2022年七級(jí)道德與法治上冊(cè)少有夢(mèng)教案新人教版

1、1.2 少年有夢(mèng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）知道夢(mèng)想是對(duì)生活的盼望。少年時(shí)代，是一次綻放青春的機(jī)遇，是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，少年的夢(mèng)想反映了我們對(duì)生命的態(tài)度。（2）了解少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連。（3）懂得把生活變成夢(mèng)想的意義，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要付出努力。能力目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生把握放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，綻放自己絢麗均青春。（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（3）引領(lǐng)學(xué)生正確分析現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注未來(lái)的思想情感。（2）引領(lǐng)學(xué)生了解影響夢(mèng)想的因素，樹(shù)立積極向上的人生目標(biāo)。（3）明白努力可以拉近夢(mèng)想和現(xiàn)

2、實(shí)的距離，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)： 有夢(mèng)就有希望難點(diǎn)： 努力就有改變【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入設(shè)置詩(shī)朗誦：放飛夢(mèng)想用堅(jiān)強(qiáng)做雙翅膀 / 勇敢就是鋒芒 / 逆風(fēng)也要飛翔 / 夢(mèng)想是最好的信仰 / 把希望化成力量 / 讓奇跡從天而降 /快樂(lè)才能分享 / 夢(mèng)想就開(kāi)始發(fā)亮 / 放飛夢(mèng)想 / 抹去悲傷 / 擁抱暖陽(yáng) / 讓笑容留在臉上 / 放飛夢(mèng)想 / 點(diǎn)亮希望 / 重新登場(chǎng) / 做個(gè)瀟灑的亮相 / 把希望化成力量 / 讓奇跡從天而降 / 快樂(lè)才能分享 / 夢(mèng)想就開(kāi)始發(fā)亮 / 放飛夢(mèng)想 / 抹去悲傷 / 擁抱暖陽(yáng) / 讓笑容留在臉上 / 放飛夢(mèng)想 / 點(diǎn)亮希望 / 重新登場(chǎng) / 做個(gè)

3、瀟灑的亮相 / 放飛夢(mèng)想 / 大聲歌唱 / 挑戰(zhàn)自我 / 讓自己足夠堅(jiān)強(qiáng) / 放飛夢(mèng)想 / 青春綻放 / 夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方正如詩(shī)歌中寫(xiě)到：“ 放飛夢(mèng)想，大聲歌唱，挑戰(zhàn)自我，讓自己足夠堅(jiān)強(qiáng)。放飛夢(mèng)想，青春綻放，夢(mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方?！?中學(xué)時(shí)代的我們擁有各種夢(mèng)想并為夢(mèng)想插上翅膀。同學(xué)們，怎樣才能使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)少年有夢(mèng)。課堂探究 一、有夢(mèng)就有希望 探究一 夢(mèng)想大家談【活動(dòng)設(shè)計(jì)】自讀教材 P8 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，討論交流，老師指導(dǎo)?！净顒?dòng)問(wèn)題】(1) 你的夢(mèng)想是怎樣的？(2) 如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？【老師總結(jié)】我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在不同的人生階段，我們的夢(mèng)想也

4、不一樣，我們的夢(mèng)想可能是當(dāng)警察、教師、公務(wù)員、醫(yī)生，也有可能是科學(xué)家、宇航員、歌星、運(yùn)動(dòng)員、世界冠軍等等，但無(wú)論你們的夢(mèng)想是 什么，夢(mèng)想對(duì)我們每個(gè)人都很重要，因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，是我們奮斗的目標(biāo)，是我們的一種追求，即使我們的夢(mèng)想最終不能實(shí)現(xiàn)，我們的人生也會(huì)充實(shí)而有意義。探究二 瑞恩的夢(mèng)想【活動(dòng)設(shè)計(jì)】視頻播放與材料相關(guān)的非洲人民的生活片段，了解瑞恩的夢(mèng)想產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)條件，瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的艱 辛與不易?！净顒?dòng)問(wèn)題】(1) 瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來(lái)了什么？(2) 你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？【老師總結(jié)】(1) 瑞恩的夢(mèng)想是為非洲的孩子挖一口井。他的夢(mèng)想給自己帶來(lái)了前進(jìn)的方向

5、和行動(dòng)的動(dòng)力，給他人帶來(lái)了 感動(dòng)和行動(dòng)，使愛(ài)心得以傳遞、延續(xù)。(2) 有夢(mèng)想就有希望，生活就有色彩。我要向瑞恩學(xué)習(xí)，認(rèn)真織夢(mèng)，付出努力和行動(dòng)。拓展：不放棄夢(mèng)想才可能成功 有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，是皮特金幼兒園 B(2) 班 31 個(gè) 孩子的春季作文，題目叫“ 未來(lái)我是 , ” 他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)早已被炸飛了，沒(méi)想到，它們竟安然地躺在自己的家里，并且一躺就是50 年。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)樗幸淮卧诤＠镉斡?，喝?3 升海水都沒(méi)有被淹死。還有一個(gè)孩子說(shuō)，

6、自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?25 個(gè)法國(guó)城市的名字。還有一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)的內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入過(guò)內(nèi) 閣?？傊?， 31 個(gè)孩子都在作文中描述了自己的未來(lái)。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)，何不把這些本子重新發(fā)到孩子們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自 50 年前的夢(mèng)想。 1 年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒(méi)有人索要。他想，戴維也許是死 己是否實(shí)現(xiàn)了 了。畢竟 50 年了， 50 年間什么事都可能發(fā)生。就在布羅迪準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到 了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說(shuō)：“ 那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我們保存著兒

7、時(shí)的 夢(mèng)想。不過(guò)我已不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里，從未放棄過(guò)。50 年過(guò) 去了，可以說(shuō)，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想?！崩蠋熆偨Y(jié)：少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，人類(lèi)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。少年時(shí)代，是一次綻放青春的給予，是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，少年時(shí)代對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，會(huì)為自己編 織各種夢(mèng)想。正因?yàn)橛袎?mèng)，我們才前行在追夢(mèng)的路上。如果說(shuō)織夢(mèng)是一種幸福，那么追夢(mèng)則是一種成長(zhǎng)。二、努力就有改變 探究三：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁【活動(dòng)設(shè)計(jì)】小組探究與分享：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之

8、間的橋梁是什么？【活動(dòng)問(wèn)題】關(guān)于“ 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)” 有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清?！纠蠋熆偨Y(jié)】1 觀點(diǎn)正確。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出巨大的努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。2 觀點(diǎn)錯(cuò)誤。夢(mèng)想不等 于現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說(shuō)遠(yuǎn)確實(shí)很遠(yuǎn)，把夢(mèng)想作為縹緲的目標(biāo)而不去追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；說(shuō)近 卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。因此夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是否為平行線，取決于我們是否為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了努力。3、4 觀點(diǎn)正確。受諸多因素的限制，并不是每一個(gè)夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)。但是，有夢(mèng)想就有希望，就有前行的目標(biāo)。5 觀點(diǎn)正確。有了夢(mèng)想，每一天都堅(jiān)持不懈地努力，即使過(guò)程再艱

9、難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。探究四：人類(lèi)的飛天夢(mèng)想【活動(dòng)設(shè)計(jì)】自主閱讀教材中“ 萊特兄弟的夢(mèng)想” 材料，明確材料活動(dòng)意圖，小組討論交流問(wèn)題。然后分小組辯論。正方辯題：“ 努力，不一定獲得成功” 。反方辯題：“ 努力，就一定能夠獲得成功” 。【活動(dòng)問(wèn)題】(1) 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？(2) 從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中，你得到怎樣的啟示？【老師總結(jié)】(1) 不一定。付出努力，有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但許多時(shí)候我們會(huì)遭遇失敗。(2) 我得到的啟示是：不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，努力，是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇

10、氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的 不懈追求。因此，在日常生活中，我要向萊特兄弟學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，不懈追求，只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程 再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。拓展空間努力就有改變著名作家陳忠實(shí)從小家境困難，父親不能同時(shí)供養(yǎng)哥哥和他一起讀書(shū)，就讓他休學(xué)一年。然而，這一 年卻讓他與大學(xué)失之交臂，因“ 大躍進(jìn)” ，全國(guó)各高校大大減少招生名額，雖然他考了全校第三名，但還 是名落孫山。得知未被錄取的消息，他感到所有的理想、前途和未來(lái)在瞬間坍塌。父親擔(dān)心兒子，就問(wèn)他：“ 你知道溪水是怎樣流出大山的嗎？” 他茫然地?fù)u搖頭。父親緩緩地說(shuō)道：“ 溪水遇到大山，沖不垮它，也不能越過(guò)它，就會(huì)轉(zhuǎn)向旁邊，繞道前行，借

11、勢(shì)取徑。記住，大山的旁邊就是出路，是機(jī)遇，是希望！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。此后，他開(kāi)始在農(nóng)村當(dāng)小學(xué)教師，然后在中學(xué)任教，后來(lái)又擔(dān)任文化館副館長(zhǎng)、館 長(zhǎng)。二十年后，他“ 流” 出了大山，進(jìn)入省作家協(xié)會(huì)工作。又十年后，他憑借這三十年的生活積累，寫(xiě)出 了大氣磅礴、斑斕多彩的白鹿原。老師總結(jié)：人的一生不會(huì)總是一帆風(fēng)順的。我們要學(xué)會(huì)像溪水一樣流淌，學(xué)會(huì)生存與發(fā)展的智慧。像溪水一樣流 淌，這是歲月積累和沉淀的大智慧。我們遇到困難與挫折，就要像溪水一樣始終如一地向前奔流，因?yàn)槲?們的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。不忘努力，不斷奔跑，用自己的汗水和智慧，用自己的知識(shí)和力量，走出困境，到達(dá)遠(yuǎn) 方，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 “ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花

12、明又一村。” 我們要始終堅(jiān)信： “ 努力，就有改變。 ”邏輯結(jié)構(gòu)梳理典型例題講評(píng) 知識(shí)點(diǎn)一：有夢(mèng)就有希望 例 1 歌曲放飛夢(mèng)想中唱到：“ 用堅(jiān)強(qiáng)做雙翅膀，勇敢就是鋒芒，逆風(fēng)也要飛翔，夢(mèng)想是最好的信仰。把希望化成力量，讓奇跡從天而降，快樂(lè)才能分享，夢(mèng)想就開(kāi)始發(fā)亮?！?你認(rèn)為關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法不正確的是( ) B.夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情與勇氣A夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望C少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 D 只要是夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教師拓展：本題材料中說(shuō)“ 夢(mèng)想是最好的信仰”“ 讓奇跡從天而降”，可見(jiàn)材料主要考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的含義和意義這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。題目要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出“ 關(guān)于夢(mèng)想不正確的說(shuō)法”。因?yàn)楸绢}是單項(xiàng)選擇題， D“ 一定” 一詞太過(guò)絕對(duì)化，明顯錯(cuò)誤，故本題選 D。知識(shí)點(diǎn)二：努力就有改變 例 2 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是著名學(xué)者葛劍雄先生近年來(lái)學(xué)術(shù)隨筆的結(jié)集，本書(shū)由一百多篇感悟人生的哲理故事 所輯選而成，能激勵(lì)讀者勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)追求夢(mèng)想的過(guò)程中所經(jīng)歷的