少兒口才宣傳ppt課件

1、桃源星語教育2021年秋季金喇叭“少兒口才與主持開班啦！. 常德市星語教育培訓(xùn)學(xué)校桃源分校是 專業(yè)、權(quán)威、正規(guī)的中小學(xué)漢語培訓(xùn)機構(gòu)。 辦學(xué)以來我們用“良心、愛心、真心、誠心、 耐心樹立了學(xué)校獨特的品牌籠統(tǒng)，博得了 學(xué)生及家長的廣泛好評和良好的社會聲譽。 目前已成為常德市培訓(xùn)行業(yè)的生力軍，年年 被評為常德市先進(jìn)民辦學(xué)校。 “星語教育是一所什么樣的學(xué)校？. “星語教育有什么優(yōu)勢？ 1、特級教師管理 2、學(xué)科名師執(zhí)教 3、教材自成體系 4、教學(xué)方法科學(xué) 5、教學(xué)班額小化 6、媒體輔助教學(xué) 7、教學(xué)效果突出 .“星語教育教學(xué)效果如何？ 我們的學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，實真實在獲取了知識，真逼真切提高

2、了技藝： 一年級參與認(rèn)字班學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)過右腦快速認(rèn)字達(dá)2000多個，為他們早閱讀、早寫作掃平了妨礙； 參與成語故事與閱讀的孩子，積累了600多條成語、100多條諺語，為他們口語交際與寫作積累了詞匯。 二年級參與看圖寫句寫段班的孩子，練就了靈敏的聽力、流利的口語表達(dá)，豐富的想象，他們的書面表達(dá)才干得到迅速提高。 三至六年級參與啟蒙作文、根底作文、提高作文、創(chuàng)新作文和閱讀思想系列訓(xùn)練的孩子，經(jīng)過學(xué)習(xí)，不僅有話可寫，掌握了寫人、記事、寫景、狀物、想象等各種類型的作文方法，而且培育了學(xué)生廣泛的閱讀興趣，學(xué)生已具有獨立閱讀的才干，注重情感體驗，有較豐富的積累，構(gòu)成良好的語感。學(xué)會了運用多種閱讀方法。能

3、初步了解、鑒賞文學(xué)作品，遭到高尚情操與興趣的熏陶，開展個性，豐富本人的精神世界。. 喜 訊第1號在“全國小學(xué)生習(xí)作競賽活動中，我們星語教育培訓(xùn)學(xué)校的同窗獲得了驕人的成果。他們是：石 璇 國家一等獎吳昱瑤 讀 國家一等獎羅 磊 國家一等獎張新怡 國家一等獎周雨棋 國家一等獎萬昭邑 國家一等獎李小朋 國家一等獎李亭汝 國家一等獎劉亞菲 國家一等獎劉珂玉 國家一等獎“星語教育教學(xué)效果如何？.姚昀璐 國家二等獎楊文思 國家二等獎王浩力 國家二等獎樂沙耕野 國家二等獎陳思霖 國家二等獎羅英耀 國家二等獎鐘 琳 國家二等獎魯雨歇 國家二等獎潘雅琳 國家二等獎劉俊妍 國家二等獎李昭銳 國家二等獎.喜 訊第2

4、號我們星語教育培訓(xùn)學(xué)校繼21位同窗的優(yōu)秀習(xí)作獲國家級一、二等獎后，又有七位同窗的優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表于國家權(quán)威刊物2021年2月號，他們是：漳江小學(xué)六年級張凌峰漳江小學(xué)六年級姚婉婧 漳江小學(xué)六年級宋南瑤漳江小學(xué)六年級馬賽雅漳江小學(xué)六年級劉航成漳江小學(xué)六年級陳潔怡漳江小學(xué)五年級肖凡夫“星語教育教學(xué)效果如何？.喜 訊第3號我們星語教育培訓(xùn)學(xué)校二年級劉汝小朋友的優(yōu)秀習(xí)作已刊登在上。該報創(chuàng)刊于1960年，是全國漢語拼音教學(xué)研討會會報，先后榮獲全國首屆少兒報刊評選欄目一等獎、全國低幼報刊編校質(zhì)量評選第一名、首屆全國教輔報紙編校質(zhì)量評選一等獎。劉汝小朋友的習(xí)作能發(fā)表在上，既是劉汝小朋友的光彩，也是我們星語培訓(xùn)學(xué)校

5、的光彩?！靶钦Z教育教學(xué)效果如何？.喜 訊第4號第一屆“新悅讀杯全國小學(xué)生作文達(dá)人擂臺賽評選結(jié)果揭曉了！我們星語教育培訓(xùn)學(xué)校有兩位學(xué)生榮獲“作文達(dá)人光彩稱號全國100名！漁父小學(xué)五年級 張新怡漁父小學(xué)四年級 楊明驊“星語教育教學(xué)效果如何？.喜 訊第5號國家刊物2021年7、8期合刊對我們星語教育作了特別報道：“星語教育教學(xué)效果如何？.“星語教育開設(shè)了哪些科目？快速認(rèn)字與閱讀一年一期小朋友成語故事與閱讀一年二期小朋友看圖寫句寫段二年級小朋友啟蒙作文與閱讀三年級小學(xué)生根底作文與閱讀四年級小學(xué)生提高作文與閱讀五年級小學(xué)生“星語教育開設(shè)了哪些科目？創(chuàng)新作文與閱讀六年級小學(xué)生梯級寫作訓(xùn)練與閱讀七年級學(xué)生梯

6、級寫作訓(xùn)練與閱讀八年級學(xué)生梯級寫作訓(xùn)練與閱讀九年級學(xué)生 “金喇叭少兒口才與主持 根底班、提高班、精華星語教育與“金喇叭什么關(guān)系？. 金喇叭教育機構(gòu)是一所國家正式注冊的專門從事幼、少兒教育工程研發(fā)、推行、開發(fā)教育培訓(xùn)的聯(lián)盟機構(gòu)。 2003年至今，金喇叭少兒口才先后在河南鄭州、北京朝陽區(qū)、吉林松原、廣東東莞市、湖北武漢等23個城市開設(shè)了分校。目前全國曾經(jīng)有520多個加盟分校，600多個培訓(xùn)機構(gòu)運用了該校教材 金喇叭教育機構(gòu)定期開展“口才與主持競賽，經(jīng)常組織參與央視的少兒活動“金喇叭是怎樣的教育機構(gòu)？.“少兒口才與主持學(xué)什么內(nèi)容？自信上臺、形體禮儀訓(xùn)練、口語交際、發(fā)音訓(xùn)練

7、、故事兒歌扮演、詞匯的積累、抒情朗誦、熱情演講、小型主持等等?！吧賰嚎诓排c主持是怎樣上課的？即上課方式 我們采用的是訓(xùn)練方式； 在學(xué)校，教師講，學(xué)生聽，這叫授課； 而“少兒口才與主持是：教師示范、講解、指點，孩子想象、揣摩、模擬、上臺演練，把大部分時間和課堂留給孩子，讓每位孩子上臺當(dāng)眾展現(xiàn)本人，這叫訓(xùn)練。 方式豐富多彩，喜聞樂見，多為孩子們較感興趣的游戲互動、角色扮演、分組競賽、戶外活動等。教師的教學(xué)生的學(xué)經(jīng)過訓(xùn)練，能到達(dá)什么樣的效果？ 抑制怯場緊張，根植自信，加強勇氣，大幅提高孩子的自自信心、想象力、記憶力、表現(xiàn)欲、以及孩子的心思素質(zhì)。使孩子能大膽上臺、儀態(tài)大方、口齒機靈、繪聲繪色地扮演所學(xué)

8、的內(nèi)容。針對什么樣的孩子進(jìn)展訓(xùn)練？給父母、家人說話滔滔不絕，但出門卻不吭聲的孩子；愛表現(xiàn)，但不會生動籠統(tǒng)、講求方法的表現(xiàn)本人的孩子；沒有自自信心，上課不敢舉手回答以下問題的孩子：沒有勇氣參與班內(nèi)、校內(nèi)活動的孩子；想表達(dá)，敢表達(dá)，但是說話卻沒有條理的孩子； 班內(nèi)出節(jié)目，想表現(xiàn)本人但沒有方向，不知從何表現(xiàn)起的孩子；說話語速過快或過慢，及發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子。效果怎樣保證？ 我們會定期的舉行公開課、公開展現(xiàn)等，屆時您都會看到孩子的提高。 我們還會組織參與總部的考級與競賽活動。教師都是怎樣的？ 正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)，普通話二甲以上，有一定的扮演才干，具有3年以上教學(xué)閱歷，并經(jīng)過金喇叭少兒教育總部專業(yè)培訓(xùn)，授課

9、閱歷豐富，方式靈敏，責(zé)任心強； 我們的任務(wù)準(zhǔn)那么是“教技精益求精，效力無可挑剔；我們信奉“只需不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。哪兒的教材？“金喇叭國際教育少兒口才與主持總部的特征教材。教材簡介： 系列教材是中國金喇叭教育機構(gòu)、中國金喇叭少兒主持人培訓(xùn)推行中心、中國傳媒大學(xué)資深教師及電臺、電視臺少兒節(jié)目著名主持人結(jié)合研發(fā)的系列教材，擁有全國獨一的貼近兒童性格、符合兒童心思、鍛煉兒童才干、訓(xùn)練兒童成為少幼兒主持人的專業(yè)權(quán)威教材，由中國硬筆書法協(xié)會委員及中國親子教育第一人郭海兵題字-金聲飛揚，喇叭旋律！金喇叭好口才，培育孩子好未來！教學(xué)目的：學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀、長才干。教學(xué)內(nèi)容：語音正讀

10、、自信上臺、形體訓(xùn)練、兒歌扮演、兒童故事、繞口令訓(xùn)練、播音主持、散文朗誦、美文閱讀、小品扮演、模擬主持、社交禮儀、熱情演講對孩子終身的影響： 1、 更加自信：從膽怯害怕到充溢自信心大膽展現(xiàn)。 2、 開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。 3、 展現(xiàn)自我：從不會表現(xiàn)本人到樂于表現(xiàn)本人的專長。 4、 懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。 5、 學(xué)會才藝：從不會扮演到活靈敏現(xiàn)扮演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。 6、 發(fā)音規(guī)范：從滿口方言到逐漸學(xué)會規(guī)范普通話，享用規(guī)范發(fā)音感。7、 應(yīng)變才干：從處事比較愚鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處置。8、 言語組織：從語無倫次

11、到說話語句完好。9、 培育氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培育優(yōu)雅、大方、自然、瀟灑的氣質(zhì)。10、 舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。11、 指點才干：從小學(xué)會組織、管理，學(xué)會指點才干。培訓(xùn)目的： 培育孩子想說、敢說、會說、能說、愛說的言語表達(dá)才干 培育孩子會傾聽、會朗誦、會講述、會扮演、會創(chuàng)編的言語悟性和直覺才干。 培育孩子有自信、有口才等方面的自我評價才干。 培育孩子動口、動手、動腦、動情、富有積極的表現(xiàn)欲和發(fā)明才干。 培育孩子言語、表情、想象、感情豐富，逐漸獲得較好的言語表現(xiàn)法和用詞技巧才干。 培育孩子口頭組詞、造句、口頭作文的才干。 培育孩子正確發(fā)音、口齒機靈、思想矯捷的言語歸納和邏輯思想才干 教學(xué)效果：一、言語表達(dá)力加強。經(jīng)過訓(xùn)練，使孩子到達(dá)當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利，天性解放之效果。二、學(xué)習(xí)興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思想才干，顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進(jìn)寫作才干提升，在興趣中說，在興趣中學(xué)。三、心思素質(zhì)加強。言語潛能的開發(fā)同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，