語文一模答案評(píng)分細(xì)則

1、青島青島2016年高三統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)分年高三統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)分細(xì)則細(xì)則2016.3平均分 13文言文翻譯6.13 1415詩(shī)歌+名句6.5 1618語言運(yùn)用8.99 1922小說12.22 作文41.5 總分75.3文言翻譯評(píng)分細(xì)則文言翻譯評(píng)分細(xì)則 13.（10分）分）全公主已經(jīng)與太子孫和有嫌怨（矛盾），就想預(yù)先奉承結(jié)交全公主已經(jīng)與太子孫和有嫌怨（矛盾），就想預(yù)先奉承結(jié)交（孫亮），于是多次稱贊孫亮之美，并把她丈夫的哥哥的女兒嫁與孫亮為妻。（孫亮），于是多次稱贊孫亮之美，并把她丈夫的哥哥的女兒嫁與孫亮為妻。（5分）分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共四句話，第一句2分，后三句話各1分。重點(diǎn)詞“既”“隙”，“結(jié)”，“數(shù)”，“妻

2、”。譯錯(cuò)一處扣1分。 “既”，譯為“已經(jīng)”“之后”均可?！跋丁弊g為“矛盾”“不和”“嫌怨”等均可?！邦A(yù)”譯為“預(yù)先”“事先”均可?！敖Y(jié)”必須補(bǔ)充賓語且正確才能得分。 “稱”可譯為“稱贊”“贊美”“說”等?！懊馈笨勺g為“好”“不凡”“美”“出色”“出眾”等。最后一句雖然“妻”譯對(duì)，但是語義錯(cuò)誤，則該句不得分。這就是費(fèi)祎的性情寬厚簡(jiǎn)單，不提防細(xì)微之處，所以終究被投降之人郭循這就是費(fèi)祎的性情寬厚簡(jiǎn)單，不提防細(xì)微之處，所以終究被投降之人郭循殺害。這難道不是兇兆在那里顯現(xiàn)而災(zāi)禍在這里形成嗎？（殺害。這難道不是兇兆在那里顯現(xiàn)而災(zāi)禍在這里形成嗎？（5分）分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前三句各1分，最后一句2分。重點(diǎn)詞“乃”

3、、“細(xì)微”、被動(dòng)句、“豈非哉”、“兆”。譯錯(cuò)一處扣1分。“寬簡(jiǎn)”可譯為“寬厚、寬和、寬容、簡(jiǎn)單、質(zhì)樸”等。“細(xì)微”為名詞，如“細(xì)微的方面、地方”等?！白洹笨勺g為“最終”“最后”“終究”等?！罢住笨勺g為“征兆”“兇兆”“苗頭”等。最后一句雖然“豈非哉”“兆”譯對(duì)，但是語義錯(cuò)誤，則該句最高得1分。重點(diǎn)詞出現(xiàn)錯(cuò)別字，則該點(diǎn)不得分！ （一）優(yōu)點(diǎn)：此題平均分為6.24分，整體來看，大部分學(xué)生翻譯時(shí)能做到文通字順，忠于原文，能夠較好的譯對(duì)句中的實(shí)虛詞，能夠關(guān)注文言文中的特殊句式和用法，學(xué)生的得分情況較令人滿意。這說明我們一輪文言文復(fù)習(xí)進(jìn)行得扎實(shí)有效。 （二）問題：此次丟分最多的點(diǎn)集中在1.“既”被漏掉或譯

4、不準(zhǔn)確。2.不能補(bǔ)出“結(jié)”的賓語“孫亮”，或?qū)ⅰ敖Y(jié)”譯為“了結(jié)”，文意不通。3.“夫之兄女”的理解有誤，譯成“丈夫的姐姐”“兄弟的妹妹”等。4.“為所”譯成“被所”，出現(xiàn)病句。5. “豈非哉”的翻譯不準(zhǔn)確，漏掉“非”“哉”。6.“兆見于彼而禍成于此”不能結(jié)合語境翻譯。學(xué)優(yōu)生重點(diǎn)詞語翻譯不準(zhǔn)確，或出現(xiàn)病句，或者語境意識(shí)不強(qiáng)，不能根據(jù)上下文推斷語句含義。學(xué)困生不能讀懂原文，根據(jù)自己的主觀臆斷胡亂翻譯。重點(diǎn)詞翻譯不準(zhǔn)確，堆砌詞語，語重點(diǎn)詞翻譯不準(zhǔn)確，堆砌詞語，語境意識(shí)差。（境意識(shí)差。（2+3=5）漏點(diǎn)，字字對(duì)譯意識(shí)差。（漏點(diǎn)，字字對(duì)譯意識(shí)差。（3+3=6） 不理解原文，胡亂翻譯。不理解原文，胡亂翻譯

5、。（0+3=3） 對(duì)特殊句式關(guān)注不夠，省略成分不能補(bǔ)出。對(duì)特殊句式關(guān)注不夠，省略成分不能補(bǔ)出。(3+3=6) “抓基本抓基本”回歸教材，關(guān)注重點(diǎn)篇目回歸教材，關(guān)注重點(diǎn)篇目熟讀課文，口頭翻譯全文。三個(gè)版本相同的篇目三個(gè)版本相同的篇目:文言知識(shí)為主文言知識(shí)為主勸學(xué)勸學(xué)師說師說廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳鴻門宴鴻門宴垓下之戰(zhàn)垓下之戰(zhàn)荊荊軻軻六國(guó)論六國(guó)論陳情表陳情表項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志逍遙游逍遙游齊桓晉文之事齊桓晉文之事(“五畝之宅五畝之宅未之有也未之有也”)兩個(gè)版本相同的篇目?jī)蓚€(gè)版本相同的篇目燭之武退秦師燭之武退秦師屈原列傳屈原列傳游褒禪山記游褒禪山記信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙孔雀東南飛孔雀東南飛報(bào)任

6、安書報(bào)任安書蘇武傳蘇武傳張衡傳張衡傳子路、曾皙、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐冉有、公西華侍坐趙氏孤兒趙氏孤兒管鮑之交管鮑之交井陘之戰(zhàn)井陘之戰(zhàn)淳于淳于髡髡飛將軍李廣飛將軍李廣 魯教版獨(dú)有篇目魯教版獨(dú)有篇目:赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)三個(gè)版本相同的篇目三個(gè)版本相同的篇目:背誦為主背誦為主琵琶行琵琶行滕王閣序滕王閣序蘭亭集序蘭亭集序赤壁賦赤壁賦阿房宮賦阿房宮賦兩個(gè)版本相同的篇目?jī)蓚€(gè)版本相同的篇目離騷離騷歸去來兮辭歸去來兮辭長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別氓氓 近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何近塞上之人有善術(shù)者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其

7、馬將胡駿馬而歸人皆賀之其父曰此何遽不能為禍乎家富良馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父遽不能為禍乎家富良馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人死者十九此獨(dú)以跛之故父子相保故福之為禍禍之為福之人死者十九此獨(dú)以跛之故父子相保故福之為禍禍之為?；豢蓸O深不可測(cè)也化不可極深不可測(cè)也 禍兮福所倚,福兮禍所伏 詩(shī)歌鑒賞及名句默寫評(píng)分細(xì)則詩(shī)歌鑒賞及名句默寫評(píng)分細(xì)則14（8分）（1）靜坐默然（無語）想熱情交流（心動(dòng)欲語）心靈相通（揣想心意）坦然相忘（坦然無語）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：凡答出感情變化的，三點(diǎn)4分，兩點(diǎn)2分，一點(diǎn)1分。

8、感情的意思大體對(duì)、符合詩(shī)意、能解通即可，不必拘泥于答案。語言多少不作要求。審題錯(cuò)誤，不是答感情，答成動(dòng)作或其他方向的0分?！耙笄凇崩斫鉃椤坝懞谩敝惖陌村e(cuò)誤處理。（2）該詩(shī)語言平淡質(zhì)樸（清新自然、淺近平易）。運(yùn)用“靜坐”“心動(dòng)”“相忘”等不飾雕琢的語言，表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的微妙變化，于平淡之中透出詩(shī)人那份率真、淡泊的心境（塑造了清凈、淡泊、率真的形象）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語言特點(diǎn)1分，分析2分，情感1分，意思對(duì)即可。按點(diǎn)評(píng)分。語言特點(diǎn)用一個(gè)雙音節(jié)詞概括也可以得分。分析角度必須是語言角度，用詞、手法等皆可，也可以與陶淵明的詩(shī)句進(jìn)行比較分析，舉例（可以用自己的語言概括詩(shī)句內(nèi)容）1分，結(jié)論1分。情感說成是隱居生

9、活的悠然自得也可以得分。沒有掌握“殷勤”的古今異義情況，理解成了“討好、獻(xiàn)殷勤”扣1分，又影響到對(duì)頸聯(lián)的理解錯(cuò)誤扣1分。分析不是從語言角度，而是從詩(shī)人的身世背景上進(jìn)行探討，也沒有結(jié)論，扣2分。“樂知”“惟見”是典型錯(cuò)別字。 對(duì)詩(shī)句理解完全錯(cuò)誤。對(duì)題干中后人對(duì)歸子慕的評(píng)價(jià)完全忽視，導(dǎo)致審題上的失誤，答案沒有章法。最后對(duì)情感的理解沒有依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，而是對(duì)注釋進(jìn)行了過多的解讀，造成失分。一般答題步驟。用一兩個(gè)詞或一兩句話，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色(簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語近情遙、莊諧俱見)。結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語句具體分析具體分析這種特色。闡述詩(shī)中用語表達(dá)表達(dá)了

10、詩(shī)人怎樣的感情感情。1、提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色?2、提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語言風(fēng)格。 談?wù)劥嗽?shī)的語言藝術(shù)。3、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格?！狙a(bǔ)充】浪漫主義善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求,常用夸張手法,語言熱情奔放,想象瑰麗神奇現(xiàn)實(shí)主義注重按照生活本來的樣子精確細(xì)膩地描寫想象。2、豪放派:氣勢(shì)豪放,意境雄渾婉約派:語言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。3、 著名詩(shī)人的語言風(fēng)格。杜甫沉郁頓挫 白居易通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡雄健高昂 杜牧清健俊爽 李商隱朦朧隱晦 溫庭筠綺麗香艷 高適悲壯蒼涼陸游慷慨激昂 淵明淡遠(yuǎn)閑靜 王維恬淡優(yōu)美 王

11、昌齡雄壯豪邁 曹操豪放磅礴 杜牧?xí)邕_(dá)俊爽 李清照清新自然（早期）哀婉悲涼（后期）【值得注意的是,某一風(fēng)格的詩(shī)人的特例又往往是命題點(diǎn)。如,李清照長(zhǎng)于婉約詞,也有“九萬里風(fēng)鵬正舉”的豪放詞；蘇軾以“大江東去”的豪放著稱,卻有“十年生死兩茫?！薄叭痹聮焓柰?漏斷人初靜”這般凄惋之作?！?、常用術(shù)語。語言特點(diǎn)：清新、樸素、雅致、平實(shí)、華麗、絢麗、幽默、活潑、詼諧、莊重、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔、精練、精當(dāng)、生動(dòng)、凝練、洗練、含蓄、明快、通俗、口語化、明白如話等風(fēng)格類：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉約、婉轉(zhuǎn)、風(fēng)趣、工麗；蒼涼雄健、委婉蘊(yùn)藉、飄逸灑脫、蒼涼悲壯、纏綿悱惻、情真意切、氣勢(shì)雄壯、自然流暢、憂郁激憤、沉郁頓挫、清

12、新典雅、婉約凄切、新鮮活潑、氣勢(shì)磅礴、奇特新穎、平白清新、語淡情濃等。語言運(yùn)用題評(píng)分細(xì)則語言運(yùn)用題評(píng)分細(xì)則16.（4分）第句. 1分答“內(nèi)容豐富多樣”、“種類繁多”、“取材多種多樣”（只要合理可給分）第句. 2分扣住“春秋”（或季節(jié)）、“版制”、“質(zhì)量”“需求”這四個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)兩處給滿分，答對(duì)一處給1分第句. 1分答“除了以上(三大年畫)生產(chǎn)基地外”也可（關(guān)鍵詞是“地”、“地方”或“生產(chǎn)基地”，也可以用“此”代替。最簡(jiǎn)單的銜接是“另外”“除此之外”“不僅這些地方”）17.（4分）1.每個(gè)分句1分，必須是單句。2.順序：第一句必須放首句，其他三句順序不做要求。（第一句順序不當(dāng)扣1分）3.4個(gè)分句

13、主語有重復(fù)，不扣分。（如：第二句也可寫成“書摘秉承了的宗旨”4. 若 4個(gè)分句沒用序號(hào)隔開，用了逗號(hào)或分號(hào)標(biāo)志清楚，不出錯(cuò)，也給分。18.（4分）1. 每點(diǎn)2分，符合意思即可2. 圖表要點(diǎn)要齊全（缺要點(diǎn)扣1分）3. 表述順序要正確（順序不當(dāng)扣1分）示例缺要點(diǎn)：讀大學(xué)或職高，畢業(yè)后到公司發(fā)展，成為知識(shí)人士或通過技術(shù)去城市發(fā)展 （缺“就業(yè)”一詞或換成了別的說法，扣1分）順序不當(dāng)：讀大學(xué)或職高，以知識(shí)人士或技術(shù)人士去城市就業(yè)，從而進(jìn)入城市（“就業(yè)”一詞順序不當(dāng)，扣1分）現(xiàn)代文閱讀閱評(píng)分細(xì)則現(xiàn)代文閱讀閱評(píng)分細(xì)則 19結(jié)合上下文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第6段中景物描寫的作用。（4分）答案示例：寫出當(dāng)時(shí)雪下得很大的情

14、景，渲染了一種悲涼的氣氛（2分）；烘托人物痛苦、無助的心情（2分）。為下文寫母親在橋頭站成了雕塑的情節(jié)做了鋪墊（2分）。（任二點(diǎn)即可）【評(píng)分細(xì)則】渲染了一種悲涼/凄涼/的氣氛烘托人物痛苦、無助/茫然/沉重/傷感、無奈的心情為下文寫母親在娘在雪中艱難的望兒子/娘在橋頭被大雪覆蓋全身做鋪墊或引出下文娘渾身是雪等兒子的情節(jié)也可說明：做鋪墊的情節(jié)必須概括準(zhǔn)確僅答套話、術(shù)語不得分每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可20小說第9至13段屬于插敘內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勥@樣寫的作用。（4分）答案示例：插敘部分補(bǔ)寫出徐剛回家的原因，使情節(jié)更加完整/內(nèi)容更豐富、充實(shí)/結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；與下文母子二人吃餃子的情節(jié)一起，彰顯出母親對(duì)兒子的關(guān)愛與思

15、念之情，使母親形象更加豐滿?！驹u(píng)分細(xì)則】使情節(jié)富有戲劇性/有波折、起伏不得分建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)分開賦分。21結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。（4分）心里盼望著早點(diǎn)到家，又盼望著永遠(yuǎn)走不到家。娘在青石橋頭站成了一座白色的雕像。答案示例：運(yùn)用心理描寫（對(duì)比），刻畫出徐剛既想回家又怕回家的矛盾心理。運(yùn)用外貌描寫（比喻），形象地寫出母親等待之久、盼兒之切?！驹u(píng)分細(xì)則】用心理描寫（對(duì)比），刻畫出徐剛既想在大年夜見到母親又因?yàn)闆]有要到錢而無法面對(duì)母親的糾結(jié)/復(fù)雜心理。說明：每句2分，手法1分，作用1分。手法超3個(gè)，不得分22“冬夜”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案示例：題目交代小說發(fā)生

16、的時(shí)間和環(huán)境；暗示出徐剛在打工、返鄉(xiāng)途中的遭遇（暗示出徐剛在打工、返鄉(xiāng)途中痛苦無助的心情）；冬夜是母親在門前守候兒子的背景/寒冷的冬夜與微弱溫暖的燈光形成對(duì)比，更好地突出了小說母愛的主題?！驹u(píng)分細(xì)則】第點(diǎn)答“用寒冷的冬夜襯托母愛的偉大”也可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，符合意思即可。作文審題及評(píng)分細(xì)則作文審題及評(píng)分細(xì)則一、審題分析一、審題分析雨果獎(jiǎng)的設(shè)立不是為了紀(jì)念法國(guó)文豪維克多雨果，而是為了紀(jì)念來自盧森堡的現(xiàn)代科幻小說奠基人雨果根斯巴克，他創(chuàng)辦了驚奇故事雜志。這是一個(gè)頒發(fā)給科幻或奇幻小說的文學(xué)獎(jiǎng)。每年由世界科幻年會(huì)的參加者投票，從上年度內(nèi)的作品中選出獲獎(jiǎng)?wù)?，其堪稱科幻藝術(shù)界的諾貝爾獎(jiǎng)。2015年雨果

17、獎(jiǎng)結(jié)果公布，中國(guó)科幻作家劉慈欣的三體獲獎(jiǎng)，這是亞洲作品首次獲獎(jiǎng)，也創(chuàng)造了中國(guó)科幻的一個(gè)記錄。然而，劉慈欣獲獎(jiǎng)后卻并不興奮，而是無奈地發(fā)出了感慨。顯然，在這個(gè)讀圖時(shí)代，很多人依賴圖像、畫面、構(gòu)圖等直觀東西來獲取知識(shí)、娛樂感官、體驗(yàn)生活，而不愿通過咀嚼、品味、想象文字所包含的思想、情感等富有人文情懷的東西來體驗(yàn)文學(xué)的內(nèi)在魅力，因此，文學(xué)的魅力在加速衰落，中國(guó)科幻文學(xué)依然落后于世界。也就是說，人們自身的欣賞甚至創(chuàng)作能力、水平、層次在下降，怎么方便怎么來，怎么省事怎么來，怎么省力怎么來，至于怎樣欣賞、怎樣提升欣賞能力、怎樣陶冶情操，就隨他去吧，何必自討苦吃呢。作家悲哀的也大概就是這些。而劉慈欣今天能有

18、如此非凡的成就，得益于他從小就愛讀紅樓夢(mèng)等名著，并將古典小說中的情節(jié)設(shè)計(jì)和人物塑造方法融入自身的作品中，也就是說他繼承了傳統(tǒng)的、精華的東西，而不是搞怪求新。同時(shí)，他不愿住在大城市，是因?yàn)榇蟪鞘斜M管時(shí)尚豐富，方便快捷，但種種誘惑干擾會(huì)讓他難以靜下心來，凝神聚力，他的創(chuàng)作就無法處在一個(gè)安靜、封閉的環(huán)境中，會(huì)讓他心浮氣躁，會(huì)影響到他對(duì)科學(xué)神秘感的深入探究和想象力的發(fā)揮，而沉淀心靈、遠(yuǎn)離誘惑、除掉雜念、全神貫注是一個(gè)作家，乃至所有成功人士創(chuàng)造輝煌的重要法寶。看來，材料表面是在談一種文學(xué)現(xiàn)象，其實(shí)是在通過文學(xué)現(xiàn)象引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。讀圖時(shí)代的欣賞乃至創(chuàng)作方式、趣味的感官化、趣味化、表面化，其實(shí)是時(shí)代浮躁、膚淺、素養(yǎng)低、品位低、急功近利的表現(xiàn)，文學(xué)欣賞其實(shí)只是表現(xiàn)之一。而劉慈欣的成功也告訴我們，繼承傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的、精華的東西，而不是去趕時(shí)髦，搞怪求新，標(biāo)新立異，不僅能幫助其在文學(xué)創(chuàng)作上取得成功，也同樣適用于其他領(lǐng)域，適用于社會(huì)生活的方