); /設(shè)置PWM占空比void Flash_WriteChar(); /向Flash寫入一字節(jié)數(shù)據(jù)char UART_GetChar(); /從串口讀取一字節(jié)數(shù)據(jù)char Key_GetKey(); /從鍵盤讀取一次按鍵char TouchPad_GetKey(); /從觸摸板讀取一次按鍵