2022年人教精通版英語(yǔ)五上《》教學(xué)設(shè)計(jì) 4

1、名師精編 優(yōu)秀教案Lesson5 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析Just talk 在校園里放學(xué)時(shí)候，來(lái)自不同地方的學(xué)生 的家庭住址。 三個(gè)人通過(guò)初次見(jiàn)面的交談，話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)和介紹家庭住址。主要目標(biāo)語(yǔ)言：Where do you live? I live in the Happy City. I live on Nanjing Road. I live on Shanghai Street. 二、課前準(zhǔn)備Li Yan, Cathy, Carl 見(jiàn)面后，談?wù)摳髯?互相了解并成了好朋友。 通過(guò)情景會(huì)1. 準(zhǔn)備社區(qū)或街道的圖片，在操練活動(dòng)中作為學(xué)具使用，同時(shí)可以獎(jiǎng)勵(lì)課堂上 表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 準(zhǔn)

2、備詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3. 準(zhǔn)備 Li Yan, Cathy, Carl的頭飾，表演使用。4. 請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠝?zhǔn)備好四線格，方便板書(shū)四會(huì)單詞和句子結(jié)構(gòu)。5. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身 /復(fù)習(xí) (Warm-up / Revision) 1) 師生問(wèn)好。2) Free talk: Whats your name? How old are you? Where do you come from? Ple ase to meet you. 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 呈現(xiàn)情景。出迅主題圖， Where are they? Who are the

3、y? What are they doing?學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，對(duì)課文有基本的了解。其中Who are they?這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可能不認(rèn)識(shí)Cathy和 Carl，教師可以引導(dǎo)孩子們看課文視頻來(lái)找尋答案。2) 學(xué)習(xí) Just talk。復(fù)現(xiàn)句子結(jié)構(gòu) Whats your name? My name is 名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)生觀看課文視頻回答問(wèn)題 Who are they? S: They are Li Yan, Cathy and Carl. T: How do you know that? Li: My name is Li Yan. Whats your name?Cathy: My na

4、me is Cathy. And you? Carl: My name is Carl. 3) 學(xué)習(xí)單詞 city，road，street。請(qǐng)學(xué)生觀看課文視頻， 回答問(wèn)題 Where do they live? Cathy lives in the Happy City.通過(guò)單詞卡片，詞、圖結(jié)合等形式，學(xué)習(xí)單詞 city。What city do you know?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一些自己知道的城市名 )。T: Where does Li Yan live? She lives on Nanjing Road.通過(guò)單詞卡片， 詞、圖結(jié)合學(xué)習(xí)單詞 road，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一些著名的公路。 同樣的方法

5、學(xué)習(xí)單詞和 Carl 進(jìn)行角色體驗(yàn)。3. 趣味操練 (Practice) 1) 多種方式操練對(duì)話。2) 分角色體驗(yàn)表演對(duì)話。3) 運(yùn)用歌謠進(jìn)行鞏固練習(xí)。Let s chant:Where do you live? Where do you live? I live in the Happy City. I live in the Happy City. Where do you live? Where do you live? I live on Nanjing Road. I live on Nanjing Road. Where do you live? Where do you live

6、? street。學(xué)生扮演 Li Yan，CathyI live on Shanghai Street. I live on Shanghai Street. 4) 學(xué)生利用在課堂上得到的獎(jiǎng)勵(lì)圖片進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)。A: Where do you live? B: I live on . / I live in . A: Let s be friends.學(xué)生可以向班里任何同學(xué)詢問(wèn)住址。當(dāng)問(wèn)到和自己手中的圖片住址一樣的同學(xué)時(shí)，喊 Bingo，完成游戲。4. 語(yǔ)言運(yùn)用 (Language use) 名師精編 優(yōu)秀教案情景設(shè)置： 學(xué)校要對(duì)每一名學(xué)生的家庭住址進(jìn)行調(diào)查并輸入電子學(xué)籍卡，你能幫助學(xué)校調(diào)查一下

7、你的好朋友的情況嗎？學(xué)生 對(duì)話。語(yǔ)言支持：Whats your name? My name is .How old are you? Im .Where do you come from? I come from . Where do you live? I live in/ on . 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。4 人一組，根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)編(1) 注意對(duì)學(xué)生掌握本課語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說(shuō) : Where do you live? I live in / on 個(gè)單詞 city, road, street。

8、并在情景中認(rèn)識(shí)本課要求的三(2) 結(jié)合本課教學(xué)過(guò)程中實(shí)際， 注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)范例：評(píng)價(jià)目標(biāo)1 2 3 4 5 主動(dòng)回答提出的問(wèn)題。在小組或結(jié)對(duì)活動(dòng)中積極與他人交流合作。全神貫注地參與整個(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。遇到學(xué)習(xí)困難能主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教。積極思考，主動(dòng)表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，富有創(chuàng)造力。閱讀、表演時(shí)聲音響亮，表情自然?？傮w表現(xiàn) 分?jǐn)?shù)：評(píng)價(jià)工具：課堂教學(xué)中， 建議老師們可以準(zhǔn)備一些社區(qū)或街道的圖片，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色 的學(xué)生，同時(shí)可以在操練活動(dòng)中作為學(xué)具使用。2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2) 聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音提示把書(shū)后所附小貼紙貼在題目中適當(dāng)?shù)奈恢?，然后大聲朗讀。檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)后理解的能力和認(rèn)讀能力。可以提供正確答