教科版三年級(jí)科學(xué)試驗(yàn)題

1、三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)第一單元我看到了什么觀察方法：用眼看、用手摸、用鼻聞、用耳聽、借助于工具觀察（放大鏡、借助于皮尺測(cè)量等）記錄方法：文字記錄、畫圖等。校園的樹木1、從近處觀察樹的各個(gè)部分：樹的粗細(xì)、樹葉形狀、樹的果實(shí)、樹皮拓片2、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在 紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。大樹和小草1、觀察一株狗尾草，并記錄你的觀察發(fā)現(xiàn)。簡(jiǎn)圖、狗尾草的特點(diǎn)。參考作業(yè)本第3頁(yè)水生植物1、用簡(jiǎn)圖畫一株水生植物，并寫出特點(diǎn)。簡(jiǎn)圖、它的特點(diǎn)。參考作業(yè)本第5頁(yè) 2、水葫蘆能浮在水面是因?yàn)槿~柄上有氣囊。植物的葉 1、觀察植物的葉使用的工具：放大鏡2、填空并

2、填圖：葉是由葉柄和葉片兩部分組成，葉片上還有葉脈。三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)第二單元尋訪小動(dòng)物2、尋訪小動(dòng)物的過程中中，我們要做到什么？愛護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們（珍惜生命）；保持動(dòng)物的生存環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境（保 護(hù)環(huán)境）；注意安全，不再有危險(xiǎn)的地方活動(dòng)（注意自身安全）。蝸牛1、填圖：觀察蝸牛的外形（放大鏡）：用放大鏡觀察蝸牛，標(biāo)出其身體的各部分名稱：見課本27頁(yè)在對(duì)蝸牛的觀察中，我們還發(fā)現(xiàn):（1）有殼，頭部有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，口很小。（2）用筆等物體輕輕觸碰它的身體，會(huì)縮回去。觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)：（3）腹足波浪式運(yùn)動(dòng)。爬過的地方會(huì)留下痕跡。3、觀察蝸牛喜歡吃哪些食物？ （1）愛吃嫩菜葉、水果皮

3、等，不愛吃肉、甜食等。（2）夜晚吃食。4、蝸牛的呼吸和排泄：（1）用呼吸孔呼吸、排泄孔排泄5、其他觀察：（1）生活環(huán)境：陰暗、潮濕（2）不會(huì)游泳，從休眠中驚醒的方法：放入水中 蚯蚓2、填圖：標(biāo)出蚯蚓的口、環(huán)帶、肛門。課本31頁(yè)3、在對(duì)蚯蚓的觀察中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（1）有體節(jié)（環(huán)節(jié)），中間有一體節(jié)很粗大，是環(huán)帶，離環(huán)帶較近一端是口，另一端是肛門。（2）伸縮爬行。（3）用筆等物體觸碰，會(huì)縮回 （4）放入水中會(huì)掙扎，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)死亡。4、比較蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。作業(yè)本16頁(yè)螞蟻2、螞蟻的外形觀察（畫一畫）：課本35頁(yè)（1）螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分。（2）頭上有一對(duì)觸角（交流信息）；胸部

4、有三對(duì)足（爬行）；3、其他發(fā)現(xiàn)：（1）螞蟻的生活方式：群居（2）排著整齊的隊(duì)伍（信息素）金魚1、生活環(huán)境：水里2、外形結(jié)構(gòu)：身體表面有魚鱗，用鰭游泳，用鯉呼吸（呼吸時(shí)，水流經(jīng)鯉部，魚鰥能利用 水中的氧氣進(jìn)行呼吸）例題：用吸管吸一些紅色食用色素調(diào)制的水，悄悄地深入水中，在金魚的嘴前面擠出紅水， 我們看到紅色的水從金魚嘴中流入，從鰥部流出，這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？3、吃食方式：吞食。（喂食一次不能太多）4、比較金魚和螞蟻的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。作業(yè)本18頁(yè)動(dòng)物和植物的相同特點(diǎn)：作業(yè)本22頁(yè)第三單元哪種材料硬1、科學(xué)上，小明和小紅一起在老師的指導(dǎo)下對(duì)木條、鐵釘和卡紙的硬度進(jìn)行了研究。記錄 如下表：劃痕木條鐵釘

5、塑料尺木條無(wú)無(wú)無(wú)鐵釘有無(wú)有塑料尺有無(wú)無(wú)問題一：小明和小紅用什么方法判斷這三種材料的硬度？答：刻劃后是否留下痕跡。問題二：請(qǐng)你根據(jù)記錄表提供的信息，將木條、鐵釘和塑料尺的硬度由強(qiáng)到弱排一排序號(hào)。答：鐵釘、塑料尺、木條問題三：這張記錄單說明了什么？為什么？答：可以看出木條的硬度最小，因?yàn)樗荒茉谄渌牧仙蟿澇龊圹E；鐵釘?shù)挠捕茸畲?，因?yàn)?它能在木條和塑料尺上都劃出痕跡；塑料尺的硬度居中，因?yàn)樗茉?，不能在鐵釘上劃出 痕跡。比較韌性1、用三種大小、形狀相同的固體材料做韌性實(shí)驗(yàn)，得到下列不同材料的彎曲程度數(shù)據(jù)：伸出桌面的長(zhǎng) 度木 條 （尺）金屬尺塑料尺5厘米0. 1厘米0.2厘米0.3厘米10厘米0.4

6、厘米0.5厘米0.8厘米15厘米1厘米1. 3厘米2厘米問題：從上面的數(shù)據(jù)中，你能獲得什么信息？答：（1）不同的材料它們的韌性不同；（2）伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它的彎曲度越大；（3）金屬尺的韌性最差，塑料尺的韌性最好，木尺居中。它們吸水嗎1、觀察一張白紙，寫出它的特點(diǎn)。（至少三點(diǎn)）2、答：白色；容易折；??；容易撕破；能吸水3、讓我們來(lái)造一張紙實(shí)驗(yàn)所需材料：答：餐巾紙、透明杯子、水、筷子、棉布、毛巾造紙的過程（步驟）：答：（1）把一小塊餐巾紙撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能夠搗碎; （2）攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀；（3）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水， 然后晾干。給身邊的材料分類才料 研究

7、喃木條塑料 尺磚瓷 器餐巾紙用鐵釘能劃出痕 嗎VVXXV在水中的下沉嗎XV先浮后沉容易折彎嗎VVXXXV容易吸水嗎VXXXV第四單元水1、水是怎樣的？用眼睛看（無(wú)顏色、透明）。用鼻子聞（無(wú)氣味，注意聞的方法）。（水是一種無(wú)顏色、透明、無(wú)氣味、無(wú)味道、會(huì)流動(dòng)的液體）。2、你能舉出一些固體、液體、氣體的例子來(lái)嗎？固體：石塊、面粉、橡皮、樹葉、鉛筆、書本液體：牛奶、水、醋氣體：空氣水和食用油的比較1、判斷。（1）為了得到更多的信息，我們應(yīng)該經(jīng)常使用“嘗”的方法。（錯(cuò)）（2）水在蠟光紙上滾動(dòng)后，不會(huì)留下水痕。（對(duì)）（3）牙簽放到水中是沉的，那么放到油中也是沉的。（對(duì)）誰(shuí)流得更快一些參考作業(yè)本53頁(yè)實(shí)驗(yàn)

8、1、比賽公平有哪些條件要一樣?同一起點(diǎn)、終點(diǎn)滴，同樣多的液體，同樣的斜度，同時(shí)流下2、比較液體和固體的相同和不同。作業(yè)本41頁(yè)比較水的多少1、認(rèn)識(shí)量筒：（測(cè)液體體積），單位：升、毫升2、用量筒測(cè)量水的體積過程中，要注意些什么？（1）將量筒放平穩(wěn)，倒入一定量的水。（2）讀出量筒中水的體積（視線與量筒內(nèi)水的凹面最低處保持水平）。不能仰視或俯視。（3）不可用手舉起量筒看刻度。3、量筒讀數(shù)。參考作業(yè)本44頁(yè)我們周圍的空氣1、想辦法收集空氣，證明空氣是存在的。（1）氣球會(huì)鼓起來(lái)（2）用吸管向水中吹氣，會(huì)有泡泡2、空氣是一種怎樣的物質(zhì)？（沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀、透明、會(huì)流動(dòng)的氣體）3、用什么方法

9、可以讓人們感受到空氣在流動(dòng)？（1）觀察旗幟在飄動(dòng)（2）泡泡會(huì)飄走（3）樹枝會(huì)搖動(dòng)空氣占據(jù)空間嗎1、證明空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)：（1）將放有紙巾的杯子倒扣在水中，發(fā)現(xiàn)紙巾不會(huì)濕，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣占據(jù)空間。（2）空氣把水從管子里擠出來(lái) 參考作業(yè)本48頁(yè)練習(xí)2（3）向喝完的飲料瓶里吹氣，會(huì)鼓起來(lái)（氣球會(huì)鼓起來(lái)）空氣有重量嗎1、你能用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣有重量嗎？（自制小天平測(cè)量）（1）自制小天平（2）用天平稱癟的皮球重量、充氣的皮球重量，多次測(cè)量，比較2、分析：空氣有重量，但比較輕。3、伽利略證明空氣有重量。4、填表（對(duì)的打J）參考作業(yè)本49頁(yè)活動(dòng)記錄5、比較水和空氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。作業(yè)本47頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)基

10、礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1、像梯樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖。像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。樹是木本植物，草是草本植 物。根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。2、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯萎。 植物 的相同特點(diǎn)：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要陽(yáng)光、水分、空氣、營(yíng)養(yǎng)，都能生長(zhǎng)發(fā)育， 都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的過程。3、動(dòng)物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體4、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、 （吸水性差）等。韌性是指物體在受力變形后，（不易折斷）的性質(zhì)。、木條、卡紙條、 鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度

11、最大。 塑料的特性：具有（韌 性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（可塑性）等。5、像金屬這類材料制成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容 易浮。木頭特性：（質(zhì)輕）、（比較堅(jiān)硬）、（容易加工）、（具有一定柔韌性）、（能 浮在水上）、（具有承重力）等。 我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏 土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶 究）、（橡膠）等。6、 物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、 沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。7、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏度）的影響。8、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測(cè)量）的。 量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒， 專門用來(lái)（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。液體體積常用毫升、升來(lái)表示。 使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（