2019屆高三第三次模擬考試卷語文

1、號位座號場2019屆高三第三次模擬考試卷語文（一）注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第卷閱讀題了一定的地位，加上中國經(jīng)過四十年改革開放后，對外戰(zhàn)略也逐漸轉(zhuǎn)變，從“引進來”到“走出去”，全球社會文化的研究也擺上重要的地位，因此海外民族志研究便基于

2、這種歷史傳統(tǒng)與順應(yīng)這種發(fā)展趨勢快速發(fā)展起來。中國的人類學(xué)海外研究，與西方人類學(xué)的海外研究傳統(tǒng)也不盡相同。西方人類學(xué)的海外研究傳統(tǒng)，與西方海外殖民密切相關(guān)，在某種程度上，就是服務(wù)于西方的殖民統(tǒng)治。而中國近些年所倡導(dǎo)的海外研究，則是順應(yīng)中國積極融入世界發(fā)展體系，與全球各國實現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮的發(fā)展趨勢，其目的是為各國互相理解、和諧相處奠定文化基礎(chǔ)，是關(guān)系人類命運共同體的人類學(xué)研究。中國的海外民族志研究，同時也是中國人類學(xué)突破自身社會與民族文化的界限走到全球社會中反觀自身的有效形式，是面對全球文化轉(zhuǎn)型的文化自覺表現(xiàn)。）（摘編自周大鳴、龔霓海外研究：中國人類學(xué)發(fā)展新趨勢1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析

3、，不正確的一項是（3分）（）A人類學(xué)雖誕生于歐洲，但在一百年前傳入中國后，便打上了深深的海外印記。B歐洲人類學(xué)者在異域中尋找研究對象，并將海外研究作為研究的重要組成部分。C人類學(xué)鼻祖泰勒或許沒有海外經(jīng)歷，他借助他人的海外經(jīng)歷來開展人類學(xué)研究。D早期的美國人類學(xué)家主要研究本土的印第安人，后來他們將海外研究作為主流?？家弧F(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（衡水金卷2019年模擬考試）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。作為一門起源于歐洲社會的學(xué)科，人類學(xué)的誕生已有一百五十年的歷史，傳入中國也已經(jīng)超過百年?？v觀人類學(xué)的發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)，人類學(xué)自其發(fā)軔階段便打上了濃濃的海外印記，

4、從一開始人類學(xué)者便將其目光投向了遠方，在異域之中尋找自己的研究對象，在與他者的對話之中建立自己的研究領(lǐng)域，遠方、異域、號證他者已然成為人類學(xué)研究的代名詞?？紲?zhǔn)追溯到人類學(xué)剛創(chuàng)立之初，人類學(xué)的鼻祖泰勒通過海外探險家、傳教士、船員等人的日記、傳記、游記等開展人類學(xué)研究，力圖探討人類的進化過程，解釋人類的文化現(xiàn)象，去解答西方社會對“他者”異文化的疑惑。將民族志奠定為科學(xué)的研究方法，使得人類學(xué)真正成為一門科學(xué)的馬林諾斯基，便是受到殖民地官員邀請前往。海外做田野調(diào)查，并完成了人類學(xué)的經(jīng)典著作西太平洋的航海者“到海外去”成為歐洲人類學(xué)初學(xué)者的成年禮，作為人類學(xué)家的必修課，歐洲人類學(xué)的海外研究并不新鮮，它是

5、作為學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)的基石。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A文章采用了對比的論證手法，以突出中國人類學(xué)與歐美人類學(xué)的差異。B文章從源頭入手闡述歐洲人類學(xué)的發(fā)展，指出貫穿其始終的是海外研究。C文章以發(fā)展的眼光來介紹中國的人類學(xué)研究，肯定了中國人類學(xué)的價值。D文章聚焦于人類學(xué)的歷史和研究對象，按照總分總的思路闡述其研究情況。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A從人類學(xué)鼻祖泰勒的研究來看，人類學(xué)從其誕生起便將研究視線投向海外民族志。B因受人類學(xué)家馬林諾斯基影響，歐洲人類學(xué)初學(xué)者通過“到海外去”成為人類學(xué)家。C中國人類學(xué)研究與國家發(fā)展趨勢同步，其研究成果現(xiàn)在在國

6、際學(xué)術(shù)界占有一定的地位。D我國人類學(xué)海外研究是為各國互相理解、和諧相處，與當(dāng)前西方此項研究的目的不同。（二）（山東棗莊八中、濰坊一中2019屆高三上學(xué)期期末考試）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。名美國人類學(xué)與歐洲人類學(xué)有所不同。一開始，美國人類學(xué)家主要是研究本土的印第安人，因而建立起體質(zhì)、材料一：班化的研究。進入21世紀后，中國人類學(xué)的研究成果受到了國際上的廣泛認可與尊重，也在國際人類學(xué)界占有姓語言、考古、文化四大分支體系的人類學(xué)學(xué)科。美國隨著經(jīng)濟的強大并取代大英帝國成為世界頭號強國，人類學(xué)家開始走向海外研究。第二次世界大戰(zhàn)之后，海外研究到達高潮。至今，海外研

7、究仍然是美國人類學(xué)的主流。走向海外是中國人類學(xué)獨有的一個概念，因為西方國家的人類學(xué)研究對象本身就是異文化，他們的研究本身就是海外研究，因此他們不必強調(diào)海外這一層含義。而中國的人類學(xué)，自從國外引進后，便一直致力于本土級2019年1月1日正式實施的新修訂的中華人民共和國個人所得稅法首次對部分勞動性所得實行綜合征稅，個稅起征點提高至每月5000元（每年6萬元），優(yōu)化調(diào)整了稅率結(jié)構(gòu)等，首次增加了子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等6個專項附加扣除。此次個稅制度改革走出了我國個人所得稅由分類征收向綜合征收轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵一步，有助于解決分類征稅方式下不同所得項目之間稅負不平衡的問

8、題；將大幅降低中低收入者稅收負擔(dān)，更好地發(fā)揮調(diào)節(jié)收入分配的作用，實現(xiàn)從普惠制改革到定點減負的轉(zhuǎn)變。財政部部長劉昆說，個稅起征標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮了人民群眾消費支出水平增長等各方面因素，并體現(xiàn)了一定的前瞻性。同日，個人所得稅專項附加扣除暫行辦法正式實施。“辦法是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚客方共識的基礎(chǔ)上形成的。從公開征求意見到辦法公布后各方面的反映看，社會各界對辦法的評價是積極的、正面的，普遍認為專項附加扣除力度之大，超出預(yù)期，是一項實實在在的減負政策?！必斦扛辈块L程麗華說，財政部將會同稅務(wù)總局等相關(guān)部門，全力做好各項準(zhǔn)備工作，特別是要做好信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)中低收入人群中高等收入人群高收入622

9、.294486435172671.965463222595721.69642618-2143據(jù)共享工作，通過部門間信息共享交換，讓信息多跑路，讓群眾少跑腿，使納稅人能夠充分、便捷地享受到扣除政策。（摘編自中國經(jīng)濟周刊經(jīng)濟日報）材料二：表一：個稅起征點提高至每月5000元后不同收入水平的減稅情況（單位：元）調(diào)整前調(diào)整后月收入年收入減稅額降幅年納稅額年納稅額5000600001400140100%1000012000038761001287574915000180000129485484746458%2000024000024120101511396858%50000600000114036887

10、802525622%8000019600002315522053962615611%（摘自中國經(jīng)濟周刊）表二：贍養(yǎng)老人和子女教育扣除情況測算享有贍養(yǎng)老人贍養(yǎng)老人平均享有子女教育扣扣除的納稅人兄弟姐妹數(shù)子女教育平均扣除款（元/除的納稅人在人在人群中的此量（個）扣除款（元/年）人群平均值67931.985397374402）（摘自田志偉、田展個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向【注】扣除款：指按照辦法規(guī)定從享有該專項扣除政策的納稅人的應(yīng)稅收入中減除的款項。如王某扣除五險一金每月實發(fā)工資8000元，減除5000元免稅額，其應(yīng)稅收入為3000元，現(xiàn)在其享有子女教育專項扣除每月再扣除2000

11、元，那么這2000元即扣除款。材料三：目前一個典型的城市家庭撫養(yǎng)一個小孩的成本每年大約是3萬元，考慮到邊標(biāo)成本遞減，撫養(yǎng)兩個小孩的成本大概為5萬元。如果夫妻兩人年總收入為25萬元，按目前的抵扣方案，養(yǎng)育兩孩每年抵扣額為2.4萬元，在20%的稅率下，這意味著家庭一年只能節(jié)省4800元，與年均5萬元的養(yǎng)育成本相比微不足道。）（摘自梁建章個稅專項附加扣除應(yīng)該按小孩人頭抵稅材料四：依據(jù)辦法，夫妻雙方只能在負責(zé)自己的父母養(yǎng)老時獲得贍養(yǎng)老人專項附加扣除。若夫妻雙方僅有一方具有工作收入，實際上承擔(dān)著夫妻雙方父母共同的養(yǎng)老，但法律卻只允許其在繳納個稅時抵扣自己父母的養(yǎng)老費用支出，不允許抵扣對方父母的養(yǎng)老費用支

12、出，這不僅不合理，而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾，不利于和諧社會的建設(shè)。）（摘自田志偉、田晨個人所得稅專項附加扣除：可能的減稅成效及完善方向4下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A個稅起征點提高至每月5000元后，納稅人的收入與納稅額、減稅額成正比，但與降稅幅度成反比，月薪2萬元以下的收人群體稅負下降明顯。例（%）年）群中的比例（%）B收人高的群體納稅額高而降稅幅度小，收入低的群體納稅額低而降稅幅度大，體現(xiàn)稅收調(diào)節(jié)個人收人的作低收入人群331.882783384500用，低收人者是最大收益者。C高收人人群享有贍養(yǎng)老人扣除的人數(shù)多、扣除款多，中低收人人群享有子女教育扣除的人數(shù)多

13、、扣除款多，體現(xiàn)了專項附加扣除定點減負作用。D高收入人群享有子女教育扣除的比例最小且其平均扣除費用最少，因此較贍養(yǎng)老人費用扣除，子女教育扣除會給高收入人群帶來更大利益。5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A新個人所得稅法具有創(chuàng)新性與前瞻性，實行部分勞動性所得綜合征稅、提高個稅起征點、增加專項附加扣除、優(yōu)化調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)是其突出亮點。B我國個人所得稅以前是分類征收，新個人所得稅法向綜合征收邁出了關(guān)鍵的一步，對解決稅負不平衡有幫助作用。C個人所得稅專項附加扣除暫行辦法在制定時雖然廣泛聽取了民意但在贍養(yǎng)老人、子女教育等方面并未充分凝聚各方共識。D要使納稅人能充分、便捷地享受到專

14、項附加扣除政策需要多部門協(xié)同工作，其中信息系統(tǒng)優(yōu)化和數(shù)據(jù)共享工作成為重要的一環(huán)。6根據(jù)材料三、材料四內(nèi)容，給個人所得稅專項附加扣除暫行辦法提一條修訂建議，并至少給出兩點理由。（6分）（三）（山東濰坊2019屆高三一?？荚嚕┪膶W(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。老校長的雨靴龐余亮一個人的身份與穿著絕對有關(guān)系，比如我們校長曾經(jīng)到村里的裁縫店做過一套西裝。瘦瘦的校長穿起來就不倫不類，反倒是他穿上藍卡其的中山裝好看些。不過他到鄉(xiāng)里開會到城里辦事還是穿上了他的寶貝西裝，又穿上了他的老皮鞋怕有很多年了，有一只已經(jīng)歪斜了。看得出他穿上西裝的感覺并不好，可是他說有什么辦法呢，上次進

15、城，人家都以為他是個老古董，還是穿西裝好些，穿西裝人家的目光就少了，走路就輕松些，城里人就喜歡穿西裝。穿西裝也就穿西裝吧，可是一到下雨天，穿上西裝的他偏偏又蹬上了一雙中幫雨靴，這就更加不倫不類了，怎么看怎么別扭。每當(dāng)他穿上這件衣服，學(xué)生們就在背后叫他“德國鬼子”。但鄉(xiāng)下土路一下雨就泥濘不堪，一走路就是一腳的爛泥，想甩都甩不掉，真是固執(zhí)的壞脾氣。如果還想“甩”的話用校長的話說就是想要派頭的話皮鞋一會兒就變成了小泥船，所以雨靴還是更適合于土路?？磥硇ｉL穿雨靴還是穿得理直氣狀的，既然穿著理直氣壯，別人怎么看也就無所謂了。他心安理得地穿著后擺有點吊的西裝和粘著爛泥的雨靴到鄉(xiāng)里或進城辦事?；貋頃r他樂呵呵

16、的，他似乎沒少了什么，實際上雨靴上已少了許多爛泥，而原先黑色的泥漬變成了白色的泥斑，像踩了一腳的雪。本來我早已不用雨靴了，過去在上師范前下雨赤腳；上師范時下雨也無所謂，到處都是水泥路?？墒堑轿覀儗W(xué)校就行不通了，爛泥似乎見皮鞋見得不多，反而親昵得太過分了，開始我還“甩”，下雨穿皮鞋，后來再也不行了，我心疼。鄉(xiāng)里經(jīng)費緊，工資不僅發(fā)得遲還總打折，我不能死要面子活受罪，所以我托穿雨靴的校長到鄉(xiāng)供銷社買回了一雙雨靴。新雨靴锃亮锃亮的，亮得能照見人的臉，雨珠滴在上面一會兒就滾走了。我走路時覺得有人在看我的腳。不過雨靴老得很快，不出幾個雨天，雨靴就老得和校長腳上的雨靴差不多。似乎只有老了的雨靴才更和泥土親近

17、些，老了的雨靴更協(xié)調(diào)些。每年開學(xué)前我們學(xué)校里的老師都要乘船到城里新華書店一趟。我們在城里往船上搬書，搬完書后一起去一家餛飩店吃餛飩校長說這是城里最好吃的餛飩。吃餛飩時還可以在碗里多撂一些辣椒，那個香啊，那個辣啊，吃得鼻子上都冒汗。吃完了我們一身輕松，校長還脫掉了西裝，露出兩種不同顏色織的毛衣，然后我們再一起乘船回去。有一次開學(xué)前去城里，正好早晨下雨，我們都穿了雨靴，然后又一起穿著雨靴上了船。上了船校長還指揮我們在船幫上把雨靴上的泥洗掉，用校長的話說，要讓城里人認為我們穿的是馬靴，而不是雨靴。虧他想得出來！到了城里，太陽升上來了，城里的水泥路不像鄉(xiāng)下的泥路，鄉(xiāng)下泥路要曬兩個晴天才能曬干，而城里的

18、水泥路只要一個鐘頭就干了。穿著雨靴的我們幾個好像是“德國鬼子進城”，雨靴底在水泥路上總是要沉悶地發(fā)牢騷，天不熱，我身上全是虛汗，到了新華書店，上樓梯時營業(yè)員都哧哧地發(fā)笑。如果這還不算尷尬的話，我在回船的路上居然遇到了我城里的同學(xué)。同學(xué)笑瞇瞇的，目光卻朝下，他看到了我的雨靴，我們的雨靴。后來好不容易同學(xué)走了，我覺得滿街上的人都在看我。我躲到校長他們中間走，他們走路聲居然那么響，都有點步調(diào)一致了，我都感到全城人的目光在喊口令了：“一二一、一二一、一二”可校長和其他同事并沒意識到這些，他們旁若無人“一二一”地走著，他們要帶我一起去吃餛飩?；厝サ穆飞?，校長首先把那雙在水泥馬路上叫了一天的雨靴脫下來，然

19、后就躺到了我們剛從新華書店買回來的書捆上，我們也相繼把雨靴脫下來。河上的風(fēng)吹過來，吹得我們雙腳那么舒坦，校長一會兒就在新書捆上睡著了。搖船的節(jié)奏好像在催眠，他還發(fā)出了呼嚕聲，而他的舊雨靴，一前一后地站著，像哨兵一樣守衛(wèi)著他的夢鄉(xiāng)。（廣西文學(xué)2018年第5期）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A校長特意做了西服且不倫不類地穿著，是為了開會、辦事方便，并不是真為了“身份”。B“我”從不穿雨靴到穿上雨靴，既是現(xiàn)實環(huán)境需要，也因為“我”對雨靴情感的轉(zhuǎn)變。C小說圍繞著“雨靴”來展開情節(jié)，雨靴是鄉(xiāng)村生活的象征，體現(xiàn)出與城市生活的不同。D“怎么看怎么別扭”“虧他想得出來”等

20、敘述，似貶實褒，鮮明地表現(xiàn)了校長的性格特點。（8小說以“我”的視角來敘事，對老校長這一形象的塑造有什么好處？請簡要說明。6分）（9作品語言富有特色，極具表現(xiàn)力，請結(jié)合全文加以概述。6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）（衡水金卷2019年一?？荚嚕┪难晕拈喿x（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。金毓峒，字稚鶴，保定衛(wèi)人。父銓，戶部員外郎。毓峒舉崇禎七年進士。授中書舍人。十四年面陳漕務(wù)，奮，斃賊多。城陷，一賊挽毓峒往謁其帥，且罵且行，遇井。推賊仆地，自墮井死。妻聞，即自經(jīng)。其振稱旨，授御史。疏論兵部尚書陳新甲庸才誤國，戶部尚書李待問積病妨賢。又請渙發(fā)德音，自十五年始，蠲除繁苛

21、，與海內(nèi)更新。因言復(fù)社一案，其人盡縫掖，不可以一夫私怨開禍端。帝多采納。明年出按陜西。孫傳庭治兵關(guān)中，吏民苦征繕，日夜望出關(guān)，天子亦屢詔督趣。毓峒獨謂將驕卒悍，未可輕戰(zhàn)，抗疏爭。帝不納，師果敗。十六年冬期滿得代甫出境而賊入關(guān)復(fù)還至朝邑核上將吏功罪而后行明年三月召對命監(jiān)李建泰軍馳赴山西，抵保定，賊騎已逼，遂偕邵宗元等共守。毓峒分守西城，散家貲千余金犒士，其妻王亦出簪珥佐之。京師變聞，賊射書說降，眾頗懈。毓峒厲聲曰：“正當(dāng)為君父復(fù)仇，敢異議者斬！”懸銀牌，令擊賊者自取。眾爭從子孫有勇力，以武舉佐守城。賊至，眾皆散，獨立城上，大呼曰：“我金振孫，前日殺數(shù)賊魁者，我也?！比嘿\支解之。同時守城殉難者，邠

22、州知州韓東明、武進士陳國政赴井死。平?jīng)鐾ㄅ袕埦S綱，舉人張爾暈、孫從范，不屈死。舉人高經(jīng)負母避難，遇賊求釋母，母獲釋而經(jīng)被執(zhí)，乘間赴水死。貢生郭鳴世寢疾，聞城陷，整衣端坐，賊至，持棒奮擊而死。諸生王之埏，先城陷一日，置酒會家人，飲達旦。城破，偕妻齊及三子、二女入井死。諸生韓楓、何一中、杜日芳、王法等二十九人，布衣劉宗向、田仰名、劉自重等二十人，或自經(jīng)，或溺，或受刃，皆不屈死。（節(jié)選自明史金毓峒傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A十六年冬期滿得代甫出境而賊入關(guān)復(fù)還至朝邑核上將吏功罪而后行明年三月召對命監(jiān)李建泰軍B十六年冬期滿得代甫出境而賊入關(guān)復(fù)還至朝邑核上將吏功罪而后行

23、明年三月召對命監(jiān)李建泰軍C十六年冬期滿得代甫出境而賊入關(guān)復(fù)還至朝邑核上將吏功罪而后行明年三月召對命監(jiān)李建泰軍D十六年冬期滿得代甫出境而賊入關(guān)復(fù)還至朝邑核上將吏功罪而后行明年三月召對命監(jiān)李建泰軍11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A戶部，古代掌管戶籍財經(jīng)的官府機構(gòu)，其職能大致相當(dāng)于現(xiàn)代的民政部和財政部。B海內(nèi)，古人認為中國周圍都是大海，所以把中國叫作海內(nèi)，而把外國叫作海外。C王，這里指金毓峒的妻子姓王，而姓在上古時期主要是區(qū)別婚姻，避免同姓通婚。D從子，即養(yǎng)子，與本人沒有血緣關(guān)系，這與從祖、從父、從弟等堂房親屬不同。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

24、（3分）（）A金毓峒出身官宦，仕途少有挫折。其父金銓官至戶部員外郎，他在考中進士后先是被授予中書舍人，因為陳述漕運事務(wù)讓皇帝滿意，又被授御史職。B金毓峒盡職盡責(zé)，敢于向上進諫。他不僅上疏指出陳新甲、李待問這兩個官員的問題，而且認為因為復(fù)社一案造成雜稅眾多禍端，其言多被皇帝采納。C金毓峒面對危局，激勵眾人守城。聽到京師變亂的消息后，他沒有像眾人一樣意志消沉，而是厲聲責(zé)問眾人并懸掛銀牌，眾人被激起斗志殺死許多流賊。D金毓峒勇赴國難，城破死節(jié)甚多。他在被流賊俘獲之后推倒流賊投井而死；城破之后，不僅有眾多官員和秀才舉人獻出生命，還有很多百姓不屈而死。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1

25、）孫傳庭治兵關(guān)中，吏民苦征繕，日夜望出關(guān)，天子亦屢詔督趣。5分）（2）貢生郭鳴世寢疾，聞城陷，整衣端坐，賊至，持棒奮擊而死。5分）（二）（湖南懷化2019屆高三一?？荚嚕┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成1415題。青玉案被檄出郊題陳氏山居張榘西風(fēng)亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。身名都被儒冠誤，十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水，萬感天涯暮?！咀ⅰ繌堥埃耗纤卧~人。且盡清樽公莫舞：辛棄疾有詞“君莫舞，君不見玉環(huán)飛燕皆塵土”。14下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）（）A深秋清晨，天邊淡月，板橋濃霜，瑟瑟西風(fēng)，枯

26、葉漫舞，菊花含羞；悠遠的雞鳴聲中，“的得”的馬蹄，朝那寧靜的山野之村行去：一幅荒村行旅圖首先呈現(xiàn)于眼前。B“馬蹄”三句，化用溫庭筠商山早行詩“雞聲茅店月，人跡板橋霜”之意境，一詞一景，使本不相關(guān)的景物組合起來，構(gòu)成一幅感情濃烈的圖畫。C“秋在黃花羞澀處”一句，“羞澀”二字極妙。以擬人、動作描寫和雙關(guān)手法寫出黃花經(jīng)一夜?jié)馑荽?，還沒有抬起頭來，有些羞答答、苦澀澀的情狀，又表達出詞人無限愁苦的心情。D時隔十載，詞人舊地重游，已是物是人非，“身名都被儒冠誤”。杜甫詩云：“紈绔不餓死，儒冠多誤身。”詞人借杜甫詩意來表達自己的際遇，“身”與“名”都為儒冠所誤，可見憤慨之深。（15詞作表現(xiàn)了作者復(fù)雜的感情

27、。試結(jié)合全詞簡要分析。6分）（三）（全國卷2019屆高三開年摸底大聯(lián)考）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明歸去來兮辭中“實迷途其未遠，覺今是而昨非”和屈原離騷中“，”兩句有異曲同工之妙。（2）杜牧在阿房宮賦中用對比的手法突出建造阿房宮所使用的鐵釘數(shù)不勝數(shù)的句子是“，”。（3）白雪歌送武判官歸京中作者選擇帳內(nèi)人物的居住、睡眠等日常生活場景來表現(xiàn)塞外雪中奇寒的句子是“，”。第II卷表達題三、語言文字運用（20分）（衡水金卷2019年一?？荚嚕╅喿x下面的文字，完成1719題。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一部分。2018年1月發(fā)布的中共中央國務(wù)院關(guān)于實

28、施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見指出，實施鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當(dāng)堅持人與自然和諧共生，落實自然恢復(fù)為主、節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先的方針。我國當(dāng)前正在推行的農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)，是要努力在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、基本公共服務(wù)方面實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，如垃圾（和污水處理、電信服務(wù)、水電氣供應(yīng)、文化娛樂等，），推廣水泥樓房、大廣場、大理石欄桿等，弄得千村一面、毫無鄉(xiāng)土特色。有些地方不顧農(nóng)村實際，用城市建設(shè)的思維和套路來建設(shè)農(nóng)村，反而造成的效果，在不同程度上破壞了農(nóng)村本來的自然生態(tài)環(huán)境。鄉(xiāng)村之所以美麗，能夠勾起人們心底的鄉(xiāng)愁、吸引大量城市人前往旅游休閑，關(guān)鍵在于它的“土”，在于它和城市的風(fēng)貌。當(dāng)然，這里的“土”并非指破破爛爛、，而是指要保護好農(nóng)村本

29、來的自然生態(tài)，盡量用當(dāng)?shù)氐耐?、木、石、竹等材料修建公園、修整房屋、修路架橋，盡量保持原有的山、水、林、田、池、草、屋的格局，盡量修舊如舊、保留田園風(fēng)光。比如，農(nóng)民的房前屋后不一定都要統(tǒng)一栽樹種草，種上一片菜地再圍上一圈竹籬笆，既美麗又實用；將村邊的池塘清理干凈，周邊栽些本地常見草木，地面用磚石修整一下，就是一個不錯的小濕地公園鄉(xiāng)村就要有鄉(xiāng)村的樣子從這個意義上來看，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，還是“土”一點更好。17文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)堅持人與自然和諧共生，落實節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。B實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)堅持人與自然和諧共生，落

30、實自然恢復(fù)為主、節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先的方針。C實施鄉(xiāng)村振興，應(yīng)當(dāng)堅持人與自然和諧共生，落實節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。D實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，應(yīng)當(dāng)堅持人與自然和諧共生，落實節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的建設(shè)。18下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A這是要讓農(nóng)村像城市那樣，以便提高群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量B以提高群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，而不是要讓農(nóng)村像城市那樣C以讓農(nóng)村不像城市那樣，切實提高群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量D雖然提高群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，但是農(nóng)村弄得像城市一樣19依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A東施效顰涇渭分明亂七八糟就地取材B

31、畫虎類犬截然不同亂七八糟因地制宜C畫虎類犬涇渭分明雜亂無章因地制宜D東施效顰截然不同雜亂無章就地取材20（山東濰坊2019屆高三一模考試）下面是某校開展“語言得體”主題學(xué)習(xí)過程中搜集到的部分材料，請從（中提取出一條語言運用得體的規(guī)律并以其中的兩則材料為例加以分析。5分）某醫(yī)院在大門口張貼春聯(lián)：大財源日進斗金行旺運，好生意招財進寶開門紅。為助興老人生日宴會，某君高歌：西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到某單位舉辦活動，在給兄弟單位的請柬上寫道：務(wù)必準(zhǔn)時出席。某幼兒園教師對小朋友作自我介紹說：我在唱歌、跳舞等方面多有建樹。某學(xué)校校慶日廣播：今天是我校80周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館全部開放。

32、21（黑龍江大慶中學(xué)2019屆高三下學(xué)期開學(xué)考試）下面是一份有關(guān)背誦材料時，嘗試回憶效果的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)資料。試根據(jù)這個數(shù)據(jù)完成后面兩題。（6分）一份有關(guān)背誦材料時，嘗試回憶效果的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)資料（1）從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，請概括這條規(guī)律。字數(shù)不超過20個字）。（2）按照“不能，而應(yīng)該”的句式，寫出這份實驗材料給我們的啟示（字數(shù)不超過40個字）。四、寫作（60分）22.（福建三明2019屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國面壁者專題報道記錄了一個鮮為人知的群體中國核九院一批年輕人，生于改革開放和繁榮的市場經(jīng)濟環(huán)境，坐擁全球風(fēng)云

33、的互聯(lián)網(wǎng)世界，畢業(yè)于名校，卻選擇如老一代科學(xué)家那樣“深藏功與名”的生活，耐得住寂寞，鑄國之重器。中國青年報社會調(diào)查中心一項調(diào)查顯示。65.0%的受訪者填報志愿時會選擇就業(yè)前景好的，57.3%的受訪者會選擇自己感興趣的，他們更愿意清晰地表達“我想”“我要”“我喜歡”，他們更愿意因為個人發(fā)展和興趣愛好而不懈追求努力奮斗。每一個人都有權(quán)選擇自己的生活方式，你們即將面臨高考志愿填報和職業(yè)選擇，以上的材料觸發(fā)了你怎樣的思考？請據(jù)此寫一封給父母的信，留待2019年6月高考志愿填報前呈送給父母閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，統(tǒng)一以您的兒子或您的女兒為寫信人，不得泄露個

34、人信息；不少于800字。2019屆高三第三次模擬考試卷語文答案（一）1【答案】A【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出的是“不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。A項，“在一百年前傳入中國后，便打上了深深的海外印記”錯誤，原文雖說“人類學(xué)自其發(fā)軔階段便打上了濃濃的海外印記”，但是最后一段又說“中國的人類學(xué)，自從國外引進后，便一直致力于本土化的研究”，只是到了21世紀才從“引進來”到“走出去”。故選A。2【答案】D【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握

35、文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路、中心論點和分論點的關(guān)系、論點和論據(jù)之間的關(guān)系、論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。D項，“按照總分總的思路闡述其研究情兄”錯誤，文章是按照總分的思路闡述人類學(xué)的研究情況。故選D。3【答案】C【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是”，這是要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；

36、對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項，“人類學(xué)從其誕生起便將研究視線投向海外民族志錯誤，泰勒并沒有將研究視線投向海外民族志，將民族志莫定為科學(xué)研究方法的是馬林諾斯基。B項，“因受人類學(xué)家馬林諾斯基影響”于文無據(jù)。D項，“與當(dāng)前西方此項研究的目的不同”錯誤，原文是“西方人類學(xué)的海外研究傳統(tǒng)，與西方海外殖民密切相關(guān)，在某種程度上，就是服務(wù)于西方的殖民統(tǒng)治”。以殖民為目的的研究應(yīng)是“西方人類學(xué)的海外研究傳統(tǒng)”，這不是當(dāng)前西方的人類學(xué)海外研究心理。故選C

37、。4【答案】D【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。D項，“因此較贍養(yǎng)老人費用扣除，子女教育扣除會給高收入人群帶來更大利益”不正確，應(yīng)是“贍養(yǎng)老人費用扣除比子女教育扣除會給高收入人群帶來更大利益”。故選D。5【答案】C【解析】本題考查篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一

38、項是”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。C項，“并未充分凝聚各方共識”不正確。材料一原文說的是“辦法是在廣泛聽取民意、集中民智和充分凝聚各方共識的基礎(chǔ)上形成的”。故選C。6【參考答案】示例一建議：加大子女教育專項扣除額度。理由：能夠減輕中青年的家庭負擔(dān)；有助于家庭對子女教育的投人；會讓政策更加惠及低收人人群；有助于提升人口生育率。示例二建議：將岳父母和公婆納入贍養(yǎng)父母專項扣除的范圍。理由：更符合家庭實際情況；有利于倡導(dǎo)孝敬父母的社會風(fēng)尚；有利于家庭社會的和諧；讓納稅人更能切實地感受到減稅效果，更有獲得感?！窘馕觥勘绢}考查篩選概括文中信息，探究文本中的某些問題，提出自

39、己的見解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“根據(jù)材料三、材料四內(nèi)容，給個人所得稅專項附加扣除暫行辦法提一條修訂建議，并至少給出兩點理由”。答題時要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點，然后整合，從不同的角度提出建議，重點注意專家，學(xué)者的觀點。材料三分析了城市家庭撫養(yǎng)孩子的成本，由所列出的數(shù)字，可以看出“一般家庭養(yǎng)育孩子的成本高，中青年的家庭負擔(dān)過重，孩子越多，負擔(dān)越重”，現(xiàn)在的稅率下，一般家庭一年節(jié)省的費用與年均養(yǎng)育成本相比微不足道，根據(jù)這些情況，可提出“加大子女教育專項扣除額度”的建議。由上文可總結(jié)出原因“能夠減輕中青年的家庭負擔(dān)”“有助于家庭對子女教育的投人”等。材料四分析了辦法中贈養(yǎng)老

40、人的相關(guān)規(guī)定，指出其中規(guī)定的“夫妻雙方只能在負責(zé)自己的父母養(yǎng)老時獲得贍養(yǎng)老人專項附加扣除”不僅不合理，而且可能引發(fā)家庭內(nèi)部閉盾，不利于和諧社會的建設(shè)。根據(jù)這些情況，可提出“將岳父母和公婆納入贍養(yǎng)父母專項扣除的范圍”的建議。此建議的原因有：“有利于倡導(dǎo)孝敬父母的社會風(fēng)尚”“有利于家庭社會的和諧”等。7【答案】B【解析】本題屬于綜合考查題，考查的有內(nèi)容的理解、主旨的概括、表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特B色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。項，“也因為我對雨靴情感的轉(zhuǎn)變”錯誤，我”對于雨鞋的感情一

41、直都沒變，始終是不喜歡。故選B。（8小說以“我”的視角來敘事，對老校長這一形象的塑造有什么好處？請簡要說明。6分）【參考答案】“我”是敘述者，小說以我的觀察為主線，突出了老校長以苦為樂、樂觀豁達的形象?！拔摇笔菂⑴c者，是事件的見證者和親歷者，使老校長的形象更加真實可感?！拔摇笔歉惺苷?，“我”前后的心理變化，強化了老校長對“我”的感染與影響，深化了小說的主題。【解析】本題考查小說中第一人稱敘事的作用。解答本題時要抓住小說的敘事線索，敘事方法對塑造人物的作用，對小說主題的作用。本題從敘事線索來分析，“我”是敘事線索，能使小說顯得真實親切。從人物塑造方面考慮，采用第一人稱敘述增強了文章真實性和感染力

42、，將老校長的人物形象刻畫的更為形象具體，更加突出。用第一人稱敘述還有深化主旨的作用。（9作品語言富有特色，極具表現(xiàn)力，請結(jié)合全文加以概述。6分）【參考答案】語言風(fēng)趣，看似一本正經(jīng)的敘述，卻給人詼諧、滑稽的感受。質(zhì)樸自然，善于運用口語，富有鄉(xiāng)土氣息。恰當(dāng)運用夸張、擬人等修辭手法，語言生動活潑，有畫面感，給人留下鮮明深刻的印象。結(jié)尾語言優(yōu)美含蓄，引人深思，營造出靜謐、和諧的氛圍，有力地烘托了人物形象。【解析】本題考查小說語言表達藝術(shù)的能力。解答此題時應(yīng)從兩個方面考慮，一是品味小說中人物的個性化語言，二是品味小說作者的語言風(fēng)格?！叭绻€想甩的話用校長的話說就是想要派頭的話皮鞋一會兒就變成了小泥船，所

43、以雨靴還是更適合于土路”，此句看似一本正經(jīng)，卻給人詼諧、滑稽的感受。“我不能死要面子活受罪”“吃餛飩時還可以在碗里多撂一些辣椒，那個香啊，那個辣啊，吃得鼻子上都冒汗”，這兩句運用口語，富有鄉(xiāng)土氣息?！耙蛔呗肪褪且荒_的爛泥，想甩都甩不掉，真是固執(zhí)的壞脾氣”“新雨靴锃亮锃亮的，亮得能照見人的臉，雨珠滴在上面一會兒就滾走了”這兩句運用了擬人夸張的手法，給人留下鮮明深刻的印象?！皳u船的節(jié)奏好像在催眠，他還發(fā)出了呼嚕聲，而他的舊雨靴，一前一后地站著，像哨兵一樣守衛(wèi)著他的夢鄉(xiāng)”,優(yōu)美的語言描寫，引人深思。10【答案】A【解析】本題考查文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概

44、意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。“期”指的是任職期限，“期”和“滿”搭配在一起，表示任職期滿，故在“期前斷句，排除BC；“核上”的對象是“將吏”，句中的“上”意思是上報，這樣不能將“將吏”斷開，故在“核”前斷句，排除D。故選A。11下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A戶部，古代掌管戶籍財經(jīng)的官府機構(gòu)，其職能大致相當(dāng)于現(xiàn)代的民政部和財政部。B海內(nèi)，古人認為中國周圍都是大海，所以把中國叫作海內(nèi)，而把外國叫作海外。C王，這里指金毓峒的妻子姓王，而姓在上古時期主要是區(qū)別婚姻，避免同姓通婚

45、。D從子，即養(yǎng)子，與本人沒有血緣關(guān)系，這與從祖、從父、從弟等堂房親屬不同?！敬鸢浮緿【解析】本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境作答。D項，從子不是養(yǎng)子，這里指的是侄子，有血緣關(guān)系，故選D。12【答案】B【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選

46、項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。B項，“認為因為復(fù)社一案造成雜稅眾多禍端”錯誤，“繁苛”與“復(fù)社一案”沒有關(guān)系。故選B。13（【參考答案】1）孫傳庭在關(guān)中訓(xùn)練軍隊，官吏百姓都為征收賦稅整頓武備所苦，日夜盼望孫傳庭率軍出關(guān)，皇帝也屢次下詔督促趕快出戰(zhàn)。（2）貢生郭鳴世臥病在床，得知城池被攻陷，穿好衣服端正地坐著，流賊到了，他持木棒拼力搏擊而死?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，“治兵關(guān)中”是“治兵于關(guān)中”的省略；“

47、苦”，為所苦；“日夜”，名詞作狀語。第二句中，“寢疾”，臥病在床；“聞”，聽聞；“端”，正；“至”，到；“奮”，拼力?！緟⒖甲g文】金毓峒，字稚鶴，是保定衛(wèi)人。他的父親金銓曾官至戶部員外郎。金毓峒在崇禎七年考中進士，被授予中書舍人。崇禎十四年當(dāng)面陳述漕運事務(wù)，皇帝很滿意，他被授御史職。金毓峒上疏指斥兵部尚書陳新甲才能平庸貽誤國事，戶部尚書李待問久病妨礙賢能晉升。金毓峒又請求頒發(fā)德政的詔書，自崇禎十五年起，廢除繁捐苛稅，在全國上下革舊更新。于是又說復(fù)社一案，其成員都是讀書人，不能因為個別人的私怨而引發(fā)成災(zāi)禍的根源這些建議大多被皇帝采納第二年，金毓峒出京巡按陜西。孫傳庭在關(guān)中訓(xùn)練軍隊，官吏百姓都為征

48、收賦稅整頓武備所苦，日夜盼望孫傳庭率軍出關(guān)，皇帝也屢次下詔督促趕快出戰(zhàn)。唯獨金毓峒認為將領(lǐng)放縱士兵蠻橫，不能輕易投入戰(zhàn)斗，堅持上疏諫諍皇帝沒有采納他的意見，軍隊果然失敗。崇禎十六年冬，任職期滿卸任，剛出境，而流賊進入潼關(guān)。他又回到朝邑，查明文武官員功罪上報后才離去。第二年三月皇帝召見。命令他監(jiān)督李建泰部隊。奔赴山西，抵達保定，流賊騎兵已經(jīng)逼近，于是僭同邵宗元等一起守城。金毓峒負責(zé)西城防守，將家產(chǎn)千余兩黃金犒賞士兵，其妻王氏也拿出自己的首飾為助。京師變亂的消息傳來，流賊射入書信勸說他投降，眾人意氣消沉金毓峒厲聲說：“現(xiàn)在正應(yīng)該為君王報仇，敢有不同意見的就斬首！懸掛銀牌，命令與流賊作戰(zhàn)的人自己去拿

49、。大家奮勇爭先，殺死許多流賊。城被攻陷，一個流賊拽著金毓峒去見其首領(lǐng)，邊罵邊走，路過一口水井。金毓峒將流賊推倒在地，自己投井而死他的妻子聞訊，隨即上吊自殺。他的侄子金振孫勇敢有力，憑借武舉人的身份協(xié)助守城。流賊兵到，眾人都逃散，他獨自立于城上，大聲喊道：“我是金振孫，前天殺死幾個流賊頭目的，就是我。群賊將他肢解。同時守城死難的，邠州知州韓東明、武進士陳國政投井死。平京通判張維綱，舉人張爾暈、孫從范，不降而死。舉人高經(jīng)背負母親避難，遇到流賊，他請求釋放母親，母親獲釋而高經(jīng)被捉走，乘機投水死。貢生郭鳴世臥病在床，得知城池被攻陷，穿好衣服端正地坐著，流賊到了，他持木棒拼力搏擊而死。諸生王之瑾，在城陷

50、的前一天，設(shè)酒宴與家人聚會，通宵飲酒。城被攻破，與其妻齊氏及三個兒子、兩個女兒投井死。韓楓、何一中、杜日芳、王法等二十九名秀才，劉宗向、田仰名、劉自重等二十名百姓，有的上吊自殺，有的投水而死，有的被殺，都不屈而死。14【答案】C【解析】本題考查對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，屬于綜合考查題，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詞的賞析，不正確的一項是”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表

51、達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。C項，“秋在黃花羞澀處一句，羞澀二字極妙。以擬人、動作描寫和雙關(guān)手法寫出黃花經(jīng)一夜?jié)馑荽颉卞e誤，動作描寫分析有誤，沒有動作描寫，應(yīng)是神態(tài)描寫。故選C。15【參考答案】誤入仕途的怨恨與懊悔。被檄出郊的苦痛、郁悶與無奈。對官場得勢小人的諷刺警告。人生無常的深沉感慨。對國家命運及個人前途的傷感?！窘馕觥勘绢}考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。考生要注意理解詩歌的情感類試題，要從詩歌的標(biāo)題、注釋、體現(xiàn)情感的關(guān)鍵句（尾聯(lián)）來考慮作答。題干問的是“詞作表現(xiàn)了作者復(fù)雜的感情。試結(jié)合全詞簡要分析”。解答本題，考生首先

52、要抓住標(biāo)題“青玉案被檄出郊題陳氏山居”，結(jié)合詞人生平，張榘是南宋人，在宋理宗淳祐年間當(dāng)過句容縣的縣令，寶祐中又曾任江東制置使參議，掌管機密文字。前后兩次做官，均處于地位卑下的職位?？磥?，詞人對自己的仕途際遇甚為不滿，以至失望。標(biāo)題中“被檄出郊”四字，就透露出這種心理，一個“被”字，傳達出不情愿和無奈何之情。再抓住詞的下闋，其中“身名多被儒冠誤，十載重來漫如許”，著一個“誤”字，道出了他在仕途中的幾多怨恨，幾多懊悔，“十載重來漫如許”，一種失落和痛惜，籠罩在作者心頭，時隔十年，重回舊地，風(fēng)物依然如故，而人呢，白白地蹉跎了歲月，且“身”與“名”俱誤；“且盡清樽公莫舞”，既表達了對官場得勢之人不要過

53、分輕狂的奉勸，同時也表達了自己對官場的厭惡；“六朝舊事，一江流水”句，詞人認為“六朝舊事”已如“一江流水”，就表明詩人對歷史上的榮辱成敗已經(jīng)看透；因此“萬感天涯暮”，這是詞人在面對黃昏時，想到身世國情，倍感凄涼。16.（【答案】1）回朕車以復(fù)路兮及行迷之未遠（2）釘頭磷磷多于在庾之粟粒（3）散入珠簾濕羅幕狐裘不暖錦衾薄【解析】本題考查對詩文的背誦、理解、默寫的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：迷、磷、庾、粟、

54、幕、狐裘、衾。17【答案】A【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，“自然恢復(fù)為主、節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先”語序不當(dāng)，應(yīng)是“節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”。C項，成分殘缺，“實施”缺少賓語。D項，“落實”與“建設(shè)”搭配不當(dāng)。故選A。18【答案】B【解析】本題考查語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。括號前說我國當(dāng)前正在推行農(nóng)村城鎮(zhèn)化的一些

55、措施，這樣做的目的是要“提高群眾的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量”，排除AC；括號后說的是毫無鄉(xiāng)土特色，這是城市的樣子，而美麗鄉(xiāng)村建設(shè)不是要建成這樣，這可由“而不是要讓農(nóng)村像城市那樣”引出括號后的句子，排除D。故選B。19【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤?！皷|施效顰”比喻盲目模仿，效果很壞。“畫虎類犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。前者強調(diào)不根據(jù)自身條件盲目模仿，后者強調(diào)模仿能力不行。第一處強調(diào)的是要根據(jù)農(nóng)村條件來進行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。故選擇“東施效顰”?！敖厝徊煌敝甘挛镏g，界限分明，全然不一樣?！皼芪挤置鳌北扔鹘缦耷宄?。前者強調(diào)不同，后者強調(diào)界限。第二處的語境說的是農(nóng)村和城市的不同，故選擇“截然不同”?！半s亂無章”指又多又亂，沒有條理?！皝y七八糟”形容混亂，亂糟糟的。這是一個貶義詞。第三處應(yīng)用“雜亂無章”?！熬偷厝〔摹敝缚拷剡x取材料，比喻不依靠外力，充分發(fā)揮本身的潛力?！耙虻刂埔恕敝父鶕?jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦