XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)6和7的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)

2、備第42頁(yè)情境圖。2、學(xué)生準(zhǔn)備7根小棒、7個(gè)小圓片、7朵花(模型)、7個(gè)三角形等學(xué)具。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、口算。2+l= l+23+11+34+1= 1+4= 2+3= 3+2=計(jì)算后指定一至二題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2、對(duì)口令。二、新課1、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們都會(huì)計(jì)算得數(shù)是2、3、4、5的加法和5、4、3、2減幾的減法了，從這節(jié)課開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。板書(shū)課題：6、7的加減法。2、學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式。(1)學(xué)生擺小棒(兩人一組面對(duì)面地坐)。教師提醒學(xué)生一邊擺5根、一邊擺1根，然后要求兩個(gè)學(xué)生都按照從左到右的順序進(jìn)行觀察，并各寫(xiě)出一個(gè)加法算式。(2)學(xué)生匯報(bào)、交流

3、自己所寫(xiě)的加法算式。板書(shū)：5+l 1+5問(wèn)：寫(xiě)出的兩個(gè)算式相同嗎?問(wèn)：大家都是根據(jù)同一組小棒寫(xiě)出的算式，為什么兩個(gè)算式不相同?師：由于每一組的兩個(gè)小朋友坐的方位不同，觀察的角度也不相同，所以寫(xiě)出的算式就不相同。(3)先讓學(xué)生計(jì)算5+1和1+5的得數(shù)，然后說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的方法。(4)引導(dǎo)學(xué)生比較5+16和1+56。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)算式什么相同，什么不相同?3、學(xué)習(xí)第42頁(yè)“擺一擺”的三組例題。(1)讓學(xué)生自由擺學(xué)具，并說(shuō)出加減法算式。(2)學(xué)習(xí)“擺一擺”第一組例題。學(xué)生擺花，先擺加法算式后擺減法算式，邊擺邊計(jì)算。讓學(xué)生交流自己擺的過(guò)程和結(jié)果，著重說(shuō)一說(shuō)四道題的得數(shù)是怎么來(lái)的。(3

4、)學(xué)習(xí)“擺一擺”第二組例題。學(xué)生擺小棒算7-2和7-5，并在方框里填得數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生比較5+27和2+57、7-25和7-52的聯(lián)系。4、學(xué)習(xí)“擺一擺”第三組例題。(1)讓學(xué)生擺三角形，邊擺邊寫(xiě)出加法算式3+36。(2)讓學(xué)生根據(jù)擺三角形的過(guò)程寫(xiě)出減法算式6-33。5、學(xué)習(xí)寫(xiě)算式。(1)教師在黑板上示范6+17和6-24的寫(xiě)法，并講解寫(xiě)算式的要領(lǐng)和要求。(2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)算式。(3)學(xué)生交流并互相評(píng)價(jià)所寫(xiě)的算式。三、鞏固練習(xí)1、完成第42頁(yè)“做一做”的練習(xí)。2、鞏固練習(xí)算式的寫(xiě)法(教師指定幾個(gè)算式讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)法)。四、課堂作業(yè)1、完成練習(xí)九的第6題，先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。2、做第8題，完

5、成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己連線(xiàn)的理由。3、第5題。出示點(diǎn)子圖。問(wèn)：哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)相加得6？哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)相加得7？4、第7題，完成后評(píng)價(jià)時(shí)特別注意學(xué)生對(duì)等號(hào)的處理。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)6和7的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是6和7的加法及6

6、減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備第42頁(yè)情境圖。2、學(xué)生準(zhǔn)備7根小棒、7個(gè)小圓片、7朵花(模型)、7個(gè)三角形等學(xué)具。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、口算。2+l= l+23+11+34+1= 1+4= 2+3= 3+2=計(jì)算后指定一至二題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2、對(duì)口令。二、新課1、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們都會(huì)計(jì)算得數(shù)是2、3、4、5的加法和5、4、3、2減幾的減法了，從這節(jié)課開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。板書(shū)課題：6、7的加減法。2、學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式。(1)學(xué)生擺小棒(兩人

7、一組面對(duì)面地坐)。教師提醒學(xué)生一邊擺5根、一邊擺1根，然后要求兩個(gè)學(xué)生都按照從左到右的順序進(jìn)行觀察，并各寫(xiě)出一個(gè)加法算式。(2)學(xué)生匯報(bào)、交流自己所寫(xiě)的加法算式。板書(shū)：5+l 1+5問(wèn)：寫(xiě)出的兩個(gè)算式相同嗎?問(wèn)：大家都是根據(jù)同一組小棒寫(xiě)出的算式，為什么兩個(gè)算式不相同?師：由于每一組的兩個(gè)小朋友坐的方位不同，觀察的角度也不相同，所以寫(xiě)出的算式就不相同。(3)先讓學(xué)生計(jì)算5+1和1+5的得數(shù)，然后說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的方法。(4)引導(dǎo)學(xué)生比較5+16和1+56。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)算式什么相同，什么不相同?3、學(xué)習(xí)第42頁(yè)“擺一擺”的三組例題。(1)讓學(xué)生自由擺學(xué)具，并說(shuō)出加減法算式。(2)

8、學(xué)習(xí)“擺一擺”第一組例題。學(xué)生擺花，先擺加法算式后擺減法算式，邊擺邊計(jì)算。讓學(xué)生交流自己擺的過(guò)程和結(jié)果，著重說(shuō)一說(shuō)四道題的得數(shù)是怎么來(lái)的。(3)學(xué)習(xí)“擺一擺”第二組例題。學(xué)生擺小棒算7-2和7-5，并在方框里填得數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生比較5+27和2+57、7-25和7-52的聯(lián)系。4、學(xué)習(xí)“擺一擺”第三組例題。(1)讓學(xué)生擺三角形，邊擺邊寫(xiě)出加法算式3+36。(2)讓學(xué)生根據(jù)擺三角形的過(guò)程寫(xiě)出減法算式6-33。5、學(xué)習(xí)寫(xiě)算式。(1)教師在黑板上示范6+17和6-24的寫(xiě)法，并講解寫(xiě)算式的要領(lǐng)和要求。(2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)算式。(3)學(xué)生交流并互相評(píng)價(jià)所寫(xiě)的算式。三、鞏固練習(xí)1、完成第42頁(yè)“做一做”的練習(xí)。

9、2、鞏固練習(xí)算式的寫(xiě)法(教師指定幾個(gè)算式讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)法)。四、課堂作業(yè)1、完成練習(xí)九的第6題，先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。2、做第8題，完成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己連線(xiàn)的理由。3、第5題。出示點(diǎn)子圖。問(wèn)：哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)相加得6？哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)相加得7？4、第7題，完成后評(píng)價(jià)時(shí)特別注意學(xué)生對(duì)等號(hào)的處理。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？XX年新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6和7的加減法優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)6和7的加減法教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、

10、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。教學(xué)難點(diǎn)：利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備第42頁(yè)情境圖。2、學(xué)生準(zhǔn)備7根小棒、7個(gè)小圓片、7朵花(模型)、7個(gè)三角形等學(xué)具。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、口算。2+l= l+23+11+34+1= 1+4= 2+3= 3+2=計(jì)算后指定一至二題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2、對(duì)口令。二、新課1、談話(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們都會(huì)計(jì)算得數(shù)是2、3、4、5的加法和5、4、3、2減幾的

11、減法了，從這節(jié)課開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。板書(shū)課題：6、7的加減法。2、學(xué)習(xí)根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式。(1)學(xué)生擺小棒(兩人一組面對(duì)面地坐)。教師提醒學(xué)生一邊擺5根、一邊擺1根，然后要求兩個(gè)學(xué)生都按照從左到右的順序進(jìn)行觀察，并各寫(xiě)出一個(gè)加法算式。(2)學(xué)生匯報(bào)、交流自己所寫(xiě)的加法算式。板書(shū)：5+l 1+5問(wèn)：寫(xiě)出的兩個(gè)算式相同嗎?問(wèn)：大家都是根據(jù)同一組小棒寫(xiě)出的算式，為什么兩個(gè)算式不相同?師：由于每一組的兩個(gè)小朋友坐的方位不同，觀察的角度也不相同，所以寫(xiě)出的算式就不相同。(3)先讓學(xué)生計(jì)算5+1和1+5的得數(shù)，然后說(shuō)一說(shuō)自己計(jì)算的方法。(4)引導(dǎo)學(xué)生比較5+16和1+56。師

12、：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)算式什么相同，什么不相同?3、學(xué)習(xí)第42頁(yè)“擺一擺”的三組例題。(1)讓學(xué)生自由擺學(xué)具，并說(shuō)出加減法算式。(2)學(xué)習(xí)“擺一擺”第一組例題。學(xué)生擺花，先擺加法算式后擺減法算式，邊擺邊計(jì)算。讓學(xué)生交流自己擺的過(guò)程和結(jié)果，著重說(shuō)一說(shuō)四道題的得數(shù)是怎么來(lái)的。(3)學(xué)習(xí)“擺一擺”第二組例題。學(xué)生擺小棒算7-2和7-5，并在方框里填得數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生比較5+27和2+57、7-25和7-52的聯(lián)系。4、學(xué)習(xí)“擺一擺”第三組例題。(1)讓學(xué)生擺三角形，邊擺邊寫(xiě)出加法算式3+36。(2)讓學(xué)生根據(jù)擺三角形的過(guò)程寫(xiě)出減法算式6-33。5、學(xué)習(xí)寫(xiě)算式。(1)教師在黑板上示范6+17和6-24的寫(xiě)法，并講解寫(xiě)算式的要領(lǐng)和要求。(2)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)算式。(3)學(xué)生交流并互相評(píng)價(jià)所寫(xiě)的算式。三、鞏固