【最新】九年級語文上冊 18《陳毅市長》課件 語文版-語文版初中九年級上冊語文課件

1、沙葉新學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識、知識與技能：認(rèn)識選場選場的矛盾沖突。學(xué)習(xí)劇作中人物的個性化的矛盾沖突。學(xué)習(xí)劇作中人物的個性化語言，把握人物的思想性格。語言，把握人物的思想性格。2、過程與方法：分角色有表情地朗讀劇本，、過程與方法：分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺表演。采用自主、合作、嘗試進(jìn)行舞臺表演。采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，運用圖片、視頻素材等多探究式學(xué)習(xí)，運用圖片、視頻素材等多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受陳毅市長政、情感、態(tài)度與價值觀：感受陳毅市長政治家的胸懷和人格魅力。治家的胸懷和人格魅力。 沙葉新，當(dāng)代劇作家。一九三九年生沙葉新

2、，當(dāng)代劇作家。一九三九年生于南京，回族。當(dāng)代劇作家。于南京，回族。當(dāng)代劇作家。19561956年開始年開始發(fā)表短篇小說發(fā)表短篇小說妙計妙計。次年考入華東師。次年考入華東師大中文系，大中文系，19611961年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)上海戲劇年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)上海戲劇學(xué)院戲曲創(chuàng)作研究班學(xué)習(xí)，學(xué)院戲曲創(chuàng)作研究班學(xué)習(xí)，19631963年秋分配年秋分配到上海人民藝術(shù)劇院任編劇。到上海人民藝術(shù)劇院任編劇。 主要作品有：話劇主要作品有：話劇假如我是真的假如我是真的、陳毅市長陳毅市長（獲（獲1980198119801981年年“全國優(yōu)秀全國優(yōu)秀劇本創(chuàng)作獎劇本創(chuàng)作獎”、“全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎作者簡介作

3、者簡介 話劇話劇陳毅市長陳毅市長，沙葉新于，沙葉新于19801980年創(chuàng)作的一部優(yōu)秀話劇。描寫無產(chǎn)階級年創(chuàng)作的一部優(yōu)秀話劇。描寫無產(chǎn)階級革命家、我軍高級將領(lǐng)、野戰(zhàn)軍司令員革命家、我軍高級將領(lǐng)、野戰(zhàn)軍司令員陳毅在上海解放初期當(dāng)上海市長期間的陳毅在上海解放初期當(dāng)上海市長期間的工作、生活和思想風(fēng)貌。工作、生活和思想風(fēng)貌。 陳毅市長陳毅市長共有十場，每一場都共有十場，每一場都是一個完整的故事，好比一個葫蘆。全是一個完整的故事，好比一個葫蘆。全劇便是由劇便是由10個葫蘆串成的，這就是所謂個葫蘆串成的，這就是所謂“冰糖葫蘆冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu) 。 毛主席和陳毅在一起毛主席和陳毅在一起（1958年）年）

4、陳毅手跡：陳毅手跡：冬夜雜詠冬夜雜詠之一之一 朱總司令和陳毅在研究朱總司令和陳毅在研究我軍的作戰(zhàn)方針（我軍的作戰(zhàn)方針（1948年年5月）月） 周總理和陳毅出席萬隆周總理和陳毅出席萬隆會議歸國后在成都合影會議歸國后在成都合影（1955年年5月）月）朱德彭德懷林彪劉伯承賀龍陳毅陳毅羅榮桓徐向前 聶榮臻葉劍英十十 大大 元元 帥帥時代背景時代背景1949年年5月月27日日,冒險家的樂園冒險家的樂園上海解上海解放了。雖然我們放了。雖然我們在政治上和軍事上取得在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管的卻是國民黨了完全的勝利，但所接管的卻是國民黨反動派留下的一個爛攤子。當(dāng)時，工廠反動派留下的一個爛攤子。

5、當(dāng)時，工廠大半倒閉，商店紛紛關(guān)門，秩序混亂、大半倒閉，商店紛紛關(guān)門，秩序混亂、垃圾成山，城市面臨斷糧、斷煤的威脅。垃圾成山，城市面臨斷糧、斷煤的威脅。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，身為上海市軍事管制委在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，身為上海市軍事管制委員會主任、上海市人民政府市長的陳毅員會主任、上海市人民政府市長的陳毅同志，依靠上海各階層群眾的支持，采同志，依靠上海各階層群眾的支持，采取恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，取恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時間，就使上海的局面有只用了一年多的時間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國主義所作的關(guān)于共了根本的改觀。帝國主義所作的關(guān)于共產(chǎn)黨要產(chǎn)黨要“爛在上海爛在上?！钡念A(yù)言完全破產(chǎn)了。

6、的預(yù)言完全破產(chǎn)了。作者選取這一段時間作為歷史背景，抓作者選取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅與各種住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇陳毅市長陳毅市長，以此作為對上海解放以此作為對上海解放30周年的紀(jì)念。周年的紀(jì)念。1980年年5月，上海人民藝術(shù)劇院演出了月，上海人民藝術(shù)劇院演出了陳毅市長陳毅市長，在社會上激起了強(qiáng)烈反，在社會上激起了強(qiáng)烈反響。該劇曾榮獲響。該劇曾榮獲1980年全國話劇優(yōu)秀劇年全國話劇優(yōu)秀劇本獎。本獎。復(fù)習(xí)戲劇的基本知識復(fù)習(xí)戲劇的基本知識1、戲劇的分類、戲劇的分類題題材：歷史劇、現(xiàn)代??；材：歷史劇、現(xiàn)代?。环狈焙啠?/p>

7、獨幕劇、多幕?。缓啠邯毮粍?、多幕??；表現(xiàn)形式：話劇、歌劇、舞劇；表現(xiàn)形式：話劇、歌劇、舞劇；矛盾性質(zhì)：悲劇、喜劇、正?。幻苄再|(zhì)：悲劇、喜劇、正?。?、戲劇的特點、戲劇的特點(1)劇本必須適合舞臺演出。劇本必須適合舞臺演出。舞臺演出必然要受時空限制，因而，舞臺演出必然要受時空限制，因而，劇本的篇幅不宜太長人物不能太多，場劇本的篇幅不宜太長人物不能太多，場景變換不宜頻繁，它必須高度集中、緊景變換不宜頻繁，它必須高度集中、緊湊，全部劇情必須在有限的舞臺和兩、湊，全部劇情必須在有限的舞臺和兩、三個小時內(nèi)演出完畢。三個小時內(nèi)演出完畢。(2)沒有沖突就沒有戲劇。沒有沖突就沒有戲劇。戲劇沖突是社會矛盾的反

8、映，它有一戲劇沖突是社會矛盾的反映，它有一定的發(fā)展、變化過程，這個過程體現(xiàn)在定的發(fā)展、變化過程，這個過程體現(xiàn)在劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)上，一般可以分為開端、劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)上，一般可以分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。(3)臺詞是表現(xiàn)人物性格的主要手段。臺詞是表現(xiàn)人物性格的主要手段。人物的臺詞應(yīng)該是高度個性化的，它必人物的臺詞應(yīng)該是高度個性化的，它必須符合人物的身份和性格特征，并且是須符合人物的身份和性格特征，并且是人物個性在特定環(huán)境中的自然流露。人物個性在特定環(huán)境中的自然流露。舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一

9、些說明可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場）的開端。內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場）的開端。結(jié)尾和對話中間，一般用括號（方招號結(jié)尾和對話中間，一般用括號（方招號或圓括號）括起來

10、?；驁A括號）括起來。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課上海市第一任市長是誰？（陳毅）陳毅不上海市第一任市長是誰？（陳毅）陳毅不僅是一個杰出的革命家、軍事家，而且僅是一個杰出的革命家、軍事家，而且在社會主義建設(shè)時期，作為上海市長和在社會主義建設(shè)時期，作為上海市長和外交部長，也做出過重要貢獻(xiàn)。外交部長，也做出過重要貢獻(xiàn)。1949年年5月月27日，日，“冒險家的樂冒險家的樂園園”上海解放了。雖然我們在政治上海解放了。雖然我們在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管的卻是國民黨反動派留下的一個爛攤管的卻是國民黨反動派留下的一個爛攤子。當(dāng)時的上海，工廠大半倒閉，商店子。當(dāng)時的上海，工廠

11、大半倒閉，商店紛紛關(guān)門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，紛紛關(guān)門，失業(yè)人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；帝國主義對我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)不時來帝國主義對我進(jìn)行海上封鎖，敵機(jī)不時來偷襲轟炸，暗藏的國民黨特務(wù)進(jìn)行破壞偷襲轟炸，暗藏的國民黨特務(wù)進(jìn)行破壞搗亂，社會垃圾（流氓阿飛、小偷、妓搗亂，社會垃圾（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國主義曾狂妄預(yù)言女）也多得怕人。帝國主義曾狂妄預(yù)言共產(chǎn)黨要共產(chǎn)黨要“爛在上海爛在上?！?。陳毅依靠上海。陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)和各階層群眾的支持，采取了恢復(fù)生產(chǎn)和發(fā)展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時間，發(fā)

12、展生產(chǎn)的方針，只用了一年多的時間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國就使上海的局面有了根本的改觀。帝國主義的預(yù)言破產(chǎn)了。作者選取這一段時主義的預(yù)言破產(chǎn)了。作者選取這一段時間作為歷史背景，抓住了在上海這個特間作為歷史背景，抓住了在上海這個特定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人定環(huán)境中陳毅的工作、生活及與各種人物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇物的關(guān)系，創(chuàng)作出話劇陳毅市長陳毅市長，以此作為對上海解放三十周年的紀(jì)念。以此作為對上海解放三十周年的紀(jì)念。 課文部分是全劇的第五場。上一場寫陳毅市長視察剛開業(yè)的國營百貨商店，看到由于帝國主義封鎖，國營商店買不到盤尼西林，不法藥商又趁機(jī)連續(xù)漲價，普通勞動人民無力購買，因而引起

13、深思。這一場寫陳毅市長為了恢復(fù)、發(fā)展生產(chǎn)，解決國產(chǎn)西藥問題，深夜拜訪化學(xué)家齊仰之，說服他改變看法，出來工作，籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠，表現(xiàn)了陳毅重視科學(xué)、尊重人才的優(yōu)秀品質(zhì)，以及機(jī)智幽默、豪爽干練的性格特點。瀏覽課文，整體感知瀏覽課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)、檢查預(yù)習(xí)默寫有關(guān)的字詞默寫有關(guān)的字詞深居簡出深居簡出充耳不聞充耳不聞不由分說不由分說一竅不一竅不通通生性駑鈍生性駑鈍建樹不多建樹不多才疏學(xué)淺才疏學(xué)淺心灰心灰意冷意冷痛心疾首痛心疾首翻天覆地翻天覆地建國伊始建國伊始百廢待百廢待舉舉禮賢下士禮賢下士聘聘請請閉門羹閉門羹秉燭夜談秉燭夜談2、劇情梗概：你能否用一句話概括出發(fā)生在、劇情梗概：你能

14、否用一句話概括出發(fā)生在兩個主人公之間的事件？兩個主人公之間的事件？明確：陳毅夜訪齊仰之，出山籌建全國第明確：陳毅夜訪齊仰之，出山籌建全國第一個盤尼西林藥廠。一個盤尼西林藥廠。3、疏理、分析故事情節(jié)。、疏理、分析故事情節(jié)。（1）這場戲的矛盾沖突是什么？）這場戲的矛盾沖突是什么？明確明確矛盾沖突是陳毅與齊仰之之間矛盾沖突是陳毅與齊仰之之間的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖的矛盾沖突，即陳毅說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。（齊仰之固閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。（齊仰之固執(zhí)、倔強(qiáng)、不講情面的性格源于對國民執(zhí)、倔強(qiáng)、不講情面的性格源

15、于對國民黨腐敗政治的憤恨，他把與國民黨腐敗黨腐敗政治的憤恨，他把與國民黨腐敗政治的政治的“絕緣絕緣”關(guān)系也移用到與新社會關(guān)系也移用到與新社會政治的關(guān)系中來，因而，陳毅與齊仰之政治的關(guān)系中來，因而，陳毅與齊仰之之間的矛盾有著深刻的社會內(nèi)涵。）之間的矛盾有著深刻的社會內(nèi)涵。）（2）這場戲的矛盾沖突有一個產(chǎn)生、發(fā)展、）這場戲的矛盾沖突有一個產(chǎn)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)化、解決的過程。從劇情出發(fā)，可把轉(zhuǎn)化、解決的過程。從劇情出發(fā)，可把這場戲分為哪幾個部分？并請概括每一這場戲分為哪幾個部分？并請概括每一部分的內(nèi)容。（提示：這場戲中的人物部分的內(nèi)容。（提示：這場戲中的人物只有兩個，而且這兩個人物自始至終都只有兩個，而且

16、這兩個人物自始至終都在舞臺上，因此不能以人物的上下場來在舞臺上，因此不能以人物的上下場來確定層次。可聯(lián)系陳毅在夜訪過程中碰確定層次。可聯(lián)系陳毅在夜訪過程中碰到的難題及這些難題的解決來劃分層到的難題及這些難題的解決來劃分層次。）次。）明確明確碰到了被拒門外、談話限時、請碰到了被拒門外、談話限時、請齊出山這三個難題。這些難題都被陳毅齊出山這三個難題。這些難題都被陳毅巧妙妥善地解決了。據(jù)此，這場戲可分巧妙妥善地解決了。據(jù)此，這場戲可分為三個部分：（為三個部分：（1）矛盾的產(chǎn)生（開頭至）矛盾的產(chǎn)生（開頭至“齊仰之請陳毅進(jìn)屋齊仰之請陳毅進(jìn)屋”）解決了難解決了難以進(jìn)門的矛盾；（以進(jìn)門的矛盾；（2）矛盾的發(fā)

17、展（至）矛盾的發(fā)展（至“齊仰之又請陳毅坐下齊仰之又請陳毅坐下”）解決了解決了談話限時談話限時3分鐘的矛盾；（分鐘的矛盾；（3）矛盾的轉(zhuǎn)）矛盾的轉(zhuǎn)化、解決（至幕閉）化、解決（至幕閉）解決了請齊仰解決了請齊仰之出山的矛盾。第三部分是全場的高潮。之出山的矛盾。第三部分是全場的高潮。（3）劇情為什么從朋友和齊仰之打電話寫）劇情為什么從朋友和齊仰之打電話寫起，而不直接寫陳毅登門拜訪？起，而不直接寫陳毅登門拜訪？明確明確表明主人的政治態(tài)度（政表明主人的政治態(tài)度（政治觀念淡?。┲斡^念淡?。罢问桥c我絕緣的政治是與我絕緣的”；揭示主人的性格特點揭示主人的性格特點清高、固執(zhí)、清高、固執(zhí)、急躁，這預(yù)示主人與陳毅

18、的矛盾沖突是急躁，這預(yù)示主人與陳毅的矛盾沖突是必然的，是由其性格決定的；交代陳必然的，是由其性格決定的；交代陳毅曾下過請?zhí)皇?，顯示陳毅來訪的誠毅曾下過請?zhí)皇?，顯示陳毅來訪的誠意；制造戲劇氛圍意；制造戲劇氛圍對老朋友也不對老朋友也不例外，何況不認(rèn)識的陳毅。例外，何況不認(rèn)識的陳毅。（4）這場戲開始時，齊仰之接電話的那段）這場戲開始時，齊仰之接電話的那段臺詞中有臺詞中有13處省略號，用來表示對方在處省略號，用來表示對方在說話。對方都說說話。對方都說了些什么？請你一一作出推測。還可以了些什么？請你一一作出推測。還可以表演一下。表演一下。明確明確我是某某某。我知道你我是某某某。我知道你在工作，我們是

19、朋友還能不了解這點。在工作，我們是朋友還能不了解這點。我有重要事情要告訴你，否則是不會我有重要事情要告訴你，否則是不會打擾你的。現(xiàn)在上海發(fā)生了大變化，打擾你的。現(xiàn)在上海發(fā)生了大變化，成立了人民政府，你知道嗎？成立了人民政府，你知道嗎？要關(guān)心一下你化學(xué)實驗室之外的事呀！要關(guān)心一下你化學(xué)實驗室之外的事呀！老朋友，這個問題咱們以后再討論，現(xiàn)老朋友，這個問題咱們以后再討論，現(xiàn)在我通知你，上海市人民政府請你參加在我通知你，上海市人民政府請你參加一個會，以通知書的時間為準(zhǔn)。這是一個會，以通知書的時間為準(zhǔn)。這是一個很重要的會議，你參加以后一定會一個很重要的會議，你參加以后一定會高興的。你怎么還說不去，你知道

20、嗎，高興的。你怎么還說不去，你知道嗎，這是陳市長親自給你下的請?zhí)?。就是這是陳市長親自給你下的請?zhí)?。就是陳毅陳市長。陳毅陳市長。他是上海解放后的第一任市長，你怎么會他是上海解放后的第一任市長，你怎么會不認(rèn)識他？你這個人呀！真是不關(guān)心世不認(rèn)識他？你這個人呀！真是不關(guān)心世界發(fā)生了什么事?。ń绨l(fā)生了什么事?。?1）仰之，你說這話）仰之，你說這話太不謙遜，是不是太不客氣了?。ㄌ恢t遜，是不是太不客氣了?。?2）好）好了，好了，我親自見你一下吧！電話上說了，好了，我親自見你一下吧！電話上說不清楚。（不清楚。（13）你不接待我）你不接待我，不達(dá)目，不達(dá)目的不罷休呀！你聽我再說幾句的不罷休呀！你聽我再說幾句）

21、（5）“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”在節(jié)選部分在節(jié)選部分中出現(xiàn)幾次？反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？中出現(xiàn)幾次？反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？明確明確共出現(xiàn)七次。出現(xiàn)于舞臺共出現(xiàn)七次。出現(xiàn)于舞臺說明，作為字條醒目地貼在墻上，說明說明，作為字條醒目地貼在墻上，說明齊仰之專心科研，極珍惜時間，不喜歡齊仰之專心科研，極珍惜時間，不喜歡閑談，無意接待來客，為陳毅來訪制造閑談，無意接待來客，為陳毅來訪制造了障礙，也是兩個人發(fā)生戲劇沖突的基了障礙，也是兩個人發(fā)生戲劇沖突的基本起因；出現(xiàn)于和朋友打電話之時，本起因；出現(xiàn)于和朋友打電話之時，既照應(yīng)既照應(yīng)“醒目的字條醒目的字條”，又突出了人物，又突出了人物性格，預(yù)示了陳毅來

22、訪時矛盾沖突的尖性格，預(yù)示了陳毅來訪時矛盾沖突的尖銳；銳；出現(xiàn)于陳毅第二次敲門進(jìn)屋時，齊仰之明出現(xiàn)于陳毅第二次敲門進(jìn)屋時，齊仰之明確宣布確宣布“只有三分鐘的空閑只有三分鐘的空閑”，從陳毅已，從陳毅已被允許交談來說，已取得初步勝利，但被允許交談來說，已取得初步勝利，但“三分鐘三分鐘”能否交談成功，則又留下了懸能否交談成功，則又留下了懸念，增強(qiáng)了戲劇效果；陳毅念墻上字條，念，增強(qiáng)了戲劇效果；陳毅念墻上字條，并并“看表看表”反問：反問：“真的只許三分鐘？真的只許三分鐘？”齊仰之回答：齊仰之回答：“從不例外。從不例外?！痹俅瓮怀鲭p再次突出雙方矛盾，表現(xiàn)齊仰之固執(zhí)、倔強(qiáng)的性格；方矛盾，表現(xiàn)齊仰之固執(zhí)、倔

23、強(qiáng)的性格；當(dāng)齊仰之當(dāng)齊仰之“極盼賜教極盼賜教”之時，陳毅表示之時，陳毅表示“三分鐘已到三分鐘已到”、“不得超過三分鐘不得超過三分鐘”，齊仰之要求陳毅齊仰之要求陳毅“盡情盡義言之，不受盡情盡義言之，不受三分鐘之限三分鐘之限”，齊仰之的，齊仰之的“破例破例”讓步，讓步，是陳毅采用是陳毅采用“激將法激將法”，且欲言又止，且欲言又止，激起齊仰之的好奇心的結(jié)果，表明陳毅激起齊仰之的好奇心的結(jié)果，表明陳毅豪放、爽朗、風(fēng)趣的獨特個性，高超的豪放、爽朗、風(fēng)趣的獨特個性，高超的說話技巧，政治家的風(fēng)度和才智，也表說話技巧，政治家的風(fēng)度和才智，也表現(xiàn)了齊仰之專心致志于做學(xué)問、以無知現(xiàn)了齊仰之專心致志于做學(xué)問、以無知

24、為最大恥辱的學(xué)者風(fēng)范和嚴(yán)于解剖自己為最大恥辱的學(xué)者風(fēng)范和嚴(yán)于解剖自己的科學(xué)態(tài)度；的科學(xué)態(tài)度；臨進(jìn)落幕之際，陳毅指指墻上的條幅，臨進(jìn)落幕之際，陳毅指指墻上的條幅，齊仰之扯下字條，撕得粉碎，希望再談齊仰之扯下字條，撕得粉碎，希望再談“三天三夜三天三夜”，說明陳毅善于團(tuán)結(jié)教育，說明陳毅善于團(tuán)結(jié)教育知識分子，他的談話技巧，特別是談話知識分子，他的談話技巧，特別是談話的內(nèi)容，已使齊仰之徹底折服，深深溶的內(nèi)容，已使齊仰之徹底折服，深深溶入了齊仰之的心田，（聯(lián)系開頭齊仰之入了齊仰之的心田，（聯(lián)系開頭齊仰之與朋友通電話時也強(qiáng)調(diào)與朋友通電話時也強(qiáng)調(diào)“閑談不得超過閑談不得超過三分鐘三分鐘”來看，陳毅在齊仰之的心目

25、中來看，陳毅在齊仰之的心目中已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一般已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一般“朋友朋友”，而是貼心知，而是貼心知己，指引迷津者，）己，指引迷津者，）使齊仰之了解到共產(chǎn)黨造福人民的意圖，激使齊仰之了解到共產(chǎn)黨造福人民的意圖，激發(fā)了他的愛國之心，使他因興辦中國醫(yī)藥發(fā)了他的愛國之心，使他因興辦中國醫(yī)藥事業(yè)的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而激動、興奮不已。事業(yè)的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)而激動、興奮不已?？傊?，反復(fù)出現(xiàn)總之，反復(fù)出現(xiàn)“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”對于貫穿劇情，增強(qiáng)戲劇效果，表現(xiàn)人物對于貫穿劇情，增強(qiáng)戲劇效果，表現(xiàn)人物形象，具有重要作用。形象，具有重要作用。分析語言，細(xì)細(xì)揣摩分析語言，細(xì)細(xì)揣摩（1）“閑談不得超過三十分鐘閑談不得

26、超過三十分鐘”的老規(guī)矩在的老規(guī)矩在戲劇沖突中起了什么作用？戲劇沖突中起了什么作用？明確：明確：“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”起推動劇起推動劇情發(fā)展的作用。情發(fā)展的作用?！伴e談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”是齊仰之堅持的原則，說明他潛心鉆研，是齊仰之堅持的原則，說明他潛心鉆研，惜時如金。由于他門上的這張字條，使惜時如金。由于他門上的這張字條，使陳毅吃了陳毅吃了閉口羹閉口羹”，后來陳毅終于進(jìn)，后來陳毅終于進(jìn)了屋，但只有了屋，但只有“三分鐘之限三分鐘之限”，但一談，但一談便取得了便取得了“盡情盡言之盡情盡言之”的勝利，隨著的勝利，隨著劇情發(fā)展，最后愿意劇情發(fā)展，最后愿意“秉燭夜談秉燭夜

27、談”“”“三三天三夜天三夜”。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與變化和解決，都與“閑談不得超過三分閑談不得超過三分鐘鐘”有關(guān)。有關(guān)。（2）陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作）陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)化學(xué)”！這樣比喻對推動故事情節(jié)展！這樣比喻對推動故事情節(jié)展開有什么作用！開有什么作用！明確：這是陳毅高超的說話藝術(shù)的表現(xiàn)，明確：這是陳毅高超的說話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治說成把革命政治說成“化學(xué)化學(xué)”，非常切合齊，非常切合齊仰之這個化學(xué)家的身份，能夠引起齊仰仰之這個化學(xué)家的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與

28、陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由齊仰之由“只有三分鐘之限只有三分鐘之限”到到“盡情盡情盡意言之盡意言之”，再到，再到“秉燭夜談秉燭夜談”“”“三天三天三夜三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。陳陳 毅毅齊齊 仰仰 之之分角色朗讀體味個性化的語言對人物形象塑造的作用。品析人物語言中所表現(xiàn)的人物形品析人物語言中所表現(xiàn)的人物形象特點象特點（1）第一部分）第一部分齊仰之齊仰之“陳毅？不認(rèn)識，恕不接待陳毅？不認(rèn)識，恕不接待”的的簡短話語，簡短話語，“乓的一聲乓的一聲”關(guān)門的動作，表關(guān)門的動作，表現(xiàn)了他的什么性格特征？現(xiàn)了他的什么性格特征？明

29、確明確固執(zhí)、急躁、倔強(qiáng)、不講情面。固執(zhí)、急躁、倔強(qiáng)、不講情面。吃了吃了“閉門羹閉門羹”，“轉(zhuǎn)身欲走轉(zhuǎn)身欲走”的陳毅為的陳毅為什么什么“又停了下來又停了下來”？“我就不相信我就不相信”一句表現(xiàn)了陳毅的什么特點？一句表現(xiàn)了陳毅的什么特點？明確明確陳毅頑強(qiáng)堅毅，為了對人民的事陳毅頑強(qiáng)堅毅，為了對人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，不達(dá)目的不罷休。陳毅機(jī)智、自業(yè)負(fù)責(zé)，不達(dá)目的不罷休。陳毅機(jī)智、自信，堅信人民的事業(yè)沒有攻克不了的難關(guān)。信，堅信人民的事業(yè)沒有攻克不了的難關(guān)。陳毅是怎樣回答自己陳毅是怎樣回答自己“干什么干什么”這一問這一問題的？表現(xiàn)了什么性格特點？題的？表現(xiàn)了什么性格特點？明確明確突出自己突出自己“干大事干大事

30、”，是，是“父父母官母官”。豪爽、潑辣、風(fēng)趣，有一定喜。豪爽、潑辣、風(fēng)趣，有一定喜劇色彩。劇色彩?！拔覍３虂戆菰L齊先生，也是為了工我專程來拜訪齊先生，也是為了工作作”，這句話有什么作用？，這句話有什么作用？明確明確有助于打動執(zhí)著于干事業(yè)、有助于打動執(zhí)著于干事業(yè)、“工作工作”至上的人。至上的人。（2）第二部分）第二部分陳毅巧引、巧改陳毅巧引、巧改陋室銘陋室銘有什么作用？有什么作用？明確明確表示出了對主人潛心鉆研科學(xué)表示出了對主人潛心鉆研科學(xué)的敬意和高超的談話技巧，顯示了良好的敬意和高超的談話技巧，顯示了良好的文學(xué)修養(yǎng)和氣質(zhì)，緩和了氣氛，很快的文學(xué)修養(yǎng)和氣質(zhì)，緩和了氣氛，很快博得了齊仰之的好感。博

31、得了齊仰之的好感。（3）第三部分）第三部分陳毅為什么要把共產(chǎn)黨人的革命比作陳毅為什么要把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)化學(xué)”？這樣比喻對推動情節(jié)的展開？這樣比喻對推動情節(jié)的展開有什么作用？有什么作用？明確明確把共產(chǎn)黨人的革命比作把共產(chǎn)黨人的革命比作“化化學(xué)學(xué)”，適合談話對象的特征，容易吸引，適合談話對象的特征，容易吸引對方的注意力，比喻得體。說明陳毅極對方的注意力，比喻得體。說明陳毅極善于做思想工作。這個比喻促進(jìn)了情節(jié)善于做思想工作。這個比喻促進(jìn)了情節(jié)的戲劇性轉(zhuǎn)化。的戲劇性轉(zhuǎn)化。“先生之言差矣。先生之言差矣?！币欢卧捰泻巫饔茫恳欢卧捰泻巫饔?？明確明確陳毅聯(lián)系齊仰之的親身遭遇，生陳毅聯(lián)系齊仰之的親身遭

32、遇，生動而深刻地論述了動而深刻地論述了“社會若不起革命變化，社會若不起革命變化，實驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化實驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化”的革命道的革命道理，使齊仰之理，使齊仰之“深有感觸深有感觸”，引起共鳴，引起共鳴，去掉了科學(xué)與政治絕緣等糊涂觀念，成為去掉了科學(xué)與政治絕緣等糊涂觀念，成為一個對社會大有作為的人。一個對社會大有作為的人。書后練習(xí)四書后練習(xí)四1）明確明確說明齊仰之已經(jīng)認(rèn)識到自己說明齊仰之已經(jīng)認(rèn)識到自己身上存在著清高自負(fù)等等毛病。身上存在著清高自負(fù)等等毛病。2）明確明確作為一個共產(chǎn)黨人，我有責(zé)作為一個共產(chǎn)黨人，我有責(zé)任，也完全能夠幫助你克服掉身上的弱任，也完全能夠幫助你克服掉身上的弱

33、點。點。3）明確明確我做的工作，只是促使你認(rèn)我做的工作，只是促使你認(rèn)識到并克服自身的弱點，真正成為一個識到并克服自身的弱點，真正成為一個有益于人民的科學(xué)家。有益于人民的科學(xué)家。4）小結(jié)：）小結(jié)：“酸性酸性”、“堿性堿性”、“中和中和”、“催化劑催化劑”等詞語俱是化學(xué)用語，適應(yīng)交等詞語俱是化學(xué)用語，適應(yīng)交談對象特點，貼切、自如、得體。談對象特點，貼切、自如、得體?！按呋呋瘎﹦币辉~突出了共產(chǎn)黨人的宣傳、發(fā)動、一詞突出了共產(chǎn)黨人的宣傳、發(fā)動、鼓舞作用。這幾句對話表明了黨與愛國正鼓舞作用。這幾句對話表明了黨與愛國正直的知識分子心心相印，肝膽相照，共同直的知識分子心心相印，肝膽相照，共同建設(shè)祖國，造福人民。建設(shè)祖國，造福人民。寫作特色寫作特色1劇情完整，結(jié)構(gòu)清晰，矛盾沖突有始有劇情完整，結(jié)構(gòu)清晰，矛盾沖突有始有終。終。本場戲?qū)懥岁愐闶虚L夜訪化學(xué)家齊仰之本場戲?qū)懥岁愐闶虚L夜訪化學(xué)家齊仰之的全過程，寫夜訪被拒是情節(jié)的開端；的全過程，寫夜訪被拒是情節(jié)的開端；寫從進(jìn)門限時到破例延時是情節(jié)的發(fā)展；寫從進(jìn)門限時到破例延時是情節(jié)的發(fā)展；寫委以重任，秉燭夜談是情節(jié)的高潮與寫委以重任，秉燭夜談是情節(jié)的高潮與結(jié)局。結(jié)局?！伴e談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”的字條，貫穿本場的