計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)全書教案完整版電子教案整本書教案最全單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目一 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識任務(wù)1 初識計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解計(jì)算機(jī)的概念2.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史3.了解計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域技能目標(biāo)：1.能正確操作鼠標(biāo)2.能正確完成計(jì)算機(jī)的啟動和關(guān)閉等操作教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域教學(xué)難點(diǎn)能正確操作鼠標(biāo)教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：初識計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作計(jì)算機(jī)是2

2、0世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，由計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合而形成的信息技術(shù)是現(xiàn)代信息社會最重要的技術(shù)支柱，對人類的生產(chǎn)方式、生活方式及思維方式都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。本任務(wù)首先了解計(jì)算機(jī)的基本知識，然后練習(xí)啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并在教師指導(dǎo)下瀏覽、運(yùn)行或觀看計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)的操作界面，從而對計(jì)算機(jī)有一個初步的認(rèn)識。1、計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？2、計(jì)算機(jī)的主要有哪幾種類型？3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和趨勢是怎么的？一、計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用1. 計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用工作上，人們用計(jì)算機(jī)編寫文檔、處理數(shù)據(jù)、查詢資料；生活中，人們用計(jì)算機(jī)瀏覽信息、觀看視頻、收聽音樂、遠(yuǎn)距離通信。隨著信息技術(shù)的發(fā)展

3、，計(jì)算機(jī)已成為人們生活中必不可缺的重要工具。2. 計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)和科研中的應(yīng)用（1）科學(xué)計(jì)算（2）信息處理（3）自動化生產(chǎn)（4）多媒體創(chuàng)作二、計(jì)算機(jī)的主要類型1. 個人計(jì)算機(jī)個人計(jì)算機(jī)是日常生產(chǎn)生活中接觸最多的一類計(jì)算機(jī)，以往也被稱作微型計(jì)算機(jī)、微機(jī)等。本課程所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)指的就是個人計(jì)算機(jī)。筆記本電腦的主要特點(diǎn)是便攜。平板電腦以觸摸屏為主要輸入設(shè)備，可脫離鼠標(biāo)、鍵盤等外接設(shè)備，因此更為簡潔、小巧，代表性產(chǎn)品是蘋果公司的iPad系列2. 商用及科研領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)商用及科研領(lǐng)域應(yīng)用的計(jì)算機(jī)和個人計(jì)算機(jī)相比，具有更為強(qiáng)大的運(yùn)算能力，因此在硬件組成和外觀形態(tài)等方面都有較大不同。3. 其他形態(tài)的計(jì)算機(jī)廣義

4、地說，生產(chǎn)生活中用到的很多設(shè)備都屬于計(jì)算機(jī)的范疇。如生產(chǎn)中常用到的單片機(jī)，其全稱就是“單片微型計(jì)算機(jī)”。而在生活中，用于閱讀的電紙書，用于收看影視節(jié)目的智能電視、智能機(jī)頂盒，用于娛樂的游戲機(jī)等，實(shí)際上都可以看作有專門用途的計(jì)算機(jī)。包括和人們生活已密不可分的智能手機(jī)，也可以看作一種計(jì)算機(jī)。實(shí)際上在操作系統(tǒng)上，智能手機(jī)和平板電腦也并無區(qū)別，主流產(chǎn)品運(yùn)行的都是iOS或Android操作系統(tǒng)。三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和趨勢從1946年世界上最早的計(jì)算機(jī)之一ENIAC在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生算起的二三十年里，計(jì)算機(jī)在技術(shù)上先后經(jīng)歷了電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)三個時(shí)代。到20世紀(jì)70年代，隨著

5、電子技術(shù)的發(fā)展，大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的應(yīng)用得以普及，計(jì)算機(jī)也進(jìn)入了第四代，即發(fā)展至今的大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)階段。計(jì)算機(jī)發(fā)展至今，雖然在性能上和半個世紀(jì)前相比有了天差地別的重大飛躍，但在基本原理上實(shí)際上并沒有重大突破。對于下一代計(jì)算機(jī)，科學(xué)家們正在計(jì)算機(jī)的基本工作原理方面進(jìn)行研究，如利用量子技術(shù)實(shí)現(xiàn)的量子計(jì)算機(jī)等。而在應(yīng)用方面，一個重要的研究領(lǐng)域是人工智能技術(shù)，即實(shí)現(xiàn)使計(jì)算機(jī)能夠模擬人的某些思維過程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）。任務(wù)名稱：初識計(jì)算機(jī)要求：一、開啟電源根據(jù)用電安全，進(jìn)行開啟計(jì)算機(jī)電源。二、開啟顯示器和主機(jī)按開機(jī)順序開啟計(jì)算機(jī)顯示器和主機(jī)電源開關(guān)。三、使用鼠標(biāo)

6、操作，初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的使用1、熟悉鼠標(biāo)各標(biāo)識的含義 2、按教師要求打開文件夾、視頻、音頻等文件四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)按關(guān)機(jī)順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)并了解關(guān)機(jī)擴(kuò)展菜單各項(xiàng)的功能各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出鼠標(biāo)各標(biāo)識的含義掌握了開關(guān)機(jī)操作及鼠標(biāo)操作之后，咱們同學(xué)有知道計(jì)算機(jī)的硬件、軟件系統(tǒng)由哪些部分組成，計(jì)算機(jī)中如何存儲信息的嗎？下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)。起立問好教師描述任務(wù)學(xué)生傾聽教師提出問題學(xué)生思考、查閱資料小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識講授學(xué)生傾聽教師布置任務(wù)并提出要求學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教 師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任

7、務(wù)驅(qū)動法資料查詢法講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目二 Windows 7操作系統(tǒng)的使用任務(wù)1 對操作系統(tǒng)進(jìn)行個性化設(shè)置 Windows 7操作系統(tǒng)的認(rèn)識備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能。技能目標(biāo)：能對操作系統(tǒng)進(jìn)行個性化設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能。教學(xué)難點(diǎn)個性桌面的設(shè)置教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：對操作系統(tǒng)進(jìn)行個性化設(shè)置Windows 7操作系統(tǒng)的認(rèn)識教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教

8、學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作Windows 7 是由微軟公司（Microsoft）開發(fā)的操作系統(tǒng)，自2009年發(fā)布至今已十年，且后續(xù)版本W(wǎng)indows 8、Windows 10也已先后發(fā)布多年，但由于其功能強(qiáng)大、界面友好、使用方便的特點(diǎn)，出于使用習(xí)慣和軟件兼容性等原因，仍有大量用戶還在使用。尤其在一些較為老舊的非觸摸屏設(shè)備上，Windows 7更是有著廣泛應(yīng)用。在操作系統(tǒng)整體市場中，Windows 7仍占據(jù)著將近一半的市場份額。Windows 7操作系統(tǒng)有多個不同的版本，包括僅具有基本功能的Windows 7 Home B

9、asic(家庭普通版)和功能最為全面的Windows 7 Ultimate（旗艦版）。本任務(wù)的主要內(nèi)容是熟悉Windows 7操作系統(tǒng)的桌面組成及各部分功能，并對計(jì)算機(jī)名、系統(tǒng)外觀、“開始”菜單和任務(wù)欄、輸入法等進(jìn)行個性化設(shè)置。什么是Windows 7操作系統(tǒng)的桌面？Windows 7的桌面主要包含哪些元素？功能是什么？一、Windows 7的桌面啟動Windows 7進(jìn)入系統(tǒng)后，屏幕上出現(xiàn)的整個區(qū)域稱為桌面。它是用戶使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作、運(yùn)行各類程序軟件以及完成各項(xiàng)任務(wù)的工作平臺Windows 7的桌面主要包含以下元素：1. 桌面圖標(biāo)包括“計(jì)算機(jī)”“回收站”“網(wǎng)絡(luò)”等系統(tǒng)功能圖標(biāo)、各種軟件

10、自動生成或用戶手動創(chuàng)建的快捷方式圖標(biāo)（其左下角有標(biāo)志），以及用戶直接保存在桌面的文件圖標(biāo)。2.“開始”按鈕單擊“開始”按鈕可調(diào)出“開始”菜單?！伴_始”菜單是Windows 7中最為常用的功能。在菜單左側(cè)為常用軟件列表，一些使用較為頻繁或新安裝的軟件或?qū)⒄故驹谶@里，便于用戶使用，同時(shí)用戶還可將自己需要的軟件鎖定在列表中，被鎖定的軟件將始終顯示在列表的上部。單擊列表下面的“所有程序”，則可展開計(jì)算機(jī)中安裝的所有軟件的列表。3. 任務(wù)欄任務(wù)欄位于桌面最下方，所有打開的文件夾、文件、程序等，都將在這里以標(biāo)簽形式出現(xiàn)，單擊標(biāo)簽即可切換到相應(yīng)的窗口中去。4. 狀態(tài)欄狀態(tài)欄在任務(wù)欄的右側(cè)，主要用于顯示語言工

11、具欄、軟件狀態(tài)圖標(biāo)、系統(tǒng)時(shí)間等。5. “顯示桌面”按鈕桌面右下角的長方形按鈕稱為“顯示桌面”按鈕，鼠標(biāo)移至該按鈕上，可預(yù)覽桌面內(nèi)容，切換窗口。二、Windows 7的主題Windows 7提供了多種配色、窗口和圖標(biāo)樣式的選擇，稱為主題，滿足不同用戶的個性化需求。默認(rèn)的是名為“Windows 7”的Aero主題，窗口帶有半透明效果，較為美觀，但占用系統(tǒng)資源相對較多，用戶可自行設(shè)計(jì)。任務(wù)名稱：對操作系統(tǒng)進(jìn)行個性化設(shè)置要求：啟動 Windows 7按正確的開機(jī)順序啟動計(jì)算機(jī)。觀察Windows 7操作系統(tǒng)的工作界面，自己嘗試將鼠標(biāo)放置到顯示器屏幕的不同部位，并用鼠標(biāo)點(diǎn)擊桌面上的圖標(biāo)，觀察出現(xiàn)的結(jié)果。

12、認(rèn)識Windows桌面、任務(wù)欄、“開始”菜單、桌面圖標(biāo)等元素。二、 更改計(jì)算機(jī)名 將計(jì)算機(jī)名字更改為自已的名字。三、 更改外觀設(shè)置1、更改桌面主題到滿意為止。2、進(jìn)行自定義設(shè)置主題為自己喜歡的主題。四、設(shè)置“開始”菜單和“任務(wù)欄1、右鍵單擊任務(wù)欄，在彈出對話框中選擇“屬性”選項(xiàng)，對“開始”菜單和“任務(wù)欄”進(jìn)行個性化設(shè)置。2、單擊“開始菜單”選項(xiàng)卡，選擇“自定義”按鈕，在列表框中選擇“最近使用項(xiàng)目”復(fù)選框。觀察“開始”菜單變化。更改輸入法的默認(rèn)設(shè)置將輸入法設(shè)置為默認(rèn)輸入法。六、 退出Windows 7單擊“開始”按鈕，再單擊“關(guān)機(jī)”按鈕，即可關(guān)機(jī)。待計(jì)算機(jī)完全關(guān)閉后斷開電源。各小組展示操作結(jié)果，

13、小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出Windows 7的桌面的組成元素。了解了Windows 7的桌面的組成及各部分的功能，又學(xué)會了Windows 7操作系統(tǒng)的個性化設(shè)置，同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是如何管理文件的嗎？什么是文件、文件夾？下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)文件與文件夾的管理。起立問好教師描述任務(wù)學(xué)生傾聽教師提出問題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識演示講授，學(xué)生傾聽教師布置任務(wù)并提出要求學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教 師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)式演示講解、操作體驗(yàn)法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法教師點(diǎn)評通過懸念，吸引學(xué)生興趣

14、課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：制作“牙膏的妙用”Word 2010的基本操作任務(wù)名稱項(xiàng)目三 Word 2010的使用任務(wù)1 制作“牙膏的妙用”Word 2010的基本操作 備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解Word 2010的界面組成及其功能技能目標(biāo)：1.能完成Word 2010的新建、保存、關(guān)閉、退出等文件操作。2.能完成文檔中文本的錄入、選擇、插入特殊符號等操作。3.能對文字字體、字號、顏色、縮進(jìn)方式等進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)Word 2010的界面組成及其功能教學(xué)難點(diǎn)文檔中文本的選擇、插入特殊符號操作教學(xué)方法演示講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)

15、情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作 “生活小竅門”欄目組要制作一期名為“牙膏的妙用”的宣傳頁，介紹除了刷牙以外，牙膏在生活中其他方面的使用技巧，要求題目用有視覺沖擊力的紅色，內(nèi)容用柔和的淺藍(lán)色，每一項(xiàng)生活使用技巧標(biāo)題都用“特殊符號”進(jìn)行標(biāo)記，效果如圖3-1-1所示。Word 2010的界面有哪些部分組成的？如何用Word 2010制作上面的樣章呢？Word 2010的界面組成直接啟動Word 2010后，默認(rèn)新建并打開一個名為“文檔1”的文檔窗口，其界面由各種選項(xiàng)卡、標(biāo)題欄、功能區(qū)、

16、快速訪問工具欄、文檔編輯區(qū)、狀態(tài)欄和滾動條等部分組成。Word 2010的界面組成部分的功能1. 選項(xiàng)卡和功能區(qū)單擊一個選項(xiàng)卡，即可在下方的功能區(qū)中顯示執(zhí)行各種不同功能的命令，這些命令分組排布，以便于用戶選用?！绊撁娌季帧边x項(xiàng)卡：對文檔及文檔中相關(guān)元素的主題、頁面屬性、背景、段落格式、排列方式等進(jìn)行設(shè)置?！伴_始”選項(xiàng)卡：包含使用頻率較高的剪貼板、字體、段落、樣式等命令組?！拔募边x項(xiàng)卡：包含文件的打開、保存、打印等操作命令。2.快速訪問工具欄通過快速訪問工具欄，用戶可以實(shí)現(xiàn)保存、撤消、恢復(fù)、打印預(yù)覽和快速打印等常用功能。3.標(biāo)題欄標(biāo)題欄顯示了當(dāng)前打開文檔的名稱，在右側(cè)還提供了最小化、最大化（還

17、原）和關(guān)閉三個按鈕，借助這些按鈕可以快速地執(zhí)行相應(yīng)的功能。4.文檔編輯區(qū)文檔編輯區(qū)是用戶工作的主要區(qū)域，用來實(shí)現(xiàn)文檔的顯示和編輯。在“視圖”選項(xiàng)卡中勾選“標(biāo)尺”后，可在區(qū)域上方和左側(cè)顯示水平標(biāo)尺和垂直標(biāo)尺，幫助用戶定位。5.狀態(tài)欄狀態(tài)欄用于顯示頁碼顯示、字?jǐn)?shù)、視圖方式、插入或改寫狀態(tài)、顯示比例和縮放等實(shí)時(shí)的輔助信息。任務(wù)名稱：制作“牙膏的妙用”要求：一、啟動Word 2010，新建名為“文檔1”文檔。雙擊桌面上的Word 2010快捷方式圖標(biāo)，或用“開始”按鈕啟動Word 2010。二、錄入文字信息按照圖3-1-1所示內(nèi)容輸入海報(bào)的文字內(nèi)容。注意：1、只有當(dāng)一個段落結(jié)束時(shí)才需按回車鍵，而不可或

18、不必在每行結(jié)束時(shí)按回車鍵。2、只需錄入文字，暫不錄入等特殊符號。三、編輯文字信息1、標(biāo)題設(shè)置為：字體：黑體、字號：三號、字形：加粗、顏色：紅色、對齊方式：居中。2、熟悉Word 2010中選擇文字的三種方法。3、正文設(shè)置為：字體：仿宋、字號：四號、顏色：深藍(lán)色，段落首行縮進(jìn)2個字符，并將“去銹：”“擦鏡片：”“清除茶漬：”“祛水垢、污垢：”“其他日常家用：”這幾個文字設(shè)置為加粗。4、插入特殊符號：將“去銹：”、“擦鏡片：”、“清除茶漬：”、“祛水垢、污垢：”、“其他日常家用：”各段前插入“”符號。四、保存文檔文字錄入和編輯結(jié)束后，按照要求文件名、保存位置、保存類型進(jìn)行保存。注意文件擴(kuò)展名的區(qū)別

19、。關(guān)閉文檔并退出1、關(guān)閉當(dāng)前文檔。選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“關(guān)閉”命令，或按Ctrl+F4鍵。 2、關(guān)閉Word 2010程序：選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“退出”命令，或按Alt+F4鍵，也可直接單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕。各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)寫出啟動Word 2010的方法。寫出Word 2010的界面組成。3、Word 2010中選擇文字方法有哪些？掌握了Word 2010的新建、保存、關(guān)閉、退出、文本的錄入、選擇、插入特殊符號以及文字字體、字號、顏色、縮進(jìn)方式的設(shè)置等基本操作后，那么有的同學(xué)想換一下文字的字體、字號、字的顏色，修改文字、統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)，

20、怎么進(jìn)行操作呢？下節(jié)課我們來學(xué)習(xí)。起立問好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽觀察教師提出問題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識演示講授，學(xué)生傾聽觀察教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)式多媒體演示講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目三 Word 2010的使用任務(wù)11 制作試卷模板模板的創(chuàng)建、文檔的頁面設(shè)置及打印備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解模板的功能創(chuàng)建方法技能目標(biāo)：1.能創(chuàng)建預(yù)設(shè)模板和自定義模板 2.能完成

21、文檔的頁面設(shè)置及打印操作教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建預(yù)設(shè)模板和自定義模板教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)建自定義模板教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：制作試卷模板模板的創(chuàng)建、文檔的頁面設(shè)置及打印教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某院校為規(guī)范學(xué)校考試試卷格式，需要教務(wù)人員制作一份考試試卷通用模板，方便教師出題使用，效果如下圖所示。要做考試試卷模板，那么什么是模板呢？2、用Word 2010制作模板的方法有哪些？怎么樣制作上面的試卷模板呢？模板：就是將各種類型的文檔預(yù)先編排成一

22、種“文檔框架”，這里的“文檔框架”包括一些固定的文字內(nèi)容以及所要使用的樣式等。Word 2010有預(yù)置模板可供用戶使用，也允許用戶創(chuàng)建自定義的Word模板，以適合實(shí)際工作需要。一、預(yù)置模板打開Word 2010文檔，單擊“文件”選項(xiàng)卡下的“新建”命令， 在“新建”窗口中O模板下顯示了多種模板排布，以便于用戶選用。用戶可根據(jù)需要選擇一種模板，在該模板中輸入文字內(nèi)容，單擊“另存為”命令，將文檔進(jìn)行保存即可。如“信封”模板。自定義模板Word 2010允許用戶根據(jù)自己的實(shí)際需要自行創(chuàng)建模板，其操作方法如下：打開Word 2010文檔窗口，在當(dāng)前文檔中設(shè)計(jì)自定義模板所需要的元素，例如文本、圖片、樣式等

23、。完成模板的設(shè)計(jì)后，在“快速訪問工具欄”中單擊“保存”按鈕。打開“另存為”對話框，選擇“保存位置”為AppDataRoamingMicrosoftTemplates文件夾，“保存類型”選擇“Word模板”選項(xiàng)。在“文件名”編輯框中輸入模板名稱，并單擊“保存”按鈕即可。3. 依次單擊“文件”“新建”按鈕，在打開的“新建文檔”對話框中選擇“我的模板”選項(xiàng)。4. 打開“新建”對話框，在模板列表可以看到新建的自定義模板。選中該模板并單擊“確定”按鈕即可新建一個文檔。任務(wù)名稱：制作試卷模板要求：一、啟動Word 2010并新建模板文件。1.啟動Word 2010，在“文件”選項(xiàng)卡中單擊“新建”命令。2.

24、單擊 “我的模板”命令，彈出“新建”模板對話框，選擇“空白文檔”模板，在“新建”選項(xiàng)組中選中“模板”單選項(xiàng)。3.在“新建”模板對話框中，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入模板文檔窗口。二、頁面設(shè)置1.試卷通常使用B4紙、橫向、分兩欄印刷。因此在制作前，先要設(shè)置頁面。單擊“頁面布局”選項(xiàng)卡中“頁面設(shè)置”，單擊“紙張”選項(xiàng)卡，設(shè)置紙張大小為B4紙。2.在“頁面設(shè)置”對話框中，單擊“頁邊距”選項(xiàng)卡，設(shè)置頁邊距、方向設(shè)為“橫向”。三、利用文本框來制作密封線1.在“插入”選項(xiàng)卡中，單擊“文本框”下拉按鈕，選擇“繪制豎排文本”命令，在文檔左邊頁邊距外側(cè)拖繪出一個文本框，并輸入文字及下劃線。2.右擊文本框，選擇“設(shè)置文

25、本框格式”命令，打開“設(shè)置文本框格式”對話框，單擊“顏色與線條”選項(xiàng)，設(shè)置線條顏色為“無線條顏色”，填充顏色為“無填充顏色”，單擊“確定”按鈕。四、設(shè)置試卷分欄樣式在“頁面布局”選項(xiàng)卡中單擊“分欄”下拉列表，單擊“更多分欄”命令，打開“分欄”對話框，選擇分欄樣式、設(shè)置欄數(shù)為2。五、制作頁碼1.試卷分兩欄，每欄下面都應(yīng)有頁碼及總頁碼。在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“頁腳”下拉按鈕，在下拉列表中單擊“編輯頁腳”命令，進(jìn)入頁腳編輯狀態(tài)。2.在頁腳左欄處輸入字符“第1頁共2頁”，在頁腳右欄處輸入字符“第2頁共2頁”。六、制作試卷標(biāo)題1在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“頁眉”下拉按鈕，進(jìn)入頁眉編輯狀態(tài)。2.輸入試卷標(biāo)題，

26、如“級專業(yè)第學(xué)期學(xué)科期中或期末考試卷 班級： 姓名： 得分： ”，設(shè)置字體：黑體；字號：三號；字形：加粗；對齊方式為：居中；副標(biāo)題：出題人：；設(shè)置字體：宋體；字號：四號；對齊方式為：居中。七、 保存為模板1.單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“另存為”命令，選擇保存位置，輸入文件名為“試卷模板”，將保存類型設(shè)置為“Word模板”，單擊“保存”按鈕。2.當(dāng)需要使用試卷模板時(shí)，可單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“新建”命令，單擊“我的模板”，打開“新建”模板對話框，雙擊“試卷模板”文件，即可新建一份空白試卷文檔。八、打印試卷及退出1.新建一個“試卷模板”文檔，在文檔中錄入試卷內(nèi)容，單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“打印”命令，設(shè)

27、置打印份數(shù)，打印頁面等參數(shù)，單擊“打印”按鈕即可打印試卷。2.打印完成后，關(guān)閉Word 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)Word2010模板的功能是什么？創(chuàng)建模板的方法有哪些？模板的擴(kuò)展名是什么？自定義模板的保存位置是什么？“保存類型”必須選擇哪個選項(xiàng)？到此，Word的使用全部講完了，學(xué)會了使用Word制作模板、表格、圖文混排、流程圖、目錄制作等，并能進(jìn)行頁面設(shè)置及打印，那么Word制作的表格數(shù)據(jù)的處理功能較弱，不能進(jìn)行數(shù)據(jù)報(bào)表、匯總、做圖表等，我們需要學(xué)習(xí)專業(yè)的表格軟件-EXCEL表格。下節(jié)課見。起立問好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽觀察

28、教師提出問題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識操作示范講解，學(xué)生傾聽觀察教師布置任務(wù)并提出要求，巡回指導(dǎo)，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)式多媒體操作示范法講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱項(xiàng)目四 Excel 2010的使用任務(wù)1 創(chuàng)建“員工信息登記表”Excel 2010的文件操作及數(shù)據(jù)錄入備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解Excel 2010界面組成及其具有的功能 2.了解Excel 2010常用名詞術(shù)語及數(shù)字的格式化技能目標(biāo)

29、：1.能完成Excel文件中新建、保存、關(guān)閉、退出等操作 2.能對Excel文件進(jìn)行加密教學(xué)重點(diǎn)Excel 2010界面組成及其具有的功能2.Excel文件中新建、保存、關(guān)閉、退出等操作 教學(xué)難點(diǎn)Excel 2010常用名詞術(shù)語及數(shù)字的格式化教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思任務(wù)名稱：創(chuàng)建“員工信息登記表”Excel 2010的文件操作及數(shù)據(jù)錄入教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某公司不斷的在招聘員工，但對公司員工的全部信息掌握不夠全面，需要設(shè)計(jì)

30、制作出一個表格，將公司員工信息全部體現(xiàn)出來，便于人員資料管理，要求按照表格項(xiàng)目錄入公司員工的各項(xiàng)信息，并將文件加密，設(shè)置密碼為147258，效果如圖4-1-1所示。做為公司內(nèi)業(yè)管理人員，需要用Excel電子表格錄入員工的全部信息，那么你了解這個軟件的操作界面嗎？由哪些部分組成的呢？Excel常用術(shù)語和數(shù)據(jù)類型有哪些？如何錄入數(shù)據(jù)信息呢？一、Excel 2010操作界面組成啟動Excel 2010后，自動創(chuàng)建一個名為“工作簿1”的空白表格文件，其操作界面由各種選項(xiàng)卡、標(biāo)題欄、功能區(qū)、快速訪問工具欄、工作表編輯區(qū)、工作表標(biāo)簽、行列標(biāo)號、狀態(tài)欄等部分組成。1.快速訪問工具欄該工具欄位于工作界面的左上

31、角，包含一組用戶使用頻率較高的工具，如“保存”“撤銷”和“恢復(fù)”。2.各種選項(xiàng)卡與功能區(qū)各種選項(xiàng)卡與功能區(qū)位于標(biāo)題欄的下方，Excel 2010將用于處理數(shù)據(jù)的所有命令組織在不同的選項(xiàng)卡中。單擊不同的選項(xiàng)卡標(biāo)簽，可切換功能區(qū)中顯示的工具命令。3.編輯欄編輯欄主要用于輸入和修改 HYPERLINK /cse/search?s=2650303634225648116&entry=1&q=%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E5%8D%95%E5%85%83%E6%A0%BC t _blank 活動單元格中的數(shù)據(jù)。當(dāng)在 HYPERLINK /cse/search?s=265030363422564

32、8116&entry=1&q=%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E8%A1%A8 t _blank 工作表的某個單元格中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，編輯欄會同步顯示輸入的內(nèi)容。4.工作表編輯區(qū)用于顯示或編輯工作表中的數(shù)據(jù)。5.工作表標(biāo)簽工作表標(biāo)簽位于工作簿窗口的左下角，默認(rèn)名稱為 Sheet1、Sheet2、Sheet3，單擊不同的工作表標(biāo)簽可在工作表間進(jìn)行切換。二、Excel 常用術(shù)語1.單元格單元格是Excel工作簿的最小組成單位，每一個單元格都可用其所在的行標(biāo)號和列標(biāo)號標(biāo)識，如A1單元格表示位于第A列第1行的單元格。2.工作表工作表是顯示在工作簿窗口中由行和列構(gòu)成的表格。它主要由單元格、行標(biāo)號、列標(biāo)

33、號、工作表標(biāo)簽等組成。3.工作簿一個Excel文件就是一個工作簿，工作簿就像是日常生活中的賬本，而賬本中的每一頁賬表就是工作表，賬表中的一格就是單元格。默認(rèn)情況下，一個工作簿包含3個工作表，用戶可以根據(jù)需要添加或刪除工作表。4.活動單元格活動單元格指當(dāng)前正在操作的單元格。5.單元格區(qū)域單元格區(qū)域是指由許多個單元格組合而成的一個范圍。在數(shù)據(jù)運(yùn)算中，引用一個單元格區(qū)域是通過它左上角單元格的坐標(biāo)與右下角單元格的坐標(biāo)來表示的，中間用冒號作為分隔符。例如：A4:C8所表示的意思是分別以A4和C8為左上角和右下角的矩形所包括的單元格區(qū)域。三、數(shù)字的格式所謂數(shù)字的格式，就是同一數(shù)字的不同表達(dá)方式。用于不同場

34、合的不同需要。Excel提供了多種數(shù)字格式。設(shè)置數(shù)字格式的步驟如下：選定數(shù)據(jù)區(qū)域，在“開始”選項(xiàng)卡中的“數(shù)字”組中單擊右下角的對話框啟動器按鈕，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，在對話框的“數(shù)字”選項(xiàng)卡中可設(shè)置數(shù)字的格式。該選項(xiàng)卡中提供了12種數(shù)字格式。1. 常規(guī)鍵入數(shù)字時(shí)Excel所應(yīng)用的默認(rèn)數(shù)字格式。如果單元格的寬度不夠顯示整個數(shù)字，則“常規(guī)”格式會用小數(shù)點(diǎn)對數(shù)字進(jìn)行四舍五入?！俺Ｒ?guī)”數(shù)字格式還對較大的數(shù)字（12 位或更多位）使用科學(xué)計(jì)數(shù)（指數(shù)）表示法。2. 貨幣用于一般貨幣值并顯示帶有數(shù)字的默認(rèn)貨幣符號。3. 數(shù)值用于數(shù)字的一般表示?？梢灾付ㄒ褂玫男?shù)位數(shù)、是否使用千位分隔符以及如何顯示負(fù)

35、數(shù)。4. 會計(jì)專用也用于貨幣值，但是它會在一列中對齊貨幣符號和數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)。5. 時(shí)間/日期根據(jù)指定的類型和區(qū)域設(shè)置（國家/地區(qū)），將日期和時(shí)間序列號顯示為時(shí)間值。6. 分?jǐn)?shù)根據(jù)所指定的分?jǐn)?shù)類型以分?jǐn)?shù)形式顯示數(shù)字。7. 百分比將數(shù)字以百分?jǐn)?shù)形式顯示，可以指定要使用的小數(shù)位數(shù)。8. 文本將單元格的內(nèi)容視為文本，并在鍵入時(shí)準(zhǔn)確顯示內(nèi)容，即使鍵入數(shù)字也是如此。9. 特殊將數(shù)字顯示為郵政編碼、電話號碼或社會保險(xiǎn)號碼。10. 科學(xué)記數(shù)以指數(shù)表示法顯示數(shù)字，用E+n替代數(shù)字的一部分，其中用10的n次冪乘以E（代表指數(shù)）前面的數(shù)字。例如，2位小數(shù)的“科學(xué)記數(shù)”格式將 12345678901 顯示為1.23E

36、+10，即用1.23乘以10的10次冪。您可以指定要使用的小數(shù)位數(shù)。11. 自定義允許修改現(xiàn)有數(shù)字格式代碼的副本。使用此格式可以創(chuàng)建自定義數(shù)字格式并將其添加到數(shù)字格式代碼的列表中。任務(wù)名稱：創(chuàng)建“員工信息登記表”要求：一、啟動 Excel 2010，創(chuàng)建“員工信息登記表”工作簿1、熟悉啟動Excel 2010的幾種方法。2、新建“空白工作簿”。二、錄入數(shù)據(jù)信息按要求數(shù)據(jù)格式錄入“員工信息登記表”信息。信息不能顯示要求的數(shù)據(jù)格式時(shí)，如員工號、身份證號等，可選擇此單元格或單元格區(qū)域，右擊打開快捷菜單，單擊“設(shè)置單元格格式”，打開“設(shè)置單元格格式”對話框，選擇對應(yīng)項(xiàng)，對數(shù)據(jù)格式進(jìn)行設(shè)置。加密文件單擊

37、“文件”選項(xiàng)卡中的“信息”項(xiàng)，選擇“保護(hù)工作簿”下拉列表中的“用密碼進(jìn)行加密”項(xiàng)，打開“加密文檔”對話框，設(shè)置加密。保存文件并退出保存文件。文件保存位置為F盤及文件名為“員工信息登記表”，關(guān)閉當(dāng)前文件。選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“關(guān)閉”命令，或按快捷鍵Ctrl+F4。3、退出Excel。對整個程序進(jìn)行關(guān)閉，選擇“文件”選項(xiàng)卡，單擊“退出”命令，或按快捷鍵Alt+F4。4、打開文檔。單擊“文件”選項(xiàng)卡中的“打開”命令或快捷鍵Ctrl+O。加密文檔可以輸入密碼打開。各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)Excel 2010操作界面組成有哪些？Excel常用術(shù)語有哪些？Ex

38、cel數(shù)字格式有哪些？如何進(jìn)行設(shè)置不同數(shù)字格式？本節(jié)課學(xué)會了錄入員工的各種信息數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)一步設(shè)置，使得表格變得美觀漂亮，看著舒服，那么下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何美化你的表格。下節(jié)課見。起立問好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽觀察教師提出問題學(xué)生自主操作體驗(yàn)小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識操作示范講解，學(xué)生傾聽觀察教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法資料查詢法多媒體操作示范法講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：分析“專業(yè)技能競賽”成績數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)透視表任務(wù)

39、名稱項(xiàng)目四 Excel 2010的使用任務(wù)14 分析“專業(yè)技能競賽”成績數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)透視表備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)透視表的功能 技能目標(biāo)：能使用數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)重點(diǎn)1、數(shù)據(jù)透視表的功能2、能使用數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)難點(diǎn)能使用數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題 知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某院校組織了一次平面設(shè)計(jì)專業(yè)技能競賽活動，已對競賽成績進(jìn)行了表格錄入，現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)出

40、某個班級每個小組總分排名情況，需要制作一個數(shù)據(jù)透視表來清晰地查看某個班級各小組總分，效果如圖所示。前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)圖表、數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)分類匯總，能對一些簡單的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，那么對于多種來源（包括Excel 的外部數(shù)據(jù)）的數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)庫記錄）進(jìn)行匯總和分析，尤其是對于記錄多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工作表，如何快速匯總分析呢？數(shù)據(jù)透視表是一種可以快速匯總大量數(shù)據(jù)的交互式、交叉制表的Excel 報(bào)表，用于對多種來源（包括Excel 的外部數(shù)據(jù)）的數(shù)據(jù)（如數(shù)據(jù)庫記錄）進(jìn)行匯總和分析，尤其是對于記錄多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工作表更加方便。數(shù)據(jù)透視表主要用途：（1）以多種方式交叉查詢大量數(shù)據(jù)。（2）對數(shù)值數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總和聚

41、合，按分類和子分類對數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，創(chuàng)建自定義計(jì)算和公式。（3）展開或折疊要關(guān)注結(jié)果的數(shù)據(jù)級別，查看感興趣區(qū)域摘要數(shù)據(jù)的明細(xì)。（4）將行移動到列或?qū)⒘幸苿拥叫校ɑ颉巴敢暋保?，以查看源?shù)據(jù)的不同匯總結(jié)果。（5）對最有用和最關(guān)注的數(shù)據(jù)子集進(jìn)行篩選、排序、分組和有條件地設(shè)置格式，以便關(guān)注所需的信息。（6）提供簡明、有吸引力并且?guī)в信⒌穆?lián)機(jī)報(bào)表或打印報(bào)表。任務(wù)名稱：分析“專業(yè)技能競賽”成績數(shù)據(jù)要求：一、啟動Excel 2010并打開文件啟動Excel 2010，打開素材中的“學(xué)生競賽成績表”文件，觀察表格內(nèi)容。二、選擇數(shù)據(jù)區(qū)域?qū)⑹髽?biāo)由A2單元格拖動至F20單元格，選中A2:F20區(qū)域。 三、打開“創(chuàng)建

42、數(shù)據(jù)透視表”對話框在“插入”選項(xiàng)卡中單擊“數(shù)據(jù)透視表”下拉列表，在列表中選擇“數(shù)據(jù)透視表”。打開“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”對話框。對話框中各項(xiàng)參數(shù)含義如下：1.選擇要分析的數(shù)據(jù)選擇一個表或區(qū)域：表/區(qū)域：用于選擇當(dāng)前表中參與數(shù)據(jù)透視表運(yùn)算的數(shù)據(jù)區(qū)域；使用外部數(shù)據(jù)源：可選擇當(dāng)前表格以外的其他數(shù)據(jù)源作為數(shù)據(jù)透視表運(yùn)算的數(shù)據(jù)區(qū)域。按要求選擇外部數(shù)據(jù)源。2.選擇放置數(shù)據(jù)透視表的位置新工作表：重新生成一個工作表，顯示數(shù)據(jù)透視表中的內(nèi)容?，F(xiàn)有工作表：可以在當(dāng)前工作表中設(shè)置的區(qū)域位置上顯示數(shù)據(jù)透視表的內(nèi)容。四、設(shè)置數(shù)據(jù)透視表字段在“創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表”中，表/區(qū)域中已設(shè)置參與數(shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“選擇放置數(shù)據(jù)透

43、視表的位置”中的“新建工作表”單選按鈕，單擊“確定”按鈕，注意觀察界面。將“班級”字段拖曳到“報(bào)表篩選”區(qū)域，“小組”字段拖曳到“行標(biāo)簽”區(qū)域，“姓名”字段拖曳到“列標(biāo)簽”區(qū)域，“競賽成績”字段拖曳到“數(shù)值”區(qū)域。篩選報(bào)表在“數(shù)據(jù)透視表”工作表中，單擊“班級”右側(cè)“全部”下拉按鈕，此時(shí)將存在的班級全部顯示出來，可以根據(jù)需要查看數(shù)據(jù)，選擇對應(yīng)班級，這里選擇“平面1”，查看效果。 設(shè)置“總計(jì)”和“數(shù)據(jù)透視表樣式”在“數(shù)據(jù)透視表”工作表中，單擊“數(shù)據(jù)透視表工具”中的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡，在“總計(jì)”下拉列表中單擊“僅對行啟用”命令，觀察表格變化。在透視表樣式中，選擇“數(shù)據(jù)透視表樣式 14”。通過數(shù)據(jù)透視表展

44、示的結(jié)果，即可對本次競賽的成績進(jìn)行更深入的分析。保存文件并退出將文件另存為“數(shù)據(jù)透視表”，退出Excel 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)1.什么是數(shù)據(jù)透視表？2.數(shù)據(jù)透視表的用途有哪些？3.簡述數(shù)據(jù)透視表對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的操作過程.到本節(jié)課為此，EXCEL2010的使用全部學(xué)習(xí)完了，在工作實(shí)際當(dāng)中可以利用電子表格進(jìn)行各種形式數(shù)據(jù)的處理，制作各種數(shù)據(jù)表格了，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)新的辦公軟件- PowerPoint 2010的使用，下節(jié)課再見！起立問好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽觀察教師提出問題學(xué)生思考，查詢資料，小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情

45、況，進(jìn)行相關(guān)知識講授，學(xué)生傾聽思考教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)式多媒體課件講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：制作“求職簡歷”演示文稿演示文稿的創(chuàng)建任務(wù)名稱項(xiàng)目五 PowerPoint 2010的使用任務(wù)1 制作“求職簡歷”演示文稿演示文稿的創(chuàng)建備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解PowerPoint 2010界面組成及其基本操作 技能目標(biāo)：1.能完成PowerPoint 2010中新建幻燈片、保存等文件操作2.能在幻燈片中錄入、編輯文字，

46、插入圖片，應(yīng)用模板等3.能在幻燈片中使用文本框并設(shè)置其格式教學(xué)重點(diǎn)PowerPoint 2010界面組成及其基本操作教學(xué)難點(diǎn)能在幻燈片中應(yīng)用模板、使用文本框并設(shè)置其格式。教學(xué)方法示范講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)資源教學(xué)課件、素材圖片學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué) 任務(wù)描述引導(dǎo)問題 知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某應(yīng)聘職員為面試，需制作一份“求職簡歷”演示文稿，在演示文稿中需將個人情況信息清楚的進(jìn)行展示。演示文稿包含六張幻燈片，最終效果如圖5-1-1所示。 畢業(yè)后，你去企業(yè)應(yīng)聘，首先應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？那么我們用什么軟件

47、來制作“個人簡歷”呢？如何用Powerpoint來制作“個人簡歷”？PowerPoint 是一款集文字、圖像和聲音于一體的演示文稿制作軟件，用PowerPoint 制作的演示文稿常用于產(chǎn)品演示、教學(xué)和會議等場所。一、演示文稿的制作過程1. 準(zhǔn)備素材主要是準(zhǔn)備演示文稿中所需要的圖片、聲音、動畫等文件。 2. 確定方案對演示文稿的整個構(gòu)架作一個設(shè)計(jì)。 3. 初步制作將文本、圖片1等對象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中。 4. 裝飾處理設(shè)置幻燈片中的相關(guān)對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進(jìn)行裝飾處理。 5. 預(yù)演播放設(shè)置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。 二、演示文稿

48、基本概念與術(shù)語PowerPoint 中有一些特有的專業(yè)術(shù)語，了解這些術(shù)語，更有利于創(chuàng)建和操作演示文稿。1.演示文稿和幻燈片演示文稿：是使用PowerPoint 所創(chuàng)建的文檔，而幻燈片則是演示文稿中的頁面。演示文稿是由若干張幻燈片所組成的?；脽羝阂詧D片、表格、聲音、影像等多媒體元素組成，用于個人簡歷、產(chǎn)品介紹、總結(jié)報(bào)告、演講、教學(xué)等方面。2.主題主題：由主題顏色、主題字體和主題效果組成。主題顏色是指演示文稿中主題色彩的搭配方案，主題文字是指演示文稿中字體的搭配方案。如圖所示為一張幻燈片應(yīng)用兩種不同主題的效果。 3.模板模板：記錄了對幻燈片母版、版式和主題組合所進(jìn)行的設(shè)置，可以在模板的基礎(chǔ)上快速

49、創(chuàng)建出外觀和風(fēng)格統(tǒng)一的演示文稿。4.母版 母版是模板的一部分，其中儲存了文本和各種對象在幻燈片上的放置位置、文本或占位符的大小、文本樣式、背景、主題顏色、效果和動畫等信息。母版包括幻燈片母版、講議母版、備注母版。5.版式版式是幻燈片母版的組成部分，可以用版式來排列幻燈片中標(biāo)題、副標(biāo)題、文本、列表、圖片、表格、圖表、形狀、視頻等元素的擺放方式，選擇“開始”選項(xiàng)卡，單擊 “版式”按鈕，選擇列表中的任一種版式即可。三、PowerPoint 2010操作界面操作界面組成：主要由標(biāo)題欄、快速訪問工具欄、各種選項(xiàng)卡、功能區(qū)、大綱幻燈片窗格、編輯窗口、備注窗口和狀態(tài)欄等部分組成。大綱/幻燈片窗格位于左側(cè)，可

50、以在幻燈片視圖與大綱視圖及其他視圖間切換。備注窗口位于下部，用來保存?zhèn)渥⑿畔?。狀態(tài)欄顯示頁計(jì)數(shù)、總頁數(shù)、設(shè)計(jì)模板、拼寫檢查、縮放、視圖切換等信息。編輯窗口位于窗口中間，用來查看和編輯每張幻燈片。任務(wù)名稱：制作“求職簡歷”演示文稿要求：一、啟動PowerPoint 2010在桌面上雙擊PowerPoint 2010快捷圖標(biāo)，或者單擊“開始”按鈕，選擇“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft PowerPoint 2010”，默認(rèn)名為“演示文稿1”。二、制作封面幻燈1. 設(shè)置標(biāo)題文字輸入標(biāo)題：“求職簡歷”。設(shè)置標(biāo)題文本為“字體：微軟雅黑、字號：80、字色：黑色 淡色15

51、%”。2.設(shè)置副標(biāo)題文字輸入副標(biāo)題：“于曉華”和制作日期“2018年3月30日”。設(shè)置副標(biāo)題文本為“字體：宋體、字號：32、字色：黑色 淡色15%”。3.使用模板美化幻燈片美化幻燈片最快捷的方法就是使用設(shè)計(jì)模板。單擊“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡下的模板樣式，選擇“精裝書”模板，。 三、制作“基本信息”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“兩欄內(nèi)容”版式。2.設(shè)置“基本信息”幻燈片內(nèi)容及格式標(biāo)題輸入“基本信息”，右側(cè)文本框中輸入基本信息，設(shè)置為：字體：華文新魏，字號：24。在左側(cè)文本框中插入樣張所示的圖片和圖形，并按要求編輯形狀填充顏色、輪廓顏色。四、制作“自我評價(jià)”幻燈片插入新幻燈片，選擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式。2.設(shè)

52、置“自我評價(jià)”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“自我評價(jià)”，在文本框中輸入文字內(nèi)容。文本內(nèi)容設(shè)置為“字體：華文新魏，字號：32”。 制作“教育經(jīng)歷”幻燈片1.插入新幻燈片，擇“標(biāo)題和內(nèi)容”版式。2.設(shè)置“教育經(jīng)歷”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“教育經(jīng)歷”，在文本框中輸入文字內(nèi)容。文本內(nèi)容設(shè)置為“字體：華文新魏，字號：28”。六、 制作“工作經(jīng)驗(yàn)”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“比較”版式。2.設(shè)置“工作經(jīng)驗(yàn)”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“工作經(jīng)驗(yàn)”，在副標(biāo)題框和其下面文本框中輸入文字內(nèi)容，設(shè)置為“字體：華文新魏，字號：24”，文本框加入填充效果，設(shè)置“發(fā)光和柔化邊緣”效果，設(shè)置“三維格式”。七

53、、制作“職業(yè)技能”幻燈片1.插入新幻燈片，選擇“比較”版式。2.設(shè)置“職業(yè)技能”幻燈片內(nèi)容及格式幻燈片標(biāo)題輸入“職業(yè)技能”，在副標(biāo)題框和其下面文本框中輸入文字內(nèi)容。文本框內(nèi)容設(shè)置“字體：華文新魏，字號：28”，按要求設(shè)置文本框線型。八、保存演示文稿將制作完成的幻燈片，保存到項(xiàng)目五文件夾中，命名為“求職簡歷”。九、播放幻燈片及退出要觀看已制作好的幻燈片效果，需要播放幻燈片，可按F5鍵或單擊狀態(tài)欄中的“”按鈕來播放幻燈片。檢查無誤后，退出PowerPoint 2010程序。各小組展示操作結(jié)果，小組互評操作不足之處教師根據(jù)各組表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)什么是演示文稿和幻燈片？PowerPoint 2010操作界

54、面組成？3.如何在幻燈片中應(yīng)用模板、使用文本框并設(shè)置其格式？我們學(xué)會了創(chuàng)建演示文稿及制作各種版式的幻燈片，那么如何來修飾和美化你的演示文稿呢？下節(jié)來學(xué)習(xí)演示文稿的修飾與美化。起立問好教師描述任務(wù)并示意任務(wù)效果圖學(xué)生傾聽觀察教師提出問題學(xué)生思考，查詢資料，小組展示回答教師根據(jù)學(xué)生回答問題情況，進(jìn)行相關(guān)知識講授，學(xué)生傾聽思考教師布置任務(wù)并提出要求，學(xué)生小組合作完成任務(wù)學(xué)生展示、互評教師總結(jié)教師布置作業(yè)教師引出下節(jié)課內(nèi)容講授法任務(wù)引導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)式多媒體課件示范講授法任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)法通過懸念，吸引學(xué)生興趣課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用任務(wù)名稱：通過光纖寬帶接入InternetInternet的接入任務(wù)名稱

55、項(xiàng)目六 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)1 通過光纖寬帶接入InternetInternet的接入備課時(shí)間授課時(shí)數(shù)4授課班級授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 了解Internet的主要接入方式。 2. 了解URL、IP地址、域名、TCP/IP協(xié)議等基本概念。技能目標(biāo)：1. 能利用路由器組建支持有線及無線連接的家庭局域網(wǎng)。 2. 能配置路由器接入Internet。 3. 能將計(jì)算機(jī)等設(shè)備以有線或無線的方式連接路由器，訪問Internet。教學(xué)重點(diǎn)能利用路由器組建支持有線及無線連接的家庭局域網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.能配置路由器接入Internet。2.能將計(jì)算機(jī)等設(shè)備以有線或無線的方式連接路由器，訪問Internet教學(xué)方

56、法講授法、任務(wù)驅(qū)動法、操作演示教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)資源教材、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、工具學(xué)情分析教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生與教師活動教學(xué)手段與方法組織教學(xué)任務(wù)描述引導(dǎo)問題知識點(diǎn)拔任務(wù)實(shí)施展示點(diǎn)評教師總結(jié)作業(yè)斷課點(diǎn)名 做好上課前準(zhǔn)備工作某顧客新房剛剛完成裝修，已向電信運(yùn)營商辦理了家庭光纖寬帶，現(xiàn)委托學(xué)院“前程電腦公司”為其組建家庭局域網(wǎng)，使家中的計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備能夠正常上網(wǎng)。 作為“前程電腦公司”的一名員工，公司委派你前去完成任務(wù)，你應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？事先需要了解哪些網(wǎng)絡(luò)知識？ 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)

57、管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。主流Internet接入方式1. 光纖寬帶接入特點(diǎn)：傳輸速率高，抗干擾能力強(qiáng)，可以實(shí)現(xiàn)各類高速率的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用（視頻服務(wù)、高速數(shù)據(jù)傳輸、遠(yuǎn)程交互等），目前已成為當(dāng)前最為主流的Internet接入方式。在家庭寬帶中，50M、100M光纖寬帶接入已相當(dāng)普遍，更高帶寬的服務(wù)也在逐漸普及。2.4G等移動數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入4G（the 4th Generation），即第四代移動通信技術(shù)，4G網(wǎng)絡(luò)具有100Mbps以上的傳輸速率，能夠快速傳輸數(shù)據(jù)、高質(zhì)量、音頻、視頻和圖像等，目前已全面普及，是當(dāng)前最為主流的移動數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)，我國的移動

58、、聯(lián)通、電信三家運(yùn)營商均已全面提供4G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。3. 無線局域網(wǎng)接入最為常見的無線局域網(wǎng)即手機(jī)、計(jì)算機(jī)中使用的WIFI，目前應(yīng)用已相當(dāng)廣泛。常用的無線局域網(wǎng)可分為兩類。一類是家庭中常見的由光纖寬帶入戶后再連接無線路由器組建的無線局域網(wǎng)，其實(shí)質(zhì)還是通過光纖寬帶接入Internet。另一類是由運(yùn)營商或其他公共機(jī)構(gòu)提供無線局域網(wǎng)服務(wù)，常見的如移動、聯(lián)通、電信三家運(yùn)營商提供的WLAN服務(wù)，及部分地方政府部署的無線城市服務(wù)等。以往曾廣泛使用的Internet接入方式1.電話線撥號接入90年代末家庭用戶最常用的接入方式。這一方式通過電話線，利用當(dāng)?shù)剡\(yùn)營商提供的接入號碼通過電話網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)，其特點(diǎn)是接入方

59、便，只需有效的電話線及帶有調(diào)制解調(diào)器（ HYPERLINK /view/46657.htm t _blank MODEM）的計(jì)算機(jī)就可完成接入，缺點(diǎn)是速率低（當(dāng)時(shí)典型的接入速率是56kb/s），并且上網(wǎng)的同時(shí)無法使用電話。2.ISDN接入ISDN接入是電話線撥號接入的拓展，用戶用一條ISDN線路，可以在上網(wǎng)的同時(shí)撥打電話、收發(fā)傳真，就像兩條電話線一樣，由于其速度較電話線撥號接入并無提高，很快即被ADSL寬帶技術(shù)所替代。3.ADSL接入ADSL技術(shù)也是基于電話線為用戶提供服務(wù)，但其可為用戶提供更高的帶寬，并且可與電話同時(shí)使用互不影響。ADSL業(yè)務(wù)是最早在家庭用戶中普及的寬帶業(yè)務(wù)，也是很長一段時(shí)間

60、內(nèi)最主流的接入方式，其提供的帶寬從早期的512kb/s，發(fā)展到后來的1M、2M、4M等。由于技術(shù)本身的限制，幾年來ADSL逐漸為可支持更高帶寬的光纖接入方式所取代。4.有線電視網(wǎng)絡(luò)接入（CABLE MODEM）此方式是一種基于有線電視網(wǎng)絡(luò)的接入方式，具有專線上網(wǎng)的接入特點(diǎn)，允許用戶通過有線電視網(wǎng)實(shí)現(xiàn)高速接入互聯(lián)網(wǎng)，由于有線電視網(wǎng)絡(luò)在家庭中的廣泛應(yīng)用，這一方式一般無需再重新入戶接線，接入十分方便，但由于有線電視網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)本身的不足，當(dāng)用戶增加時(shí)，速率往往出現(xiàn)下降、不穩(wěn)定等情況。目前有線電視公司仍廣泛提供寬帶接入服務(wù)，但為提供更大的帶寬，也已實(shí)現(xiàn)了光纖到樓、到戶，僅在最終接入時(shí)轉(zhuǎn)換為有線電視常用的同