三年級(jí)下冊(cè)語文教案20媽媽的賬單 (9)_人教新課標(biāo)

1、.?媽媽的賬單?教案其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 【教學(xué)目的】唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又

2、稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 知識(shí)與技能要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的

3、語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 1會(huì)認(rèn)課內(nèi)注音的生字，正確讀寫文中重點(diǎn)的詞語。2學(xué)習(xí)默讀課文，理解課文內(nèi)容。3培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀才能

4、。過程與方法在有感情地朗讀課文中理解意思，自主與合作結(jié)合交流疑難問題。情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)母愛的無私與無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、點(diǎn)撥法?！菊n前準(zhǔn)備】布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，用查字典或聯(lián)絡(luò)上下文等方法理解字詞，搜集一些賬單?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們?cè)谡n前搜集了一些賬單，如今，大家一起欣賞吧！你給大家說說你搜集的賬單記錄的是什么？展示搜集的賬單?？磥碣~單能記錄許多收支賬目，我們的生活離不開它。今天我們來理解一份特殊的賬單，看看這個(gè)賬單記錄了什么知

5、識(shí)呢？相信學(xué)過之后，你一定也會(huì)得到很大的啟發(fā)。板書課題20、?媽媽的賬單?。二、檢查自學(xué)，展示我的成果以小組為單位展示搜集的資料。賬單名片賬單是記載銀錢貨物出入事項(xiàng)的單據(jù)。指與消費(fèi)者發(fā)生對(duì)賬行為的部門或單位，向消費(fèi)者提供的賬目發(fā)生詳情單。芬尼芬尼是德國(guó)的貨幣單位。100芬尼合1馬克，目前流通的貨幣有紙幣和硬幣兩種2019年3月份，德國(guó)馬克對(duì)人民幣匯率是：4.029，所以1馬克=4.029元，1芬尼約為人民幣4分。三、傾聽故事，學(xué)會(huì)生字請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽課文錄音，圈畫出不會(huì)的字音、難懂的詞語，然后完成下面的問題：1、結(jié)合課文的注音和字典，弄明白字詞的讀音和意思。2、同桌互相檢查文中帶拼音字的讀音。3

6、、說一說你如何記住這些生字詞。4、開火車反復(fù)朗讀生字，看誰讀的最準(zhǔn)確。彼b 款kun 酬chu 項(xiàng)xing 尼n慈c 懷hui 躡ni 翼y 塞si5、生字組詞大挑戰(zhàn)。彼彼得 款 收款 酬報(bào)酬 項(xiàng)款項(xiàng) 尼芬尼慈慈祥 懷 懷著 躡 躡手躡腳 翼小心翼翼 塞塞進(jìn)四、大聲朗讀，理解故事內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀課文，然后自主探究以下問題，看誰答復(fù)的又快又正確。1、說一說這個(gè)故事出現(xiàn)幾個(gè)人物，主人公是誰？點(diǎn)撥：這個(gè)故事中人物有：小彼得、媽媽、媽媽。主人公是小彼得。2、我讀懂了這篇文章的主要內(nèi)容，我會(huì)概括出來。點(diǎn)撥：這篇課文寫的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；當(dāng)小彼得在他的餐盤旁

7、看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價(jià)，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。3、我給課文劃分段落，再概括段意。點(diǎn)撥：第一段第1自然段：寫小男孩彼得幫助爸爸寄賬單，覺得自己成了小商人。第二段第2-10自然段：寫彼得給媽媽開了一張收款賬單索取幫媽媽做事的報(bào)酬。第三段第11-20自然段：寫媽媽給彼得開了一份賬單共0芬尼，讓彼得很慚愧拿回了賬單。五、感情朗讀，理解故事起因請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀第1自然段，自主探究下面的問題，初步理解彼得是怎樣的孩子。1、小彼得的身份是什么？點(diǎn)撥：小彼得是一個(gè)商人的兒子。2、彼得經(jīng)常幫爸爸做什么事情？點(diǎn)撥：商店里每

8、天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。3、彼得做了這些事情有什么感受？點(diǎn)撥：他漸漸覺得自己似乎也成了一個(gè)小商人。4、通過這些看出彼得是一個(gè)怎樣的孩子？點(diǎn)撥：彼得是一個(gè)勤快、自信、得意的孩子。五、仔細(xì)品讀，理解彼得的賬單同學(xué)們，得意的小彼得突然想出一個(gè)主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽。請(qǐng)大家仔細(xì)品讀彼得的賬單部分，自主探究下面問題。我們根據(jù)答題情況，評(píng)選出答題智慧星。1、彼得開一張收款賬單寄給他媽媽要干什么？點(diǎn)撥：索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。2、彼得是親自把賬單送給媽媽的嗎？可以看出彼得怎樣的心理？點(diǎn)撥：彼得不是親自把賬單送給媽媽的，他是把賬單放到了媽媽的餐盤旁

9、邊。可以看出彼得非常心虛。3、彼得認(rèn)為哪些事情需要向媽媽索取報(bào)酬？點(diǎn)撥：取回生活用品，把掛號(hào)件送往郵局，在花園幫助大人干活，彼得一直是個(gè)聽話的好孩子。4、類似的事情你做過嗎？你向媽媽索取過報(bào)酬嗎？為什么？點(diǎn)撥：此題是主觀性試題，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法。類似的事情我們做過。索取過，因?yàn)閯趧?dòng)就要有報(bào)酬。沒有索取過，因?yàn)閹蛬寢尭苫钍菓?yīng)該做的。5、媽媽看到這個(gè)賬單以后有什么表現(xiàn)？想象一下，媽媽心里是怎樣想的？點(diǎn)撥：母親仔細(xì)地讀了一遍，然后收下了這份賬單，什么話也沒有說。媽媽心里會(huì)想：“唉！彼得怎么會(huì)這樣想呢？太讓我生氣了。六、仔細(xì)品讀，理解媽媽的賬單同學(xué)們，媽媽收到彼得的賬單以后，如何做的呢？請(qǐng)大家仔

10、細(xì)品讀媽媽的賬單部分，自主探究下面問題：1、“如愿以償是什么意思？文中指的是什么？點(diǎn)撥：按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。文中指的是在他的餐盤旁邊找到了他想要的報(bào)酬。2、媽媽認(rèn)為哪些事情應(yīng)該讓彼得付款？應(yīng)該付多少錢？點(diǎn)撥：為在她家里過的十年幸福生活，為他十年中的吃喝，為在他生病時(shí)的護(hù)理，為他一直有一個(gè)慈祥的母親。應(yīng)該付0芬尼。3、通過媽媽的賬單可以看出媽媽又怎樣的特點(diǎn)？點(diǎn)撥：媽媽無私奉獻(xiàn)、疼愛孩子。3、類似的事情你媽媽做過嗎？媽媽向你索取過報(bào)酬嗎？為什么？點(diǎn)撥：此題是主觀性試題，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法。類似的事情我們的媽媽也做過。沒有索取過，因?yàn)閶寢寪畚覀儭?、將彼得和媽媽的賬單進(jìn)展比照，說

11、一說誰做的事情最辛苦？誰要的報(bào)酬最少？為什么會(huì)這樣？點(diǎn)撥：彼得的付出媽媽的付出彼得索取的報(bào)酬媽媽索取的報(bào)酬取回生活用品為在她家里過的十年幸福生活20芬尼0芬尼把掛號(hào)件送往郵局為他十年中的吃喝10芬尼0芬尼在花園幫助大人干活為在他生病時(shí)的護(hù)理20芬尼0芬尼彼得一直是個(gè)聽話的好孩子為他一直有一個(gè)慈祥的母親10芬尼0芬尼點(diǎn)撥：媽媽做的事情最辛苦，媽媽要的報(bào)酬最少，因?yàn)閶寢尩膼凼菬o私、偉大的。6、想一想，媽媽為彼得還做了哪些事情？你認(rèn)為媽媽應(yīng)該收多少報(bào)酬呢？點(diǎn)撥：媽媽每天給彼得洗衣服，媽媽每天送彼得上學(xué)，媽媽給彼得買了許多玩具，媽媽帶彼得看了許多電影，下雨時(shí)，媽媽給彼得打傘，天熱時(shí)，媽媽給彼得洗澡，媽

12、媽付出了這么多，假如收?qǐng)?bào)酬的話，應(yīng)該收很多很多的報(bào)酬，這是永遠(yuǎn)計(jì)算不清的。7、讀媽媽的賬單時(shí)，彼得有什么表現(xiàn)？你認(rèn)為他會(huì)怎樣想？點(diǎn)撥：讀著讀著，小彼得感到臉上一陣發(fā)燒。彼得想起了那個(gè)夜晚，媽媽送自己去醫(yī)院，想起了圣誕節(jié)媽媽買給自己的禮物，想起了冒雨送自己去上學(xué)彼得心里想：“媽媽為我付出了這么多，卻不要我一分錢，我做了一點(diǎn)點(diǎn)事情，卻向媽媽要錢，實(shí)在不應(yīng)該??！媽媽，我錯(cuò)了！希望你原諒我！8、讀完媽媽的賬單，彼得如何做的?彼得和原來相比發(fā)生了怎樣的變化？點(diǎn)撥：過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。可以看出彼得由原來

13、一個(gè)幼稚、不懂事的孩子變成了懂事、體貼媽媽的好孩子。9、小彼得撲在媽媽的懷里，會(huì)和媽媽說些什么話？點(diǎn)撥：媽媽，我知道錯(cuò)了，您為我付出了這么多，我只做了一點(diǎn)事情，不應(yīng)該向你要報(bào)酬。請(qǐng)您原諒我！七、合作交流，獲得生活啟示同學(xué)們，小彼得還是個(gè)懂事的孩子，看到媽媽的賬單，他很快領(lǐng)悟到，媽媽是一直在無微不至地關(guān)心保護(hù)著自己，從來沒有想到過報(bào)酬。跟媽媽的付出相比，自己所做的實(shí)在是微缺乏道的，因此他改正了自己的做法。請(qǐng)大家合作交流，考慮下面問題：1、通過這篇文章，我們感受到媽媽有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：媽媽不辭勞苦的為我們操勞，那么無私的疼愛著我們。2、通過兩份賬單，讓我們明白了怎樣的道理？點(diǎn)撥：母愛的無聲、無私和

14、無價(jià)。假如你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。3、我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的媽媽?點(diǎn)撥：關(guān)心、體貼媽媽，盡力幫助媽媽，為媽媽分憂解難，感謝媽媽為我們的付出，經(jīng)常對(duì)媽媽表示感謝。八、當(dāng)堂練習(xí)、及時(shí)穩(wěn)固1、讀準(zhǔn)字音。b kun chu xing n彼得 匯款 報(bào)酬 項(xiàng)目 芬尼c hui ni y si慈愛 懷念 躡手躡腳 小心翼翼 塞進(jìn)2、辨一辨，再組詞。賬 項(xiàng) 懷 塞 帳 頂 怦 賽 3、我會(huì)填空。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份 ，索取他每天幫媽媽做事的 ；當(dāng)小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的

15、一份 ，這份賬單讓小彼得感受到了 的無私與無價(jià)，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了 。賬單 報(bào)酬 賬單 母愛 媽媽的口袋4、通過兩份賬單，讓我們明白了怎樣的道理？母愛的無聲、無私和無價(jià)。如果你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。九、課堂總結(jié)同學(xué)們，這篇文章中，母親用自己無聲的行動(dòng)告訴孩子：假如你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你；同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬，讓我們體會(huì)到母愛的無私與無價(jià)。我們不僅要懂得回報(bào)父母的愛，還要努力回報(bào)父母的愛，幫父母做力所能及的事。【板書設(shè)計(jì)】20、媽媽的帳單彼得的帳單 芬尼 報(bào)酬媽媽的帳單 芬尼 愛心【教學(xué)反思】這篇課文切入角度獨(dú)特，把母親的無聲，無私和無價(jià)表現(xiàn)的極為動(dòng)人。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深化領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的根底上，受到關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，本節(jié)課我從學(xué)生搜集的賬單談起，聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活經(jīng)歷，使學(xué)生很自然地、粗淺易懂地理解了賬單的含義。然后導(dǎo)入新課，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)