幼兒園的優(yōu)秀游戲案例匯編

1、. 幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編一、小班游戲案例案例1: 把小動(dòng)物送回家游戲目標(biāo) 1、通過(guò)送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。2、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說(shuō)句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)完畢。游戲準(zhǔn)備 1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。2、四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片假設(shè)干。3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。游戲過(guò)程 1、帶著幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂，

2、一起來(lái)做一做操。2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。指導(dǎo)語(yǔ)：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來(lái)幫助它們，把它們送回家吧！出示小兔子圖片問：“你們知道小兔子的家在哪里嗎？(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢？也在小河那邊的椅子里怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢？先要踩著河里的石頭過(guò)河，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再送小動(dòng)物。能對(duì)小動(dòng)物說(shuō)句甜甜的話。如小熊，這是你的家。4、活動(dòng)完畢。放一段輕柔的音樂，帶著幼兒一起進(jìn)展放松活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)著重評(píng)價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底，并能說(shuō)甜甜的話的幼兒

3、，以及幫助小動(dòng)物環(huán)境，做得對(duì)的幼兒。案例2：酸甜苦辣游戲目標(biāo)1、通過(guò)嘗味道活動(dòng)，體驗(yàn)品嘗的快樂，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受，畫出不同表情。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫興趣。游戲準(zhǔn)備1、多媒體課件一套畫有色彩鮮艷、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。2、準(zhǔn)備的食物有：大棗、梨、山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。3、盤子、牙簽、餐巾紙、鏡子。4、彩色水筆、油畫棒、白紙。游戲過(guò)程一、導(dǎo)入：引起興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件。紅彤彤的辣椒，綠色的苦瓜，黃色的檸檬讓幼兒觀看多媒體課件，使他們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；通過(guò)色彩鮮艷的

4、畫面為幼兒正確運(yùn)用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。2、教師提問：你看到了哪些特產(chǎn)？你吃過(guò)這些食物嗎？他們是什么味道的？通過(guò)提問，意在加深幼兒對(duì)食物味道印象。二、展開：1、教師同幼兒做游戲“嘗味道，猜表情“1教師出示四種食物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱；再請(qǐng)幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過(guò)看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。2幼兒猜出后，教師提問：你是怎么猜出來(lái)的？從哪兒看出來(lái)的？他們的表情什么樣？引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說(shuō)出不同的表情三、完畢：1、請(qǐng)幼兒講解自己的作品。講一講畫面上都有哪些表情，運(yùn)用了哪些線、形來(lái)表現(xiàn)的？為什么要畫這些背景？運(yùn)用的顏色表現(xiàn)了什么

5、？請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言表述自己的作品。2、將小朋友把已完成的作品放在美術(shù)區(qū)，舉辦美術(shù)展覽，幼兒相互欣賞作品。通過(guò)講評(píng)、展示作品，擴(kuò)展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，提高幼兒繪畫興趣。案例3: 看誰(shuí)能抓住我游戲目標(biāo)1. 練習(xí)四散跑和改變方向跑。2. 開展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。游戲準(zhǔn)備 大的操場(chǎng)上游戲過(guò)程 1. 教師和幼兒玩游戲。教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):小朋友，我在前面跑，你們一起來(lái)捉我，看誰(shuí)能抓住我。說(shuō)完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來(lái)讓孩子捉住。2. 幼兒玩游戲。請(qǐng)一名動(dòng)作開展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩

6、子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù). 注意:幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。案例4：雞媽媽和雞寶寶游戲思路根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比擬形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1和“許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過(guò)游戲“找蛋、“還蛋來(lái)感受幫助別人的快樂。游戲目標(biāo)1、以游戲形式幫助幼兒感知“1和“許多。2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草草有假設(shè)干雞蛋和一只鴨蛋。3、一幅“母雞

7、生蛋“圖，鴨木偶一個(gè)。游戲過(guò)程一、找蛋1、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌“母雞生蛋“。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。3、幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。2、師：你們找回了多少雞蛋？許多。3、問個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋？1只4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來(lái)是多少？許多5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同顏色、大??？它是不是雞媽媽生的？會(huì)是誰(shuí)生的？6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋？三

8、、玩蛋1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)。2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？許多蛋。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰(shuí)在生蛋呀？出示“母雞生蛋“圖原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。附：兒歌“母雞生蛋“老母雞，真能干。會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋？一二三，三個(gè)蛋。老母雞，把歌唱。咯咯咯，咯咯咯?？﹪}咯噠咯咯噠。案例5:小兔和狼游戲目標(biāo)1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊兩種不同的游戲氣氛中，體驗(yàn)

9、隨音樂游戲的快樂。2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識(shí)。游戲準(zhǔn)備1.狼頭飾一個(gè)；樹、石頭等背景四塊。2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。游戲過(guò)程1.聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林場(chǎng)景?！敖裉?，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動(dòng)。2.復(fù)習(xí)歌曲“兔子和狼“，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱?！巴娴谜胬垩剑覀兛靵?lái)找一個(gè)小椅子休息一下。請(qǐng)幼兒坐好?！巴脤殞殏?，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來(lái)唱唱歌吧！“一開場(chǎng)，我們?cè)谏掷锿骈_心嗎？那可以怎么唱呢？笑瞇瞇地唱“用什么聲音唱呢？“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣？那該怎么唱？緊、害怕，慢“那我

10、們把玩的時(shí)候的開心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧！3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象?！坝幸惶?，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了，聽聽后來(lái)發(fā)生了什么事。完整聽音樂“大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？“后來(lái)大灰狼走了嗎？小兔子又出來(lái)玩了嗎？如果幼兒沒有答復(fù)出來(lái)，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過(guò)程中加以提醒。4.了解游戲規(guī)則?！敖裉?，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒，大灰狼來(lái)了可怎么辦呀？躲哪里？啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面?！澳鞘裁磿r(shí)候躲？歌里是怎么唱的？唱到“哎呀，狼來(lái)了時(shí)“那我們一起來(lái)試一試。一起唱“哎呀，狼

11、來(lái)了，做躲的動(dòng)作。5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，1“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。圍到教師身邊討論：剛剛*小朋友的名字為什么被大灰狼抓住了呀？說(shuō)話了、動(dòng)了“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢？“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？2第二遍游戲。加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解?！疤旌诶玻脤殞殏?，我們快回家吧！“剛剛我們玩得可真累，休息一下吧。幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。3說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則?！皠倓偼脤殞殏兌愕每烧婧?，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜

12、地走了?！澳闶窃趺醋龅讲槐淮蠡依前l(fā)現(xiàn)的呀？4改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)展第三次游戲。狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！狼拔掉兩棵大樹引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼，我們?cè)撏牟啬兀抗膭?lì)幼兒積極想方法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！游戲一次?！澳銊倓偠阍谀睦锢?？“其實(shí)，還有很多地方可以躲，不過(guò)，躲的時(shí)候一定要注意平安，不要躲到危險(xiǎn)的地方。5.游戲完畢，體驗(yàn)游戲快樂。“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快

13、要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！隨音樂邊跳邊退場(chǎng)。案例6：走走走游戲目標(biāo) 1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。游戲準(zhǔn)備 1、學(xué)會(huì)兒歌2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。游戲過(guò)程 1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。走走走，走走走，跟著教師向前走。不落伍，不亂走，都是聽話的好朋友。2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓幼兒四散地站在教師身旁。游戲開場(chǎng)，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著教師向前走。不落伍，不亂走，都是聽話的好朋友。教師邊說(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。游戲規(guī)則幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶著下，沿著場(chǎng)

14、地走直線或圓圈二、中班游戲案例案例1: 營(yíng)救喜羊羊游戲目標(biāo)1、穩(wěn)固對(duì)常見動(dòng)物主要特征的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)動(dòng)物的主要特征想出營(yíng)救小羊的各種方法，體驗(yàn)幫助別人的快樂。2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營(yíng)救方法，提高完整表述能力。游戲準(zhǔn)備動(dòng)物剪影八個(gè)，完整背景圖一幅，局部背景圖每組一幅。游戲過(guò)程一、運(yùn)發(fā)動(dòng)出場(chǎng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，穩(wěn)固對(duì)常見動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)1、情境導(dǎo)入2、觀察動(dòng)物剪影，根據(jù)主要特征猜動(dòng)物。3、觀察動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。二、營(yíng)救喜羊羊重點(diǎn)：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法1、情境變幻喜羊羊缺席讓幼兒猜想可能的原因鼓勵(lì)想象2、提醒原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場(chǎng)景引導(dǎo)

15、幼兒完整表述如：*被灰太郎“吊在樹上，“關(guān)在籠子里豐富動(dòng)詞3、布置任務(wù)：怎么辦？誰(shuí)去營(yíng)救他們，怎么救，誰(shuí)去最適宜？4、分組續(xù)編故事鼓勵(lì)幼兒人人參與5、小組交流分享引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽，小組成員可以補(bǔ)充三、羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)重點(diǎn)：體驗(yàn)救出喜羊羊之后的快樂案例2: 小羊迷路了游戲目標(biāo)1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩時(shí)，要遵守集體規(guī)則。游戲準(zhǔn)備 1、操作卡片“小羊迷路了“。2、電視機(jī)、展示儀。游戲過(guò)程1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時(shí)要聽大人的話，不要亂跑。1、幼兒邊看，教師邊講故事。2、提問：小羊一家外出游玩時(shí)，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰(shuí)做到了？

16、小羊應(yīng)該怎么做？2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時(shí)候要聽大人的話？組織幼兒討論，并選代表答復(fù)。生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時(shí)，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。游戲規(guī)則外出游玩時(shí)，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。案例3: 看誰(shuí)運(yùn)得多游戲目標(biāo)1、練習(xí)推小車的技能。2、練習(xí)繞曲線走的技能。3、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲過(guò)程1、教師示推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。3、幼兒分成三條隊(duì)開場(chǎng)游戲：推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來(lái)，看誰(shuí)運(yùn)得多又快。指導(dǎo)重點(diǎn)1、聽指令才開場(chǎng)出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2、交換小車

17、時(shí)要注意平安，減慢速度。3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。環(huán)境材料三輛小車、假設(shè)干線軸、沙包案例4: 快樂的長(zhǎng)頸鹿游戲目標(biāo)1.知道植物對(duì)人類及動(dòng)物的重要作用。2.了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。游戲準(zhǔn)備長(zhǎng)頸鹿頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶。游戲過(guò)程1.教師以長(zhǎng)頸鹿的身份出現(xiàn)在大家，帶著幼兒出去游戲2.教師裝作肚子餓，和幼兒一起找樹葉吃.找到許多片不干凈的樹葉3.肚子疼:幼兒幫助一起找原因.原來(lái)吃了不干凈的樹葉4.大家聽大樹(配教教師)的講話才知道污染對(duì)大樹和環(huán)境的影響5.大家一同給大樹樹葉洗澡案例5: 母雞咯咯叫游戲目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的喜愛，鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維3、原有

18、的根底上參加樂器響板，進(jìn)展表演游戲準(zhǔn)備樂譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人2塊游戲過(guò)程 一、教師放音樂“小小蛋兒把門開“，讓幼兒聽音樂做小雞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、導(dǎo)入1、剛剛我們唱的是什么歌曲？里面的小雞長(zhǎng)大了會(huì)變成什么呢？(幼兒自由答復(fù)) 2、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞，你們見過(guò)嗎？3、它怎么叫的呢？自由答復(fù)三、今天教師用另外一種叫法來(lái)讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂譜：咯咯嗒咯咯嗒配上響板1、請(qǐng)幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。2、我們還可以換一種方法叫，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào)，并加上響板來(lái)表演。比方開心了：響板敲的響傷心：輕輕的敲找窩：、時(shí)快時(shí)慢，表現(xiàn)出焦急的樣子生蛋：表現(xiàn)出沒有力氣的那種兇：敲的有力

19、3、個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)展表演。三、在原有的聲調(diào)上參加動(dòng)作和響板的聲音：找窩要生蛋了生蛋中生完蛋開心的叫。重復(fù)表演幾次三、大班游戲案例案例1：泡沫戲水游戲目標(biāo)開展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒根據(jù)變化的背景口頭創(chuàng)編能力游戲材料塑料泡沫制成的各種水上動(dòng)物。棕色磁鐵，小鐵棒，大臉盆，水，大頭針假設(shè)干插到制好的泡沫玩具身上大頭針全部插入塑料泡沫中游戲規(guī)則將泡沫制成的各種水上動(dòng)植物放入大臉盆中裝水，令其浮于水面，然后取一根被磁化了的小鐵棒吸引泡沫中的大頭針，引導(dǎo)它們?cè)谒线\(yùn)動(dòng)。在幼兒操作完畢后，用語(yǔ)言來(lái)描述根據(jù)幼兒的年齡、能力提出相應(yīng)的要求。游戲形式集體：在有組織的情況下，比比誰(shuí)說(shuō)的完整，編的故事完整有趣。個(gè)別：

20、自由操作，自由描述?？捎糜谇榫爸v述教學(xué)中。游戲指導(dǎo)要使那只泡沫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，磁化的小鐵棒于上方先行于前，同方向運(yùn)動(dòng)。注意幼兒描述時(shí)語(yǔ)言的完整性、正確性以及所編故事的趣味性、新穎性、合理性。游戲評(píng)價(jià)幼兒操作與其口頭描述必須相應(yīng)。所說(shuō)的言語(yǔ)，語(yǔ)句必須完整、正確、合理。案例2: 我是小小解放軍游戲目標(biāo)1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。2、開展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克制困難的精神。游戲準(zhǔn)備 1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子假設(shè)干2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場(chǎng)地游戲過(guò)程一開場(chǎng)局部幼兒隨音樂“安康舞跟教師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，教師自編動(dòng)作。二根

21、本局部1、教師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示。2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，教師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示。3、比賽游戲“我是小小解放軍教師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)展，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。比賽可進(jìn)展23次三完畢局部幼兒隨音樂跟教師做放松運(yùn)動(dòng)。案例3：地球招聘清潔工游戲目標(biāo)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要保護(hù)

22、環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的方法。重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要保護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的方法。游戲準(zhǔn)備地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一。游戲過(guò)程 一、跟地球公公打招呼。出示不開心的地球公公二、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論1、出示難過(guò)的地球公公地球公公怎么了？為什么難過(guò)？2、出示污染環(huán)境的圖片。3、請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助清理這些臟東西呢？三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，開展語(yǔ)言1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。2、看看誰(shuí)來(lái)報(bào)名了？認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該

23、在哪個(gè)地方做清潔工？4、出示交流表幼兒分小組討論，說(shuō)說(shuō)自己的理由5、分享交流6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓是怎樣清潔地球的？讓幼兒模仿動(dòng)作8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么呀？幼兒表達(dá)喜愛之情9、小結(jié)：是啊！正是有了這些地球清潔工的幫助，我們的地球又回到了美麗的樣子欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣四、聯(lián)系生活，拓展思維，開展能力，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？環(huán)保工人、花草樹木五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、地球上有則多的動(dòng)植物來(lái)清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的地球呢？幼兒

24、自由答復(fù)2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。游戲指導(dǎo)1.出示圖片，引出活動(dòng)，為下一步活動(dòng)做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.結(jié)合動(dòng)物圖片，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中，了解各種動(dòng)物。3.教師適時(shí)的提問、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)展講述，不僅給幼兒提供說(shuō)的時(shí)機(jī)，而且了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用。4.在理解故事的根底上為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，更好地了解地球上存在的環(huán)保問題。案例4：眼鏡點(diǎn)火游戲目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣2.知道太陽(yáng)是一個(gè)大火球，它能放出很強(qiáng)的光和大量的熱，老花眼鏡能聚光、聚熱。3.鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大為合理利用太陽(yáng)能作奉獻(xiàn)。游戲材料老花眼鏡一副，火柴一根。游戲規(guī)則把老花鏡對(duì)著太陽(yáng)，把火柴放在眼鏡下的亮點(diǎn)處，過(guò)一會(huì)兒，火柴就會(huì)自動(dòng)燃燒。游戲形式個(gè)別操作游戲指導(dǎo)1.先教幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)。2.在游戲過(guò)程中，不可移動(dòng)眼鏡和火柴。3.利用此原理，人們創(chuàng)造了太陽(yáng)灶。案例5: 美麗的家園游戲目標(biāo)1、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。游戲準(zhǔn)備插接棒、粘貼板游戲過(guò)程游戲拼插“美麗的家園1、出示教師拼插的例圖，請(qǐng)幼兒觀察。2、教師提出要求：看那組幼兒用最快的時(shí)間里拼插的圖形與教師的圖形