高考作文妙訣八法

1、.高考作文妙訣八法近年來，高考作文的大作文，以給材料的議論文為多。怎樣寫好這種文章？現(xiàn)提出妙訣八法，供考生參考。一法：領(lǐng)會主旨，選好角度。有的材料，其含義非只一種，考生必須從中選取一種，作為寫作的角度。選取什么角度呢？有兩條標(biāo)準(zhǔn)：一個是公認(rèn)的角度，另一個是自己寫起來方便的角度。第一個標(biāo)準(zhǔn)可進(jìn)步得分的平安系數(shù)，第二個標(biāo)準(zhǔn)是為了寫起來得心應(yīng)手，把這兩個標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，就是最好的角度。例如原材料是一幅漫畫，題目是“母雞生蛋，共四張。第一張畫的是一只母雞生蛋，兩只公雞旁觀；第二張是母雞生了一蛋，左邊公雞說蛋太圓了；第三張是母雞又生一蛋，右邊公雞說蛋太扁了；第四張是母雞沖著兩只公雞說：“你們生個蛋我看看！

2、這個材料的含義有多項。一項為哪一項挖苦自己做不來還對別人橫豎挑刺指手劃腳的人；一項為哪一項挖苦不虛心承受批評還反唇相譏的人；一項為哪一項挖苦沒有市場經(jīng)濟(jì)頭腦的人。假如仔細(xì)想來，可能還有別的含義。那么，考生應(yīng)選取哪個角度來寫呢？我以為應(yīng)選第一項，因?yàn)檫@一項更符合上述選取角度的兩條標(biāo)準(zhǔn)。二法：取個好題目有的材料作文，要求考生自擬題目。不少考生在自擬題目方面手足無措，往往胡編一個了事，有的甚至有文無題。題目是文章的眼睛，好的題目，可以給文章增添神采，還可以開拓寫好文章的思路。好題目的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確、簡潔、新穎，富有表現(xiàn)力。例如1990年的考題，要求考生就第一個小姑娘的話寫議論文。不少考生擬題程度很高?！?/p>

3、從劉邦重用韓信談起、“刺往往是有益的、“花叢下的暗刺、“要睜眼看己等題目，既準(zhǔn)確地反映出原材料的主旨，又簡潔新穎，還確定了寫文章的思路，比那些諸如“花和刺給我的啟示、“從花和刺想到的一類空泛的題目不知強(qiáng)多少倍。再如2019年的作文考題，要求考生根據(jù)?鳥的評說?寫議論文。多數(shù)考生擬的題目空泛一般，“從?鳥的評說?說起、“?鳥的評說?給我的啟示、“看人要全面等，毫無神采，遠(yuǎn)不如“千里馬也會失蹄、“諸葛亮也犯過錯誤、“人無完人，金無足赤新穎生動。2019年的作文考題，要求考生根據(jù)材料對“助人為樂發(fā)表見解。不少考生擬的題目過于直白，如“發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神之類。有個考生擬的題目是“贈人玫瑰，手有余香，這

4、個題目既形象地表現(xiàn)了“助人為樂的精神本質(zhì)，又簡潔新穎，耐人尋味。給作文擬個好題目，既不是太容易的，又不是不可企及的。只要開動腦筋，勤于思索，再加上調(diào)動已掌握的知識，是可以做到的。三法：有個開門見山的好開頭俗話說：“萬事開頭難。作文也不例外。有的考生之所以覺得開頭難，是因?yàn)榭傁朐陂_頭就一鳴驚人，故而在如何開頭上動足了腦筋，使盡了手段，大搞“鋪敘“渲染，不僅耽誤了極其珍貴的時間，還往往弄得云籠霧罩，不倫不類。其實(shí)，衡量一篇議論文好壞的首要標(biāo)準(zhǔn)是中心論點(diǎn)是否明確。由于作文閱卷數(shù)量大，時間緊，閱卷老師難以像“砂里淘金那樣花費(fèi)很多時間在作文中去“開掘中心論點(diǎn)，所以最好的方法是在開頭第一段就亮出中心論點(diǎn)，

5、鮮明醒目。應(yīng)考議論文的開頭有“四忌：一忌不顧及文章的主旨去鋪敘渲染，離題萬里，不知所云，寫出二三百字，尚未進(jìn)入主題。二忌對所提供的材料不概括不分析不挑選，一骨腦地抄在第一段，原封不動，一字不少，令人讀而生厭。三忌完全拋開材料另起爐灶，順著自己的意思信手寫來，甚至全文中不見材料的蹤影。對這樣的作文，只好按“跑題給分。四忌對材料進(jìn)展“再創(chuàng)作，無中生有，畫蛇添足。明明材料是命題人出的，印在考卷上，可有的考生偏要寫成“某日，偶翻報紙，有這樣一那么材料映入眼簾，使我深思起來“我來到公園玩耍，恰好看見一對孿生姐妹也隨著母親到這個公園里來，只聽到孿生姐妹A說這種對原材料亂加改造的做法，實(shí)在是費(fèi)力不討好。對材

6、料正確的處理方法是用簡潔的語言加以概括，提煉出中心論點(diǎn)，寫在文章的開頭。四法：有個與開頭相照應(yīng)的結(jié)尾文章結(jié)尾的方法很多，但假設(shè)論最易使用、效果也最好的方法，當(dāng)屬首尾照應(yīng)。所謂“首尾照應(yīng)，就是在結(jié)尾處照應(yīng)開頭。首尾照應(yīng)也有個上下之分，魯迅先生在小說?一件小事?中的首尾照應(yīng)，便是“高，考生很難到達(dá)這樣的程度。但假如讓尾和頭作個簡單的照應(yīng)，是不難做到的。例如：開頭：“?東施效顰?這個典故啟發(fā)人們，學(xué)習(xí)別人不能忘了自己，不能一味生搬硬套，照樣模擬。結(jié)尾：“我們學(xué)習(xí)別人長處時，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況，不作當(dāng)代的東施。這種首尾照應(yīng)的寫法有兩大好處，一是首尾圓合，構(gòu)造完好，能喚起閱卷老師閱讀心理上的美感。

7、二是這種寫法可在一定程度上彌補(bǔ)跑題的缺憾?？忌钆聦懽魑呐芰祟}，而跑題又實(shí)在是難免的。假如寫了二三百字后發(fā)現(xiàn)跑題，會令人非常痛苦。刪去重寫，時間上來不及；繼續(xù)寫下去，錯上加錯。莫慌，發(fā)現(xiàn)跑題要及時糾正，繼續(xù)往下寫，到結(jié)尾處與開頭相照應(yīng)，給閱卷人的感覺是“跑了點(diǎn)題，不遠(yuǎn)。五法：段落多少要適中文無定章，段落多少要根據(jù)內(nèi)容的需要。但對于六七百字的應(yīng)試來說，還是有一定形式的。經(jīng)歷證明，全文以46段為宜，取乎中，就分成五段吧。第一段，分析題目或概括材料，提出中心論點(diǎn)，可在百字之內(nèi)，為引論部分。第五段，總結(jié)全文，與開頭照應(yīng)，一般也在百字之內(nèi)，為結(jié)論部分。第二、三、四段為本論部分，是文章的腹部，要花費(fèi)氣力寫

8、好。中學(xué)生寫議論文，常用舉例子的論證方法。這種方法簡便易用，但用好也難?？忌３霈F(xiàn)的問題是舉例雷同，沒有立體感，沒有梯次感，好似在開故事會。用舉例子來論證論點(diǎn)，最好從不同方面舉例，可先舉正例，后舉反例；或先從古代選例，后從當(dāng)代選例，切勿從同一角度迭選多例。第二段選正例或古例，第三段選反例或當(dāng)代事例，第四段或?qū)衫M(jìn)展闡發(fā)，或用名言導(dǎo)入說些道理。這樣，內(nèi)容豐富，也有些變化。有的考生全文只有兩三段，中間的論證部分是長長的一大段，頭緒不清，思路不明，眉毛胡子一把抓，這是寫作文的大忌。六法：使用一些修辭手法好的文章應(yīng)是言之有物，言之有序，言之有文。有物，指內(nèi)容充實(shí)；有序，指思路清楚，構(gòu)造完好；有文，那

9、么指語言有文采。如今的多數(shù)考生，語言修養(yǎng)不高，功力不夠，有的作文語句尚且不通，更難求文采。考生首先應(yīng)把語句寫準(zhǔn)寫通寫簡，在此根底上，適度使用一些手法，可為文章語言增色。試想，假如能較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粌山M排比句，引用一兩句名言，有三兩個設(shè)問反問，肯定會比通篇的“家常話“學(xué)生腔有味道。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)也不容易，平時要注意有些訓(xùn)練，比方寫十組表現(xiàn)不同內(nèi)容的排比句，背誦積累一些名言。只要有心，是不難做到的。七法：寫適度短文有些考生誤認(rèn)為文章越長，就越能顯示出程度，得分越高。其實(shí)不然。應(yīng)考作文是有字?jǐn)?shù)限制的，字?jǐn)?shù)不夠，固然不好；字?jǐn)?shù)超過太多，也不應(yīng)該。文章適度短些，假如文章好，使閱卷老師擊案叫絕，余興未盡，留得好感；假如文章不好，也縮短了閱卷老師“喝苦藥的時間，也能贏得一些好感。當(dāng)然，要短得適度，不能低于字?jǐn)?shù)要求的下限。八法：卷面整潔，字體端正卷面文字是作文的外包裝，卷面整潔，字體端正娟秀，使人看了有愉悅感。老師給作文評分，帶有較強(qiáng)的主觀任意性，